又香又甜怎么造句_百度知道第二单元测试题_百度文库
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第二单元测试题
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°爆儿°嫟
今天妈妈做的饼子又香又甜,真是入味了.
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扫描下载二维码> > >习以为常造句习以为常造句篇一:《司空见惯的造句》
司空见惯的造句
1、其实人生便像是是平日司空见惯的太阳，它日复一日地遵循着东升西落的轨道。
2、如果说这只是司空见惯的事情，那么接下来的事情让我有些愤怒。
3、失恋是很司空见惯的事情。
4、这无疑是一个骗局，对此已经是司空见惯了。
5、这些你司空见惯了的标点符号，蕴含了我对人生的理解与追求。
6、这样的爱情不只在身边上演，电影里也是司空见惯。
7、这样的划伤，对于爸爸来说已经是司空见惯的了。
8、整日呆在学校，整天过着食堂、宿舍、教室三点一线的生活，这对高三学生来说早已是司空见惯的事情！
9、最终天使被恶魔不费吹灰之力打败了，这是一个司空见惯的结局。
10、能从司空见惯的现象中看出问题，那是非常不简单的。
11、面对家长的接送，我不屑一顾，早已是司空见惯习以为常了。
12、空手道的基本训练十分重要，即使是做我们平时司空见惯的俯卧撑也不容忽视。
13、节俭一词对于我们来说是很司空见惯的。
14、街道上的行人匆忙的走着，有的已经拿出了雨伞，人们对这司空见惯的现象已不以为然。
15、教育学家杨东平在其博客里曾说，虎妈教育方式在国内可谓司空见惯，这种教育之道在很多方面颠覆了教育学的基本价值理念。
16、光明一直在我们身边，我们却司空见惯习以为常。
17、对于现实中太多所谓的爱情，我们已经司空见惯了。
18、当了六年学生，对它早就已经司空见惯：长长的圆柱体，有着白、红、粉、蓝、绿、黄六种颜色，大概六厘米长。在七尺讲台上，是它陪伴着老师度过每一节课堂，每一个春夏秋冬，它就是——粉笔。
19、从初一到现在，我们没少开班会，早已经司空见惯了。
20、“水”一个我们平不陌生的字，水是孕育万物的甘露，有了水才有生命，但谁有知道这司
空见惯的水是极其稀少的呢？
21、我相信在这次调考中如果他、认认真真做题，得一个三A是司空见惯的事，可是由于马虎大意，却只得到ABA的成绩。
22、 本来这次世界杯，有许多球队挺进八强是司空见惯、十拿九稳的事，却因为种种原因，导致球队最终以失败告终。
23、明明这次考试只考了不及格，大家一点也不吃惊，因为这样的事大家早已司空见惯。
24、 对于阿根廷的攻击优势我早已司空见惯，但由于防守不行，所以很难取胜。
25、 在乡村，下地干活时他们司空见惯的事，他们可真辛苦呀!
26、 我对各式各样的奥数题早已司空见惯，才会让我今天的数学一帆风顺。
27、 只有我对调考司空见惯，就不怕各样考试。
28、 我对小云姐姐那稀奇古怪的晚报作文题目早已司空见惯，所以我的作文经常都一帆风顺。
29、明明今天等到上课时才气喘吁吁地冲进教室，不过对于这一切，我们都早已司空见惯，因为他几乎每天都是此时来的。
30、本来我期末考试考90多分是司空见惯的事，可这次我却有两门功课考到80多分，我不禁陷入了深思，真该好好反省了!
31、对于班上的一部分同学在上课发言迎来一大片掌声，大家早已司空见惯。
32、司空见惯-随地吐痰这种陋习在市民中已司空见惯。
33、司空见惯-兰敏考试拿第一已经是司空见惯的事了。
34、 司空见惯-对于明刚的无理取闹，同学早已司空见惯。
35、司空见惯--暑假回到乡下被一条蛇吓坏了，可别的孩子却司空见惯的把它挑走了。
36、司空见惯--世界杯上，巴西次次都赢我是司空见惯了，可是这场比赛竟然输了。
37、司空见惯--今天妈妈为我煮了苦瓜汤我吃苦瓜那难看的样子妈妈早就司空见惯了。
38、对于她的无理取闹，我们早已司空见惯。
习以为常造句篇二:《二年级上册造句》
二年级上册的造句大全
1、我在家里走来走去，想找一个杯子。
我在公园里走来走去，想寻找一朵花。
小鸟在天上飞来飞去，想寻找它的妈妈。
2、要想考一百分，你必须好好学习。
要想得第一名，你必须要下苦功。
3、不要抽烟，爸爸，我不喜欢有烟味的家。
不要吵了，妹妹，我要做作业。
不要帮我倒水，妈妈，我自己来。
4、一路上，妈妈总唱个不停，她为什么这么开心呢？
一路上，小鸟总唱个不停，它为什么唱得那么动听呢？
今天，妹妹总是哭个不停，她为什么那么伤心呢？
今天，妈妈总是忙不停，她为什么要做那么多事呢？
今天，小明总是被老师批评，她为什么不表现好一点呢？
5、踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我赶快向邻居道歉，并让妈妈赔钱。
有一道题我不会做，小刚让我抄他的，我告诉他让我自己再想一想，作业应该自己做，不能抄别人的。
字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。
6、我看得入迷，心想，要是能把它买下来，那多好啊！
我认真地检查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！
他每天坚持练习写字，心想，要是这次比赛能得第一名，那多好啊！
7、妈妈鼓励我：“试一试吧！你一定能跳过去的。”
老师鼓励我：“试一试吧！你一定能把字写好的。” 同学鼓励我：“试一试吧！也许你能得第一名”。
8、有时候我喜欢吃面包，有时候我喜欢吃水果。
有时候我喜欢写字，有时候我喜欢看书。
有时候月亮是圆圆的，有时候月亮是弯弯的。
有时候影子跑到我的前面，有时候影子跑到我的后面。
9、我对那个售货员没有一点印象，只知道她是卖书的。
我对那个售货员没有一点印象，只知道买完东西已经是很晚了。 我对那个售货员没有一点印象，只知道那个商店人很多。 我对那个音乐盒没有一点印象，只知道那是妈妈送给我的。 我对那件衣服没有一点印象，只知道妈妈很喜欢穿着它。
10、我去找老师，可是她不在办公室，估计老师已经回家了。 我去找小明，可是他家的大门紧锁着，估计他去公园了。 我去外婆家，可是外婆不在家，估计她去买菜了。
11、奔跑：
我在操场上奔跑。
小马在草原上奔跑。
小兔在森林里奔跑。
12、勇敢：
我是一个勇敢的男子汉。
小蚂蚁真勇敢！
面对困难，我们要勇敢。
13、欢快：
小鸟唱着欢快的歌。
教室里传来欢快的笑声。
14、本领：
他的本领真大。
我们要努力学习各种本领。
15、依赖：
我们不能总是依赖爸爸妈妈。
我不要依赖别人。
16、真正；
我是一名真正的少先队员。
他是一名真正的男子汉。
17、必须：
我们必须要好好学习。
你必须要学会自己生活的本领。
18、刻苦：
他每天都刻苦学习，终于考了一百分。
小明是个刻苦学习的好学生。
19、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈责备的目光。 我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摆手。 我正要把橘皮扔出窗外，忽然看见妈妈向我摇头。
20、垂头丧气：
摘不到果子，梅花鹿垂头丧气地回来了。
过不了河，小马垂头丧气地回家了。
语文考了八十分，我垂头丧气地看着考卷。
21、得意扬扬：
我得意扬扬地想：我一定能考一百分。
我得意扬扬地拿出一百分的考卷给妈妈看。
22、自寻烦恼：
你别再自寻烦恼了。
合伙的人们如果不是心一条，到头来，只能是自寻烦恼。
23、谁是谁非：
究竟谁是谁非，老师会查清楚的。
究竟谁是谁非，我们管不着。
24、习以为常：这件事人们都习以为常。
这种习以为常的事，有什么大惊小怪的？
25、准备：
