导读：2016年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第2章声现，一．选择题（共20小题）1．（2016?枣庄）下列关于声现象的说法中，不可以传递能量C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高D．“女高音”中的’高“，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波，A．音调B．响度C．音色D．频率19．（2016?泰安）下列关于声现象的说法，章声现象，参考答案与 2016年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第2章 声现象
一．选择题（共20小题） 1．（2016?枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（
） A．声波在真空中的传播速度等于340m/s B．声波可以传递信息，不可以传递能量 C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D．“女高音”中的’高“是指声音的频率高 2．（2016?自贡）关于声现象，下列说法正确的是（
） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．超声波可以在真空中传播 3．（2016?广东）关于声现象的说法正确的是（
） A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．声音由物体的振动产生 4．（2016?郴州）下列实例是利用声传递能量的是（
） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波导盲仪帮助盲人出行 5．（2016?凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（
） A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大 C．赶快将家中的门窗光闭 D．安装噪声监测装置 6．（2016?淮安）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（
） A．道路两旁载行道树 B．考场周围禁鸣喇叭 C．机场员工佩戴耳罩 D．建筑工地限时工作 7．（2016?宜昌）为了减少环境噪声对教室内学生的干扰，以下方法无效的是（
） A．每个学生都戴一个防噪声耳罩 B．在教室周围植树 C．上课时关闭门窗 D．学校路段禁止鸣笛 8．（2016?武汉）下列措施中，不能减弱噪声的是（
） A．摩托车的消声器 B．居民区旁高架桥上的隔音挡板 C．学校附近安装噪声监测装置 D．工厂用的防噪声耳罩 9．（2016?广安）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 10．（2016?潍坊）生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音，这里的“高”、“低”描述的是（
） A．音色 B．音调 C．响度 D．频率 11．（2016?盐城）汽车经过我市某噪声检测装置时鸣放喇叭，该装置显示屏的显示如图所示，其中82.3分贝指汽车喇叭声的（
A．响度 B．音调 C．频率 D．音色 12．（2016?泰州）俗话说：“闻其声知其人．”这句话是指即使未看到人，也能分辨出熟人的声音，这主要是依据声音的（
） A．速度 B．响度 C．音调 D．音色 13．（2016?德州）为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练．这里“高”和“低”是指声音的（
） A．音调 B．音色 C．响度 D．振幅 14．（2016?临夏州）下列有关声音的情境说法错误的是（
） A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C．在医院里医生通常利用超声波震动打碎人体内的结石，说明声波能传递能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同 15．（2016?益阳）如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（
A．甲、乙、丙三者的音色不同 B．甲、乙、丙三者的响度不同 C．甲、乙、丙三者的音调不同 D．甲、乙、丙三者的音调、响度、音色都不同 16．（2016?长沙）日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱．下列说法正确的是（
） A．歌声通过空气传入现场观众的耳朵 B．现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快 C．歌手通过麦克风来提高声音的音调 D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器 17．（2016?镇江）我们很空易分辨出熟人的声音，主要根据声音的（
） A．响度 B．音色 C．音调 D．传播速度 18．（2016?郴州）校园广播站正在播音，小明马上告诉大家：“这是我班的小丽同学在播音”．那么，小丽判断的依据是声音的（
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 19．（2016?泰安）下列关于声现象的说法，正确的是（
） A．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色会不同 B．“闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声源处防止噪声 D．演奏二胡用不同手指按弦是为了改变响度 20．（2016?天津）鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（
） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
2016年全国各地中考物理试题分类解析汇编（第一辑）第2章 声现象 参考答案与试题解析
一．选择题（共20小题） 1．（2016?枣庄）下列关于声现象的说法中，正确的是（
） A．声波在真空中的传播速度等于340m/s B．声波可以传递信息，不可以传递能量 C．“引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音调高 D．“女高音”中的’高“是指声音的频率高 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在空气中的传播速度为340m/s； （2）声音既能传递信息，又能传递能量； （3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的； （4）响度指声音的强弱，是由振动的振幅决定的． 【解答】解： A、真空不能传声，声波在空气中的传播速度为340m/s；故A错误； B、声波既可以传递信息，也可以传播能量具有能量，故B错误； C、“引吭高歌”中的“高”是指声音的响度大，故C错误； D、“女高音”中的“高”是指声音的音调高，发声体振动的频率高；故D正确． 故选D． 【点评】本题考查了声音的传播、音调和响度的区分、声的利用，属于声学基础知识的考查，相对比较简单．
2．（2016?自贡）关于声现象，下列说法正确的是（
） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度 C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调 D．超声波可以在真空中传播 【分析】（1）声音的特征有三个：响度、音调、音色．响度指声音的大小，音调指声音的高低，音色是指声音的品质与特色． （2）声音不能在真空中传播． 【解答】解：A、不同人声音的音色不同，区别出熟悉的人谁在说话，是因为音色不同的原因．故A正确； B、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气空上的手指，是为了改变振动的空气柱的长度，即改变空气柱振动的快慢，故是为了改变音调，故B错误； C、公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的响度，故C错误； D、超声波也是声波，声波不能在真空中传播，故D错误； 故选A． 【点评】本题考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，比较简单．
3．（2016?广东）关于声现象的说法正确的是（
A．利用超声波排除人体内的结石是利用声波传递信息 B．调节小提琴琴弦的松紧程度主要目的是改变音色 C．房间的窗户安装双层玻璃是声源处减弱噪声 D．声音由物体的振动产生 【分析】（1）声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识； 声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净； （2）声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．就二胡来说，弦的松紧、长短、粗细都可以改变音调； （3）考查防治噪声的途径，从三方面考虑：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处； （4）声音是由物体的振动产生的． 【解答】解：A、声音是有能量的，用超声波能粉碎人体内的“结石”，就是利用声波的能量，故A错误； B、调整琴弦的松紧程度，可以改变琴弦振动的快慢，故这样可以改变音调的高低，故B错误； C、双层真空玻璃窗中，真空不能传声，这是在传播过程中减弱噪声，故C错误； D、物体的振动产生了声音，故D正确． 故选D． 【点评】本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错．
