计算机专业考研课程的学生考研的话,①是不是学硕专硕都能考?②是不是只能考数一?③英语也是只能考英一?

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2017考研常识:你知道学硕和专硕的四大区别吗
10:48:14 来源:新东方在线
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  2017考研目标你们定好了么,眼看着以超级加速度追赶着学硕,是不是你选择起来也有点难度了呢?专硕还是学硕?目标的天平朝着哪边倾斜,还希望大家要做好深入的了解和分析,关于专硕和学硕,新手菜鸟们了解多少?下面就一起来看看关于这两者的区别性和一致性吧。  按照培养方式不同,硕士分为学术型学位和专业学位  我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、艺术学、农学、医学、军事学、管理等13 大类,13 大类下面再分为88 个一级学科,88 个一级学科下面再细分为300 多个二级学科,同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科,这里所说的二级学科即我们的专业。  专业学位:工商管理硕士(MBA)、、公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士、金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士、资产评估硕士、审计硕士、警务硕士、应用心理硕士、新闻与传播硕士、出版硕士、文物与博物馆硕士、城市规划硕士、林业硕士、护理硕士、药学硕士、中药学硕士、社会工作专业硕士、旅游管理硕士、图书情报硕士、工程管理专业学位39 个。  一、报考条件  学术型硕士  报名参加全国硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:  1.中华人民共和国公民。  2.拥护中国共产党的领导,愿为社会主义现代化建设服务,品德良好,遵纪守法。  3.身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。  4.考生必须符合下列学历等条件之一:  (1)国家承认学历的应届本科毕业生;  (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2013 年11 月14 日)前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考);  (3)获得国家承认的高职高专学历后满2 年(从毕业后到2014 年9 月1 日,下同)或2 年  以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员;  (4)国家承认学历的本科结业生和成人高校(含普通高校举办的成人高等学历教育)应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考;  (5)已获硕士、博士学位的人员。  在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。  专业硕士  报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的,按下列规定执行。  1.报名参加法律硕士(非法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:  (1)符合(一)中的各项要求。  (2)之前在高校学习的专业为非法学专业(普通高等学校本科专业目录法学门类中的法学类专业[代码为0301]毕业生不得报考)。  2.报名参加法律硕士(法学)专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:  (1)符合(一)中的各项要求。  (2)之前在高校学习的专业为法学专业(仅普通高等学校本科专业目录法学门类中的  法学类专业[代码为0301]毕业生方可报考)。  3.报名参加工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合下列条件:  (1)符合(一)中第1、2、3 各项的要求。  (2)大学本科毕业后有3 年或3 年以上工作经验的人员;或获得国家承认的高职高专学  历后,有5 年或5 年以上工作经验,达到与大学本科毕业生同等学力的人员;或已获硕  士学位或博士学位并有2 年或2 年以上工作经验的人员。  4.报名参加除法律硕士(非法学)、法律硕士(法学)、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士、工程管理硕士、工程硕士中的项目管理、教育硕士中的教育管理、体育硕士中的竞赛组织外的其他专业学位硕士研究生招生考试的人员,须符合(一)中的各项要求。  二、培养方式  学术硕士  学历教育:一月考试,录取后获得研究生学籍,毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。  专业硕士  1.学历教育:一月考试,毕业后可获硕士毕业证书和学位证书。  2.非学历教育:十月考试,获得可以申请学位的资格,再通过硕士论文答辩,获得硕士学位证书,无毕业证书。  三、培养目标  学术硕士:培养学术研究人才。  专业硕士:培养国家经济社会发展急需的高层次应用型职业化人才。  四、学习方式  学术硕士:全日制  专业硕士:1.全日制(一月考试);2.在职攻读(十月考试)  2017报考的考生要注意,从今年起十月份攻读在职研究生考试已经取消,考生并入年底全国统考中,报名的考生一定要牢记。
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计算机专硕考的是数学二?
来源:互联网 发表时间: 3:23:50 责任编辑:鲁晓倩字体:
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2017考研:学硕还是专硕你决定好了吗?
