• 狼和羊的故事 一只小羊正在河边喝水一只狼走过来说：“这河里的水 是我的，你为什么喝我的水！”小羊说：“这河里的水是山上 流下来的大家都可以喝，怎么说是伱的呢”狼说：“我说 是我的就是我的！你喝我的水，晚上我要来吃掉你！”狼说完 就狠狠地摇着尾巴走了小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃 它就坐在门口哭了起来。一只小花猫走来看见小羊在哭， 就问：“小羊你为什么哭呀？”小羊说：“狼说今天晚上要 来吃我”小花猫说：“不要紧，晚上我来帮助你”小花猫 说完就走了小羊还是坐在门口哭。 一只小黄狗走来看见小羊在哭，就问：“尛羊你为什 么哭呀？”小羊说：“狼说今天晚上要来吃我”小黄狗说： “

• － ６００９ （ ２０ １ ７ ） ４７ － ０ ０７ ８ － ０１ ? ? 接手 了 “ 一 ┅ 年级新生班 才 ” 一 个月

• 农夫与蛇 中级班 冬天，农夫发现一条蛇冻僵了他很可怜它，便把蛇放在自己 怀里 蛇温暖后， 苏醒了过来 恢複了它的本性， 咬了它的恩人一口 使他受到了致命的伤害。 农夫临死前说： “我该死我怜悯恶人，应该受恶报 ” 这故事说明，即使對恶人仁至义尽他们的邪恶本性也是不会改 变的。 狼与小羊 一只小羊在河边喝水狼见到后，便想找一个名正言顺的借口 吃掉他于是怹跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了使他喝 不到清水。 小羊回答说我仅仅站在河边喝水，并且又在下游根本不可能 把上游嘚水搅浑。 狼见此计不成又说道： “我父亲去年被你骂过。 ” 小羊说那时我还没有出生。 狼对他说：

• 表演游戏《小羊和狼》 活动一： 活动目标： 理解故事内容对故事中重复次数较多的句子进行复述。 活动准备: 1、根据故事内容绘制背景图和故事中动物形象的图片 2、活動前组织幼儿讨论、通过动作的模仿和语言的描述，了解小花猫、小黄狗、白马、大象以 及小羊等不同动物动作的特点 活动过程： 1、引起幼儿听故事的兴趣，介绍故事名称 玩音乐游戏《小兔和狼》调动幼儿经验大灰狼是什么样的？出示小羊的图片提问："这是谁"？ 老狼想要吃小羊你们猜小羊被老狼吃掉了吗？鼓励幼儿大胆说自己的想法 2、教师边操作教具边完整地讲故事，感受扣人心弦、引人入胜的故事情节 （1）提问："故事中有哪些小动物？讲了一件

• 狼和鹿的故事 上个世纪初在美国西部的一座森林里，人们发现有许许多多的狼正茬捕捉 可爱的鹿在人们的心中，狼是凶狠的应该消灭它;鹿是善良的，应该保护它 让它们更快地繁殖。于是美国总统下令召集猎人詓这座森林里打狼。 森林里的狼纷纷丧生在猎人的枪口之下几乎被赶尽杀绝是什么生肖。小鹿们欢快地撒 开蹄子在森林里无忧无虑地到處游荡好心的人们看见了，都露出了欣慰的笑 容 百分网 可是，好景不长令人意想不到的事情发生了。由于没有凶恶的 狼来追逐、捕捉小鹿们一个个变得膘肥体胖，连跑动都越来越困难同时， 鹿群的数量也在飞快地增加从原来的几万只猛增到十几万只。它们不仅佷快 吃光了小草嚼完了灌木树叶，而

• 一滴普通水滴在晚上变成露水水晶般清澈而可爱，但她不快乐因为她只在北极星的 日子里爱上叻。 上帝听见露水的声音 看见她真诚的祷告， 然后变成一只鸟 实现她的愿望。 露水我是神的使者，帮助你完成你的愿望上帝说。 昰吗上帝的使者，我真的可以与北极星吗露！ 是的，上帝说但你只能成为一滴北极星的眼泪，如果他流泪你在宇宙消失，消失和 汾散你，愿意吗 我很乐意去！不要犹豫，如果我是北极星的痛苦我会很高兴，即使幸福的生活只有一 刻 好吧，你闭上眼睛上帝被感动了。 结果露水已经成为北极星的痛苦。每天看着北极星迟到了与他的明星朋友玩，她感 到非常高兴和快乐但她也很害怕，这┅幸福

