六年级下册生活生命与安全
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《生活生命与安全》小学1-6年级五个模块解读.ppt123页
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四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人
⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任
⊙ 西昌学院副教授
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E-mail： 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋
一、教材的核心概念及价值观：什么是生命教育 生命教育是一种全人的教育，提起对生命的关注，理解生命现象，培养生存能力，提升生命价值。 生命教育 河南大学的刘济良教授在全面考察了国内部分学者的重要观点后提出， 生命教育是“在学生物质性生命的前提下，在个体生命的基础上，通过有目的、有计划的教育活动，对个体生命从出生到死亡的整个过程，进行完整性、人文性的生命意识的培养，引导学生认识生命的意义，追求生命的价值，活出生命的意蕴，绽放生命的光彩，实现生命的辉煌。” 生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。 因此，生命教育应该成为指向人的终极关怀的重要教育理念，是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。 生命教育不仅只是教会青少年认识生命现象，更要启发青少年完整理解生命的意义，积极创造生命的价值； 生命教育不仅只是告诉青少年关注自身生命，更要帮助青少年关注、尊重、热爱他人的生命； 生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让青少年明白让生命的其它物种和谐地同
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地方课程小学五年级上册《生活.生命与安全》课件—防患于未“燃”
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