女儿今年入上中国际部小学一年级，有已经入学或即将入学的爸爸妈妈进来聊聊吗？ 相关的站内帖子
女儿今年入上中国际部小学一年级，有已经入学或即将入学的爸爸妈妈进来聊聊吗？
女儿今年入上中国际部小学一年级，有已经入学或即将入学的爸爸妈妈进来聊聊吗？
从咨询到面试，总体上对这个学校的印象是很好的，尤其外教全天在班和双母语教学，希望能够给孩子的中英文都打下良好的基础。不知道有没有高年级的爸爸妈妈进来谈谈感受？也欢迎即将入学的爸爸妈妈进来认识一下。
谢谢旺旺给我们提供了一个便捷的交流空间。
[ 本帖最后由 minym 于
06:26 编辑 ].
女儿分在一年级三班，你们呢？.
回复 2#Jcmom 的帖子
很高兴认识你，我们的孩子在一个班级。一个星期下来，你们感觉怎样？.
感觉作业比其他小学一年级要多，英语每天要多花点时间再将几遍，是不学校应该再深入教授一下呀。小朋友每天回家就是作业可能有点不习惯，但愿不要对学习失去兴趣。可能时间只有一周，再看看。你们呢？.
我们的问题是中文识字量少，每天要花比较大的力气去认字。感觉每天都要花费至少1个半小时。每天几乎没有玩耍的时间。本以为这里上学会很轻松，没想到中文进度这么快。不过也好，只要她能够坚持下来，也是个不错的锻炼。你们是不是已经认了好多字了？我女儿说别的小朋友都认7、8百个字了。.
我们也是同样问题, 认字量少, 所以每天很辛苦. 我和你一样, 以为每天上学会很轻松的, 哈哈, 没想到每天我下班还要帮忙一起抓作业..
回复 1#minym 的帖子
这个学校我们也想上的，我儿子的一个同学，她哥哥这个学校里，她妈妈说很好的一个学校，注重孩子的兴趣素质培养，但是突然听到消息说这个学校国际班一定要有国外护照才可以的，中国籍是不行的，不知道是不是真的！不知道你女儿上的是国际班吗？.
回复 5#minym 的帖子
怎么听你们这么说，这个学校也挻紧的啊，我原来和你们一样，以为是个挻松的学校呢！.
如果是上海中学国际部，需要国外护照。国内部则不需要。.
回复 7#天天囡囡妈 的帖子
如果有国外的绿卡，孩子在国外生活过两年，也可以办理就读许可。具体的规定可能每年会有变化，最好打电话咨询一下，管理的老师都非常专业、有耐心。.
我家儿子也在上中国际部一年级一班，感觉功课的确挺多，东一点西一点，像盘什锦菜，开完家长会觉得这家学校不是我们想象的那样学习轻松。
儿子现在英文上的是非母语班，不知道要额外做些怎样的努力才可以上母语班。想请问香香妈妈和Jcmom有什么经验可以分享。.
回复 11#小天妈 的帖子
我们是从国外回来不久，所以英语在很大程度上可以说就是她的母语，没有做过什么特别的努力。我想老师应该最有经验，怎么帮助孩子赶上，只要跟着老师走，就应该没有太大问题，我想差别应该只是在起点上，几年之后努力的小孩应该水平都比较相近。实在有顾虑，是不是可以咨询一下管教务的老师（我不是很有经验）？希望我们的论坛逐渐地吸引更多的爸爸妈妈，高年级的爸爸妈妈会有很多经验跟我们分享。.
明年上小学了,这个学校也在关注中,希望各位妈妈多说说,我也可以多看看,多了解点,这个是不是我想要的学校,谢谢啦!.
我们也是上的非母语班, 但我倒不担心, 只要每天的进度跟上就可以了. 作业的确是不算少..
我来顶一下，我们明年进小学，这所学校也是我考虑的范围，也请高年级的BBMM多交流！.
请问有没有这个学校的联系电话，学费是怎么收的？只招外籍的吗？我家小子明天也要上小学了，关注中．．．.
回复 15#jessica68 的帖子
欢迎！希望对你有帮助！.
学校的联系电话可以从上中的网页上查到，具体信息都可以直接跟他们咨询、更可靠一些，那里的老师都很友好的。.
回复 18#minym 的帖子
非常感谢！看过了！.
我儿子明年也要上小学，我很想让他进上海中学小学国际部。不知道入学有什么要求？入学考试难吗？因为我儿子英文不好。请给点意见，谢谢！.
回复 20#naominaomi 的帖子
入学需要面试，做游戏，参观学校等，说英文的，倒也折腾了一上午。不过相比包玉刚和世外国际部这家申请的学生要少得多，所以我怀疑参加面试的基本都录取了，感觉上不难进。
我儿子在面试前上过约两个月的学乐加上幼儿园一直有外教上课，所以对英文面试还比较适应，不太感冒。
建议报名之前先去打电话到学校预约参观，接待老师非常耐心热情，有问必答，不搭架子，开学期间随时接待参观，给家长感觉很好。.
中国籍小朋友有可能进吗.
回复 22#Tangmaotou2002 的帖子
可以的，但需要有国外绿卡和居住经历等条件限制，具体的可以跟学校教务办咨询。.
回复 21#小天妈 的帖子
包玉刚我们也在关注中，怎么报的孩子很多吗，我还以为，这个上中会多过包玉刚呢，你们是不是在张江的校区上学，我们住在虹桥，真是太远了，听听这是个好学校，想想又太远，正在考虑中，听说明年会在植物园也有小学部了，不知道是不是啊！.
回复 20#naominaomi 的帖子
我们也是明年上小学，也正没方向呢，这个上中有朋友介绍说很好，我们也想让他上国际班，我们现在大班上的就是国际班，英文会点，但估计到上小学就不够用了，我网上查了上中的课程，一年级，基本主课一天只有三节，符合我的预算，不知道你们怎么想的！.
女儿明年也上小学， 正考虑上中国际部，中芯英文部和实验东校国际部，抉择中，不知哪个更好？ 不知道那位爸爸妈妈可以给指点一下迷津？ 谢谢。.
回复 1#minym 的帖子
想问一下minym 和孩子已经在读的上中国际的爸爸妈妈, 对包班制度的评价. 这个本身是最吸引我的, 我一直很喜欢私墅类型的教授方式, 老师对小朋友熟悉, 了解每个小朋友的特性和习惯, 教导起来, 就可以区别对待, 而且对幼升小的小学低年级小朋友, 这种方式比一课换一个老师的传统教学也比较能产生安全感, 方便适应. 但是, 上下来, 倒底效果好不好呢? 老师的时间是有限的, 除了上课是看得到的, 备课其实花了更多精力, 如果是专课都有专门的老师, 她在备课上需要付出的时间比包班同时上好几门课程的老师其实要少, 理论上说, 会更用心. 请亲自经历了包班制的家长谈谈想法好吗? 非常非常感谢. 说到上中学习比较严格, 作业量比我们通常以为的国际部的要多, 我个人倒挺喜欢的..
回复 27#justinmama 的帖子
我们好像工作做得不是很细致，没有听说过包班制度，但可以分享一下我们的感受。
当初上中吸引我们的有几点：
1、这么多年丰富的办学经验；
2、从小一到高中，可以一直读下来，中间不用为升学烦心（很懒惰的父母）；
3、优秀的英语师资力量。一方面外教全天在班，另一方面，除中文课外，其它都是英文授课；
4、主管老师平和亲切的态度和言谈，比较容易接受。
。。。。。
一个学期下来，只是开始的时候，中文进度快，对于像女儿一样在家里没有提前教授过的小孩子来说，比较吃力。拼音学完以后，课文部分比较有意思，这种状况就改善很多。总之感觉还是很满意的，女儿很喜欢她的老师和学校，跟小朋友相处很好，蛮开心的。.
回复 28#minym 的帖子
minym, 谢谢你的分享, 撇开所有的细节, 小朋友在学校里念得愉快, 喜欢老师和学校, 同学间能友好相处, 其实大概就是我们作为家长真正关心的了, 我之前询问的关于上课形式的问题, 想一想, 并不重要. 开学之后, 不知道上中的家长间交流多吗? 我基本上很少看到入校之后发言的帖子呢..
回复 29#justinmama 的帖子
家长们好像都比较忙，如果小朋友之间在幼儿园就认识，家长能够有比较早且多的联系。我们是在参加了小朋友的生日会后，逐渐跟班级的其他家长熟悉并建立联系。.