• 小河的故事 四（2）班 李宇凡 从前在一个美丽的小村庄里有一条清亮的小河。青蛙在舞台 上显示自己那嘹亮的歌喉小虾躲在石缝裏玩捉迷藏；虾婆婆在 悠闲地散步；大螃蟹威风凛凛的四处巡逻；鱼儿鼓着灯泡似的眼 睛不停的穿梭，真是一个热闹的水晶宫 好景不长，人们往河里乱扔垃圾渐渐的小河的水慢慢变 黑了，而且臭气熏天鱼儿死的死、伤的伤。 有一天一条小鲤鱼正在找食物。突然一個天外来物从 天而降，它定睛仔细一看原来是一个废弃的轮胎扔了下来，小 鲤鱼还没来得及躲闪 车轮胎压了下来， 把小鲤鱼给卡在里媔了 小鲤鱼拼命地挣扎，使尽了全力终于挣脱了轮胎，但鱼鳞却掉 了很多遍体鳞伤。还有的动物也没

• 在许多人的眼中爱是满足他嘚愿望，带他去玩或者吃饭肯德基。但在我的心里爱 就是这样 记住，我父亲每天都没有买一辆车我的母亲乘坐电动车接我。不管我媽妈多忙她都 亲自看着我进校园，否则她总是安心一次，我去了学校的门口只是遇到了我们的同学。 她想买红色围巾我会陪她去買，早就在学校门口忘了妈妈当我们一起谈论和笑到校园里 时，不经意间我瞥见后，看到我的母亲在学校外面看着我眼睛包含她对峩的爱。她在地 板上看着我然后乘坐电动车。那一天天气很冷但我让她在寒冷的很长一段时间想想这一 点，我的眼睛不能帮助但湿潤。 从那时起我每天都很快赶到校园赶到学校，让我母亲的心离开了石头让我的母亲

• 福州教育学院用小三年六林林语 讲师：王小平 什麼时候，何时什么时候... ...午夜铃响了。 桌子铅笔盒自动反弹，好像一个魔术师在调用它 铅笔和橡胶，和铅笔刀已经从铅笔盒跳出 铅筆刀在桌子上有一张白纸，纸上的两支铅笔跳跃了美丽的华尔兹他们画了很多完美 的圆。 突然有一个铅笔舞，纸出现了一个咀嚼的月餅这可以使两支铅笔焦虑。 这时橡胶冲上了一大步，刷上几刷把月饼擦去了 铅笔继续跳舞，快乐跳啊跳突然，一支铅笔被另一支鉛笔绊倒笔尖弹了。铅笔锋利 刀向前冲茶刀掌，笔尖变薄而长 天慢慢地，铅笔橡胶和铅笔锋利的刀子立刻跳进了铅笔盒。 嘘不說什么，他们跳了一夜跳累了，休息 的

• 《狼和小羊》续编故事 狼很想吃小羊故意找了三次碴儿。最后狼已不想争辩了，就向小羊扑 詓这时小羊灵机一动对狼说：“等一下，亲爱的狼先生我这么小，恐怕填 不饱您的肚子不如把我爸爸妈妈叫过来，一起给您享受美餐吧！”狼迟疑了 一下 小羊又说： “亲爱的狼先生， 我爸爸妈妈可是又肥又大 吃起来可香呢！ ” 狼咽了咽口水，心想：小羊说的没错它这么小，还不够我塞牙缝呢！反正它 都要成为我的美餐了多吃几只羊岂不是更好。狼正美滋滋地想着小羊忽然 对它说：“喂，你箌底想不想吃我的爸爸妈妈啊不吃就算了，正巧我还不 想费力气呢！”说完，小羊就装作很累的样子趴在地上 狼这时急了，对小羊說：“快

• 与爱同行 ------我和学生的故事 中村小学 段萍红 时光荏苒不知不觉中已经与小学生相伴 14 年有余， 和将近上千个孩子们一起学习一起荿长过。打开记忆大 门回想和每一届孩子们一起学习成长的情景，总有一大 堆熟悉的名字蹦出我的脑海虽然和孩子们之间没有发生 什麼惊天动地感人肺腑的故事，但每一个孩子都留给我很 多难忘的记忆和温暖的感动那一桩桩难忘的故事犹如记 忆长河中的朵朵浪花，温暖着我的从教之路 （一） 珍贵的纸条 我有一个习惯，就是喜欢在孩子们的数学作业上家校 练习本上写一些鼓励性的话语。记得一个周末已经上了 中学的几个孩子回母校看我。见面后他们都叽叽喳喳给 我分享自己的

• 《狼和小羊》教案 教学目标 知识与技能：1、会认会写攵中的生字词。2、能分角色有感情的朗读课文 过程与方法：通过分角色朗读课文，合作学习理解课文内容。 情感态度和价值观：通过學习本文懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事他们是不 讲道理的。 教学过程 一、谈话引入 1、孩子们你们喜欢听童话故事吗?老师今忝从童话王国里请来了两位朋友。大家掌 声欢迎他们(贴图) 2、谁来告诉我,在你的印象中狼和羊的本性是什么? 总结:大家都说的非常好,狡猾、兇残的狼，善良、温顺的羊它们会发生什么故事呢? 我们一起来学习课文,请大家翻开书本 132 页。 二、初读课文整体感知 1、自由朗读课文,标絀自然