我已经准备好了一切。
你要做好准备。
老师亲切地摸着我的头。
妈妈亲切地说：“试一试吧！你能成功的。” 顺利：
小马顺利过了小河。
这次考试很顺利。
你别再让妈妈为难了。
这件事让我很为难。
我吃惊地问：“有这种事吗？” 这件事让大家都很吃惊。 心爱：
这是我心爱的玩具。 我是妈妈心爱的宝贝。
习以为常造句篇三:《造句》
垂头丧气：
自言自语：
自寻烦恼：
谁是谁非：
习以为常：
加部首组新字： 肖：（
）（ 西：（
）（ 皮：（
）（ 几：（
）（ 寺：（
）（ 韦：（
）由：（（
）包：（（
）元：（（
）及：（（
）圭：（（
）兆：（（
）（））））））
习以为常造句篇四:《北师大版二年级上册造句》
照样子，说句子
1、我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
我在树林里走来走去，想
2、不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
3、一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？
4、王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！
，心想，要是
5、白胡子爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
励：“试一试吧！
6、有时候我很温和，有时候我很暴躁。
有时候，有时候
7、我对出生没有一点印象，只知道小熊一直在我身旁。
我对那个售货员没有一点印象，只知道。
8、我去拜访刺猬，可是他的洞口仍然被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢！
我去，估计这个
9、我离路灯越来越近。
我长得越来越。
10、我做什么，他就做什么。
家里有什么，就
11、影子一会儿跑在前，一会儿跟在后，一会儿跑到我的左边，一会儿又转到右边去了。
会儿一会儿，一会儿，一会儿
1、本领：小狮子学会了许多本领。
2、刻苦：小东学习刻苦，所以考试成绩不断提高。
3、依赖：我们要从小学好生活的本领，不要总是依赖父母。
4、依靠：小狮子依靠父母的帮助。学会了扑食的本领。
5、欢快：教室里传出欢快的歌声。
6、勇敢：我们要勇敢地面对困难。
7、奔跑：梅花鹿奔跑的速度很快。
8、真正：我要成为一名真正的男子汉。
9、必须：我们必须从小养成良好的生活习惯。
10、宽敞：这间房子很宽敞。
11、著名：牛顿是一位著名的科学家。
12、专心：同学们在课堂上专心地听讲。
13、诚实：小明是个诚实的孩子。
14、连忙：上课铃响了，同学们连忙走进教室。
15、亲切：他的问候让我感觉很亲切。
16、顺利：我顺利通过了期末考试。
17、为难：这件事该怎么处理，让我非常为难。
18、吃惊：他的想法让我很吃惊。
19、心爱：他不小心把我心爱的玩具弄坏了。
20、垂头丧气：他垂头丧气地走出教室。
21、得意扬扬：听到这个成绩，他得意扬扬地笑了。
22、自言自语：他一个人在树下自言自语起来。
23、自寻烦恼：不可能发生的事情，何必想来想去，自寻烦恼。
24：谁是谁非：这件事谁是谁非，要经过调查才能知道。
25、习以为常：他每天早出晚归，家人早已习以为常了。
26、东躲西藏：捉迷藏游戏开始了，大家都东躲西藏起来。
27、膀大腰圆：他长得膀大腰圆、肥肥胖胖。
28、顶天立地：我要做一个顶天立地的男子汉。
29、耳聪目明：这位老爷爷虽然年纪大了，但依然耳聪目明。
30、目瞪口呆：他看得目瞪口呆。
31、闻风丧胆：解放军一来，敌人就闻风丧胆的跑了。
32、明白：我终于明白了这句话的含义。
33、奇怪：这个问题很奇怪。
34、一边,,,,一边,,,,：她一边唱歌，一边跳舞。
35、节省：他用平时节省下来的钱买了一些文具。
36、鲜艳：这荷花的颜色真鲜艳啊！
37、出神：他看书看得出神。
38、仔细：他观察昆虫很仔细。
39、立刻：小狗看见主人立刻跑了过去。
40、如果：如果明天是晴天，我们就去春游。
41、高兴：妈妈高兴地笑了。
42、亲自：老师亲自到小明家家访。
43、愿意：我愿意帮助他人。
44、惊讶：听到这个消息，我很惊讶。
45、亲密：我和他是亲密的伙伴。
46、乐趣：这些游戏给我们带来很多乐趣。
47、热闹：秋天，丰收的场院很热闹。
48、制作：这是我制作的手工作品。
49、高明：他提问的方法很高明。
50、印象：他给我留下了良好的印象。
51、随便：我们不能随便乱扔垃圾。
52、祝愿：我祝愿奶奶身体健康。
53、呼唤：冬天到了，大地呼唤雪的到来。
54、碧绿：那是一片碧绿的树叶。
1、怎—怎么：我的笔怎么不见了？
2、必—必须：你必须学会自己生活的本领。
3、央—中央：我家住在中央电视台附近。
4、世—世界：我想去世界各地旅游。
1、边,,边,,：我边听老师讲课边记下重点。
2、好似,,,,：月亮好似明镜。
习以为常造句篇五:《北师大二上造句练习》
奔跑： 姓名勇敢： 欢快： 本领： 依赖： 真正： 必须：
吃惊：姓名
心爱： 垂头丧气： 得意扬扬： 自言自语： 自寻烦恼： 谁是谁非： 习以为常： 东躲西藏： 膀大腰圆： 顶天立地： 耳聪目明： 目瞪口呆： 闻风丧胆：
心爱： 垂头丧气： 得意扬扬： 自言自语： 自寻烦恼： 谁是谁非： 习以为常： 东躲西藏： 膀大腰圆： 顶天立地： 耳聪目明： 目瞪口呆： 闻风丧胆：
习以为常造句篇六:《二年级上期复习资料》
语文天地（一）
一、 换偏旁组成新字、再组词。
拾 – 扌 + 纟 = 给 - 纟 + 皿 = 盒
虹 – 虫 + 穴 = 空 –穴 + 氵 = 江
贴 – 贝 + 钅 = 钻 – 钅 + 立= 站
彳 + 木 = 根
二、说一说你看到的秋天，仿照例子填一填。
菊花香 桂花香
三、读一读，照样子说句子。
? 我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
? 树林里走来走去，想寻找一只可爱的小松鼠。
? 我在海边走来走去，
想寻找一个美丽的贝壳。
? 我在树林里走来走去，想寻找一只会唱歌的小鸟。
四、金钥匙
抄句子应该一个词语一个词语地抄，不能看一个字写一个字。比如：我/在树林里/走来走去，/想/寻找/一片/火红的/枫叶。
语文天地（二）
一、 比一比，看谁写得多。
二、照样子写一写。
赖（依赖）
师（老师）
对（全对）
林（树林） 懒（懒洋洋）
狮（狮子）
树（树林）
三、 读一读，选词口头造句。
奔跑：小明在快速向前奔跑。
勇敢：解放军叔叔非常勇敢。
欢快：我听到了小鸟欢快的歌声。
本领：他的本领最大。
依赖：我们不能一辈子依赖父母。
真正：他是真正的英雄。
必须：我们必须努力学习。
刻苦：小红学习很刻苦。
四、 读一读。
五、说一说，在家里你做过哪些事？
淋（淋雨） 本领 刻苦
陪爷爷奶奶聊天
扫地、倒垃圾 我还在家里给爸爸妈妈倒水。
六、 仿照例子编一编。
不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中走回家。
不要（帮我洗袜子），妈妈，我（自己会洗）。
不要（替我整理书包），爸爸，我（要自己整理）。
不要（帮我打扫卫生），（奶奶），我（要自己的事情自己做）。
语文天地（三）
一、比一比，看谁写得多。
二、比一比，选字组成词语。我能用学过的部首知识区别它们。
祖（ 祖 国
组 （ 小组 ）
福 （祝福 ）
幅（ 一幅画）
三、“我忽然看见”了什么？说一说，写一写。
我正要把橘子扔出窗外，
忽然看见——
四、读一读，背一背
望庐山瀑布
（唐）李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
五、学习查找难检字。
难检字，不难查，
