yun是y---un 组成 ,还是y----ün组成_百度知道ün 教学课件_图文_百度文库
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前鼻韵母&n及&n的音节正文
前鼻韵母&n及&n的音节
前鼻韵母&n及&n的音节
作者/编辑：教案
1、前鼻韵母&n及整体认读音节yun，准确拼读音节，。
2、通过j q x 与&n的拼音练习，进一步掌握&上两点的省略规则。
3、能够看图，根据音节拼读词语和。
教学重难点：
学会前鼻韵母&n和整体认读音节yun。
教学过程：
（一）、复习检查。
1、认读卡片an& en&
in& un,这些叫什么韵母？“―n”表示什么？该怎么发音？
2、复习音节：qī qiǎo& bǎn
huā& p&n 、
w&i& jīn 、
（二）、提出教学任务。
上几节课我们了4个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻韵尾―n，发音时舌尖抵住上颚前部，从鼻孔中出气。这节课我们再来学习1个前鼻韵母和1个整体认读音节.看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。
（三）、教学前鼻韵母&n和整体认读音节yun
1、看图说话引出&n：图上画的是什么？出示：&n
2、读准字音，认清字形。说说&n是怎么发音的？
3、出示：yun&
是整体认读音节，yun的读音与&n一样，它的韵母是&n，而不是un。为什么yun要把&的两点去掉？（大y来带头，小&擦掉眼泪笑嘻嘻，《》()。）
4、四声练习：
(晕倒、晕车) y&n （白云）
yǔn& （允许） y&n（运动）
（四）、教学带&n的音节。
1、出示：j―&―ju
说说这些音节中的韵母是什么？同样是&，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小&见了j q x,去掉两点还是&.）
2、出示：j―&n―(
x―&n―(& )&
说说这些音节中的韵母是什么？复习顺口溜。
3、：&n和un要和声母相拼，才能组成音节。j
x不与un相拼，只和&n相拼，所以j& q&
x与&n相拼时，&上两点省去不写。
（五）、看图拼读音节。
1、看插图，说说图上画的是什么？（奶奶头晕yūn、y&n运、细菌jūn）
2、拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？
3、看图说话，图上画着什么？（jūn& 、& q&n 、
dūn），一起把画面内容连起来讲述。
（六）、巩固练习。
1、复习规则，熟读音节。
2、抄写音节：t&u& yūn、&
x&& jūn、& m&&
zhǎo。
　　〔拼音教案
前鼻韵母&n及&n的音节〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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前鼻韵母&n及&n的音节相关范文看图说话学拼音13《un ün yun》教学设计
看图说话学拼音13《un ün yun》教学设计
看图说话学拼音13
《un ün yun》教学设计
&[教学目的]　　1．学会前鼻韵母un、ün 2个复韵母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。　　2．学会整体认读音节yun。　　3．学习声母与un、ün组成的音节，准确地拼读音节。巩固ü上两点省略规则。[教学重点]　　1．学会2个复韵母，读准音，认清形式，正确书写。　　2．学会整体认读音节yun和声母与un、ün组成的音节。[教学难点]　　1．准确地区分un、ün。　　2．yun的右半部分是un还是ün学生易混。
[教具准备]
拼音卡片、生字卡片、挂图。[课时安排]
[教学过程]
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 第一课时一、谈话导入　　这节课我们一起来学习前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun。板书：un、ün二、出示学习目标
&　1．学会前鼻韵母un、ün 2个复韵母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。　　2．学会整体认读音节yun。　　3．学习声母与un、ün组成的音节，准确地拼读音节。巩固ü上两点省略规则。
三、出示自学要求
1．同桌之间看图说话。
2．学生拼音读儿歌。
四、教师检查学生自学情况
五、看图学习un 。　　学习韵母un
1．出示un图，这是什么呀？　　2．自己试着读读。　　3．为了区别于ün的写法，教师可以开一句玩笑：“千万不要让蚊子咬疱哇！”使学生在会意的笑声中明白了un头上没有点。
六、看图学习ün和整体认读音节yun
1．出示ün图，这幅图画的是什么？　 2．借“云”的音平读第一声就是ün的音。学生练习读。　 3．发音时，摆好ü的口形，然后发n音，就是ün的音。教师范读，学生练读，指名读。　
4．怎样区别un和ün呢！为了区别于un，我把ün头上的点叫做小雨点。可以编儿歌帮助记忆：反正门就是un，加上两点就是ün。　 5．学习整体认读音节yun，ün是韵母，不能给汉字注音，要想给汉字注音，怎么办呢？　　 （需要大y来帮忙，ü的两点要去掉）　 6．为了让学生明白yun的右边是ün，教师可以创设下面的情境进行教学：带着ün头饰的小孩找不到妈妈了，急得大哭起来，这时走来一位带着大y头饰的阿姨走过来说：“小朋友怎么啦！为什么哭呀！”，小朋友哭着说：“我找不到妈妈了，”这时阿姨说：“擦去你的眼泪，阿姨带你找妈妈去。”通过表演使学生明白音节yun的右半部不是un而是ün。
七、学习声母与un、ün组成的音节
&　　1．出示3组音节：让学生自己试着拼一拼。　　2．同桌互拼，相互纠正。　　3．教师提醒学生注意j、q、x与ün相拼时ü两点省写规则。
八、书写un、ün yun。 　　1．书写3个字母对学生来讲并不难，让学生自己练习书写。　　2．教师巡视，个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。　　3．展示学生作业，进行评改。
　　　　　　　　　　　　第二课时
一、复习　　照着板书的内容，复习巩固。二、出示学习目标
　1．能准确地看图拼读音节。　2．学会读儿歌。
三、出示自学要求
1、用自己喜欢的方法试着拼读音节。
2、背诵儿歌。
四、教师检查自学情况。
五、学生汇报交流学儿歌和拼读音节情况。
板书设计：
un、ün yun
ɡ-un-ɡun&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& j-ün-jün
k-un-kun&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& q-ün-qün
h-un-hun&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& x-ün-xün
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