4．（2016?郴州）下列实例是利用声传递能量的是（
） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．医生通过听诊器给病人诊病 D．超声波导盲仪帮助盲人出行 【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石； （2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息． 【解答】解：A、用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，不符合题意； B、医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点．符合题意； C、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意； D、超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，不符合题意． 故选B． 【点评】声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中．
5．（2016?凉山州）白天你的邻居装修房子十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是合理可行的（
） A．叫邻居不装修房子 B．将家中音响声音开到最大 C．赶快将家中的门窗光闭 D．安装噪声监测装置 【分析】防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治． 【解答】解：A、叫邻居不装修房子可以在噪声的产生减弱噪声，但不合理； B、将家中音响声音开到最大，更加干扰你的学习和生活，不可行；
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初二物理声现象复习提纲
　　一、声音的产生：
　　1、声音是由物体的振动产生的（一切发声的物体都在振动）。（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；
　　2、振动停止，发声停止；但声音并没立即消失（误区警示：&振动停止，发声也停止&是指当发声的物体停止振动时，发声体将停止发声，但原来发出的声音却在介质中继续传播，直至消失，所以不能理解为&振动停止，声音消失&）。
　　二、声音的传播
　　1、声音的传播需要介质，一切固体、液体、气体都可以作为介质。一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；声音在介质中以波的形式传播，叫做声波。
　　2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；注：有声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；
　　3、一般情况下，我们听到的声音是由空气传播的，传播的具体过程是：物体的振动引起周围空气的振动，形成声波，以声波的形式向外传播，引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人就听到了声音。
　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在150C空气中的速度为340m/s;影响因素：声音的速度与传播声音的介质种类和温度有关。
　　三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）
　　1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教室里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；
　　2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；
　　四、怎样听见声音
　　1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；
　　2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
　　3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；
　　4、骨传导：不借助鼓膜，靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；
　　5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；
　　五、声音的特性包括：音调、响度、音色；
　　1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）
　　2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度越大；物体振幅越小，响度越小；听者距发声者越远响度越小；
　　3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发的声靠音色）
　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
　　六、超声波和次声波
　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；
　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
　　七、噪声的危害和控制
　　1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；
　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；
　　3、常见噪声来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声等等；
　　4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；
　　5、控制噪声：（1）在声源处减弱(安消声器)；（2）在传播过程中减弱（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）
　　八、声音的利用
　　1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）
　　2、传递信息（医生查病时的&闻&，B超，敲铁轨听声音等等）
　　3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，另一未接触的音叉振动发声）
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编辑点评：
声音是自然界中非常普遍、直观的现象，也是初中物理的一个重要知识模块，本文是《声现象》一章的练习题，并附答案，供同学们练习。
　一、填空题
　　1.如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的;如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。
　　2.日常生活中我们常说声音&震耳欲聋&，这是指它的_______很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同。
　　3.声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音.声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。
　　4.敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。
　　5.乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。
　　6.噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20&25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。
　　7.如图2，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音________(填&具有能量&或&传递信息&)的道理;来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________(填&音调&或&响度&).