先数生字共几画。
按照比划数量找，
读音意思都会啦！
语文天地（四）
一、 比一比，看谁写得多。 彡：影 彩 须 形
石：研 砖 破 码
二、 挑出每组中意思不一样的词语。
三、 读一读，照样子说句子，再抄写下来。
1、 一路上，影子总跟着我，它为什么会变来变去呢？
2、 一路上，（小鸟）总唱个不停，（它）为什么（唱来唱去）
3、 今天，（小明）总（走个不停），（他）为什么（走来走
四、 读一读。
我想知道云儿去了哪里，
我想知道风儿在说什么，
我想知道天上为什么下雨，
我想知道什么藏在海底
我想知道鸟儿怎样飞翔，
我想知道鱼儿怎样呼吸，
我想知道花儿怎样开放，
我想知道世界为什么这样神奇。
我想知道大海为什么这么蓝，
我想知道花儿为什么这么红，
我想知道天空为什么这么高，
我想知道大自然为什么这么奇妙。
五、 查字典，查得快的方法。
1. 我记住了部首目录、检字表和难检字笔画索引首页的页
2. 笔画数相同的字很多时，我看第一笔，按照横、竖、撇、
点、折的顺序查。
语文天地(五)
一. 比一比，看谁写得多。
二. 比一比，口头组成词语。
诚（ 诚 实 ） 挑（ 挑
低（ 低 头 ）
浑（浑浊） 城（ 城 市 ）
水 ） 底（ 底 下 ）
挥（挥手）
三. 说出下面词语的近义词：
称赞---表扬
害怕---恐怖
快乐----开心
美丽----漂亮
四. 说一说，写一写。 踢球时，我打碎了邻居家的玻璃，没人看见，我主动找邻居承认了错误，并诚恳地道歉。 有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我没有抄，并找老师教会了我怎么写。
字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我主动找到老师，并订正了错别字。
五. 金钥匙：
我当小老师，来教你认字。
看，这是“芽”字。上面的草字头，表示“芽”与植物
有关。下面的“芽”字，表示“芽”的读音。
好，跟我读：yá, yá.
语文天地（六）
一、比一比，看谁写得多。
二、比一比，读一读。
合（合适）
成（成为）
青（青草）
何（何处）
盒（盒子）
城（城市）
清（清水）
荷（荷花）
胡（二胡）
里（里面）
几（几个）
元（元旦）
湖（湖水）
理（理由）
饥（饥饿）
远（远方）
三、读一读，照样子写句子，再抄写下来。
王冕看得出神，心想，要是能把它画下来，那多好啊！ 小明呆呆地望着月亮，心想，要是月亮上真有嫦娥，那多好啊！
四、读一读，背一背。
惠崇《春江晓景》
宋（苏轼）
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
五、金钥匙。
写字时，先想想字的意思再写，就容易写对了。“盒”字下
面是皿字底，表示“盒 ”的意思。“艳”字左边是“丰”，右边是“色”，表示色彩丰富。
语文天地（七）
一、 比一比，看谁写得多。
刀（?）： 切 （争）（角）（急）（象）
（现）（观）（视）（览）
二、 比一比，口头组成词语。
棵（一棵）
管（管理）
脑（大脑）
颗（颗粒）
馆（饭馆）
恼（烦恼）
三、 读一读，任选一个词语造句。
习以为常 造句：１．垂头丧气：小明没考好，垂头丧气地回家了。
２．得意扬扬：小明得意扬扬地说：“我考了100分。”
３．自言自语：小明自言自语地说：“这道题怎么写呢?”
４．自寻烦恼：你不要总是自寻烦恼。
５．谁是谁非：这件事究竟谁是谁非呢？
６．习以为常；对于小明迟到，大家都习以为常了。
四、连一连。
一、比一比，看谁写得多。
二、把意思相关的词语连起来。
三、读一读，照样子说句子，再抄写下来。
白胡子老爷爷鼓励巨人：“试一试吧！你身强力壮，也许能爬上去。”
老师鼓励我：“试一试吧！你一定能写好这个字。”
四、读一读，背一背。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。 ——《三字经》选段
一、比一比，看谁写得多。
二、读一读，你发现了什么？
半 （一半）
兰 （兰花）
代 （代表）
伴 （伙伴）
拦 （拦住）
袋 （袋子）
当 （当时）
干 （干活）
人 （人民）
挡 （挡路）
赶 （赶快）
认 （认真）
三、加部首，组成新字。
特（特别）
检（检查）
蛙（青蛙）
持（保持）
脸（洗脸）
娃（娃娃）
诗（诗人）
捡（捡起来）
挂（挂起来）
剑（宝剑）
桂（桂林）
伟（伟大）
跳（跳水）
围（围巾）
逃（逃跑）
违（违法）
桃（桃子）
四、读一读，选一个词语造句。
准备 —— 今天下雪了，我准备去堆雪人。
亲切 —— 老师亲切的摸着我的头说：“你真棒！”
顺利 —— 我顺利地完成了妈妈给我布置的任务。
习以为常造句篇七:《北师大版二年级语文上册所有生字组词1》
二年级语文上册词汇表
第一单元 第四单元 秋天
九牛一毛 收入
弄假成真 中秋
九死一生 秋高气爽
送别 第二单元 雨伞
须知 阳光明媚
龙须 艳阳高照 功不可没 苦瓜
花草 苦头 艰苦 第三单元
举世闻名 城池
闭门思过 草屋
目不转睛 洋溢
画龙点睛 喜洋洋
图形 第五单元 苹果 落地 事件 学习
落下 文件 习性
反正 日复一日 落课
习以为常 神奇 自言自语
迷人 第六单元 脸盆
句子 低头 大哭
语句 低下 哭诉
第七单元 花朵
圆白菜 海底
顶好 古时候 候车
第八单元 世界
第九单元 本领
红领巾 都是
伙伴 伴唱 拼命
伙计 同伴 拼音
自命不凡 拉伸
第十单元 云朵
肚子疼 得病
耳聪目明 礼仪
提高 闻鸡起舞
提前 充耳不闻
十一单元 常常
此起彼伏 状态
第十二单元
主持 卫生 新衣服
坚持 保卫 日新月异块头
话题 带头 挡风
仔细 亲自 带领 挡车
第十三单元
层出不穷 冰川
望眼欲穿 服务
第十四单元
男女老少 春华秋实
形式 春暖花开
第十五单元
有备无患 困苦不堪
二年级语文上册词汇表
秋(qiū)秋天
秋季 秋收秋雨中秋秋高气爽中秋月圆 造句：
歌(gē)歌声
歌曲 唱歌歌唱 造句：
唱(chàng) 唱片
唱响欢唱 造句：
忙(máng)赶忙连忙急忙忙乱 造句：
浪(làng) 浪花波浪海浪浪得虚名 造句：
收(shōu)收拾 收成 收入 造句：
九(jiǔ)九月
九死一生 造句：
然(rán)然后
自然 造句： 而(ér)而且 造句：
比(bǐ)对比
比较 造句：
就(jiù)就是
就业 造句：
洁(jié)清洁
洁白 造句：
美(měi)美不胜收
美化 美好美丽 造句：
丽(lì)艳丽 华丽 造句：
送(sòng)完美 送别护送欢送送给 造句：
伞(sǎn)雨伞
着(zhe)着火
着急 造句：
变(biàn)变成
变色转变 造句：
奔(bēn)奔跑
奔驰飞奔奔向 造句：
加(jiā)更加加入加法
加工 造句：
阳(yáng)太阳
阳光阳光明媚艳阳高照 造句：
怎(zěn)怎么
怎样 造句：
功(gōng)功夫
功课用功 功不可没 造句：
苦(kǔ)辛苦
刻苦苦瓜吃苦艰苦苦头苦尽甘来 造句：
草(cǎo)草原
花草 造句：
原(yuán) 原谅
原先 原因原来 造句：
必(bì)必要 必须
何必不必 造句：
须(xū)胡须须知龙须 造句：
华(huá)中华
华美华山华人 造句：
世(shì)世间
世界 举世闻名 造句：
城(chéng)城市
长城城池围城 造句：
园(yuán)花园
公园园丁园林 造句：
前(qián)前门
前进前方前面超前 造句：
厅(tīng)客厅
厅长门厅大厅 造句：
夜(yè)黑夜夜晚深夜夜里 造句：
宁(níng)安宁
宁静宁可宁愿 造句：
灾(zāi)火灾
灾害灾区天灾 造句：
庄(zhuāng)村庄
庄稼庄园农庄 造句：
店(diàn)商店
店员店长开店店庆 造句：
寺(sì)寺庙
寺院 造句：
厂(chǎng)工厂厂房厂子出厂 造句：
关(guān)关闭
关注 开关 关门 造句：
