人教版小学语文一年级上册哪座房子最漂亮PPT课件_图文_百度文库
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人教版小学语文一年级上册哪座房子最漂亮PPT课件
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你可能喜欢一年级语文上册哪座房子最漂亮教学设计(刘小梅)_百度文库
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一年级语文上册哪座房子最漂亮教学设计(刘小梅)
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总评分4.2|
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你可能喜欢人教版一年级上册语文《哪座房子最漂亮》教案
- 实用资料 】
| 　　新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文总是拥有一份出色的课件设计和，以下是为您整理的人教版一年级上册语文《哪座房子最漂亮》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【】。
　　人教版一年级上册语文《哪座房子最漂亮》教案(一)
　　教学目标：
　　认识12个生字，会写&了、子、门、月&，认识两个笔画。
　　正确流利地朗读课文。背诵课文。
　　理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。
　　教学重点和难点：
　　1、 认识12个生字，会写&了、子、门、月&，认识两个笔画。
　　2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。
　　教学准备：
　　生字卡片
　　课时安排 2课时
　　第一课时
　　总60电53
　　一、教学目标：
　　认识12个生字，会写&了、子、门、月&，认识两个笔画。
　　二、教学重点： 认识12个生字，会写&了、子、门、月&，认识两个笔画。
　　三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。
　　教学过程：
　　(一)、看图说话，揭示课题。
　　1、谈话激趣：你去过农村吗?那儿的变化大吗?
　　2、今天带你们到农村去瞧一瞧(出示课件)，把那里的风景夸一夸。
　　3、学生看图，自由发言。教师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮??
　　4、出示课题，指导读准&哪、座、房&和轻声词&漂亮&。
　　(二)、读通课文：
　　1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画出生字，多读几遍，记住字音。
　　2、开火车检查自读情况，学生，相机指导读准三拼音节和轻声音节。
　　3、出示生字卡片，检查读音。
　　4、多种形式读，开展小组擂台赛。
　　(三)、朗读课文，理解内容。 哪座房子最漂亮教案
　　1、学生自读课文，看看课文有几句话。
　　2、图文结合，学习朗读第一句。
　　(1)自读第一句，自己喜欢不喜欢这些房子，为什么?
　　(2)学生交流，教师相机出示课件。图文结合，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。
　　(3)比较&大的窗&和&大大的窗&等，通过换词比较，初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。
　　(4)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见他多么的喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?
　　(5)朗读第一句。重点指导读好&青青的瓦，白白的墙，大大的窗&
　　3、图文结合学习朗读第二句。
　　(1)看图，房子周围的环境美吗?美在哪里?
　　(2)教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了什么，听到了什么?
　　4、结合图，学习三、四句。
　　(1)再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?
　　(2)指导朗读三、四句。
　　(3)正确、流利比较有感情地读好全文。
　　(四)、书写生字：
　　1、认读生字&了、子、门、月&。说说在哪些课文中学过。
　　2、分析字形，用比较法区别&了、子&，用说笔顺法记忆&门、月&
　　3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。
　　六、作业布置：把&了、子、门、月&
　　七、板书设计：了、子、门、月
　　八、课后反思：
　　第二课时 哪座房子最漂亮教学设计教案
　　总61电54
　　一、教学目标：
　　正确流利地朗读课文。背诵课文。
　　理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。
　　二、教学重点： 认识12个生字，会写&了、子、门、月&，认识两个笔画。
　　三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。
　　四、教学过程：
　　(一)、听写生字
　　学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，错误的加以巩固。
　　(二)、背诵课文
　　1、学生练习朗读课文。
　　2、指导学生看图背诵课文。
　　3、举办背诵课文擂台赛。
　　(三)、识记字形
　　1、做摘苹果的复习生字。
　　2、四人小组讨论如何记住这些生字。
　　(1)比较部首记忆。
　　(2)开火车给字组词。
　　(3)创设语境，巩固生字。
　　自读下面一段话-----同桌检查-----指名读。(出示课件)
　　我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。
　　3、词语积累：
　　(1)练习读课后的叠词，再发散。
　　(2)练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。
　　(四)、扩展活动 哪座房子最漂亮教学设计教案
　　谈话，上节课我们夸农村小朋友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧!
