1.春的消息_百度文库
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1.春的消息
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你可能喜欢读诗歌完成练习。春的消息风，摇绿了树
读诗歌完成练习。
风，摇绿了树的枝条，&水，漂白了鸭的羽毛，&盼望了整整一个冬天，&你看，春天已经来到！让我们换上春装，&像小鸟换上新的羽毛，&飞过树林，飞上山冈，&到处有春天的欢笑。看到第一只蝴蝶飞，&它牵引着我的双脚；&我高兴地捉住它，&又爱怜地把它放掉。
看到第一朵雏菊开放，&我会禁不住欣喜地雀跃，&小花朵，你还认得我吗？&你看我又长高了多少！来到去年叶落的枝头，&等待它吐出新的绿苞；&再去唤醒沉睡的溪流，&听它唱歌，和它一起奔跑。跑累了，我就躺在田野上，&头顶有明丽的太阳照耀。&是谁搔痒了我的面颊？&啊，身边又钻出嫩绿的小草……
1．第一节中哪些词语表达了孩子们渴望和欣喜的感情？&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．用“&&&&&&&&”画出诗歌中的比喻句。这句话是把&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&& 比作&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。3．诗歌每一节中都有表现“春的消息”的词语，请找出几个来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 4．这首诗描写了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的春天，表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&
&&本列表只显示最新的10道试题。
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现代文阅读小学三年级 春的消息 教案_百度文库
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小学三年级 春的消息 教案
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你可能喜欢（三年级下册）
湘教版语文三下：《春的消息》教案(2)
　　对于其他词语可以相机解决。
　　4．检查读文情况。
　　教师指名学生按小节读课文,听者可以习惯性的进行评价。
　　设计意图：通过多种形式认读、理解文中的词语,既形象生动,教给了学生理解词语的方法。
　　三、师生对话、品悟诗情
　　1．教师引导学生再读诗歌,边读边想,读完课文后,你感受到的春的消息在哪里？
　　2．引导学生交流读后的感受。
　　3．引导学生抓住自己观点的支撑点,通过感情朗读来表达出来。
　　第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭;抓住&盼望&&整整&体会孩子们渴望和欣喜的感情。
　　第二节中春的消息是指换上春装;&飞过&&飞上&表达了孩子们寻找春天的欢快和急切之情。
　　第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞;抓住&爱怜&体会孩子们对自然万物的爱。
　　第四节中春的消息是指雏菊开放;抓住&雀跃&体会孩子长高的自豪和欣喜。
　　第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌;
　　第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊;
　　4．配乐朗诵诗歌,美读中品位所蕴涵的情感。赞美春天！
　　设计意图：通过抓住重点的词句,来帮助孩子们去领会诗歌中对春天的盼望、欣赏和感受,进而通过感情朗读来赞美春天。
　　第二课时
　　四、记忆字形,指导书写
　　1．认读本课生字卡片,组词,并说句子。
　　2．小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。
　　3．指导重点字的书写,如&雀&字。
　　五、拓展延伸,积累实践
　　1．关于春的消息还有很多很多,只要你做一个细心观察的孩子,你一定能发现的更多！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动手画一画,剪一剪美丽的春天。
　　2．积累诗歌中描写的生动的词语或句子。
　　第三课时
　　教学设计：
　　根据诗歌特点和儿童情感的特点,采用&走进春天&&寻找春天&&感受春天&&回味春天&&再找春天&&写写春天&的教学思路。首先以&寻春启示&为导入, 激起寻找春天的兴趣。接着在不断的品读中感悟春天的美丽。再阅读课外春的文章,使得对春天的感知更加丰富。在课后拓展中,让学生给春的朋友回信的形式,去当一当小收藏家,小作家,小歌手,小画家,让课堂无限延伸,让孩子们在课后还能去寻找春的消息。
　　教学目标：
　　1、能有感情地朗读诗歌,背诵诗歌。
　　2、能丰富学生对春天的感知。
　　3、能激发学生爱春天,找春天的情感。
　　一、走进春天&&课前交流
　　1．课前交流有关春的诗歌,歌曲。
　　2．播放春天在哪里的课件,让学生一起唱。
　　二、寻找春天&&寻春启示
　　1．导语：小朋友们,今天我们班里来了一位特殊的客人,她想在我们班,登一个广告,我拿不定主意,只好来征求大家的意见,课堂的小主人们,你们同意让他登广告吗？
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电话：010-三年级语文下册教案_图文_百度文库
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三年级语文下册教案
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