闭(bì)闭口
关闭闭门思过
屋(wū)房屋屋子屋门草屋 造句：
流(liú)流动
流失流利流水川流不息 造句：
动(dòng)运动
劳动转动动脑 造句：
哪(nǎ)哪里
哪些 造句：
扔(rēng)扔掉
扔下 造句：
脏(zāng)脏话
肝脏脏水心脏 内脏弄脏 造句：
弄(nòng)弄脏捉弄弄假成真弄巧成拙 造句：
祖(zǔ)祖国
祖先祖父祖母
国(guó)国家
国际国民国土 造句：
眼(yǎn)眼光
眼泪眼睛眼神眼力目不转睛 造句：
睛(jīng)眼睛
洋(yáng)海洋
暖洋洋喜洋洋 造句：
京(jīng)北京
京城东京 造句：
图(tú)地图
图片图画绘图图形 造句：
苹(píng)苹果 造句：
落(luò)落地 落叶落下落课落枕 造句：
件(jiàn)事件 条件文件课件 造句：
习(xí)学习
预习习性习以为常 造句：
奇(qí)好奇 奇特 奇妙 神奇奇思妙想 造句：
言(yán)发言
方言语言自言自语 造句：
反(fǎn)反复 反面反正相反反对 造句：
复(fù)复习
日复一日 造句：
影(yǐng)影片
电影倒影影子 造句：
晚(wǎn)晚上
晚安夜晚晚餐 造句：
灯(dēng)路灯
灯光灯火电灯 造句：
主(zhǔ)公主
主要主任主人做主 造句：
跟(gēn)跟从
跟踪跟头脚跟跟随 造句：
左(zuǒ)左边左手左右为难 造句：
右(yòu)右方 右面 右边 造句：
诚(chéng)诚实诚意真诚诚心 造句：
实(shí)果实真实实在 造句：
布(bù)布头花布布料 造句：
习以为常造句篇八:《苏教版语文五年级下册练习与测试参考答案》
春光染绿我们双脚练习与测试答案
基础练习一、歌谣
寂寞 枝繁叶茂 茂密 拥抱
二、全部应该选第一个。
三、根据课文内容填空。这一节在全诗中起点明主题，深化中心的作用，写作手法和第一节相同，又起到了首尾呼应的作用。
四、枝繁叶茂
荡漾 多年以后，曾经的荒芜山岭变作了青山碧岭。曾经幼小的树苗渐渐枝繁叶茂，变作了参天大树，引来无数鸟儿在树枝上搭窝筑巢。清晨，鸟儿啁啾着迎来第一缕阳光；傍晚，鸟儿们又在最后一缕余晖中归巢。每当一阵风吹过，便掀起阵阵林涛，哗啦啦得响。荒山化林海，只见得碧波荡漾，让人们激动不已：山岭的春天终于来了。
一、阅读短文，完成练习。
春天在哪里呢？到大自
然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗青青，菜花金黄。。。。。。到处都有春天，春满人间。
1.发挥想象，把短文补充完整。
2.读了短文，你想到了哪些描写春天的古诗？写下来。
《春晓》——唐 孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
二、“前人栽树，后人乘凉”、&绿来自你的手&.............3月12日植树节就要到了，学校要举行绿化护校园活动，你也能设计几句关于植树或爱护学校花草树木的宣传标语吗？
穷山恶水，青山绿水。无灾人养树，有灾树养人。若要地增产，山山撑绿伞。山上没有树，庄稼保不住。植树造林，绿化神州大地; 栽花种草，点缀锦绣江山。
暖流练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。致意
二、写出近义词。宫阙（宫殿） 详细（详尽） 兴致（兴趣）佩服（钦佩） 茂密（茂盛） 裸露（露出） 三、1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。3.但愿人长久，千里共婵娟。
四、选择题。B
发展练习一、1.加标点。2.填空。唐诗、宋词、元曲和明清小说都是中国中国古代文学的瑰宝。
3.江主席对师生关心，对青年人关怀，对古典文学热爱，平易近人。
二、根据下面的词语写诗句。1.一泻千里：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.万紫千红：等闲织东风面，万紫千红总是春。3.柳暗花明：山重水复疑无路，柳暗花明有一村。
只拣儿童多处行练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写汉字。欢畅
二、给加点字选择正确的读音。
树梢选第二个，其余选第一个。
三、照样子写词语。1.高高兴兴
明明白白 整整齐齐 真真切切 2.胖乎乎 笑眯眯 白茫茫
3.三心二意
四、1.颐和园
孩子 ， 生动形象地写出了孩子们朝气蓬勃，充满活力。
2.几座喷花的飞泉
3.在春天里充满了勃勃生机 ，
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
4.儿童朝气蓬勃，令人快乐。以及冰心对孩子们的喜爱之情。
发展练习一、冰心()原名谢婉莹，福建长乐人 ，中国诗人、作家、翻译家、儿童文学家、社会活动家。她特别喜爱孩子，写了大家非常熟悉的《寄小读者》。
二、1.不能，因为这三个词与各自特征联系在一起，有个顺序的问题。2.《繁星》《小橘灯》等。
早练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。
二、按要求写词语。1.拜访 确实 爱惜 严苛
三、1.鲁迅是这样想的，也是这样做的，从中可以看出他是一个敢于将想法付诸于行动，严格要求自己的人。2.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
四、1.清香、纯净疏淡、白里透黄、黄里透绿、润泽透明、冰清玉洁2、气味和外形
3.作者写梅花，目的是为了写鲁迅，这种写法是借花喻人。鲁迅一生的品行就像梅花一样。梅花开的最早，总是“东方第一枝”，鲁迅从小严格要求自己，时时早，事事早；梅花敢于迎风傲雪，鲁迅敢于同反动派作斗争，他们都是顽强不屈的；梅花盛开，预示着春天的到来，鲁迅为民族的解放事业做出了贡献，他们都是“光明的使者”。
发展练习二、1.短文是按照什么顺序写的？（ 空间顺序 ），表示这种顺序的语句有（走进校门）、（
校园的正中 ）、（校园的右边）、（旗杆的后面 ）、（教学楼周围）等等。
2.短文中作者把（花坛里的花儿
）比作“害羞的少女”，把（ 教学楼周围的树木 ）比作“一道绿色的围墙”。
3.写2个跟专心致志意思相近的词语（
聚精会神、专心一志、一心一意）。4.我们的校园
古诗两首练习与测试答案
基础练习一、选择正确的读音。屐、苔和疏 选第一个，其余选第二个。
二、解释加点的字。1.怜：怜惜
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。满园春色
由失望变得愉快
杨万里。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
意欲捕鸣蝉, 忽然闭口立。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
三.1.荷花 2.梅花 3.桃花 4.梨花
苏教版五下语文练习与测试第一单元练习答案
一、看拼音，写词语。 咆哮
旺盛 笔墨 花瓣
二、给加点字选择正确的读音。1 2 1
三、选字填空。克服
四、猜字谜。笼
五、喷红吐翠
六、判断。×√×
七、1.《春光染绿我们的双脚》中的春光是指我们通过植树所带来的浓浓春意。诗句锨镐叮叮当当，奏响了植树歌谣，溪水哗哗流淌，滋润着棵棵树苗向我们展现了一幅热烈欢快植树劳动的场面。每年3月12日是植树节。
2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……
只拣儿童多处行
谢婉莹《寄小读者》3.要珍惜时间周树人横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛4.春色满园关不住，一枝红杏出墙来
