学年度第一学期 石城二小行政人员分工表
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评论: 0|原作者: 陈勋泉|来自: 校长办
摘要: 1、校级领导分工 陈勋泉，校长，主持学校全面工作，分管学校财务、人事安排。 刘美莲，书记，主持支部全面工作，协助校长日常工作，分管教务处。 陈标健，县督学，正股级领导，分管总务后勤、疾病防控、少先队、关工 ...
1、校级领导分工
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网站设计制作：石城县学年度全县中小学学校工作综合督导评估情况通报
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石城县学年度全县中小学
学校工作综合督导评估情况通报
各乡（镇）中心小学、中心幼儿园、农村初中，九年一贯制学校，县直学校，民办学校：
根据《石城县学年中小学学校教育教学质量综合督导评估方案》（石教字〔2014〕150号）文件精神，县教育局于2015年6月24日—26日，组织六个评估小组对全县中小学进行了综合督导评估，现结合一学年来随访督导、专项督导和综合督导，将综合情况通报如下：
&&& 一、总体情况
&&& 学年，全县各学校认真贯彻党的十八大和十八大三中、四中全会及习总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕县教育局“1531”工作思路，坚持以教育项目建设、教育综合改革、素质教育为抓手，扎实推进教育信息化、教师队伍建设、高效课堂建设，有效促进了我县教育硬件、软件和质量全面升级，教育社会满意度得到进一步提升，涌现了石城二中、横江中学、高田初中、秋溪初中、洋地中小学、石城一小、石城二小、屏山中心小学、小松中心小学、木兰中心小学、琴江濯坑小学、县幼儿园等一大批教育教学质量先进单位。但在取得成绩的同时，也还存在一些不足。
& 二、各学校工作特色亮点
三、存在的问题与不足
&& （一）办学行为仍然存在不规范现象
部分学校未按部颁课时计划开课上课，挤占音体美课程现象严重，未按要求上现代信息课的现象比较普遍；仍有个别学校在初一、初二年级编排重点班；个别教师职业道德缺失，擅自向学生推销教辅资料，私自在校外开设各种补课班，增加学生学习负担，加重家长的经济负担。
&&& （二）学校管理有些方面还不够精细
&&& 个别学校日常管理不严，对学生行为习惯养成教育不力，校园环境卫生差，学生言行举止欠文明，公物损废现象严重；有些学校对教学常规落实、教研活动开展要求不严格，检查不仔细，实施不到位，整改不及时；部分学校师生教育活动开展少，特别是学生心理咨询活动、留守孩关爱活动、学生义工社会实践活动流于形式，效果不明显。
&&& （三）教育教学质量有待进一步提高
&&& 个别中心小学对学生学科素养培养重视不够，目标不明，执行不力；部分小学教学质量偏低，期末质量监测未达到县教育局规定的质量指标；初中有些学校学科短腿现象严重，基础年级质量监测及中考成绩，与同类学校相比差距较大。
四、今后工作意见与建议
（一）加强问题整改，严格规范办学行为。
各学校在新学年开学前，要认真组织全体教职工积极开展上一学年工作中的问题查摆，原因剖析，并实行一岗双职，失职追责，将存在的问题与不足及时整改到位，坚决杜绝不规范办学行为。
（二）突出工作中心，切实提高教育质量。
各校要紧紧把握教学质量中心，进一步细化常规管理，夯实教学过程；大力开展校本研修和集体备课活动，增强教学实效；加强对毕业年级、薄弱班级、薄弱学科的管理，切实做好后进生的辅导和转化工作；各中心学校要进一步加大中心校一体化管理力度，切实做好下属教学点的教学指导工作，促进全乡镇教育教学质量的提高。
（三）加强品牌特色创建，促进学校内涵发展。
各校要在上一学年看特色看变化，走进教学现场活动的基础上，科学制定学校品牌特色创建规划和分学期分时段的实施办法，群策群力，进一步扩大师生参与面和社会影响力，坚持以活动为载体、以课堂为主阵地扎实有效开展各项创建活动，不断升华学校特色内涵。
附件：1.石城县学年中小学教育教学质量综合评估统计表
2.石城县学年小学学科素养评估情况统计表
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 石城县教育局&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2015年8月24日
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设计制作：熊英梅老师
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评论: 0|原作者: admin
摘要: 熊英梅老师
熊英梅老师& & & & & & & & & & & &&&
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网站设计制作：君，已阅读到文档的结尾了呢~~
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