多动症的孩子怎么办才好啊？
多动症的孩子怎么办才好啊？
基本信息：女&&4岁
发病时间：不清楚
病情描述及疑问：好长时间了老师就说我家的额孩子上课的时候特别的喜欢动，其实我家的孩子从小就特别的调皮，手脚一刻不停，今天去医院了，医生说是多动症了，我想知道多动症的孩子怎么办才好啊？
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建议：小孩多动症有以下几种治疗方式： 1、药物治疗：这是最常用的多动症的治疗方法，用药前要进行详细的生理和神经系统检查，查明病因。儿童行为障碍由先天体质缺陷引起的，应首先采用药物治疗。 2、物理治疗：物理治疗主要是经颅微电流刺激疗法，通过微电流刺激大脑，能够直接调节大脑分泌一系列有助于改善多动症和抽动症症状的神经递质和激素。
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建议：最好到医院治疗 很多家长都有误区，多动和好动是两回事，选择孩子最感兴趣的一件事让他做，看他能专心多久，如果能超过半个小时一直在做他感兴趣的事的话，可以排除是多动症 平时可以多训练他的注意力，比如写字，先让他专心写十分钟，他能坚持家长一定要表扬和鼓励，经常训练到他能自觉写十分钟后，再慢慢延长写字时间。其他事情以此类推。
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<em id="authorposton14-10-29 16:21
本帖最后由 李芳老师 于
16:22 编辑
& && &儿童多动症的症状主要表现为活动过多，注意力难于集中，情绪不稳，有的还有一些感知障碍（如动作笨拙，发音存在缺陷、口吃、吐字不清等）。多动症的病因有、神经心理（如与中枢神经系统成熟延迟有关）、轻微脑损伤、生物化学（如与中枢神经递质代谢缺陷有关）、社会心理方面的因素，等等。但是，日常生活中，不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号，这就把儿童多动症的外延人为地扩大了。
　　儿童“好动”是天性
　　尽管有些孩子的确很好动，很像多动症的症状，但是并非就是多动症。为什么这样说？多动症之外造成孩子好动的情况有哪些呢？
　　一是年龄特征 孩子年龄小，活泼好动是他们的本性，是再正常不过的事。这是孩子和大人的一个最明显的外在区别。反之，小小孩童像个大人似的沉稳不动，倒真是个令人担忧的事了。
　　二是气质特征 人的气质有不同的类型，有一种类型叫做多血质。多血质的孩子的明显特点就是活泼好动，情绪不稳，注意和兴趣容易转移，做事常常不够专心。年龄越小，气质类型的特征就越明显。这也是很正常的事。
　　三是智力特征 人的智力是有差别的。有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截。这样的孩子和一般的孩子在一起上学，教学内容就会让他们“吃不饱”，他们就学有余力。这些多余的精力怎么办？孩子是不会安排自己的精力的。于是，就常常表现为不注意听讲，活泼好动，时间一长还会形成习惯。结果，让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动。相反，另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏，失去兴趣和信心，因而面对课本和作业难于集中注意，总想做点别的活动。
　　四是教养习惯 有些孩子还会因为从小教养失当，养成了不能安静的习惯。习惯一经形成是很难改变的，也常常表现为多动。
　　五是标签效应 人的心理行为的发展有个很奇怪的现象，就是常常按照自己期望的方向发展。说的通俗些就是，认为自己是个怎样的人，自己就常常成为怎样的人。孩子呢？更是如此。只是孩子是从大人那里学来的。就是说，大人认为孩子是个怎样的人，孩子常常就成为怎样一个人。正因如此，孩子常常会来“证实”大人的评价似乎总是有根据的。因为孩子还不知道自己究竟是怎样一个人，大人的评价常常形成孩子的自我认知，于是就朝着大人评价的方向发展了。这里，大人的评价如同一个标签，所以心理学上把这种现象称为“标签效应”。就是说，有些孩子的类似多动症的表现，是大人不经意间经常的评价“培养”出来的。
　　区别“好动”与“多动”
　　儿童的“好动”和儿童多动症似乎一样，其实是不难区别的。
　　一是有无目的性 好动儿童的活动是有目的的、有序的；多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的。
　　二是有无离奇性 好动儿童即使特别淘气，他的好动并不离奇，能为人们所理解；多动症儿童的多动，则离奇得让人难于理解。