5.篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。杨万里
九、1.时间
夕阳落山不久
天空的霞光渐渐淡下去了
3.映照在浪峰上的霞光
又大又亮的启明星
海港周围山坡上的灯光。
4.海港的夜晚
一道残阳铺水中 ，半江瑟瑟半江红 。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
梦圆飞天练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。执行
二、给加点字选择正确的读音。似乎
选第一个，其余选第二个。
三、句子练习。1.中华民族千年的飞天梦想被杨利伟园了。2.杨利伟面向五星红旗伫立。3.眼睛 改为 眼神 。
四、阅读课文片段，完成练习。
1.烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。
2.（1）此时此刻，我仿佛看到了一条橘红色的巨龙腾空而起，听到了巨龙发出的巨大的轰鸣声，心中感到无比紧张、无比激动。
（2）此时此刻，我仿佛看到了“神舟5号”飞船腾空而起的身影，听到了“神舟5号”起飞时发出的雷鸣般的响声，内心不禁感到作为一名中国人的激动与自豪。
（3）此时此刻，我仿佛看到了埋藏在地底下的千年巨龙腾空而起，听到了巨龙发出的激动无比的呐喊声，内心感到无比骄傲与自豪。
（4）此时此刻，我仿佛看到了宛如巨龙的橘红色火焰把“神舟5号”托举起来，听到了地动山摇般的轰鸣声，内心感到无比自豪。
（5）此时此刻，我仿佛看到了橘红色的巨龙把“神舟5号”高高托起，听到了高山和大地为“神舟5号”的呐喊和助威，内心感到无比兴奋与骄傲。
（6）此时此刻，我仿佛看到了理想正在起飞，听到了成功（）对我们的呼唤，内心感到无限的向往与无比的兴奋。
3.在我身后的是酒泉卫星发射中心，在发射现场，我作为一名记者目睹了这一幕。这精彩又令人激动的一幕。 中华名族千万年的飞天梦想终于成功了！我看到了一道橘黄色的火焰划破了戈壁长空，我听到了地动山摇般的声音，神舟五号发射成功了！
发展练习一、1.从“轻轻的抹去泪水可以看出：聂海胜在茫茫太空中飞行，他的女儿和妻子为她庆祝生日，聂海胜知道后适逢感动，他感到十分幸福。读出亲人和全国人民对他（ ）的关心,他内心十分感动,流下了幸福的泪水.从&抹去&,说明他对我国航天事业的坚定信念.
2.快乐。因为聂海胜虽然没能和家人一起过生日，但他能感受到家的温暖。
火星——地球的“孪生兄弟”练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。蒸发
二、给加点字选择正确的读音。孪生第一个，其余第二个。
三、选词填空。1.飘散2.不但
四、根据课文内容填空。1.人们把地球和火星称为太阳系中的“孪生兄弟”，是因为它们长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。
2.这句话中家常便饭的意思是：比喻极为平常的事情。
3.这句话中的集体大逃亡说的是：在太阳的照射下，火星表面的水蒸发（）成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。
五、对比阅读，完成练习。1.大概、或许、可能2.不相同。第一句表示猜测、推测，不肯定。第二句表示肯定。3.这样的表达更准确，更严密。
发展练习一、阅读短文，完成练习。人类为何对月球情有独钟1.对月球情有独钟是因为：（1）月球上可以接收到丰富的太阳能；（2）月球矿藏丰富，尤其富含核聚变燃料氦-3.
2.可利用：（1）一旦人类在月球建立基地，就可以直接利用氦-3作为火箭燃料；（2）由于引力和无风等诸多原因，在月球上发射航天器的优势远远大于地球。
3.不能删去。据估计和大约都含有也许的意思，就代表还没有确切的数据。如果去掉的话，就代表已有确切数据，与内容不符。
4.已有这些可能性：月球上可以接收到丰富的太阳能；矿藏丰富，尤其富含核聚变燃料氦-3.；由于引力和无风等诸多原因，在月球上发射航天器的优势远远大于地球。
神奇的克隆练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。效率
二、给加点字注音。一模mú一样
繁衍yǎn后代
濒bīn临灭绝
卓zhuó有成效
三、加标点。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
四、根据课文内容填空。1.克隆技术神奇在：（1）根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种。（2）可以培育出品质优良的家畜。（3）可以挽救濒危物种，调节大自然的生态平衡。
2.课文介绍的是神奇的克隆，开头却从孙大圣在紧急关头拔下毫毛，再吹一口气变成了一群和自己一模一样的孙悟空写起。这样写的好处是：用生动有趣的例子，引起读者的兴趣，引出下文对克隆的具体介绍。 发展练习二、1.为什么说克隆是生命的全息复制？请用原文来回答。
由于上一代和下一代的遗传（）信息是一致的，所以可以简单的说：克隆是生命的全息复制。
2.用体细胞比胚胎细胞更先进一步,因为乳腺细胞作为一种体细胞已失去了全能性。
3.制造：在医学领域借助克隆技术克隆出器官和组织 。
生产：克隆技术还可以用来大量繁殖许多有价值的基因。
4.克隆技术广泛应用于种植业、畜牧业 医学、基因工程等领域。
苏教版五下语文练习与测试第二单元练习答案
一、看拼音，写词语。乳白
二、地动山摇
造句：神州6号飞船在地动山摇的轰鸣声中腾空而起。
三、登高望远
瞥、瞅、瞄、瞪、盯、瞟、瞧、窥 等等。
四、选词填空。
1.严肃2.严格3.严峻
五、判断题。1.x
六、1. 你是中国的骄傲，是第一个飞上太空的中国人，我们为你骄傲、自豪。
刘旺、刘洋、景海鹏 天宫一号
2. 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
七、（一）1.第一句 2.清晰
格外 3.夜晚的星空仿佛挂上了一黑帘，颗颗闪亮的宝石镶在帘上，美丽极了。（二） 1.厌恶选第一个，其余选第二个。
2.用红光照射农作物，可以增加糖的含量；用蓝光照射植物，则蛋白质的含量增加；紫色光可以促进茄子的生长。
不同的植物对音乐的有不同的欣赏口味，胡萝卜、甘蓝和马铃薯偏爱音乐家威尔第、瓦格纳的音乐，而白菜、豌豆和生菜则喜欢莫扎特的音乐。 3.不但而且
植物的“好声”
5.研究植物的情感有这样的科学意义：生物之间的亲缘关系，任何生命都有自己的生存权和情感。我觉得自己应该做些：不过分掠夺植物资源，尽力保护现有的生态环境。
海伦·凯勒练习与测试答案
基础练习一、颤动 第一个
包扎 第一个
三、1.虽然但是2.尽管还是3.不管都四、1.倾注2.倾诉3.倾听4.倾心
发展练习一、海伦的世界是不分昼夜的，但她对知识是那样如饥似渴，所以凭着不屈不挠的坚忍精神和超人的毅力，她不但战胜了自身的缺陷，而且以自己的（）故事激励着千千万万在黑暗中摸索的人，找到自己的方向。
二、1.虽然但是
2.张海迪忍受着疾病的折磨，坚持学习，她顽强的毅力和恒心 。
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的插曲。
3.可是，为了追寻自己的梦想，张海迪没有因此哭过。
把句子中追寻换一个意思相近的词语，写在括号里，然后进行比较：哪个词更恰当。为什么？
追寻更恰当，更准确的表达出张海迪对梦想的执着，比追求的含义更丰富。所以，追寻更恰当。
4.光是这种精神的本身，就可以写出一本让人感动的书。
二泉映月练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。无锡
享受 二、1.
