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请登录后再发表评论!七年级人教版语文上册金状元第一单元自测题答案
小夏wan217
[积累与运用]（20分）
1、 请将下列词语认真抄写一遍,要求书写正确、规范、美观.（4分）
痴想 凝成 诱惑 伶仃 纳罕 小心翼翼
耸立 迸溅 藤萝 遗憾 屡次 擎天撼地
2、 给下面带点的字注上拼音（2分）
一瞬间（ ） 小憩（ ）
啜泣 （ ） 目眩（ ）
3、 在横线上填上恰当的词语,使之成为成语（2分）
4、 下列句子都有一个错别字,请找出来,并改正.（2分）
（1） 一颗从小漂来的种子,却在我的心中扎下了深根.
（2） 因为我听到海依然在远方为我渲腾.
（3） 其他孩子朝着一块离涯顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发.
（4） 每当我感到前途茫茫而灰心伤气时……
5、 结合课文内容,在横线上填上恰当的词语（3分）
（1） 人们啊,请相信
在不停地 无数座山后
在一次次地 失望之后
你终会 这样一座山顶
（2） 花朵儿一串 着一串,一朵接着一朵,彼此 着 着,好不活泼热闹!
6、 请将下列句子组成一段顺序合理的话（2分）
（1） 它是一堵垂直的峭壁
（2） 大约只有二十米高,但在我眼力却是高不可攀的险峰
（3） 壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木
（4） 我们最后来到一处空地
（5） 那座悬崖就耸立在空地的另一边
合理的顺序是（填序号）-----------------------------
7、 用“/”标出下列句子的朗读停顿（2分）
（1）故 时 有 物 外 之 趣
（2）私 拟 作 群 鹤 舞 于 空 中
（3）见 藐 小 之 物 必 细 察 其 纹 理
8、 文学常识填空（3分）
（1）《走一步,再走一步》的作者是--------------,-----------（国家）人.
（2）《紫藤萝瀑布》的作者是我国著名的女作家-------------.
（3）《童趣》选自《 》,作者-----------是我国 ---（朝代）的文学家
[阅读] （50分）
阅读下列各文段,完成9至24 题
① 有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的.我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生.一切全在我一念之间,我必须对自己负责.
② 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握.
③ 从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从手中白白流失.不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去.
9、 概括作者对生命的三点思考.并说说三点思考之间的联系.
第一点思考
第二点思考
地三点思考
三点思考之间的联系
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10、 一次静听自己的心跳,为何“给我极大的震撼”?
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11、 作者连用两个“我可以……也可以,”目的在于说明什么?
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12、“绝不让它从手中白白流失”,这句话的言下之意是什么?.
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13、“我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去.”句中“它”指什么?联系作者身世,说说“勇敢地活下去”具体指什么?
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14、“让有限生命发挥出无限的价值,”现实生活中有许多这样的可敬可爱的人物,请你举出几个这样的人物来.
①紫杜鹃花开了,白杜鹃花开了；只有那棵黄杜鹃,依旧不开花.
②三年了,我感到有些扫兴!我尽心尽意,一视同仁,培养侍弄了在年,紫的给我温馨,白的送我洁净,只有你,黄杜鹃,为什么这般（　　　　　）,终年没有一丝笑容?
③朋友们来,交口赞叹紫杜鹃和白杜鹃,而对你不屑一顾,我竟说你是“假杜鹃”.
④可我鲜明记得,你在深山里不是这个样子.——在那幽谷悬崖,你同形形色色的杜鹃花相衬相托,开得何等欢畅,笑得何等灿烂!我特意把你移回家来,植于盆中,与已有的紫杜鹃、白杜鹃为伴,可你为什么（　　　　　）呢?
⑤你是不适应这小小的盆土、狭窄的阳台?为什么那棵紫杜鹃和那棵白杜鹃却长得适意呢?
⑥哦,莫非是因为你生在山野,长在山野,离开了山野便魂牵梦萦?如果真是这样,那么,你是可敬的,是值得同情和赞美的!