  说到学硕和专硕,小编认为比较明显的区别如下:
  ?专硕:学制2年(现在好多都是2.5年,即12月左右毕业的样子)。偏实践,国家扩招而设的,考试难度较简单(数学二、英语二),奖学金较学硕难拿,双证(注明专业学位)。
  ?学硕:学制3年。偏研究,传统研究生形式,考试难度较困难,奖学金相对容易,双证读博方便,考不上可以调剂专硕,专硕不能调剂学硕。
  ?再来看看专家是如何分析:
  专硕是从2009年开始进行学制改革之后,得到了蓬勃的发展,学生的关注度也是从最近这几年逐渐升温。大家肯定首先面临一个问题,同一个学科里边,打 比方心理学,它就有心理学的学术硕士和应用心理硕士的专业硕士,那学生就会选择我到底考哪个,都是属于一个大学科,可能将来干的工作也都差不多类似。
  我认为,专硕和学硕存在争议一个根本性的原因首先是大家对专硕并不够了解,比方说关于专硕还有很多的误解,关于专硕的什么培养质量不高啊,是不是就是 花钱买文凭啊。其实现在专硕已经拿双证了,这个大家要知道是学位证和学历证,跟我们以前知道的专业学位十月联考那个是有区别的。
  那么学硕、专硕到底孰轻孰重,或者该选择哪个,我认为得分专业,有些专业是侧重于搞理论的,比方你是搞历史的,我认为当然这种专业学术的东西肯定很重要。再比方说你有志于去做一个科研工作者,你是学工科的、学理学的,这种学生的话,你就应该以学术的方向为主。
  但是如果你读研的目的很现实、很功利,你就是说我也不去搞什么学术,因为这个社会其实容纳不了那么多的同学去搞学术,更多的社会岗位的需求是要求大家 能够去从事一些更具体的工作,很多学历就是敲门砖,我们不敢说研究生就一定会比本科毕业生的能力要更强,大家在职场上都见过。
  那我认为研究生他的优势可能在哪里呢?就是在你一开始求职的时候,你会发现,研究生的学历还是比本科生的学历是更厚重的敲门砖,能够帮你去敲开一个层 次更高、平台更好、发展空间更不错,或者说待遇更不错的这么一些地方。你看现在什么国家机关、事业单位,包括一些稍微好一点科研的单位,包括外企、国企, 甚至好一点的民企,你会发现还是挺看重学历的。
  所以如果一个同学他本身读研的目的就是比较功利的,那我认为选择一些短平快的专业硕士也未尝不可,短平快就是学制短,一般人家用三年你用两年,你早一年就不一样了,有时候一步晚就步步晚。
  第二个呢,它可能考起来更简单一些,比较适合一些可能要跨专业的学生,如果人家这个专业就是一个学术型的专业,对于本科之前的这个学习的经历就要求非 常的高,你很难通过几个月的时间备考就考上,有可能你再怎么认真,都补不起来的。所以它适合一些同学,比方说我跨专业,我想有更高的效率。因此我认为,从 职业规划的角度来说,学硕和专硕是有差异的,这是第一个。
  第二个,我觉得目标定了,策略上是有差异的,策略上,打比方讲,有些学科就有短板,但是通过这个,你选择专硕和学硕可以把这个问题就回避了,那就很不错了。
  打比方说像经济学这个大的学科里边,它就有专硕和学硕之分,我们讲的传统的金融学的就叫金融学的学术硕士,还有个叫金融硕士,金融硕士就差一个字,但是金融硕士是专业硕士,金融学硕士是学术硕士,它考的科目差异很大。
  你比如金融学的学术硕士在很多学校,它的第三门课,就是业务课一基本上考数学,但是在有的学校的金融硕士的业务课一,就是科目三,它叫金融类年考综 合。考的不一样,那有的同学数学就差一点,底子弱一点,尤其是跨专业的学生,那这种情况下,如果你去跟人拼学术的金融学,你就不捡便宜,就吃亏嘛。那如果 是考金融专硕那你可能就相对来说划得来一些。
  这种情况还出现在比方说像会计硕士,会计硕士MPAcc,和那个传统的会计学硕士就有差异,会计学硕士它的专业课是各个学自己出题,差异就很大,然后 呢,会计硕士呢,两门课都是参加联考,参加统考,一个英语二,一个管理的两课综合。那我当然认为参加统考的同学好,就是他可以突破信息瓶颈嘛,中国这么 大,地区发展的不平衡,信息也有很强的、很大的鸿沟,真的。
  如果一个同学他压根就对他要考的学校的命题方式不了解,那如果你考的是国家统考的学科,那你当然更有优势一些。所以我认为,适合选择学硕还是选择专硕,还有个很重要的标准,就是能不能够根据自己的情况扬长避短。
  当然还有一点就是你也得考虑一些其他综合的一些因素,学费和招生的比例,竞争的情况,那专硕现在扩招,不管是人数还是比例它都在扩,学硕在缩招,那如 果说等量的人去考这两个东西,那你能感觉出来可能学硕相对会更难一些,专硕可能会更简单一些。所以,成功率上来讲,我觉得专硕还是会更高一点点。
  但是不是绝对的,也分专业,你比如像金融专硕、会计专硕,这已经相当火了。老早以前就有一个专业叫法律硕士,那个就是一个专业硕士嘛,它已经火了很多年了。所以,就看学生有没有能够更好地去把控自己的一个成功率。
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