选③ 饱经风霜造句：爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的微笑。
三、按要求写词语。1.坎坷
四、1.起初，琴声委婉连绵，有如山泉从（ ）幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。
2.淙淙的流水，
想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊
渐渐阿炳长大后，有了自己坎坷的经历，经受了许多的困难和挫折，尝遍了酸甜苦辣。
3.哀婉幽怨
一、课文开头是一段景色描写，想一想：如果去掉好不好？为什么？
景色描写不可以去掉，因为开头的景色描写是给下文做铺垫，如果去掉了，那么就会觉得二泉并不美了。 而且如果去掉了就不能让引出下文。
二、“月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历”请你选择一个画面，发挥想象写下来。
当冬天来临时，大地白茫茫一片，寒风凛冽、大雪纷飞，此时此刻的（）阿柄已经冻僵了，但他毫不放弃去卖艺。他小心翼翼地来到一个不起眼的角落，因为那里可以当一些风并且有太阳照射。接着。阿炳就开始拉起二胡，阿炳拉的曲子优美动听，吸引着街上的人们都来欣赏。
郑和远航练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。码头
二、把下列词语补充完整。扶老携幼
身材魁梧 三、1.反映船队规模大的词句：雄伟壮观
船队像一条巨龙
2.形容航行充满凶险的词句：狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队仿佛要把船只撕裂。
四、从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。
2.从所填的数字中你体会到了什么？
体会到了郑和出海的艰辛和出海的时间很长。
3.你一定非常敬佩郑和这位历史人物，如果有机会为他的塑像写一段介绍，你会怎样写呢？请结合课文内容给郑和写个简单的介绍和评语。
郑和是中国历史上最杰出的航海家。他历经坎坷，九死一生，终于实现了这一中国历史乃至世界历史上伟大的壮举，他率领庞大船队七下西洋，促进了明朝和东南亚、印度、非洲等国的和平交流，并向他们展示了一个强大、开明的国家的真实面貌。他用自己的行动为我们留下了一段传奇，一段中国人的海上传奇。创造这段传奇的郑和，是一个英雄，一个真正的英雄，是我们这个国家和民族的骄傲。
司马迁发愤写《史记》练习与测试答案基础练习
一、看拼音，写词语。酷刑
二、读音横选第一个，其余选第二个。
三、四处（游历 游览）
（研读 阅读）历史文献
牢记（嘱咐 嘱托） （充足 充实）历史知识
四、根据自己的理解填空。
1.有的比泰山还重
有的比鸿毛还轻2.承上启下
司马迁完成《史记》的不容易
司马迁写《史记》的工作量之大
发展练习一、你知道《史记》中哪些故事的名字？把他们写下来。霸王别姬、四面楚歌、无颜见江东父老、酒肉池林、左支右绌、焚书坑儒、指鹿为马、拔山扛鼎、先发制人、破釜沉舟
精读与略读练习与测试答案基础练习
一、看拼音，写词语。钻研
二、根据意思写词语。1.一目十行2.走马观花3.浩如烟海
三、选词填空。1.精心2.稀薄3.严峻
严重 四、1.精读就是对重要的文章和书籍，要认真读反复读，要逐字逐句地深入钻研，对重要的语句和章节所表达的思想内容还要做到透彻理解。
2.略读就大略的读。它不但可以增加阅读量，而且可以用较少的时间浏览大量的书刊，从而扩大自己的知识面。
3.略读是精读的基础。为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式（）。只要我们善于把精读和略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。
一、1.一日之计在于晨，一生之计在于勤。2.读书破万卷，下笔如有神。3.千里之行，始于足下。4.学而不厌，诲人不倦。
苏教版五下语文练习与测试第三单元练习答案
一、看拼音，写词语。派遣
二、把下列词语补充完整，并解释加点的字。
严阵以待：等待
化险为夷：平坦、平安。
扶老携幼：拉着，带领
三、选词填空。1.贫苦2.辛苦3.艰苦
四、选择合适的关联词填空。1.可是2.虽然但是3.不仅也
五、根据课文内容填空。
1.随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
2.在这个单元中，我们认识了不屈不挠的海伦凯勒、敢于同命运抗争的阿炳、坚持不懈的郑和、忍辱负重的司马迁。我最喜欢阿炳，因为他将自己的一生都献给了音乐，他表达出所有穷人的心声。
3.郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才（）回到祖国。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。
六、阅读短文，完成练习。
（一）1.豪
、，，，、、。
3.各国君臣
沿途的百姓
（二）1.辛蒂睡觉时口水流淌，尿液变成了绿色，汗水和其他排泄物还会刺激背部，形成疤痕，所有吃的、用的物品都不含有任何化学物质。
2.（1）世外桃源原意指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。（2）辛蒂生活在世外桃源指在美国的一座山丘上，有一间不含任何有毒物、完全以钢和玻璃搭建的房子，足以逃避所有威胁。
3.好在能吸引读者的兴趣，还能表现辛蒂不屈不挠，同命运做抗争、乐观向上的精神。
秦兵马俑练习与测试答案基础练习
一.看拼音，写词语。拱形
二.选择正确的读音。全部选第二个
三.把下列词语补充完整，并选择其中的两个词语造句。
南辕北辙（南征北战）
李将军经过多年的南征北战，立下了举世无双的功勋。
四.在括号里填上与画线词语相近的词。
五.根据课文内容填空。
1.课文从（规模）和（类型 ）这两个方面介绍了兵马俑。从文中的过渡句（兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，形象鲜明）就可以知道。
2.每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细观察，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃（），神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人…… 精美
有的翘首盼望，眉宇紧锁，好像在思念亲人，好像希望早日回到家乡。
发展练习一.1.悲欢离合
4.我国是历史悠久的大国,我们应该为我国有秦兵马俑这样的历史遗产而骄傲。
灵活 的特点。
埃及的金字塔练习与测试答案基础练习
一、看拼音，写词语。轮廓
二、给加点字选择正确的读音。
矗立选第二个，其余选第一个
四、选词填空。1.屹立2.挺立3.伫立
五、根据课文内容填空。
1. 金字塔是古埃及法老的坟墓。称它金字塔，是因为（）它的轮廓有点儿像汉字的“金”字。
2.宏伟而又精巧的金字塔由巨石砌成，这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
3.金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。
六、学习课文第三自然段介绍事物的说明方法，完成填空。
暑假里，我们一家人去爬山，来到山脚下，看到巍峨的青山，我不由地赞叹：“这山可真高啊，（ 至少五千米高）。”（列数字的说明方法）爸爸摸着我的小脑袋说：“是呀，的确是高，（ 相当于上千层的摩天大厦了）。” （用作比较的说明方法）妈妈笑着说：“危楼高百尺，手可摘星辰！我看这山呀，（都快把天刺破啦）！” （用形象描述的说明方法）
一、世界上像金字塔一样举世闻名的建筑物还有许多，请查资料后连一连。
红场、意大利
比萨斜塔、英国 泰晤士桥、印度 泰姬陵、希腊
帕特农神庙、美国 自由女神像、法国
埃菲尔铁塔、澳大利亚
悉尼歌剧院、马来西亚 双塔、德国
勃兰登堡门
二、1.这么远，箭不能射到。2.举例子、列数字、作比较、引用传说
距离、大小、热度
3.古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找了一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
增添文章的可读性和趣味性。
4.太阳离我们非常远，太阳表面温度非常高。太阳你赐予了我们生命;赐予了我们食物;给了我们温暖;为我们提供了能源。
音乐之都维也纳练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。自卑
二、下面给正确的：坐落
三、1.妈妈坐在摇篮边，为宝宝唱摇篮曲。2.黄河是中华民族的摇篮。
四、1.维也纳是奥地利首都，坐落在阿尔卑斯山北麓一个的小盆地里。