回复 30#minym 的帖子
我们去上中咨询的时候, 老师直率得说, 因为我们住在浦西, 将来每天的交通会是个很头疼的问题, 虽然学校有校车, 但是车上花费的时间很长, 老师也提到, 大部分目前在张江分部的小学部学生, 都是住浦东的. minym你们也是住浦东吗? 那三年级之后你们还会到本部继续读上中吗? 我们觉得为了孩子念书搬家还是可以考虑的, 但每三年搬一次, 好像有点太累了. 想听听已经在上中上课的妈妈的意见.
谢谢你的答复, 象我之前说的, 大部分关于上中的帖都是择校阶段的, 其实, 就读之后, 家长们还是会很得益于互相之间的交流和沟通的吧. 希望你们的PTA进展顺利, 牵头的家长是辛苦些要做许多琐碎的前期工作, 而且有时候会因为得不到足够的positive feedback而蛮郁闷的, 所以起码要有一两个热心的家长一起做. 我自己和我的孩子, 都从PTA的经历里获得很多..
回复 31#justinmama 的帖子
我们第一学期就是住在浦西，每天早上六点起床六点半上校车，路上单程要一个半小时，所以我要求儿子晚上8点半之前一定要睡觉。听起来这样的生活对一年级的小朋友来说是挺辛苦，但是早睡早起对小孩挺好的。
一学期下来，跟本地小学相比，我对上中还是相当满意的，老师从来不排名次，小朋友可以从墙上得到星星的多少知道自己在班级的总体水平，但是这个水平分数不是唯一的决定的因素，大部分是看学生各方面的表现。家庭作业不算太多，而且充分考虑激发学生的创造性，不局限于背默抄。学校很重视阅读，寒假作业里很重要的一部分就是读书写读书笔记，当然要求就是画张画写一句感想。我觉得这种教育方式比较适合男孩子，通常在低年级男孩子的心智发育不如女孩，过分苛求分数会打击孩子的自信心。
其实我觉得包玉刚，上中，中芯都很好，就看哪个离你家近。在浦西就选包玉刚，或者在浦东上中读两年三年级回浦西上中。在浦东的话上中，中芯皆可。.
回复 32#小天妈 的帖子
谢谢小天妈的分享. 我们在卢湾, 上中和包玉刚如果算上班堵车时间, 校车上的时间都差不多. 从距离来说, 附近根本没有可以就近入学的学校, 真是犯愁. 我们几个朋友都很喜欢上中, 如果不是路上时间太长, 本来应该是没啥好犹豫的一个选择.
你们是一年级吗? 那么接下来的两年, 还是准备这么长途跋涉吗? 单程一个半小时, 还真是有点辛苦呢. 你们应该就是童老师说的仅有的10%的浦西过去的TX了, 当时老师反复提了两三次, 让我千万要正视这个问题.
我也在考虑实验学校(田林), 不知道当时你们择校的时候有没有考虑过. 我心里觉得实验的中文和数学会强点, 牺牲了英文, 上中反之, 不知道理解的对不对. 也考虑过先在浦西上两年实验或别的学校, 三年级转上中的本部, 但英文估计很难跟上, 不光是听说, 教课的模式应该也是非常不同的.
非常在意你提到的教育方式适合男孩子这点, 这点上, 我非常认同. 我在拜访上中的时候看了下学生上课的情形, 对那里的孩子们的表现非常欣赏..
回复 33#justinmama 的帖子
Justinmama,
下学期我们就搬家到浦东了
实验学校我没了解过。如果田林的学校你愿意考虑的话，还可以去看看世外PYP班，也是包班制。.
回复 34#小天妈 的帖子
小天妈妈：很巧，我们下个学期也准备搬到浦东，现在浦东在修路，本来一个小时的车程，延长到了一个半小时，小家伙们是有点儿太辛苦了。
实验学校（田林）我们考虑过，当初是因为外教不是全天在班而放弃。.
回复 34#小天妈 的帖子
小天妈, 你们也终于屏不住搬浦东了呀, 呵呵. 如果念上中, 我觉得我们大概也是坚持一个学期, 然后就得考虑搬家, 因为小孩子每天来回的时间实在太长太辛苦了. 但是, 三年级还要搬回来? 想到这我头就痛了. 张江和本部比, 我还是比较倾向在本部念三年级.
世外的PYP我也考察过了, 也和校长谈过了, 他们倒是少数以主题为形式展开教学任务的学校, 不过我觉得外教素质有点参差不齐, 而且, 一直有对世外攀比风气的议论, 我想空穴不来风, 还是不考虑了..
回复 35#minym 的帖子
minym也要搬到浦东了, 看来, 这是不得不作的选择. 要么搬家念上中, 要么两年后再考虑本部. 我等开学后再咨询下本部老师, 看如果我们到时候插班有没有可能性, 跟上会不会有障碍. 其实我最担心的还不是英文, 而是数学, 上中的数学是用英文教的, 用的是美国教材, 解题思路和国内教材差异是明显的..
旺旺新人，初级问题
今年夏天准备回国，到时孩子回来念三年级，百分之百的上中发烧友。有两个疑问，请各位家长抽空告知，谢谢先。
1 小学时进入了上中国际部是不是就不可能再转入国内部学习？孩子有上海户口也不能参加国内高考？
2 楼上有浦西的家长，为什么不直接进浦西的本部，还要去浦东周转两年，是浦西的上中不设1、2年级还是难进？
刚刚新年了，祝大家新年快乐！
[ 本帖最后由 Loi妈妈 于
01:22 编辑 ].
回复 38#Loi妈妈 的帖子
1 国际部转国内部我想如果通得过他们国内部的转学考试应该可以的吧，但是我不太明白为什么要转国内部呢，国际部的学生也可以考国内的大学。
2 的确如你的猜想一样，浦西是从三年级开始的，也许明年会有二年级。.
回复 39#小天妈 的帖子
谢谢小天妈的回复。
个人以为中文很重要，也比较难学，小时候基础扎实些受益终生。国际部的中文教材据称是实验版，进度比国内部的试用版慢多了。我们知道一般刚回来的孩子中文是很蹩脚的，所以不指望一开始就同步，但希望经过努力可以象普通的上海学生一样。
大学嘛，是十几年后的事情，与现在肯定有不同啊，预留多种途径心里踏实些。.
回复 38#Loi妈妈 的帖子
小天妈已经回复了, 我想加几句.
1. 上中的国际部和国内部是平行的两个教学模式, 越往后, 越不可能互转. 上中国内部没有小学的. 我好象没听过从国际部初中转入国内部的例子. 转入别的学校国内部, 大概是可以的. 如果有想法要参加上海(或全国)普通高考, 一定要在选择学校和PROGRAM时考虑好这一点. 如果一直上上中国际部, 等到了高中, 要么出国, 要么考国内大学的国际学生资格, 如果要和国内学生一样参加普通高考, 有户口应该就有资格, 但是不大可能考上理想学校, 因为两种教学模式差异太大了.
我朋友的小孩从台湾和美国到上海, 进了上中国际部的三四年级, 适应得很愉快. 但是LOI妈妈对中文的忧虑是很现实的, 因为国际部里中文的份量相对很少, 大部分是作为语言在学, 而不是工具(比如用中文来教历史自然等), 国际部的学生使用汉语交流是完全没有问题的, 至于程度, 可能要课外自己补. 毕竟我们在中文的大环境里, 这是可行的.
上中国际部的中文教材用的是实验学校的版本, 我个人觉得很不错, 程度和进度并不比二期教改的差, 但是国际部在同等教材基础上会教得简单些程度低些, 这个简单和低的尺度没有人量化过所以我也很疑惑, 我想非得到我的孩子秋天入学, 才能知道了. 如果LOI妈妈希望孩子在一两年后中文和普通上海学生一样好(其实您大概指的是上海好的小学的普通学生), 我觉得TRY一下LOCAL SCHOOL, 可能更现实. 我也有朋友把孩子送进家门口的LOCAL SCHOOL的, 孩子适应很快, 英文的总体优势几年后会失去, 但是听力和口语还是有明显的优势的. 在上海上小学乃至中学, 对有国际背景的家庭来说, 就是找寻一个平衡点, 孩子不同发展的每个年龄段, 这个平衡点都会是不同的. 希望你为孩子找到满意的学校..
回复 41#justinmama 的帖子
谢谢 justinmama 的娓娓道来，提醒我更开放地思考入学问题，受益匪浅，再次感谢。这一个“平衡点”还真是难找，如果上中可以提供将海外生转入国内部的通道就好了。.