　　五、作业布置：把&了、子、门、月&
　　六、板书设计：了、子、门、月
　　七、课后反思：
　　人教版一年级上册语文《哪座房子最漂亮》教案(二)
　　设计意图：
　　识字、写字是低年级的教学重点，因此，我在教学中充分利用儿童的生活经验培养学生自主识字的能力，注重交给识字方法，力求识用结合。
　　1、充分利用了多媒体、字词卡片等多种教学手段，采用开火车、小组合作等教学方法，帮助学生形象记忆，增强识记能力。
　　2、在写字教学中，引导学生从观察字形到书空，再到临写，逐步培养学生养成正确的写字姿势、书写技能和良好习惯。
　　3、在朗读中，教师充分发挥主导作用，点拨、引导关键处，丰富学生的内心体验。
　　教材分析：
　　本课是一首诗歌。全文共有四句话。第一句主要讲新房多以及新房是什么样的。第二句进一步说明新房很多，着重讲房前屋后的绿化情况。三、四两句一问一答，指出小学堂的房子最漂亮。这首诗的内容和语言都贴近儿童的生活实际，叠词和数字的运用，使富有节奏感，读起来琅琅上口
　　教学目标：
　　1.认识12个生字。会写&了、子、门、月&4个字和2个偏旁&广、穴&。
　　2.正确、流利地朗读课文。
　　3.理解课文内容，感受新农村的美，体会喜悦的心情。
　　教学重点：认识生字，练习朗读。
　　教学难点：读好课文，体会感情。
　　课前准备:相关的电脑课件和图片、生字卡片、舒缓的音乐。
　　教学流程:
　　一、看课件导入，感受新农村的美景
　　1、设境：(课件出示邀请书)
　　大家请看，这是什么?这是从新农村发来的邀请书，邀请大家去参观一下，你们想去吗?我们马上出发，怎么样?(播放课件)
　　2、请小朋友们擦亮自己的眼睛，观察一下，你看见了什么?
　　3、引导学生按一定的顺序观察，说出画面上的景物。(远处有小山、房子、农田、树，近处有果树、小学校、小河、小鸭)
　　4、这么多的房子，你觉得哪座房子最漂亮呀?
　　二、初读课文，学习生字
　　1、教师示范读课文：看到这么美丽的景色，有位聪明的朋友给它配了一首，大家想不想听?请你们打开书66页，听老师读读吧!
　　2、现在请你自己试着用喜欢的方式读一下课文，不会读的字要做上记号，请拼音娃娃帮忙，多读几遍。
　　3、请小朋友们把自己认为读得最好的词语、句子读给大家听，其他小朋友来评一评。(相应指导读准9个三拼音节和4个轻声音节)
　　4、出示带拼音的生字卡片：谁来当小老师，说说识记的方法或值得大家注意的地方?
　　5、带拼音指名读，开火车读。去掉拼音读，男女比赛读。
　　6、小组合作识记：(1)猜猜它是谁?(2)新偏旁(3)换偏旁等
　　7、拓展识字方法：其实我们在生活中每天都能见到字，如电视里、商店里等，你还在哪里见过这些字?
　　8、教师组织学生交流巩固生字、新词。
　　三、朗读课文，感悟课文的语言美
　　1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句，并做上记号。
　　2、朗读交流：最喜欢哪一句话，为什么?
　　第一句：
　　(1)学生说喜欢的理由，教师相应演示课件，让词组&青青的瓦、白白的墙、宽宽的门、大大的窗&与事物相联系，帮助学生认识事物。
　　(也可以在学生说完理由后，让他们在课文插图上图词对应连线)
　　(2)换词读诗句，通过比较，让学生初步体会叠词的用法：如果把&大大的窗、宽宽的门、青青的瓦、白白的墙&换成&大的窗、宽的门、青的瓦、白的墙&你读了有什么感觉呢?
　　(3)指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他?
　　第二句：
　　(1)学生说完喜欢的理由后，请他们在插图上指出&房前、屋后&的位置。
　　(2)说说房子周围的环境美吗?美在哪里?指导学生把&花果香、树成行&图词对应连线。
　　(3)师生一起想象朗读，注意读出对新房的赞美之情。
　　第三、四句：
　　(1)指导朗读第三、四句。
　　①自己轻声读读这两句，注意第三句是什么标点，想想应该怎样读?
　　②请几位同学读。
　　③教师指导学生读出问句的语气。
　　④教师提问：哪座房子最漂亮?学生回答：要数我们的小学堂。(指导学生读出自豪的语气)
　　(2)为什么我们的小学堂会最漂亮呢?(组织学生讨论)
　　(3)有感情地读好诗歌：自由读、师生对读、配乐读&&
　　四、书写生字
　　1、认读生字&了、子、门、月&。
　　2、分析字形，记住新笔画&横钩、竖钩&。
　　①指名说说&了&和&子&的区别，&门&和&月&的笔顺。
　　②跟着老师书空。
　　③让学生说说在写时摆准哪个笔画比较难。
　　3、教师在黑板上示范写，课件出示笔顺。
　　4、学生说说写字时要提醒大家的事情。
　　5、一个生字写一个。
　　6、拿学生写好的字到黑板上，让学生评一评。
　　五、作业(二选一)
　　1、今天我们参观了新农村的美丽景色并学习了儿歌，回家后去把这么美丽的地方画一画在配上儿歌，让爸爸妈妈也欣赏一下这么美丽的地方，好吗?
　　2、我们也来做诗人，夸夸小区环境美。
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