2.18世纪以来，世界上许多著名的音乐家，如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等，都在这里度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美的乐章。
五、第一自然段：奥地利首都维也纳（）是世界著名的音乐之都。第二自然段：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。第三自然段：维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。第四自然段：维也纳几乎一天也离不开音乐。 我的发现：每一段的开头第一句话都是这段话的中心句。
一、1.维也纳是一座用音乐装饰起来的城市
音乐家们的雕像
街道、公园和建筑物的命名
草坪上的音乐符号
3.不能去掉。以为加点词表示了许多，但不全是。
二、狮城新加坡
水城威尼斯
春城昆明 日光城拉萨
石头城南京
苏教版五下语文练习与测试第四单元练习答案
一、看拼音，写词句。埃及
世界上还有很多奥秘等我们去探索
二、所向披靡
惟妙惟肖选第二个，其余选第一个。
三、按要求写词语。
1.描写环境优美的词语：山明水秀 鸟语花香 春光明媚 山光水色
绿树成阴 湖光山色
2.描写建筑物的词语：雕梁画
栋富丽堂皇
3.形容数量多的词语：不计其数
四、改正下列句子中的标点错误。1.引号 改为 书引号2.去掉省略号3.问号 改为 句号
五、选择合适的关联词语填空。1.不但而且
2.只有才3.虽然但是4.因为所以
六、1.夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声搀和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。
2.秦兵马俑
开罗金字塔 维也纳 威尼斯 南京 昆明 重庆 拉萨
七、（一）1靛选第一个，其余选第二个 2.络绎不绝 绝技 3千佛山 大明湖 4。 火红 雪白 靛青 碧绿等
5. 谁知那大明湖已澄净得如同镜子一般
大明湖 镜子
二1..ning 悠和 he
蔚po 2..公布 盯着 创造 阻挡4人们欢庆申奥成功的热闹情景。5. 北京申奥成功 理由有：
中国政府和中国人民对申奥的支持是坚定的；
奥运会从来没有光顾过世界上人口最多、历史最悠久的这片热土；
中国正在走向强大，经济在创造奇迹；
因为中国正在融入“和平、友谊、发展&的世界，和世界更加和谐地同行，没有任何困难会阻挡中国贡献世界的脚步。
爱如茉莉练习与测试答案
基础练习一、看拼音，写词语。茉莉
二、根据意思写出课文中相应的词语。1.莫名其妙2.一本正经3.静谧4.蹑手蹑脚
三、选词填空。1.（1）笼罩
弥漫2.（1）幽静（2）恬静（3）宁静（4）平静
四、理解课文重点句段。
钻2. ？ 这不叫爱
3.爱如桃花。生早春而不媚 爱如寒梅，长三九而不惧 爱如康乃馨，温馨而祥和
4.细节一：妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿,本来我答应今天包饺子给你爸爸吃,现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃, 记住,要等他吃完了再告诉他我进了医院,不然他会吃不下肚的。”
细节二：爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈（）有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”细节三：“你爸爸伏到床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”
发展练习一、1.若无其事：好像没有事的样子
心急如焚：非常着急
影影绰绰：模糊
2.因为丈夫不愿意扔掉那根被妻子握住的天线，以及他的那段又苦又甜的回忆。
3.题目： 天线
二、读一读。
月光启蒙练习与测试答案
一、读拼音，写词语。篱笆
二、给加点字选择正确的读音。豁和沌选第一个，其余选第二个。
三、摘录：小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱!
你喜欢的理由：让我们知道了小白兔的外形和习性。
四、1.生长
产生，流传
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。白日依山尽，黄河入海流。
2.母亲不识字，却是我的启蒙老师。是母亲用一双勤劳的手为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年，用智慧才华启迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
从这段话可以看出，课文以月光启蒙为题是因为：母亲对我含辛茹苦的教育（）是在月光下进行的，月光见证了母爱的伟大，用此为题表明了本文的主要学习内容，也寄托了作者对母亲的感激，怀念之情。 这段话在全文中起总结全文，点明中心的作用。
二、她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风，小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
我和祖父的园子
一、锄头杆
二、1. 我在园子里的无拘无束，可以自由快乐的玩耍。说明了我很调皮天真。 2. 我在园子里自由自在的生活。
三、1. 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。 2. 祖父大笑起来，笑得够了，把草栽下来，问他是不是每天吃的就是这个。 3. 蝴蝶愿意飞多高就飞多高，它若愿意飞到宇宙去，也没有人管。
四、呼兰河传 萧红 一篇叙事诗，一副多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。
发展练习二、1.这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样都放在心上。
2.没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
4.我看了一眼爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发，心里涌起了一股暖流。
5.上学路上，寒风刺骨，爷爷坚持送作者上学，遇到小河挡住去路，年过半百的爷爷仍然坚持背起作者趟水而过，爷爷对作者深沉的爱令人感动。
基础练习一、看拼音，写词语。岳飞
二、嫌弃 和谐 训练 避开 咳嗽 道歉 协助 驯服 偏僻 洗漱
三1之所以是因为 2. 虽然但是 3只要就 4不但而且
四、1君子不失色于人，不失口于人
有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 岳飞 小学生 朱师傅 2. 学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。
五、 1. 他在马上吼道：“呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。 2. 牛皋 画去了第二个，校场划去第二个 镫划去第一个
3.. 礼到人心暖，无礼讨人嫌 4. （1）活到老，学到老。 （2）踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。 发展练习尊姓 劳驾
第五单元单元练习参考答案
一、看拼音，写词语。茉莉
有了爱，人们就可以在春天播种希望，在秋天收获幸福。
二、在括号里填上多音字。嫌弃
弦外之音洗澡
三、侃侃而谈
1.侃侃而谈
2.混为一谈
四、给加点字选择正确的解释。1. ④2. ②3. ③4. ①
五、1. 远亲不如近邻，近邻不抵对门 2. 这个苹果不但很大，而且很甜。
3. 他的这种不屈不挠的奋斗精神，不永远值得后人学习吗？ 4 把“我们”放到“受到了”前面
六、1我们都睡下，你还在大声朗读，影响我们休息了。 2. 你学习可真刻苦。 3. 张伯伯，对不起！打扰您休息了。我以后一定注意。
七、（一）1. 全部划去第一个 2. 初生的阳光从窗外悄悄地探了进来。轻轻柔柔地笼罩着他们。 3. 带一些茉莉给妈妈。 4. 温馨
（二）1. 漫不经心 乘虚而入 絮絮叨叨 2. 这里指的是父母们记挂的都是孩子，而没有记挂自己的父母。
21七律长征
一、看拼音，写词语。长征
二、给加点字选择正确的读音。难选第二个，其余选第一个
三、给加点字选择正确的解释。1. ② ③ ①2. ② ③ ①
四、1五岭山、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山 2指长征艰难困苦 只不过是平常事 红军不怕困难、对革命事业大无畏的精神 3. 巧渡金沙江 飞夺泸定桥 战胜困难的欢快 当时战斗非常激烈