我也参观过上中国际部，很满意它的教学理念和模式，已决定送儿子今年9月去上小一。听他们老师介绍说，上中在张江校址附近正在建造新校址，预计最早明年完工。新校址是为容纳国际部1-8年级，到时浦西本部的国际部也会搬到浦东，希望这能帮到minya妈妈们。.
为了孩子未雨绸缪~
您好，我的孩子也是外籍，看你们在上中上学的妈妈们讨论的帖子好高兴，可以知道上中的一些信息
不过，我有一疑问，上中国际部的小学1-3年级只能去浦东上吗？浦西为什么没有1-3年级呢？说以后浦西的上中都会搬到浦东去是这样的吗？小天妈妈有知道更详细的信息吗？
请问43#宝宝妈
新校址以后就是上中的国际部是吗？浦西那边就不会再有国际部了吗？这个信息准确吗？.
回复 45#黑巧克力 的帖子
报名时又确认了一下，浦西国际部还在浦西，不会搬过来。sorry for the wrong info..
想请问宝宝妈,&&浦东新校会在张江那里? 2年后升小,家住 浦东,我希望新校最少能读完小学,初中往本部有校车没问题. 小孩小坐太久车不好,危险性加大..
回复 11#小天妈 的帖子
您好,请问非母语班也是除了语文课别的课都是用英语上吗?我儿子现在读小一, 想9月份转过来读两年级. 现在读的是一所知名小学的国际部,可主要偏重中文,英语蛮弱的. 可又担心如果转过来英语不够好的话跟不上.学校是说招收各个英语水平的学生,可我总有些担心...
你们现在两年级了吧, 觉得怎么样?
希望指点一下,多谢了!.
回复 20#naominaomi 的帖子
请问: 你们现在去上中国际部了吗?.
引用:原帖由 下雪好美 于
21:08 发表
您好,请问非母语班也是除了语文课别的课都是用英语上吗?我儿子现在读小一, 想9月份转过来读两年级. 现在读的是一所知名小学的国际部,可主要偏重中文,英语蛮弱的. 可又担心如果转过来英语不够好的话跟不上.学校是说招 ... 学校有ESL课程的，英文不太好的学生可以先不上科学和社会科学上ESL，所以英文不太好应该也没问题，只要课外多下些功夫。我儿子一年纪的时候英文是上的非母语，一年下来老师觉得他可以就推荐他上母语班了，但是他的英文跟真正母语是英文的学生还是有差距的。
我听过他们的音乐课也是用英文上的，美术和体育不太清楚。.
女儿今年入上中国际部小学一年级，有已经入学或即将入学的爸爸妈妈进来聊聊吗？ 相关的站内帖子2016年苏州市各级各类中小学幼儿园入学入园招生政策权威解读
作者： 来源： 录入者：叶鹏松 发布时间：日 点击数：
1．问：2016年苏州市各级各类中小学幼儿园入学入园招生人数有多少？
　　2016年苏州出生小班幼儿11.7万人（其中户籍幼儿5.11万人，外来人口幼儿6.6万人），比2015年增加5500人，考虑近年平均每年还有新增流入2.8万幼儿，小班适龄幼儿人数预计14.5万。城区（三区）小班适龄幼儿预计2.62万人（其中户籍幼儿1.04万人，外来人口幼儿1.58万人）,比2015年基本持平。
　　根据各类数据统计，苏州幼儿园毕业&12.83万人（其中户籍人数5.5万人、外来人口7.33万人），还要考虑外来流入学生,&2016年9月苏州市小学一年级适龄新生预计超过13万。城区（三区）一年级新生预计2.8万人，（其中户籍1.68万、外来人口1.12万），比2015年略有增加。
　　我市预计2016年秋季全市初中一年级新生入学人数为91551人，2015年全市初中一年级入学数为75071人，今年与去年相比，预计增加16480人，增幅22.0%。
　　2016年苏州市报名参加中考人数为65906人，2015年为60528人，增加5378人，全市增幅为8.89%，其中增幅较大的地区是相城区、吴中区。2016年苏州三城区报名参加中考人数为15203人，2015年为14272人，增加931人三城区增幅为6.56%，其中增幅较大的地区是园区，增长近10%。
　　2．问：2016年苏州市入学招生形势怎样？入学招生改革的总体考虑是什么？
　　2016年，学前教育入园&&总量增长、增速放缓&；小学阶段事业规模&持续递增、学位告急&；初中阶段事业规模&加速增长、学位趋紧&。面对已经到来的入学高峰，在&十三五&期间教育事业规模需求将迅猛增长，苏州将面临教育资源短缺的严峻挑战。校际和区域之间、局部和整体之间、协调发展和改革发展稳定关系等矛盾，使入学招生面临前所未有的压力。
　　今年入学招生工作总体考虑是：把握客观现实，坚持问题视角，化解矛盾聚焦，服务人民群众。坚持系统推进入学招生各项工作。在涉及到幼儿园入学、小升初、中考升学等各阶段难题，包括民办教育，流动人口随迁子女教育等多个方面，围绕着人与人的发展做文章，始终立足于学生的长远发展，学生利益永远高于一切。坚持市政府统筹，全大市导向，整体系统设计，在确保公平公正的基础上，区域协同排难，下好一盘棋。
　　总体要求是：招生入学工作坚持分级属地管理原则，加强区域协同，挖掘存量、扩大增量，积极化解幼儿园、小学入学高峰带来的供需矛盾。不断扩大优质教育资源覆盖面，规范招生入学行为、规范教育收费行为，确保招生入学工作平稳有序，公平公正。
　　3．问：今年幼儿园如何报名？
　　幼儿园招生按照&相对就近&、&户籍地与居住地一致优先&的原则进行，依次满足符合招生条件的适龄幼儿入园，严禁不足龄及不符合条件的幼儿入园。
　　(1)报名时间：6月4日～6月6日（周六～周一），各幼儿园组织适龄儿童报名。
　　(2)&幼儿园的招生年龄：小班为3周岁（日前出生），中班为4周岁（日前出生），大班为5周岁（日前出生）。
　　(3)报名时须带材料：
　　①具有苏州市区户籍的幼儿，父母或其他监护人出具婴幼儿出
　　生医学证明原件、有效预防接种证明原件、体检健康证明（体检健康证明于开学初收取）、户口簿原件、家长身份证原件。
　　②非苏州市区户籍的幼儿，父母或其他监护人出具婴幼儿出生医学证明原件、有效预防接种证明原件、体检健康证明（体检健康证明于开学初收取）、户口簿原件、房产证或购房合同原件；同时父母或者其他监护人还应提供外来人口有效居住证或暂住证原件、本人身份证明（身份证）原件、就业证明原件或其他合法经营（营业执照）原件、依法缴纳社会保险费记录一年或一年以上证明。
　　4．问：2016年苏州市进一步完善学前教育公共服务体系有哪些重要举措？
　　学前教育是重要的公共社会事业。学前教育第一个五年计划（年）改扩建154所，增加学位59013个。2016年开始实施江苏省第二期学前教育五年行动计划，将改扩建213所。按照教育部要求，以扩大总量、调整结构、健全机制、提升质量为重点，大力实施学前教育普及提高工程，采取切实措施，加大投入力度，保障学前教育资源供给，办园条件明显改善，优质资源逐步扩大。建立政府主导，社会参与、公民办并举的学前教育公共服务体系。随着户籍制度的改革，以及国家二胎政策的放宽，根据我市学前教育的发展现状和趋势，坚持学前教育的公益性、普惠性，不断完善学前教育阶段招生和办园体制改革，努力办好优质健康的学前教育。今年将采取下列四项措施：
　　一是要加快建设学前教育公共服务体系。大力推进2015年新建41所幼儿园、小学和初中（其中17所幼儿园）政府实事项目，优化布局结构，确保小区配套、城乡结合和人口集聚地教育资源的均衡配置。截止到今年秋季开学，全市有27所新建改扩建幼儿园启用，新增班级数326个左右，新增学位数1.15万个，其中新增小班学位数0.3万个。
　　二是坚持政府主导、社会参与、公民办并举，鼓励多渠道投入、支持多体制办园的学前教育体系。强化政府主体责任，主导学前教育布局规划，主导政策制度设计，合理配置区域内各类学前教育资源，保障本区域学前教育资源能满足需求；有条件的地区尝试施行服务区制度，对服务区内的幼儿确保优先入园。全市各级各类幼儿园应充分挖掘潜力，创造条件，扩大存量规模，满足适龄儿童的入园需求。
　　三是积极支持发展普惠性民办幼儿园。根据《江苏省普惠性民办幼儿园认定管理办法（试行）》（苏教基〔2015〕4号）文件规定，普惠性民办幼儿园应按照教育行政部门公布的时间和程序进行招生，优先满足所在乡镇、街道适龄儿童入园。鼓励支持公办幼儿园帮扶民办幼儿园提升保教管理水平，促进教师专业能力发展。民办园收费根据《市政府办公室印发关于加快全市民办教育发展意见的通知》（苏府办〔2015〕35号）文件精神，执行《关于明确民办幼儿园收费管理有关问题的通知》（苏价费字〔2016〕3号）文件规定，普惠性民办幼儿园在其办园条件的质量基本达标、收费标准与同类公办幼儿园基本相当的前提下，参照同类公办幼儿园收费标准；非普惠性民办幼儿园收费实行市场调节价，以合同约定等形式明确收费标准。