　　三是有无选择性 这一条最关键。儿童的“好动”常常在活动内容和场合上具有选择性，比如在学习活动上表现为“好动”，而在看或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上，则能专心致志；多动症儿童的“多动”在活动内容和场合上是没有选择性的，不论什么场合什么活动都不能使其安静下来全神贯注，都会表现出多动、注意力不集中等症状。
　　按说，这些都是不难区分和理解的。可是，为什么有些家长朋友却没有发现和理解，而是简单的把好动和多动症划了等号？除了有些广告宣传的误导外，关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理。由于家长对孩子盲目的高期望心理，常常感到孩子的学业不如人意；一旦孩子的学业不如人意，自然要找原因；大家都知道真正智力有问题的是极少数人，那么原因在哪里呢？找来找去就有了“重大发现”：孩子学习不专心，好动。于是，想起了多动症，于是，孩子从此有了一个标签贴在了身上。
　　不让“好动”的孩子蒙冤
　　一方面，家长教育孩子要有平常心，对孩子多一些理解，少一些盲目，不轻率地给孩子贴上消极的标签。在家教咨询中我们经常发现这样的现象：孩子身上的问题是父母轻率地贴上的标签给贴出来的，是标签效应的结果。只要您把“孩子学习不专心”挂在嘴边，孩子准能成为学习不专心的孩子。
　　另一方面，具体问题具体对待。孩子好动是年龄特征或是气质特征的表现，您可以忽略不计，适当引导就行了；孩子好动是智力超常，您可以和老师或有关方面联系，对孩子采取特别的教育措施；孩子的不专心是由于学习障碍，您就想办法给孩子补课；孩子难于安静是由于习惯，您就着意从培养习惯入手。
　　当然，有句话叫“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的问题也不是一个早晨形成的，也不能指望定个多动症就有什么灵丹妙药，可以一个晚上就解决了。只要您心思用到了，孩子就能健康的成长。
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<em id="authorposton14-10-29 16:23
医生的诊断也不一定对的。一定要保持一个向前看的心。
百分之二百的去教我们的孩子。
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<em id="authorposton14-10-29 17:08
赞一个。严格区分好动和多动，即使是多动也是可以治的。
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<em id="authorposton14-11-14 12:04
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小孩子有多动症怎么办
健康咨询描述：
同事家的小孩上小学了，特别好动，一开始没有什么在意，因为是男孩子，后来发现越来越不对劲，有时候好像是不由自主的动，这个是不是多动症的迹象，有没有办法治疗。
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&&&&&&你好，多动症是一种常见的儿童行为,学习障碍.多动症的主要特点为：注意力短暂,难以集中,活动过度,情绪不稳,冲动任性,常伴随学习困难,但智力在正常范围之内.有的可见神经系统的异常.多动症儿童活动的主要特点为缺乏自控能力,并不是“机器”运转的太快,而是“煞车”不灵.不可给患儿服用镇静剂,防止铅,汞等中毒发生,玩具中不要有含铅量较多的.
疾病百科| 多动症
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我家的小孩子有多动症该怎么办？
健康咨询描述：
我家的孩子还小，还没有去上学，可是孩子一直都很爱动，有多动症，总是不能坐定下来，每次都要东跑西跑，就因为如何，家里的家具都被孩子弄坏了。
想得到怎样的帮助：我家的小孩子有多动症该怎么办啊？
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&&&&&&你好，对于多动症的症状，你可以采用药物治疗和心理治疗。药物能改善注意缺陷，降低活动水平，在一定程度上提高学习成绩，短期内改善患者与家庭成员的关系。同时家长可以针对患者的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患者的自信心和自觉性。
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