中班主题活动《小兔乖乖》 - 专题教案 - 第一幼儿教育网
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中班主题活动《小兔乖乖》
　　主题说明：
　　&小兔儿乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。&一段脍炙人口的童谣，一段流传很久的故事。曾经，我们也在娓娓动听的故事中体验小兔的惊险与勇敢，分享兔子们的胜利与自豪。如今，这段优美的故事也伴随着孩子们的童年。
　　我们本阶段开展《小兔乖乖》主题活动，通过装扮活动，让孩子们熟悉小兔的外形特征，寻找小兔爱吃的食物，从而初步提高孩子观察分析的能力，最终培养孩子喜爱小兔的情感。希望通过各种教学活动的形式，深入体会小兔子的聪明、勇敢、机智，从而产生进一步的探究欲望。
　　本主题开展过程中，引导欣赏文学作品，打破传统的单一教学模式，充分挖掘作品的内在教育价值，加深对作品的理解；引导探究兔子的各项活动，把握的年龄特点，以喜欢的游戏形式为创设积极、愉快的探究氛围。引导充分观察，体验、替身、积累活动经验。
　　主题目标：
　　爱听童话故事，喜爱观察照顾小兔，并有兴趣参加装扮活动。
　　家园配合：
　　1、家长和孩子一起收集关于兔子的玩具、图片以及图书、碟片及相关资料。
　　2、请家长与孩子共同饲养小动物如：金鱼、乌龟、小兔、小鸟等。
　　3、丰富的词汇，带去动物园玩，丰富对动物的认识和喜爱之情。
　　4、与孩子共同讨论：&如果世界上没有了动物会怎样？你喜欢小动物吗？为什么？&&&
第一教育儿童
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本类热门浏览乐乐是个好乖乖等六首--《下一代》2013年06期
乐乐是个好乖乖等六首
【摘要】：正~~
【关键词】：
【分类号】：G624.2【正文快照】：
乐乐是个好乖乖,今年刚上幼儿园。园里样样表现好,常常都把红花戴。乐乐从小最勤快,自己动手洗手绢。妈妈干啥她学啥,总是做个手不闲。胖胖变样孩儿名叫亮亮,小时是个胖胖。后来专吃糖糖,不沾蔬菜杂粮。因为缺乏营养,胖子变成猴样。常叫四肢无力,学习成绩下降。奉劝小朋友们,
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幼儿园语言教案：小兔子乖乖
　　活动目标：　　1、& 看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。　　2、& 通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、& 乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。　　活动准备：　　小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：　　一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。　　师：这首歌曲讲了一件什么事情？　　二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。　　（一）完整欣赏故事，初步理解故事。　　教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？　　(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。　　1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？　　教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？　　幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？　　三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？　　教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？　　教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？　　四、表演《小兔子乖乖》。中班口才教案《好乖乖》_百度知道你所在的位置：
幼儿园中班活动教案：冬天趣事多多
幼儿园中班活动教案：冬天趣事多多
出处：乖乖网
作者：杨珂
这次的活动教案主要是想让宝宝了解静电的现象，激发幼儿喜欢做小试验的兴趣，了解冬天有哪些奇妙的自然景象。活动目标1、观察毛衣摩擦产生的现象。2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣。3、尝试作记录。&活动准备1、纸屑、记录纸2、毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等活动过程一、吸引幼儿注意力，引发幼儿思考。1、创设情境教师：冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花（白纸屑）！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？教师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？2.启发小朋友想出各种方法。二、做各种物品摩擦产生的现象1、教师：老师手里面有一把尺子，老师用尺子能不能拿起小雪花呢？2、看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化？教师：小纸屑被吸引过来了，轻轻一擦，神奇不神奇啊？3、教师：这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。神奇一擦，芝麻开花，能不能吸引啊？（不能）4、教师：这还有一把梳子，让我看看能不能产生魔力。老师这里还有木筷子，木棒，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请xx小朋友来做试验，老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察。三、幼儿实验操作，教师巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。四、总结教师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉老师，好不好。看看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
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