　　四是继续加强无证园整治，有序推进学前看护点建设。随着我市经济的快速发展，流动人口不断增加，流动人口适龄儿童入园及看护问题成为社会关注的焦点，自2013年5月《苏州市学前儿童看护点建设管理暂行办法》（苏府办&[2013]&96号）颁布以来，各市区政府高度重视，认真贯彻文件精神，加强无证园整治，有序推进看护点建设，截止2016年9月全市9个县（市）区已建备案看护点157个，开设班级数1297个左右，看护儿童数4.38万人，有力的遏制了无证园的蔓延，满足了部分流动人口随迁子女接受看护的需求。
　　5．问：对于残障学生及其他特殊需要学生的入学就读问题，苏州市是如何安排的？
　　各市、区教育部门和中小学要进一步加大帮困助学工作力度，关心、关爱每一个特殊适龄儿童少年，切实保障家庭经济困难和残障适龄儿童少年接受义务教育的权利。
&&&&普通中小学应当接收能适应普通学校学习的残障儿童（包括肢障、智障、听障、视障、自闭症等）随班就读。学校要加强特殊教育资源教室、无障碍设施等建设，随班就读人数超过5人，学校应依据《苏州市普通中小学附设特教班办班标准（试行）》设置特教班，为残障儿童少年提供必要的个别化教育服务和康复帮助，完善融合教育措施，提高随班就读质量，确保特殊群体入学机会公平和教学过程均等。
&&&&对于重度残障儿童应由监护人提出申请，并由教育行政部门安排进入相应的特殊教育学校接受十五年免费教育。对确实不能到校就读的极重度残障儿童少年，我们将提供送教上门或远程教育等服务，并将其纳入学籍，进行有计划的特殊教育支持，形成全社会共同服务于特殊教育事业和关心特殊人群的工作发展机制。
　　6．问：2016年对义务教育段地段生的认定有哪些规定？
　　2016年地段生认定的具体规定如下：
　　（1）学生常住户口应与其父母或其他法定监护人的常住户口及合法固定住所保持一致。若学生户口与父母或其他法定监护人户口不一致，以父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据。
　　（2）学生父母或其他法定监护人的常住户口应与合法固定住所保持一致。若常住户口与合法固定住所不一致，以父母或其他法定监护人的合法固定住所作为确定施教区的依据。
　　（3）学生父母或其他法定监护人有多处合法固定住所的，原则上以相对稳定、具备长期生活条件的一处合法固定住所(人均面积低于18平方米的除外)作为确定施教区的依据。在信息采集时需提供该处合法固定住所的相关信息证明。
　　（4）父母或其他法定监护人无全产权合法固定住所，与祖父母或外祖父母的共有产权合法固定住所可作为就近入学的依据。其他形式共有产权的合法固定住所原则不作为义务教育阶段学校就近入学的依据。
　　（5）父母或其他法定监护人无合法固定住所的学生，按照属地管理和就近入学原则，由所属区教育行政部门根据实际居住地等情况，统筹安排公办学校就读。
　　（6）学生父母或其他法定监护人无合法固定住所的，父母及其子女户口地和居住地长期随祖父母或外祖父母居住并为唯一居住地的，按照义务教育就近入学原则，学生初中施教区的确定以祖父母或外祖父母合法固定住所为依据。
　　（7）学生户口与监护人不在同一户籍，在施教区内无合法固定住所，由教育行政部门根据实际情况统筹安排学校就读。符合下列条件之一的小学毕业生，可凭相关证明在监护人户口所在地依法入学：①父母双方都是现役军人（含武警）；②父母双方都是公派出国的专家、技术人员；③父母双方户口都不在市区；④孤儿。
　　（8）因改善住房条件、地块改造等乔迁新居的，人已迁新居，户籍尚未迁移的，施教区确定以新居住地为依据；因旧城改造，原居住地已拆迁，新住房尚未交付的，确定其施教区应以新安置的住房为依据；若家庭确有特殊困难，由所属区教育行政部门根据实际情况统筹安排。
　　（9）随迁子女（户口不在本市），在本市有合法固定住所的，应以其合法固定住所为依据就近入学；在本市无合法固定住所的，按照《苏州市义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学实施细则》（试行）相关政策执行。
　　（10）对服务对象提供的合法固定住所予以登记，登记的合法固定住所五年内认定一名地段生（同一家庭多名孩子不受限制）。
　　7.问：市区流动人口随迁子女如何申请就读义务教育阶段公办学校？
　　答：为进一步规范义务教育阶段学校入学管理，切实做好流动人口随迁子女入学工作，提高教育公共资源均等化服务效率，促进教育公平和社会和谐，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国务院关于进一步推进户籍制度改革意见》、《苏州市流动人口积分管理办法》等文件精神，经过深入调研、比较研究、征求意见、修改完善、合法性审查和集体讨论决定等程序，配套出台了《苏州市义务教育阶段流动人口随迁子女积分入学实施细则（试行）》。2016年起，市区流动人口随迁子女就读义务教育阶段公办学校须参加积分管理，申请入学。
　　8.&问：什么是积分入学管理工作？2016年实施积分入学管理后，原有的&三稳定&政策仍然有效吗？
　　答：积分入学是根据流动人口参加积分管理累积的分值和当年度公办学校起始年级的可供学位数，分学校按积分由高到低的顺序安排适龄儿童进入义务教育阶段公办学校就读的入学管理办法。就读民办学校无需申请积分。
　　2016年实施积分入学管理工作后，流动人口随迁子女入学办法以本细则的相关规定为准，原来的&三稳定&政策不再适用。
　　9.问：流动人口应具备什么基本条件能为其子女申请积分入学?&积分入学有无年级限制？
　　答：凡是参加苏州市积分管理的流动人口均能为其未成年子女申请积分入学，申请年级仅限义务教育阶段公办学校的起始年级，即公办小学一年级和公办初中一年级。
　　10.问：流动人口参加积分管理后，其子女是否都能就读公办学校？
　　答：流动人口参加积分管理后，其子女不是都能就读公办学校的。流动人口随迁子女是否能就读公办学校，要根据公办学校所能提供的学位数和流动人口的积分排名而定。
　　各区在尽力做好流动人口随迁子女公办吸纳工作的同时，将积极探索政府购买服务，提高各类民办学校的办学水平和教育质量，确保流动人口随迁子女享受义务教育的权利。
　　11．问：流动人口随迁子女进入不同的公办学校，其分值要求是否相同？
　　答：流动人口随迁子女进入不同的公办学校，其分值要求不一定相同。
　　不同的区、镇（街道）、学校能够提供的公办学位数以及流动人口的入学申请数不一定相同，流动人口入学的积分排名是分镇（街道）、分学校按由高到低的顺序进行的，因而，在不同的区、镇（街道）、学校入学会有不同的积分分值要求。
　　12.问：流动人口应在何时何地为其子女提出积分入学的申请？
　　答：2016年是实施积分管理工作的第一年，申请人从1月15日至4月30日（节假日除外），向各区所辖镇人民政府（街道办事处）的社会事务中心（便民服务中心）提出积分入学申请。从2017年起，申请时间为1月1日至4月15日（节假日除外）。
　　13．问：经积分排名未能进入所申请的公办学校就读的流动人口随迁子女怎样入学？
　　答：经积分排名未能进入所申请的公办学校的流动人口随迁子女，由各区流动人口积分管理办公室和镇人民政府（街道办事处）、教育行政部门根据向流动人口随迁子女开放的其他学校的空余学位情况，按积分由高到低的顺序，对其进行统筹调剂。如无空余学位或有空余学位但不服从统筹调剂的，可以选择就读民办学校或回户籍所在地就读。
　　14.问：在我市已购买住房并取得房产证的流动人口，是否需要为其子女申请积分入学？
　　答：流动人口于当年义务教育阶段学校招生工作开始前取得住宅房房产证（商业、办公、工业用房、车库等非居住用房除外）、土地证，并实际居住，且符合《苏州市义务教育阶段学校入学工作意见》对房屋相关要求的流动人口不再参加积分入学申请，以其合法固定住所为准就近入学。
　　15．问：在规范外来工子弟学校管理方面，对入读外来工子弟学校有何规定？