　　8.用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调________。
　　9.东林书院名联&风声、雨声、读书声，声声入耳&表明声音可以在________中传播;声音在15℃的空气中的传播速度是________m/s;声音在空气中以________的形式传播。
　　10.贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来&听&钢琴声，这说明________________。
　　二、选择题
　　11.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的(　　)
　　A.音调不同 B.频率不同
　　C.响度不同 D.音色不同
　　12.如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的(　　)
　　A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱
　　C.在人耳处减弱 D.以上选项都不正确
　　13.以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是(　　)
　　A.建筑工地上噪声大时，关上门窗 B.市区里要种草植树
　　C.戴上防止噪声的耳塞 D.市区里汽车喇叭禁鸣
　　14.下列关于声音的说法中不正确的是(　　)
　　A.&响鼓也要重锤敲&，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大
　　B.&震耳欲聋&说明声音的音调高
　　C.&闻其声知其人&，说明可以根据音色来判断说话者
　　D.&隔墙有耳&，说明固体能传声
　　15.我们平时所说的 &女高音&&男低音&，这里说的&高&和&低&指的是(　　)
　　A.音色 B.音调 C.响度 D.速度
　　16.演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的(　　)
　　A.响度不同 B.音调不同
　　C.音色不同 D.节奏不同
　　17.通过学习&声&，你认为下列说法正确的是(　　)
　　A.声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小
　　B.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音
　　C.我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同
　　D.声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关
　　18.下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是(　　)
　　A.小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大
　　B.某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧
　　C.某货车司机为了超车，不断地按喇叭
　　D.在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工
　　19.下列说法正确的是(　　)
　　A.声源离我们越近，振幅越大，响度就越大
　　B.鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大
　　C.棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大
　　D.声源离我们越远，振幅越大，响度就越小
　　20.科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为(　　)
　　A.蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行
　　B.蝙蝠的眼睛会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
　　C.蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行
　　D.黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标
　　三、实验探究题
　　21.如图4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________;如图2-7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________________。
　　22.如图5所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会________，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会________，这个实验说明________。
　　23.声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
　　实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花;
　　实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下面，并置入烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的&丁当&声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多;
　　实验三：支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。
　　以上三个实验中，实验 表明发声体在振动。另外两个实验分别表明 、 。
　　四、应用计算题
　　24.某人观察到某一工厂的锅炉汽笛出水后4s才听到汽笛发出的声音，当汽笛喷气发声时，这个人距离锅炉多远?
　　25.第一次测定铸铁里的声速是在法国的巴黎，测定的方法是：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音(第一次是由铸铁管传来的，第二次是由空气传来的)，管长931 m，两次响声相隔2.5 s。如果当时空气中的声速是340 m/s，求铸铁中的声速。
参考答案：
1.振动 水(空气)
2.响度 音色
3.振动 介质 固体
4.振动 真空
5.音调 音色 音调
6.振动 传播过程
7.传递信息 响度
9.空气 340 声波
10.固体可以传声，人类可以利用骨传导来感知声音
21.声是由物体振动而产生的 声可以传递能量，声可以在空气中传播
22.逐渐减弱至停止 重新听到铃声 空气可以传声，而真空不能传声
23.一 真空不能传声，频率越大音调越高
25.3910m/s　
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很多同学都感到学好物理特别难，进入高中以后，经常可以听到同学这样说：“物理是‘学着容易，做着难’”，不少同学对物理科的反应是：上课听得懂，看书没问题，书上作业易解决，但就做不起其他资料上的习题，考试成绩更理想。
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