⑦由此,我到可怜这紫杜鹃和白杜鹃了.它们是我从花店里买来的,在小小的花盆里抽枝、舒叶、含苞、开花,怡然自得,何曾有丝毫抑郁?它们不知道它们的祖籍曾是深山旷野了.
⑧啊,来自山野的黄杜鹃!
选自《语文新圃》2002年11期 作者宫玺
15、本文借物抒怀.对杜鹃的感情随着认识的加深而变化.对黄杜鹃的感情由
而 ；对紫杜鹃、白杜鹃的感情由 而 .
16、结合语言环境,说说上面带点词语在文中的具体意思.
　　一视同仁　　　　　　　　　　　　　魂牵梦萦　　　　　　　　
17、结合全文,要将“郁郁寡欢”“闷闷不乐”分别放到文中括号里,该怎么放?
18、联系下文,说说第2段黄杜鹃“终年没有一丝笑容”的原因.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19、如将第一段中的划线句,改成“紫杜鹃花和白杜鹃花开了”,好不好?为什么?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20、作者明写花,暗写人.借黄杜鹃赞颂社会中哪些人?借紫杜鹃、白杜鹃鞭笞社会上的哪些人?
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）做一个好人
①孩子,当你经受了成长的欢乐并体会到人间的美好,开始描绘你心中的蓝图,你可能不会想到在你人生的旅途上,还会有风有雨,还会经历失败和挫折,那些令你刻骨铭心而又永世难忘的灾难和痛苦,因为你还在父母的身边.
②当你随着日历的翻飞,走进青春岁月,可能成长为一个英俊少年或出落成妙龄美女,那段日子会充满难忘的回忆,不管怎样,那是一曲难忘的青春之歌.那些宝贵的金色年华,你可要珍惜啊.一生只有一次,不管亮丽还是暗淡,它会改写你一生的命运,你可千万珍重.
③知识可以改变命运,无论何时何地,真才实学都是立身之本.人,要生存,离不开物质基础.要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福.
④你要堂堂正正地生活,即使很苦很难,也要昂起你那高昂的头颅,走向那人潮人海,即使前途茫茫,即使美梦难圆,也要坚持自己的目标,实现心中的理想.
⑤孩子,要记住：你生活的每一天都是崭新生命的开始.生命像一首歌,不在于长,而在于好.生命的意义就在于追求,生命的价值取决于奋斗!
节选自2000年第15期《中国青年》作者 李玉民　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、这是一篇意味深长的教子书.文章每一段包含一个人生告诫,请分别加以提炼.
22、阅读全文,体会题目中“好人”一词丰富的意蕴.按照提示填写有关内容.
“好人”指能勇敢面对失败和挫折的人； 的人；
的人； 的人；
23、体会下面带点词语在文中的特殊意义.
（1）一生只有一次,不管亮丽还是暗淡,它会改写你一生的命运,你可千万珍重.
（2）即使很苦很难,也要昂起你那高昂的头颅.
24、第5段波浪线句,句式对称,语意隽永.试以“读书”“知识“朋友”等为对象,仿照波浪线句的句式造句.并记入 “我的格言本”中,加以积累.
[作文]：（30分）
进入初中,意味着新的人生旅程的开始.对人生,我们会有许多想望,许多憧憬；同时也会滋生不少困惑和忧思.请你以“我的想望”（或“我的憧憬“、“我的困惑”、“我的忧思”等）为题,写一篇不少于500字的文章.要求写真人真事,抒真情实感.