　　各市区根据《苏州市外来工子弟学校标准化建设实施方案》，应强化标准化建设要求，督促外来工子弟学校不断改善办学条件，提高办学水平和教育质量，促进全市义务教育高位均衡发展。
　　根据学籍管理要求，进一步规范外来工子弟学校的学籍管理工作，经苏州市教育局审核备案的外来工子弟学校举办的合格学段即小学的学生纳入学籍管理，学生将获得全国统一的学籍号。外来工子弟学校的非法学段的学生，不再办理学籍注册手续。对于未经审核备案的外来工子弟学校擅自招收的学生不再办理学籍注册手续。因此，学生和家长应认清现在就读学校和想要就读的外来工子弟学校的办学性质和办学情况，对照入学招生条件进行正确合理的升学选择，支持和配合各地教育部门做好学生分流和统筹安排工作。经教育局审核备案的外来工子弟学校名录见附表。
　　16．问：2012年以来，教育部、省出台了一系列推进义务教育均衡发展及入学工作的相关政策，苏州市是如何贯彻落实的？
　　苏州市在全国率先普及九年义务教育以来，高举教育现代化和素质教育两面大旗，义务教育改革与发展着眼于公平、着重于质量、着力于均衡。加快优化教育资源布局，创建更多优质学校，尊重学生发展差异，努力缓和入学供需矛盾，提升优质教育公共服务，重点突破从&有学上&到&上好学&的发展性难题。在成为全国首批&义务教育基本均衡&地级市的发展基础上，按照现代化办学标准办好每一所学校，切实缩小校际差距、区域差距，促进每一个学生健康成长，保障适龄儿童少年接受更加公平、更高质量的义务教育，实现从基本均衡向优质均衡的历史性跨越。
　　多年来，我市在免试就近入学，优质高中指标生分配，统筹义务教育资源均衡配置，缓解义务教育择校热，切实解决随迁子女义务教育等方面，已经探索总结推广了一系列富有成效的经验做法，今年将根据教育部文件精神，继续做好相关工作。
　　一是根据区域推进义务教育优质均衡发展要求，积极调配公共教育资源，2016年继续实施直属初中大学区辐射制度。所有直属初中在公布施教区的基础上，向姑苏区范围试行大学区辐射。在学额有余的前提下，按照&相对就近、免试入学、兼顾特长、适合发展&的原则，通过&程序公开、多方参与、集体讨论&自主录取前来报名的姑苏区地段学生。在姑苏区行政管理区划范围内录取的学生不再视为择校生，从而扩大热点学校辐射范围，满足老百姓接受优质教育的需求。
　　二是继续推进集团化办学。为优化苏州城区基础教育布局结构，提高义务教育初中服务水平，苏州市教育局科学规划，合理布局，努力使基础教育初中布局与城市人口变化相互适应，学校办学规模与施教区内适龄儿童少年入学需求相互匹配。2016年继续深化苏州市立达中学与苏州市胥江实验中学集团化办学。推进苏州市景范中学与苏州市金阊实验中学的集团化办学。
　　三是配套改革。严格落实四星级普通高中指标生均衡分配到所有初中的规定。四星级普通高中指标生计划为统招生计划的50%（江苏省苏州中学还有奖励性指标20%），采用填报志愿、平行志愿录取方式。
　　四是按需供教。深化教育改革，为随迁子女提供入学机会，为残障儿童少年提供政策保障，为学习困难学生提供发展路径，关爱每一个特殊适龄儿童少年，切实保障家庭经济困难和残障适龄儿童少年接受义务教育的权利。安排具有接受普通教育能力的残障儿童（包括肢障、智障、听障、视障、自闭症等）随班就读，为残障儿童少年学习、康复提供必要的个别化教育服务和康复帮助。特殊教育实施十五年免费教育。
　　五是课程衔接。尊重教育规律和学生成长规律，探索学段课程衔接，完善创新人才的系统培养，促进学生全面而又持续发展。2016年，江苏省苏州中学伟长实验部继续招生；振华中学、十六中、二十四中与姑苏区内相关小学进行小学初中学段课程衔接实验试点；市三中多语种课程基地&&慧成实验项目&进行初高中学段课程衔接，探索语言（多语种）学习规律和国家课程的校本化实验；苏州十中与中国科学院大学联办的&国科大创新实验班&&&国科大高中班&实验项目向初中延伸，与振华中学联合培养；苏州一中、叶圣陶教育思想研究所与华中师范大学合作的未来教师培养的实验项目---圣陶书院向初中延伸，与草桥中学联合培养。
　　各学校体育艺术特色班继续招生，鼓励直属初中体艺特色班与姑苏区部分特色鲜明的小学特色项目试行对口招生；部分初中尝试为学习困难学生提前开设职业教育课程。
　　鼓励初中校在均衡分班的基础上，积极探索面向全体学生，开展分层教学，实行多元化教育评价，努力为每一个学生提供最适切的教育。
　　六是提升水平。全市加快义务教育现代化学校建设，促进义务教育学校之间办学条件基本相同，促进教育服务均等化。
　　七是师资交流。落实江苏省政府文件规定，积极推动全市城乡之间、校际之间的校长与教师交流，促进校际之间教育质量基本均衡，真正从源头上缓解择校现象。
　　八是加强督查。为促进义务教育均衡发展，苏州市将通过各级政府教育年度目标责任考核，加强义务教育均衡发展考核督查。苏州市人民政府教育督导室也将定期对各市区义务教育均衡发展情况进行专项督查。
　　17．问：实施大学区辐射制度后学生如何报名？大学区辐射范围内可以选择几所学校报名？报名后不能录取怎么办？会不会没有学校可以读？
　　实施大学区辐射制度后，小学毕业生可以根据学位告知到所属地段学校报名。施教区在姑苏区的小学毕业生，如有意愿也可到相对就近的试行大学区辐射的直属初中报名登记，每人限报一所。
　　实行大学区辐射直属初中在学额有余的前提下，依据&相对就近、免试入学、兼顾特长、适合发展&的原则自主录取报名学生。如果学生报名后未被录取，则该学生仍可回原施教区学校就读，不会出现没有书读的情况。
　　18.问：实行大学区辐射制度以后，原施教区会不会有大的改变？
　　根据生源预测，以及教育资源配置、布局情况，实行大学区辐射制度后，今年施教区划分不作大的调整，地段生一律可以免试就近入学。
　　19.问：2016年在加快推进课程改革，创新人才贯通培养方面是否有新的举措?
　　教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》明确指出：&基本建成高校、中小学各学段上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理的课程教材体系&。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》中&树立系统培养观念，推进小学、中学、大学有机衔接&的创新人才培养要求。
　　为不断加强系统培养观念，推进小学、中学有机衔接，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索人才培养的多种方式，2016年在积极探索学段贯通人才培养上做了一些尝试：
　　（1）苏州十中与中国科学院大学联办的&国科大创新实验班&，2016年&国科大高中班&实验项目向初中延伸，与振华中学联合培养，招收初一新生80人。
　　（2）苏州一中、叶圣陶教育思想研究所与华中师范大学合作的未来教师培养的实验项目---圣陶实验班，从2016&年向初中延伸，与草桥中学联合培养，招收初一新生80&人。
　　以上各项改革实验教育行政管理部门进行严格监管，各校招生入学办法由学校制定报市教育局审核批准。详细信息家长可通过各校网站或直接到相关学校咨询。
　　20.问：在义务教育段入学工作中如何落实《江苏省义务教育学籍管理规定》？
　　2016年，苏州市将继续按照《江苏省义务教育学籍管理规定》的要求，充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施招生入学工作，提高学籍管理信息化水平。
　　一是根据教育部和省教育厅的规定，适龄儿童入学后将获得全国统一的学籍号，学籍号是学籍管理的唯一识别代码，由教育部统一制订下发，实行&一人一籍、籍随人走&。
　　二是根据义务教育学籍管理规定，苏州市中考严格执行考籍与学籍对应的规定，初中毕业生均在学籍所在校参加毕业、升学考试，领取文凭。
　　三是全面规范外来工子弟学校的学籍管理和办学行为。苏州市根据《江苏省义务教育学籍管理规定》文件精神，对于未通过合格验收的外来工子弟学校及合格外来工子弟学校非法举办的初中班招收的学生不予注册学籍。
　　21.问：今年直属初中体艺特色班如何招生?
