开学指导之“初三数学” 数学 注重考查学生的逻辑思维(图)
京翰教育研究院院长赵晓林　　法制晚报讯
　　对新升入初三的学生来说，中考的压力陡增，学好数学变得尤为重要。京翰教育研究院院长赵晓林认为，学生要想学好任何一科，都要抱着浓厚的兴趣，掌握正确的学习方法，主动地参与教学过程，充分发挥自己的主观能动性，学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”。
　　赵晓林表示，数学这门科目主要考查学生的逻辑性思维，具有典型的知识生成和迁移的特点。数学的有效学习可用“抓六听三”四个字来形容。
　　1.抓概念：概念是数学学习的基石，是解决数学问题的依据和有效工具。
　　2.抓记忆：要将概念、原理灵活运用，随时可以从脑海中抽提出来，需要加强记忆。
　　3.抓系统：数学逻辑性思维很强，每一部分学完尝试自主整理知识结构图。
　　4.抓错题：将错题按照考点、错误类别整理到错题本中，平时经常查看、反思、改正、强化，节节清、段段清，提高考前复习效率。
　　5.抓做题：题海战术不利于高效学习，可根据错题本挑选有效题型强化练习。
　　6.抓整理：把老师提到的重点、难点、易错点根据自身情况整理到笔记本上，随时翻看。
　　1.概念课：
　　改变死记硬背的学习方法，运用理解性记忆和联想记忆。重视教学过程，积极体验知识产生、发展的过程，要把知识的来龙去脉搞清楚，认识知识发生的过程，理解公式、定理、法则的推导过程，将概念在实践中反复应用实现内化。
　　2.习题课：
　　概念课是内化的过程，习题课就是外显的过程，习题课是检验学习效果的重要环节。听课时注意老师展示的解题思维过程，要多思考、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会“小题大做”和“大题小做”的解题方法。
　　对于选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，保证“双基”必得分；对综合题这样的大题目不妨把“大”拆“小”，通过逆向思维将复杂的问题抽提出解决思路，力争难题尽量得分。
　　3.复习课：
　　每个人的记忆大体都符合艾宾浩斯记忆曲线，学好任何一科都需要具有良好的复习习惯。复习是一个反思性学习过程，反思对所学的知识、技能的掌握程度和提高策略；反思数学思想方法的运用及相应特点；反思基本问题（包括基本图形、图像等）和典型问题解题思路等等。数学复习应在数学知识的运用过程中随时进行，通过运用，达到深化理解、发展能力的目的，但要避免以“练”代“复”的题海战术。
本文来源：法制晚报
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原标题：“入学查环”背后是懒政思维　　眼下又到了幼升小报名的时候，在广州白云区黄边小学的家长们却被告知，要想报名，除了准备户籍信息、孩子的体检表等常规材料外，还需要提供计划生育证明材料。该校教务处的老师称，这主要是为了核实报名的孩子是不是符合计划生育政策。如果没有计生证，就需要提供最近一年的查环查孕证明。(5月27日《京华时报》) 　　小孩入学与家长上环，原本是风马牛不相及的两件事，但学校将提供计生证明材料作为学生报名必要条件的情况，却是屡见不鲜。尽管教育部门对禁止两者“挂钩”的规定早已三令五申，却未能从根本上遏制这种怪象。透过广州市教育系统一位工作人员“这是按上级要求行事”的表示，或不难窥测其行为背后的懒政思维。 　　从法理层面讲，义务教育法明确规定：“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育。”“凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，依法享有平等接受义务教育的权利。”解读“统一”、“所有”、“必须”和“权利”等关键词汇，其无理由、无条件的普惠性与强制性意义不言而喻。学校将学生家庭计划生育状况与孩子入学报名挂钩的做法，当属明显的违法之举。该校老师“不会因为你没有这个材料而卡你入学”的表态，也表明他们对自己行为的违法属性其实心知肚明。 　　再说，学校作为承担义务教育任务的公益性机构，教书育人才是他们必须履行的法定职责。向学生索要家长查环查孕证明，借报名入学“把关”计划生育情况，显然超出了学校的职责范畴，当属超越权限的“多管闲事”。其实，学校此举也确有自己的无奈与苦衷，而支撑学校明知不可为而为之的缘由，就是那顶“计划生育领导小组成员单位”的名号。 　　也许，从涉及千家万户、纳入基本国策的重要性与社会性考量，将学校作为计生工作“成员单位”本无可厚非，但由于其主业是教书育人，其承担的计生任务就只能是“配合”与“辅助”，比如利用课堂教学或课外活动宣传计生政策和意义等。而诸如“小孩是否‘计划内’”、“查环查孕”等涉及计生“主业”的事项，只能由当地计生部门“亲自”完成，因为这既是他们必须从事和掌握的基本业务，又事关他人隐私。让学校越俎代庖地查验，甚至还要造册通报给主管部门，显然是计生部门的懒政与失责。要别人为自身的业务把关，除了部门“不作为”，抑或是工作不认真、底数不清楚之外，人们很难为这种“权力外租”找到合适的理由。
　　“自己的事情自己做”，这是连三岁小孩都懂得的常识性道理，难道还需要向我们政府部门讲清道明？杜绝“入学查环”的奇葩事件，关键是要计生部门切实做到权力自律、履职到位和求真务实，但人们又何尝不期待教育部门敢于说不呢？(张玉胜）
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