第一单元综合练习参考答案
[积累与运用]
1、略2、shùn qì chuò xuàn3、略4、漂（飘） 渲（喧） 涯（崖） 伤（丧）5、略6、④⑤①③②7、（1）故/ 时 有/ 物 外• 之 趣（2）私/ 拟 作/ 群 鹤 /舞 于• 空 中（3）见 /藐 小•之 物/ 必 /细 察 /其 纹 理8莫顿•亨特 美国；宗璞 ；《浮生六记•闲情记趣》沈复 清
（一）9、第一点思考的是必须对自己负责,好好地使用生命；第二点思考的是让有限的生命发挥无限的价值,使活得更有光彩有力；第三点思考的是要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力,以顽强的意志去战胜各种困难.三点思考是逐步深入的.10、说的是两种人生态度,两种人生价值,前者是负责的态度,后者是不负责的态度.11、就是说,要珍惜生命,珍惜时间,不懈努力12、自己的生命 指与病魔作顽强的斗争.13、略
（二）14、抱怨不满 同情赞美；喜爱赞叹 可怜鄙夷15、对三色杜鹃一样对待 指黄杜鹃日日夜夜想念山野,它的灵魂情感被山野牢牢牵萦 16、郁郁寡欢 闷闷不乐17、是因为它
生在山野,长在山野,离开了山野便魂牵梦萦18、“紫杜鹃花开了,白杜鹃花开了”有一种动态的美感、层次感,也包含观赏者“我”的欣喜之情19、前者指那些虽然地位、身份改变了,身居高位,仍谦虚谨慎,平易近人,始终不忘哺育他成长的社会与人民,保持淳朴的本色的人.后者指那些一旦地位、身份改变,便脱离群众,甚至忘本的人.
（三）20、①人生路途有欢乐美好,也有失败和挫折②要珍惜青春岁月③要靠诚实的劳动和聪明才智去创造财富追求幸福④要坚持自己的目标,去实现心中的理想⑤生命像一首歌,不在于长,而在于好21、是珍惜青春年华的人；是靠勤劳智慧获取财富和幸福的人；是能克服困难不断追求自己目标的人.22、（1）指美好快乐顺顺利利；指遭遇失败挫折等逆境（2）崇高的精神坚强的意志.23、略
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扫描下载二维码2007年《语文报·高考版》“湖南专版”“湘”约登场
2007年《语文报·高考版》“湖南专版”“湘”约登场
作者:高考版 日期: 10:59:00
随着全国高考自主命题的省份不断增加，高考试卷的内容和形式也在发生着微妙的变化，湖南省也不例外。湖南省从2004年起实行高考自主命题，尤其语文试题，更是连续三年突出体现了浓郁的湖湘文化特色。如何在高考改革的大趋势下适应湖南的高考需求，给广大湖南考生以帮助呢？应湖南广大师生的迫切要求，经本报编辑部与湖南有关高考专家、一线师生的认真研讨论证，我们从2007年1月起，由《语文报·高考版》正式推出“湖南专版”。
“湖南专版”将以独特的视角、全新的理念服务于广大湖南一线考生。
科学编排& 更加专业
“湖南专版”在内容编排上，依然坚持科学性、系统性、人文性、实用性相统一的编辑原则，严格按照湖南高考语文的能力要求来安排编辑计划，内容全面体现湖南高考语文的应试特点。专版除了覆盖“语言知识与应用”、“现代文阅读”、“古诗文阅读”、“写作”基本版块外，还要在整体上兼顾湖南高考语文所涉及到的新考点和新题型。
高效讲练& 事半功倍
“湖南专版”将根据高考各阶段的复习侧重，为考生立体呈现高考语文复习的各个要点、解题技巧及能力提升训练，体现高考语文复习的系统性。专版将突出体现“以讲辅练，以练促讲，讲练结合”的高效复习原则，让考生的复习事半功倍。
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&&“湖南专版”将引领考生扩大阅读视野，关注社会生活，关注湖南文化，提高他们的语文综合素养。
总之，“湖南专版”将密切关注教育改革的动态，紧跟湖南的高考改革方向，为湖南考生提供更加优质的高考专业辅导。
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名家做客：特别邀请湖南高考命题研究专家，评价高考命题思路，预测命题方向。
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梁远观（湖南长沙雅礼中学）
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冯永忠（湖南省常德市第一中学）
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陈良玉（湖南长沙明德中学）
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