　　经市教育主管部门批准举办的初中体、艺特色班，由教育主管部门按照&四个统一&的要求，组织实施报名、专业测试和录取。
　　2016年继续探索初中体艺特色班对口划片招生试点。鼓励直属初中体艺特色班与姑苏区部分特色鲜明的小学特色项目试行对口招生，通过&学校对口、推荐入学、特色衔接、持续培养&的办法，为小学有体艺特长的毕业生优先选择就读直属初中特色班提供机会。
　　22.问：苏州市中考改革有何设想？
　　不断完善考试招生制度改革。积极研制基于初中学业水平考试的中考改革。推进学生分层指导、合理分流、多元录取；尊重学生多样选择，促进学生个性发展；完善学生综合素质评价方式，增强学生综合素质。计划从2017年初一新生开始，2020年实施新中考方案。
　　23．问：高中段实施自主招生改革，对老百姓选择入学有什么好处？
　　为推动考试评价改革，防止出现&分分计较、以分取人&的消极影响，促进学生个性化全面发展，我市立足于实际情况，推行高中段自主招生考试，其积极意义在于：
　　一是全面育人的导向。自主招生建立了全口径人才培养的立交桥，促进学生多元发展，人人成才，具有全面育人的导向意义。以职业教育来讲，苏州市推行自主招生，获得省里的大力支持，改变了职业教育总是低人一等的现状，学校发展学生的职业兴趣、职业认知、职业素养，完全可以让学生人人成才。
　　二是评价方式的创新。自主招生评价手段的多样，带来了评价方式上质的飞跃。但每一种评价方式最终都指向学生，都会对学生&全面发展、健康成长&产生积极影响。
　　对学生而言，自主招生多了一次机会，改变了&一考定终身&的弊端，有利于减轻学生的精神焦虑和心理负担。自主招生更有利于学生潜能和特长发挥，促使学生努力提高自己的综合素质。自主招生还增加了学生的选择权，通过自主招生综合评价合格、中考成绩达到自主招生最低控制分数线的考生，可以自主选择自主招生录取或按志愿录取。增加学生选择权，表面上只是学生选兴趣，选特长，选学校，实质上赋予了学生选择人生的权力，有利于学生更好地发现自我，规划人生，独立给自己的生命赋予意义。
　　对初中学校而言，通过对自主招生情况进行跟踪反馈，加大对初中办学质量的全面衡量和评价，会倒逼初中加大学生创新精神和实践能力的培养，有利于学生和谐发展。
　　对高中学校来说，加大招生自主权，更有利于高中办学特色的彰显；但是学生报考不报考某学校，还有考生自主选择自主招生或者志愿录取，学生还会用脚再次进行投票。这是学生主体对高中学校综合实力的综合考核，也会对高中学校办学导向产生重大影响。
　　通过高中段学校和学生的双向选择，不仅促进高中段学校的优质特色发展，更满足了学生志愿选择和多元化发展的需求。
　　24．问：2016年苏州市区四星级普通高中指标生招生政策是否继续执行？如何操作？
　　今年继续稳步实施四星级普通高中招生指标均衡分配到所有初中的规定，继续做好指标生分配录取工作，促进初中校均衡发展。根据《省政府关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》(苏政发〔号)，江苏省苏州中学指标生比例为统招生计划（不含园区校区）的70%，其中50%进行基础性指标分配，投放到苏州市区所有初中学校；其余20%实施奖励性指标分配，投放到苏州市区指标生达成率较高的初中校，采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的原则组织实施。指标生录取最低分数线控制在苏州中学统招分数线以下20分内。
　　其他四星级普通高中指标生比例为统招生计划的50%，投放到苏州市区所有初中学校，录取时设置市区指标生最低控制分数线，采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的原则组织录取。
　　25．问：2016年苏州市区高中段学校的自主招生是如何实施的？
　　为探索招生考试制度改革，扩大高中段学校招生自主权，今年继续鼓励四星级普通高中校、五年制高职校进行&自主招生、多次考试、自主选择、多元录取&改革试点。其中，直属、园区、新区四星级普通高中校分别面向所在区域，可以选定一所学校以招生计划的20%，其他学校以招生计划的10%进行自主招生，满足学生志愿选择和多元化需求；直属三所高职校与园区工业技术学校、苏州技师学院以招生计划的15%面向姑苏区、园区、新区进行自主招生，满足学生对优质职业教育的个性化需求。各市、区具体实施自主招生的学校和实施办法由各市、区教育行政部门确定审核，并上报市教育局批准。直属四星级普通高中校自主招生办法报市教育局审核。直属三所高职校与园区工业技术学校自主招生办法报市教育局审核，经江苏联合职业技术学院审批后实施。
　　今年经过市教育局审核批准的学校的自主招生分学生报名、材料审核、面试评价、审核录取四个阶段。做到方案公开、程序规范、综合评价、择优选择。报名时间与学生中招志愿填报一致，每位学生限报一所，面试评价在中考结束后和在中考分数公布之前的时间段统一进行，面试时间为6月25日。各校自主招生合格名单上报市教育局审核批准后由市教育考试院统一公布。具体办法见《关于做好2016年苏州市区高中段学校自主招生工作的通知》。
　　高中段自主招生的录取工作是在志愿录取批次之前。高中段学校根据自主招生综合评价排名，按学校自主招生计划1至1.5倍的比例择优确定合格名单。中考成绩公布后，分别设定并公布四星级普通高中校和五年制高职校自主招生录取的中考成绩最低控制分数线（以下称&自主招生录取资格线）。未达到自主招生录取资格线的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　自主招生的学校按公示名单先后顺序，采用综合排名优先、考生自主选择、按照计划录取的录取模式。
　　按综合评价排名顺序，自主招生合格且中考成绩达到自主招生录取资格线的考生可以选择自主招生录取或按志愿录取。如果选择自主招生录取，考生要在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续，选择一经确定，不能更改，不再进入志愿录取流程；没有在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续的考生，即视为自动放弃自主招生录取资格，将按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　综合评价排名较后而未被自主招生录取的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　如自主招生计划未完成，则转为该校的统招录取计划。
　　26．问：如何规范高中段学校自主招生程序和要求，确保自主招生的公平、公开、公正？
　　高中学校自主招生程序和要求，可以概括为一句话：机会公平、程序公开、结果公正。
　　所谓机会公平，就是把选择学校的主动权交给每一个家庭，把检测和衡量权交给每一个学生，确保每个应届初中毕业生均享有自主招生的机会。
　　所谓程序公开，就是通过多方检测，确保程序规范，自主招生分&学生报名、材料审核、面试评价、审核录取&四个阶段，特别是审核录取中的&综合评价、择优选择&必须向社会公开，阳光操作。
　　为了确保结果公正，要求高中段学校对申请、考核、录取、公示、监督等具体环节进行科学设计和完善，特别加大监督力量；并分别设定四星级普通高中校和五年制高职校自主招生录取中考成绩最低控制分数线，强调必要的共同基础。另外，把自主招生统一检测时间放在中考后和中考分数出来之前的时间段内进行，可以不打乱中考前初中学校的正常教学秩序，学生中考后参加自主招生测试能够轻装上阵，发挥出真实水平，客观上保证了结果公正。
　　27．问：2016年苏州市区高中段招生批次有什么变化？
　　一、高中段自主招生录取
　　高中段自主招生的录取工作安排在志愿录取批次之前。高中段学校根据自主招生综合评价排名，按学校自主招生计划1至1.5倍的比例择优确定合格名单。中考成绩公布后，分别设定并公布四星级普通高中校和五年制高职校自主招生录取的中考成绩最低控制分数线（自主招生录取资格线）。未达到自主招生录取资格线的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　自主招生的学校按公示名单先后顺序，采用综合排名优先、考生自主选择、按照计划录取的录取模式。
