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技能:单词应该这样背才能高效牢记
技能:单词应该这样背才能高效牢记
一、背单词的目的是什么？
很多人以为背单词的目的就是看懂和听懂英语句子，这样就能完全学会英语了。这是一个误区。其实，英语单词和英语句子只有70%的相关性。其次，英语中的习惯用语、短语搭配，与它包含单词的意义完全不同。那么，有人会问：背单词的意义何在？回答是：同学们应该根据句子的含义去理解单词，而非死记硬背。但是，归根结底，无论是理解句子还是背诵单词，秘诀只有两个字：坚持。
二、记单词的一些好方法
虽然记忆有方法，记得快，但往往也忘得快，一劳永逸只能是幻想，想要提高记忆力的首先要丢掉幻想，用勤奋的学习加科学的方法。最好是翻来覆去记忆，每周一温习，每月一温习，每一年一温习，不断的温习，在头脑里不断地整理才记得长久。以下是几种比较有效的方法：
1、词素记忆法
据了解，英语单词共有六十多万个，这也不是绝对和全面的，但是他们都是由一个活若干戈词素组成，词素就是用以构成一个词有意义的音节（比较专业的解释）。
比如：progress,是由pro-,gress两部分组成，pro的意思是foward(向前),gress的意思是step(步）。所以这个单词的意思是进步。再比如：reconstruct,是由re-,con-,struct组成，re-表示again（再次）,con-表示together（共同）,struct表示build（建立）,所以这个单词的意思是重建。
2、结合读音规则记单词
英语的读音和拼写形式是两套符号，但它们是统一的，有规律的。大多数单词的读音和拼写是一致的。如单音节词一般是按开音节和闭音节的读音规则读音。如：late[leit],tie[tai],lamp[lamp].stick[stik].
辅音字母的读音一般是固定的，如字母c在多数情况下读[k]只有在e,i(y)前面读,如rice[rais].city[&siti],bicycle[baisik].
双音节或多音节的重读音节的读音一般都附和开音节或闭音节的读音规则。学习多音节时首先要弄清单词重读音节，做到按音节背字母单词。
如：famous[&feimrs]-fa-mous著名的。
3、结合构词法记忆单词
前缀记忆，英语单词前缀很多，常用前缀有：anti-（反对，防止）,co-（共同）,de-（离开，除去）,dis-（否定，相反）,en-（放进）,ex-（超过，向外）,fore-（先，前，预）,pro-（预先，向前）,re-（回，重新）,un-（不，无非）,等等。如：uncomfortable(不舒适)，前缀un-(不)，com-(共同)。
分解记忆：如：bicycle-自行车（bi-两，cycle-轮子），deform变形（de-去掉，form-形状），subway地铁（sub-在、、、底下，way-道路）。 分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示&无&、&非&、&未&，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。
4、后缀记忆
后缀分四种，名词后缀，动词后缀，副词后缀，形容词后缀。 名词后缀：-al（动作）,-ment（动作）,-ion（行为）,-ance（性质）,-ness（性质）,-ant（人）,-ent（人，物）, -ism（主义）,-ist（人）,-ship(身份，资格）。
5、动词后缀：-ate（造成）,-en（使）,-ity（使）,-ize(使&化)。形容词后缀：-less（无）,-ful（充满）,-able（能够）,-ish（有&的）,-ive（性）,-ly(的，品质)。副词后缀：-ly(地），-ward(s)(向)。词尾分组记忆：如-th表示&动作&，&过程&，&状态&，&性质&：birth(出生),death(死亡),depth(深度),growth(成长),wealth(健康),width(宽度).
多义词尾组合记忆：如nation名词（国家），national形容词（国家的），nationalist名词（国家主义，民主），nationality名词（国民性），nationalize动词（使国有化）。
6、合成记忆
如：black+board=blackboard（黑板）,foot+ball=football（足球）,he+goat=hegoat(公山羊)。
7、比较记忆法
比如：air空气&&hair头发，black黑色的&&lack缺乏，send送&&sand沙，waste浪费&&save节约，safety安全&&danger危险。
结合词组、短语、句型记忆。如：danger&&in time of great danger 在危机时刻
leadership&&under the leadership of在、、、领导下
8、结合句子记忆单词
如：要记忆introduce(介绍）这个单词可结合句型 introduce sb to sb.
eg: Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.请允许我想您介绍一下我的朋友史密斯先生吧。
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[责任编辑：Tina]
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你可能喜欢很多考生在读题的时候碰到生词，通常只是下意识地去猜它的意思，而很少去猜它的发音，从而导致当录音中出现该词的时候不能做出反应。其实在做听力题的时候，猜题目中生词的发音要比猜意思重要许多，因为通常听力题中的生词（很多都是专有名词，如地名，人名）在录音中都是直接出现的，如果我们不能识别出其发音，根本无法做出定位，所以这里猜发音是关键。其方法无非是利用发音规则来推，或通过形似词来猜，或用拆词法来猜；当然由于的发音有很多特例，所以我们所猜出的多是&模糊发音&，与正确发音还有距离，但这一般足以帮我们在录音中定位该词了。
要求我们写出的单词大多是常用词，但是常常会以词组形式出现，并且在说的时候多使用连读及吞音，这就对考生造成了听记障碍：比如red meat这两个很简单的词放在一起很多人就是听不出来，还以为是一个新单词。要想听懂词组，我们必须能熟练识别连读,吞音；另外，在听到较陌生的发音时，不要马上就认定是生词，而要考虑一下有没有可能是小词组合成的。当然，最重要的是平时多做听写及听记练习，熟能生巧。
由于雅思听力很看重考生听记的能力，所以建议大家在记笔记的时候写字尽量快，只要自己能看清即可。常用的方法是缩略法，即用一个较长单词的前面若干字母加最后一个字母来表示它，比如yr=your，infn=information，dept=department 。当然，雅思听力的笔记量并不算大，所以学速记是完全没有必要了，只要我们多做训练，就会得心应手．
沈阳雅思培训机构中睿瑾成国际教育特别提醒：对于所有的听力训练材料，通常至少要听三遍，尽量通过自己反复听来听出所有或大部分正确答案，切忌听完一遍就去对答案，这样你就会失去再去听的兴趣。当然，随着我们的进步，第一次听对的答案会越来越多的。此外，不要只是就题听题，应该充分利用有限的听力资源。
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