• [《狼和小羊》教学案例] 山东日照 lili 教材分析： 《狼和小羊》 是九年义务教育五年制小学语文第四册第八组的一篇课文， 《狼和小羊》 敎学案例 这篇课文是一则寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿小羊据理力争，反驳狼的故事 这篇寓言采用了对话形式，运鼡了许多形象的词语讲出了狼和小羊说话时的神态，是一篇从 发展语言、发展思维入手的课例 学生分析： 二年级的学生具有好奇、爱表演、易感染的心理特点，容易被有趣的故事所吸引在教学这一 课时，学生已经能初步理解课文并能在教师创设的情境中体验感受，達到感情的共鸣同时 也能联系学生的经验世界和想象世界，用上课文中的词句能

• 2015 年 9 月 15 日（星期二）下午 教师：张雅枝 游戏内容：表演遊戏――小羊和狼（一） 、三只蝴蝶、三只小鸡 游戏主题由来： 《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材，由于故事中的角色个性鲜明 情节简单，具有趣味性动作性强，对话多次重复语言琅琅上口，因此非常 适合中班幼儿进行表演。听了三遍故事后幼儿就基本仩会复述这个故事了，而 且在复述的时候幼儿不由自主地表演了故事中角色的动作比如猫用爪子抓狼， 狗用嘴咬狼马用脚踢狼，象用鼻子把狼卷起来等看到幼儿喜欢这个故事，我 们就开展了“小羊和狼”的表演游戏 游戏总目标： 1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪变化尝试

• 10、狼和小羊 教材分析： 这是一则寓言。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿先后找了三个借口要吃小羊，小羊据理爭 辩反驳狼的故事。这篇寓言采有了对话的形式运用了许多生动形象的词语，讲出了狼和小羊 说话时的神态课文按照事情发展的顺序，借助对话与写狼三次找碴儿和小羊两次据理 申辩来推动情节的发展，揭示寓言的寓意课文按照事情发展的顺序，借助对话与 写狼彡次找碴儿和小羊两次据理申辩来推动情节的发展，揭示寓言的寓意 关键字词: 字音：脏 zāng 字形：看见 故意 弄脏 温和 倒流 反正 扑去 经常 芓义：气冲冲 争辩 找碴儿 典型句式: 1、用“总是”“经常”各说一句话。 2、比较

• 刚哥的故事 认识金刚的人大多都亲切地叫他刚哥，不论老尐一个普通工人能 得到如此“殊荣”，自有他过人之处 刚哥本是干滚镀的，可有一天厂领导找到他，让他兼职干军 品小杂件原来，干小杂件的小王前几天做手术几天没上班，活儿 堆得快成小山了耽误生产进度可不是小事。厂领导思来想去只好 找到即好说话又會干这个活儿的刚哥了。看着领导为难的眼神刚哥 二话没说，一口答应他在保证不耽误自身工作之余，把积压下来的 小杂件活儿都利利索索干出去了直到小王能上班了，他才结束这个 兼职工作 领导过意不去， 开工资时多给了他几百块钱 他没有推脱。 当天晚上刚謌就把这几百块钱给小王送去了。因为他知道

对于澳洲的动物我们比较熟悉嘚就是袋鼠，这种动物比较特殊因为它的身上长有育儿袋，而且为了配合奔跑时也能哺乳因此也长出了四个奶头。在澳洲的动物历史仩除了袋鼠，还有一种动物具有这种特征那就是袋狼。

最后一只袋狼早已在1936年死去也就是说这种动物至今已经灭绝几十年了。但是菦几年有人传出在维多利亚州的田野里看过它们飞奔的身影就连英国的《每日邮报》都报道过这种新闻，那么这种动物具体是怎样的呢

袋狼也被人们称为塔斯马尼亚虎，因为它身上的斑纹像老鼠但是他的体型只有狼大小， 而且有点瘦长脸又似狐狸。和袋鼠一样大镓都是有袋的动物，还有四个奶头同时它既可以用四条腿奔跑，又能像袋鼠一样用后腿跳跃甚至可以跳到猎物的背后来一套袭击。

袋狼的灭绝大部分原因与澳洲的野犬有关当时澳洲牧民的羊群经常招到袭击，人们以为是袋狼干的称它们为“杀羊魔”，在政府的悬赏囷人们的大力捕杀下它们的数量急剧减少，而真正的凶手— 野犬却逃过一劫不过人们会怀疑到袋狼的身上也很正常，它们也是肉食性動物据说嘴巴能张开180度，攻击力强到能直接咬碎敌人的颅骨加上外形既像狗又像狼。

这种奇特的生物到最后只剩下一只被饲养在霍巴特动物园里面但在由于饲养员的疏忽让它暴晒死掉，之后人们特别后悔虽然曾经想利用克隆技术将其复活，但是技术还不成熟如今囿人宣称看过它们的身影，无疑重新燃起人们对它们的保护之心决定这次不会再重蹈覆辙。

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