　　按综合评价排名顺序，自主招生合格且中考成绩达到自主招生录取资格线的考生可以选择自主招生录取或按志愿录取。如果选择自主招生录取，考生要在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续，选择一经确定，不能更改，不再进入志愿录取流程；没有在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续的考生，即视为自动放弃自主招生录取资格，将按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　综合评价排名较后而未被自主招生录取的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　如自主招生计划未完成，则转为该校的统招录取计划。
　　二、志愿录取批次
　　（一）提前录取&&师范教育、普通高中艺术类（专业特长）（两者不得兼报）、江苏省苏州中学。师范教育，苏州幼儿高等师范学校实行统一提前录取。普通高中艺术类、空乘专业的录取，前提是艺术（专业特长）专业成绩合格，且填报相应志愿的考生。其中市六中采用艺术专业考试成绩与中考成绩的合计总分从高分到低分依次录取的办法组织实施，市四中按照中考总分从高分到低分依次录取的办法组织实施，江苏省苏州中学指标生（不含园区校区）录取采用填报志愿、依据计划、按分录取、社会公示的办法组织实施。其他招生计划采用填报志愿、按分录取的方式进行。
　　（二）第一批录取&&普通高中、现代职教&3+4&试点项目。一阶段为四星级普通高中指标生录取。设置ABCD四个平行志愿。二阶段为普通高中招生计划、现代职教&3+4&、试点项目。设置ABCD四个平行志愿。
　　（三）第二批录取&&五年制高职、现代职教&3+3&试点项目。五年制高职，现代职教&3+3&试点项目，苏州技师学院和苏州市电子信息技师学院七年制&3+2+2&技师班、五年制&3+2&高级技工班录取。设置1个艺术学校招生志愿和3个统招平行志愿，每个统招志愿下面设置5个专业和专业服从；再设置一个其他院校志愿服从。
　　（四）第三批录取&&中等职业类学校。实行自主招生、注册入学。采用学校直接注册和开设招生专场相结合的形式录取。采用学校全权负责，招生部门监督的管理模式。
　　28．问：2016年苏州市区高中段招生是否继续实行平行志愿录取方式，特点是什么？
　　2016年苏州市区高中段学校继续采用&分数优先、遵循志愿&的平行志愿录取模式。
　　四星级普通高中指标生录取时按照四星级普通高中指标生计划总数（不包含苏州中学的指标生计划）不大于1：1.5的比例，划定普通高中指标生录取最低分数控制线。然后将进入最低分数控制线的考生，按照高分到低分排序。从最高分开始，逐分逐个检索每一个考生所填的各平行志愿学校能否被录取。
　　四星级普通高中、其他普通高中、现代职教&3+4&试点项目、五年制高职、现代职教&3+3&试点项目、苏州技师学院和苏州市电子信息技师学院七年制&3+2+2&技师班、五年制&3+2&高级技工班均采用平行志愿录取模式。
　　上述学校录取过程中如有同分，则在同分考生中按语文、数学、英语三科成绩之和从高分到低分依次录取；如三科成绩之和仍同分的考生，一并录取。
　　29．问：平行志愿与以前的梯度志愿的投档录取模式有什么不同?
　　平行志愿的投档录取模式是：&分数优先，遵循志愿&；梯度志愿的投档录取模式是：&志愿优先，依照分数&。平行志愿按照批次对当批录取分数线上的考生从高分到低分进行排队，排在队伍前面的考生，拥有优先投档的机会。考生所填报的几个志愿，排列在前面的志愿优先检索、优先投档。也就是说，在平行志愿投档模式中，考生与考生之间，分数（位次）在前的考生先检索投档，分数（位次）在后的考生必须等分数（位次）靠前的考生检索投档结束后才能检索。相对于考生本人的志愿来说，排在前面顺序的志愿优先检索、优先投档。这种平行志愿的投档模式是先看成绩后看志愿。
　　30．问：考生如何填报平行志愿？
　　（1）考生和家长应了解各批次有哪些学校，各批次录取的顺序、时间、录取的基本原则与方法。考生和家长还应了解，各校在不同阶段中计划数是不同的。以第一批为例，该批次分两个阶段，四星级高中指标生计划应填在第一阶段中，普通高中招生计划等填在第二阶段中。
　　（2）虽然平行志愿降低了考生填报志愿的风险，但由于部分考生填报志愿不科学、不合理，所以风险依然存在。建议考生在填报时注意：定位要准确。考生应根据自身实际情况，填报适合的学校。如果考生填报的几所学校志愿定位不准，该生志愿经检索后均不符合投档条件，该生则无法被投档，由于此时该生已进行过本阶段平行志愿的投档检索，系统将进行下一个考生的检索投档过程。
　　31．问：今年苏州市区普通高中是否有择校生计划？
　　公办普通高中不再招收择校生。按照《教育部等七部门关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（教办[2012]4号）、《省教育厅等七部门关于转发〈教育部等七部门关于2012年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见〉的通知》（苏教办〔2012〕31号）等文件及2015年度全省教育系统党风廉政建设工作视频会议相关要求，2015起取消招收择校生&三限&政策，取消招收公办普通高中择校生。
　　32．问：高中段自主招生合格的考生是否肯定能被自主招生录取？
　　不一定。一是高中段学校根据自主招生综合评价排名，按学校自主招生计划1至1.5倍的比例择优确定合格名单。二是自主招生对中考成绩也有一定的要求，有自主招生录取资格线。中考成绩公布后，分别设定并公布四星级普通高中校和五年制高职校自主招生录取的中考成绩最低控制分数线（自主招生录取资格线）。未达到自主招生录取资格线的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　自主招生的学校按公示名单先后顺序，采用综合排名优先、考生自主选择、按照计划录取的录取模式。
　　按综合评价排名顺序，自主招生合格且中考成绩达到自主招生录取资格线的考生选择自主招生录取或按志愿录取。
　　如果选择自主招生录取，考生要在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续，选择一经确定，不能更改，不再进入志愿录取流程；没有在规定时间内到自主招生录取学校办理入学手续的考生，即视为自动放弃自主招生录取资格，将按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　综合评价排名较后而未被自主招生录取的考生，按照其填报的中考志愿进入志愿录取流程。
　　33．问：今年中招加分政策是如何规定的？
　　（1）少数民族考生，归侨青年、归侨子女、华侨子女，台湾省籍考生（含台商随行子女）、有香港和澳门地区户籍的考生，录取时加10分投档。
　　（2）受到市级以上人民政府表彰奖励的见义勇为人员或其子女，获国家级表彰的，录取时加15分投档；获省级表彰的，录取时加10分投档；获市政府表彰的，录取时加5分投档。
　　（3）革命烈士子女录取时加30分投档。
　　（4）军人子女加分政策根据省教育厅、省军区政治部《关于印发〈江苏省军人子女教育优待实施办法〉的通知》（苏政联〔2012〕9号）和《苏州市人民政府2013年98号专题会议纪要》规定执行。
　　（5）体育运动员照顾政策根据苏州市人民政府办公室《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作的实施细则》（苏府办〔号）文件和苏府办抄〔2014〕13号文件执行。
　　若考生具有多项加分条件，则以最高一项计入，不重复加分。
　　34．问：如何贯彻《江苏省义务教育学籍管理规定》和《江苏省普通高中学籍管理规定》相关规定？
　　2016年苏州市按照《江苏省义务教育学籍管理规定》和《江苏省普通高中学籍管理规定》的要求，充分利用全国中小学生学籍信息管理系统组织实施招生入学工作，提高学籍管理信息化水平。
　　一是根据教育部和省教育厅的规定，适龄儿童入学后将获得全国统一的学籍号，学籍号是学籍管理的唯一识别代码，由教育部统一制订下发，实行&一人一籍、籍随人走&。