4. 红军不怕远征难，万水千山只等闲 不怕困难，勇敢乐观向上 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 人人心情开朗，个个笑逐颜开 5. 不畏艰险、英勇顽强的
彭德怀和他的大黑骡子
基础练习一、给加点字选择正确的读音。似的
肩膀 选第一个，其余选第二个。
二、在括号里填上合适的词语。漫漫的长路
茫茫的大海
默默地工作
缓缓地移动
三、给加点字选择正确的解释。1.③④②
发展练习十大元帅的姓名朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英。
二、阅读短文，完成练习。1.爱惜
严肃2.（1）语重心长（2）荒无人烟3.只要就
不是而是4.周副主席太伟大了。他想的只是别人，而不是自己，而且那时的环境是多么地残酷啊！为了战士们，周副主席献出了自己唯一的粮食，自己挨着饿，也不能让其他战士受苦。他的脸是那么清瘦。他这种大公无私，舍己为人的精神，不是永远值得世人学习吗？
23、大江保卫战
基础练习一、写照
二、1.劈波斩浪2.气壮山河3.日夜兼程4.惊心动魄
四、汹涌的激流（）中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望。,,,,哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。
2.解放军战士
4.奋不顾身的精神
对战士们的信赖 5.哪里有压迫，哪里就有反抗。
发展练习一、1.阵
股2.鲜血选第一个
血淋淋第二个
扎了进去第一个
扎小辫第二个第二自然地是写集体，是面的描写；第五自然地是（）写典型黄晓文，是点的描写。不能调换位置。
第六单元单元测试参考答案
一、敬畏 军帽 絮语 御寒 崩塌 比赛 长征 稀泥 凌晨 扛着 预感 危急
二、天涯 云崖 悬崖 山崖 一望无涯 燃烧 自然而然 突然 燃眉之急 山峰 冲锋 密封 蜂蜜 锋利
三、万水千山 气壮山河 饥寒交迫 日夜兼程 惊心动魄 摇摇欲坠
四、1见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼 2悲喜交加 黑白分明 功败垂成 进退两难
3 一时半霎 一时半刻 昙花一现 稍纵即逝
五、1征程 历程 2奔腾 奔驰 3艰苦 刻苦
六、1.多么清澈的贝加尔湖的水啊！透过粼粼波光的水面，无碍地直视湖底的柔媚水草，嬉戏的鱼儿似乎在与水上的阳光逗乐。
2.巍然（）屹立的长城就是我国古代劳动人民智慧和汗水的结晶。
3.天上的星星多得数也数不清。
4.既然你是这样想的，就把自己的想法说给大家听听。
七、1.彭德怀拍着老饲养员的肩膀说：“你们能走，我也能走。雪山不是已经走过来了吗？革命又算得了什么！大黑骡子是为革命立了功，这次就让它立最后一次大功吧！”
2.在安造垸，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢等待了九个小时的小江珊以生的希望。,,,,
省略号表示省略了人民子弟兵救群众的事例数不胜数。
3.红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭
岷山 万水千山
4.天高云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。 今日长缨在手，何时缚住苍龙？
借指长征的目的地
本指长绳，这里指革命武装
是一种凶神恶煞，借指日本帝国主义
将革命进行到底
八（一）1塌 猛烈 撕 奋 2狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸 衬托了解放军官兵的奋不顾身。
4风声，雨声，涛声，声声震耳；汗水，雨水，血水，水水相融。 5。 拟人 排比 奋不顾身 勇往直前
（二） 1挣扎划去第二个 都划去第一个 崇敬划去第一个 2探望 悲痛 敬重 3如果那么
4（1）叶欣心里装着的全是大家，一心为了大家。（2）生的伟大，死的光荣。
24 古诗两首
基础练习二、对错错对
三、1鲈鱼 2蜻蜓 3黄鹂 4黄蝶 5燕 6牛羊
四、1黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼前水如天。
跳珠指跳动的水珠，说明雨点大，杂乱无序。
2. 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
无穷碧指无穷的碧绿，别样红指红得特别出色。
五、1六月二十七日望湖楼醉书 苏轼 风 雨 水如天 2晓出净慈寺送林子方 杨万里 无穷碧 别样红 毕竟
3. 夏 荷花 浓妆淡抹总相宜 西施 乱花渐欲迷人眼 花草
发展练习一、学一学，找一找。黑云对白雨， 接天对映日，
一、凝望 比喻 清幽旷远 沐浴 沉醉 不假思索 二、（1）2（2）3
三1. X 2. X 3. 对 4. 对 5.X
四、1明月几时有，把酒问青天。《水调歌头 中秋》2.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。《峨眉山月歌》 3野旷天低树，江清月近人。《宿建德江》
4. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《枫桥夜泊》
五、。1.画去 祥、班、渡2.干干净净 整整齐齐3.江水
发展练习一、月，确实是累了，她像个贪玩的孩子似的，此时也休息了。不，应该不会。她刚才还那么皎洁，那么精神，她应该是也想家了。她偷偷地回家看看年迈的父母，为贪晚的乡亲送去一片轻柔。
二、阅读短文，完成练习。
闪耀2.银白
3.风月无边、。披星戴月、峥嵘岁月、猴年马月、闭月羞花、春花秋月、
4.描写了田野、小河、山岭、房屋、树木、庄稼等景物。
5.最令作者难忘的是乡村雪后望月的情景。他仿佛感到自己变成了一个透明的白色晶体，心底则充满了永恒的圣洁的光芒……
一、黑乎乎 水杉 壮观 翩翩起舞 栖息 深涧 扑棱棱 地毯 喧闹 二、全部选第一个
三、1观察 观赏 2连续 陆续
3竟然 偶然 果然
四、1.先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；
习以为常造句篇九:《我教学生造句》
我教学生造句
箭岭路学校
学生做作业时经常有造句练习。造句是说话、作文的基础，句子造的生动、具体，文章自然也就生动、具体，让人爱读爱看，当然也会得到好的评价。但是，在教学的实践中，总会发现学生不重视造句练习，应付老师，不愿意思考求新，往往全班同学的句子几乎一样。如用“有的……有的……有的……还有的……”造句。大多数同学这样造：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏。有的同学甚至还照抄课文中的原句。更不用说造实际生活中的句子了。怎样才能引导学生造出符合学生实际的生活中的丰富多彩的句子呢？
又一次造句练习，还是用“有的……有的……有的……还有的……”造句。我给同学们提出造句要求：造句时最好用上一个成语，能造出自己身边发生的事，并努力与同学的不同更好。一个同学站起来，抓抓头皮说：“同学们有的快乐的跳绳，有的激烈地打乒乓，有的津津有味地踢毽子，还有的做……。”我见他卡了壳，便启发说：“做游戏时兴致很浓厚叫……”他立刻反应过来，说：“还有的兴致勃勃的做游戏。”我喜不自禁，脱口而出：“你的句子可以申请专利，专利号就是018！”（他的学号是18号）。接着我转向其他同学说：“他现在拥有了这个句子的专利，其他同学就不能用这个句子了，否则就是侵权行为。”同学们哈哈大笑，愉快的气氛更有利于学生创新思维的喷发，于是许多具有个性的句子出来了：
“学校校园里的石头各式各样，有的像温顺的小绵羊，有的像引吭高歌的公鸡，有的像呼啸奔腾的老虎，有的像蜿蜒盘旋的长龙”
“这里的花让人眼花缭乱、美不胜收，有的雪白，像纯洁的雪花，有的粉红，似天边的朝霞，有的火红，如同升腾的火焰，还有恰似那出升的太阳，绚丽多彩。”
教学造句时的专利号，锻炼了学生的求异思维，丰富了学生语言，注意了词汇的变化。以前在教学中我也经常发现，由于孩子的模仿性很强，更由于从众心理，课堂上当一位学生回答了这个问题，再问其他学生时，只会照着前面同学的思路回答，没有自己新的思考方法，人云亦云。众所周知，学习是学生个性化行为，我不想用我的分析来替代他们的学习实践，为了打破思维定势。要培养学生阅读思维的独创性，克服学生回答问题“和”现象。我特别注意要引导学生多方面，多角度，有创新的去提问，去思考问题。只有善于独立思考的人，才能在别人习以为常的情况下，发现关键性的问题。同学们在思考问题时的广度和深度又有了进一步提高，这对他们形成创造性、求异性思维是很有帮助的。当然也拓展了思维空间，使学生在主动积极的思维和情感活动中，加深了理解和体验，有所感悟和思考。
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