　　二是根据义务教育学籍管理规定，苏州市中考严格执行考籍与学籍对应的规定，初中毕业生均在学籍所在校参加毕业、升学考试，领取文凭。普通高中学籍管理系统与全省普通高考报名系统实行数据对接，凡在普通高中学籍管理系统中处于正常学籍状态的应届学生，都可作为应届考生报名参加高考。
　　三是普通高中阶段进一步明确同一招生区域学校之间不得转学、民办学校不得向公办学校转学、低星级学校不得向高星级学校转学。
　　四是同一个省辖市范围内的普通高中学校与中等职业学校之间学生可以转学。普通高中学校学生转入中等职业学校仅限高一年级学生，且只能转入中等职业学校三年制专业，并应补学中等职业学校一年级的缺修课程。中等职业学校学生转入普通高中学校，其中考成绩须达到转入学校当年录取分数线，并应补学相应的缺修课程。
　　五是全面规范外来工子弟学校的学籍管理和办学行为。经苏州市教育局审核备案的外来工子弟学校举办的合格学段即小学的学生纳入学籍管理，学生将获得全国统一的学籍号。苏州市教育局审核备案的外来工子弟学校的非法学段的学生，不再办理学籍注册手续。对于不合格的外来工子弟学校擅自招收的学生不再办理学籍注册手续。
　　35．问：民办教育目前在苏州的发展状况如何？选择民办教育是不是一个理性选择？
　　民办教育是教育事业的重要组成部分，在推进办学体制改革、增加受教育机会和选择、弥补公共教育经费不足等方面发挥了积极作用。2014年，苏州设立740万元的&民办学校政府引导激励资金&，通过租金补助、贷款贴息等形式支持民办教育发展，2015年市政府颁布了《关于加快发展民办教育的意见》，大力促进民办教育发展。
　　苏州有很多高质量的民办学校，给苏州教育注入了更多活力，苏州的民办教育不是低端补充，而是多样性的一种选择，特色性的一种追求，能够满足家长和孩子更多更个性的要求。
　　36．问：苏州市区民办高中如何录取？
　　民办高中实行自主招生，集中录取。第一次调档时间在提前录取批次录取结束后；第二次调档时间在普通高中与现代职业教育体系建设&3+4&试点项目录取结束后；第三次调档时间在五年制高职、现代职业教育体系建设&3+3&试点项目、苏州技师学院和苏州市电子信息技师学院七年制&3+2+2&技师班、五年制&3+2&高级技工班录取结束后。
　　37．问：2016年苏州市各级各类学校幼儿园入学招生工作时间是怎样安排的？
　　（一）幼儿园招生时间
　　6月4日&6月6日（周六&周一）
　　（二）小学入学报名时间
　　5月28日&30日（周六&周一）
　　（三）初中入学工作日程
　　5月上旬起，市区各公办初中统一将本校2016年施教区范围公布在学校校门口和校园网主页醒目处。苏州市教育局、各区教育局和市区公办中小学开通热线咨询电话。
　　5月上旬起，苏州教育网（）开通市直属初中施教区网上查询功能。
　　5月9日&13日，市区小学毕业生信息采集
　　5月19日&5月25日，地段生学位告知。
　　6月1日前，各校上报大学区辐射、体艺特色班、其他各类特色班、课程衔接班、创新实验班实施方案。
　　6月10日前确定各直属初中积分入学学位计划。（教育局确定，市积分办公布）
　　6月15日前，根据志愿申请学校和积分排名，按街道公示各校积分入学拟录取名单。同时公布直属初中拟同意就读名单。（市积分办）
　　6月30日前，向积分入学录取学生发放入学准入卡及告知书，随迁子女持入学准入卡7月3日到录取学校报名。6月30日前，向同意就读学生发放入学联系卡,7月3日凭卡可以到各直属初中特色班报名。
　　7月1日-2日，返苏生报名，在苏具有合法固定住所及符合在苏集体户口条件的外地小学毕业生报名。
　　7月3日-5日，完成地段生报名、大学区辐射、体艺特色班、其他各类特色班、课程衔接班、创新实验班报名录取工作，7月6&日各校将名单报基教处。
　　7月6日，初中大学区辐射未录取学生回原施教区学校报名。
　　7月10日前，完成统筹调剂。
　　8月15日前，各初中校发放入学通知书。
　　（四）高中段招生工作日程
　　5月30日&6月3日，考生填报志愿。
　　6月17日&6月19日，2016年苏州市初中毕业与升学考试。
　　6月25日，高中段学校自主招生面试。
　　6月30日下午16:00，公布中考成绩。
　　7月上旬，普通高中、现代职教&3+4&试点项目录取。
　　7月中旬，五年制高职、现代职教&3+3&试点项目、苏州技师学院和苏州市电子信息技师学院七年制&3+2+2&技师班、五年制&3+2&高级技工班录取。
　　7月中下旬，中等职业类学校录取。
　　38．2016年苏州市各级各类中小学校幼儿园入学入园招生咨询工作安排一览表：
招生咨询接待地点
招生咨询电话
苏州市教育局
苏州市教育局初中入学咨询接待处(民治路152号)
苏州市教育局惠民服务中心
（苏州市公园路198号）
张家港市教育局
张家港教育局服务大厅、张家港市教育局基教科（张家港市杨舍镇老宅路8号）&
幼儿园：、
常熟市教育局
常熟市教育局基教科（常熟市衡山路78号）
学前教育、义务教育、高中段教育:
太仓市教育局
太仓市教育局惠民服务中心（太仓市扬州路99号）
学前教育、义务教育、高中段教育:
昆山市教育局
昆山市教育局信访接待室（昆山市玉山镇震川西路171号）
学前教育、义务教育、高中段教育:&
吴江区教育局
吴江区教育局普教科（吴江大厦B座19楼）
学前教育：
义务教育：
高中段教育：
吴中区教育局
吴中区教育局（吴中开发区苏街198号B栋，行政服务中心一楼26、27、28号窗口）
学前教育、义务教育、高中段教育:
相城区教育局
相城区社会管理服务中心一楼（相城区阳澄湖东路8号）
学前教育、义务教育、高中段教育:
姑苏区教育局
姑苏区入学咨询接待处（平河路505号，姑苏区社会管理服务中心）
学前教育、小学段教育：
工业园区教育局
工业园区现代大厦一楼东北侧招生、入学接待处
学前教育、义务教育:
高新区教育局
高新区招生、入学咨询接待处
（苏州高新区金色家园金色社区，苏州高新区玉山路北&嘉业阳光假日小区北门对面）
学前教育、义务教育：
流动人口积分管理办公室电话
&&& 说明：
　　（1）2016年苏州市及各市区招生接待工作咨询电话，统一在5月15日上午9：30分开通。接待时段上午9:00-11:30，下午1:30-4:30，节假日、双休日休息。
　　（2）接待工作日按照规定，由工作人员接听电话、咨询接待、网上回答问题。
　　附表：审核备案的外来工子弟学校名单
张家港市白云学校
张家港市红蕾学校
张家港市金城学校
张家港市蓝天学校
张家港市绿丰学校
张家港市锦秀学校
张家港市旭东学校
张家港市阳光学校
常熟市立志学校
常熟市东吴学校
常熟市行知学校
常熟市梅李镇琼宇学校
常熟市安琪小学
常熟市育才学校
常熟市阳光学校
常熟市龙华学校
常熟市皖赴虞皖青小学
常熟市浙浦中星小学
常熟涟虞创新学校
太仓市卉贤小学
太仓市三港小学
太仓市新华小学
太仓市红旗小学
太仓市横沥小学
太仓市耀华学校
太仓市洪泾小学
昆山开发区民办前景学校
昆山市陆家镇夏桥小学（原昆山市陆家镇民办车塘小学）
昆山市民办珠江学校
昆山市张浦镇民办新昆小学
昆山市玉山镇民办力量小学
昆山市玉山镇民办玉山小学
昆山市玉山镇民办五联小学
昆山市玉山镇民办大公小学
昆山市玉山镇民办民乐小学
吴江区松陵江新小学
吴江区松陵团结小学
吴江区开发区爱心小学
吴江区汾湖黎里友谊小学
吴江区汾湖高新小学（原汾湖镇芦墟民工子弟学校）
吴江区平望船民小学
吴江区平望梅堰儒林第四小学
吴江区平望平南学校
吴江区盛泽思进小学
吴江区盛泽革新小学
吴江区盛泽茅塔小学
吴江区盛泽可以小学
吴江区盛泽育英小学
吴江区盛泽四海小学
吴江区盛泽前进小学
吴江区震泽立国小学
吴江区震泽儒林第三小学
吴江区震泽齐心小学
吴江区震泽希望小学
吴江区桃源蒲公英思源小学（原吴江区桃源广福小学）
吴江区七都隐读小学
吴中区木渎外来人员子女中心小学
吴中区木渎外来人员子女友好小学
吴中区盛虹民办学校(原吴中区宝南友好学校)
苏州市吴中区郭巷香樟学校（原吴中外来工子弟小学）
苏州市吴中区越溪育才学校
（原吴中区越溪外来人员子女育才学校）
吴中区外来工子弟东升学校
黄垆民办学校
吴中区藏南学校
吴中区蠡墅友好小学
吴中区郭巷金港学校
相城区英才学校
相城区涟水小学
相城区广泰小学
苏州市姑苏区明星小学校
苏州市姑苏区立新小学校
苏州市姑苏区东冉学校
苏州市姑苏区新益小学
苏州工业园区新融学校
苏州高新区新浒学校
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