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中国去年逾4000万人次高校学生获近300亿元资助
&& 8月6日，教育部在北楼七层大会议室召开新闻通气会通报2009年全国普通高校家庭经济困难学生资助政策有关情况。
&&& 相关推荐：教育部自8月15日起开通贫困生资助热线电话
&&& 新华网北京８月６日电（吴晶、董豆豆）记者６日从教育部获悉，２００８年，全国公办和民办全日制普通高等学校共有４１５６．２４万人次的学生获得约２９３．７亿元的资助，比上年的２７２．９２亿元增长７．６％。
　　实际上，全国为普通高校家庭经济困难学生的助学投入共计３０４．１３万元（含国家助学贷款贴息和风险补偿金共１０．４３亿元），其中各级财政直接投入１５４．０７亿元，占当年资助总投入的５０．６６％，比上年的７５．２８亿元增长１０４．６６％。
　　教育部财务司巡视员兼全国学生资助管理中心主任崔邦炎介绍，２００８年，奖学金和助学金仍然是高校学生资助政策的主体。国家奖学金向５７３．１６万学生发放奖励金额６８．５９亿元，国家助学金向６２７．５６万人发放资助金额９２．０２亿元，两者分别占当年资助总金额的２３．３６％和３１．３３％。
　　据了解，根据我国目前初步建立的国家资助高等学校家庭经济困难学生体系，奖学金包括国家奖学金、国家励志奖学金、地方政府奖学金、研究生奖学金以及学校设立的其他奖学金；助学金包括国家助学金、地方政府助学金、研究生助学金以及学校设立的其他助学金。
　　在国家助学贷款方面，全国向１２５．９万人发放贷款金额６５．９６亿元，占当年资助总金额的２２．４６％。其中，生源地信用助学贷款发放贷款金额８．６亿元，发放贷款人数１７．４２万人。
　　同时，我国还针对不同学生的经济困难情况，因地制宜地开展了多种多样的资助措施，包括向６．０１万人发放校内学生无息贷款１．７８亿元，占当年资助总金额的０．６１％；为２２１．６４万人次提供９５．０９万个勤工助学岗位，共资助金额１４．７５亿元，占当年资助总金额的５．０２％；向２７４．５万人次发放９．０９亿元特殊困难补助，占当年资助总金额的３．１％；对３７．０１万人减免学费１０．５亿元，占当年资助总金额的３．５８％；向２２９０．３５万人次发放３０．８２亿元伙食补贴，占当年资助总金额的１０．４９％。
　　另外，２００８年，约有５４．５万名高校学生通过“绿色通道”办理入学手续，占高校家庭经济困难学生人数的１１．５％，占当年全国普通高校本专科招生人数５９７．７７万人的９．１２％。
　　２００８年，中央部属高校国家助学贷款代偿资助金额１８４６．６２万元，贷款人数１０１１人。
　　崔邦炎强调，这些经过详细统计、登记的资助数据也包括对２００８年遭受汶川地震影响的灾区学生的特别资助。其中，减免１８．８１万名生源地为汶川地震重灾区５１个县的家庭经济困难学生３．９５亿元的２００８年秋季学期学费；向其中１３．１７万名学生发放１．３２亿元的２００８年秋季学期国家助学金。
　　据悉，据初步统计，２００８年，全国公办和民办全日制普通高等学校在校生总数为２１０３．２７万人。其中，家庭经济困难学生约为４７３．９６万人，占在校生总数的２２．５３％；家庭经济特别困难学生约为１５８．３２万人，占在校生总数的７．５３％。家庭经济困难学生和家庭经济特别困难学生占教育部直属高校在校生的比例也基本与此相当。
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& 美国高校日趋“中国化”　留学生们真的高兴吗
美国高校日趋“中国化”　留学生们真的高兴吗
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[导读]：俄勒冈州立大学。资料图片谈起美国校园，几年前美国舆论的一大话题是“亚裔化”，如今讨论焦点变为“中国化”。据美国国际教育学会的数据，中国赴美留学生近年来连续以两位数百分比增长，至２０１５年超过３０万，占美国高校国际学生总人数将近三分之一。如此“强悍”的比例，使中国留学生成为一个不容忽视的群体，他们深刻影响着美国大学校园经济、人文氛围甚至教学模式。面对这些变化，美国有人欢喜有人忧。那么对中国学生呢？当大学城变成“中国城”时，他们是绝对受益者吗？【政府和学校：“快到碗里来”】“２０１２年，我刚来这儿读书时，新生见面会大概有两百多人。而现在我们迎新活动的规模已达四五百人，这两年还遇到了租不到合适场地的问题，我们只好在教室里加椅子。”谈到近年来中国留学生人数逐年增加，艾奥瓦州立大学大四学生孙凤泽如是说。此外，校园里越来越“流行”汉语、个别教授增设中文课程、大学城里的汽车保险公司发放中文传单……在孙凤泽看来，中国留学生有“占领”美国大学校园之势。面对这股留学生大潮，喜笑颜开的首先是州政府和公立高校。这是因为，州政府对本州公立大学给予财政支持，而扩招留学生让州立大学富了起来，不但州立大学有钱扩建，还给州政府省下一大笔开支。以俄勒冈州立大学为例。据《华尔街日报》报道，面临州财政预算削减，俄勒冈州立大学１０年前决定招收更多国际学生以增加收入。这一政策执行后，州政府过去５年内平均给每名在校大学生的拨款下降了４５％。为更高效地招收国际学生，俄勒冈州立大学２００９年联合一家英国公司办起了预科班，效果显而易见。２００８年至２０１５年，这所学校的国际学生人数从９８８人增长到３３００人，同时新聘了许多终身教授，学生总人数也从１.９万人增加到２.９万人。美国全国广播公司曾在一篇报道中说，在美国，教育是一门“生意”，而中国留学生是“大客户”。２０１３－２０１４学年，中国留学生为美国经济贡献了２６８亿美元。如何贡献？答案当然是消费，而高额学费是其中一大块。据孙凤泽介绍，在美国，自费留学生需要缴纳比州内生源高两到三倍的学费，在她就读的艾奥瓦州立大学，根据专业热门程度不同，本州生源每年学费为３０００至４０００美元，而留学生每年学费高达１.２万至１.４万美元。相比美国学生，国际学生不但学费贵，而且享受奖学金的比例小。据孙凤泽观察，她周围６０％的美国同学享受着全额或半额奖学金；而在中国留学生中，本科生几乎清一色全是自费，研究生一般靠给导师打工挣点学费，能拿到全奖的一般都是博士生。【大学教师：教学目标受拖累】中国留学生越来越多，受到美国州政府和校方欢迎，却遭遇大学教师们“吐槽”。一些美国大学教师反映，部分中国留学生难以融入班级，也跟不上课程进度。这些中国留学生并不适合在美国接受高等教育，以至于教师不得不为他们而调整授课内容和教学目标。在纽约大学教授中国历史的丽贝卡·卡尔直言不讳地说，中国留学生是她授课的一大“负担”，她不得不为他们能听懂讲课而作出改变。在她看来，很多中国学生水平完全不够格。“他们几乎不懂如何理性分析一段文章是什么意思，要达到理性思考或写作的基本要求十分困难。”俄勒冈州立大学的罗杰·格拉哈姆教授也有同感。他说，在这所高校的会计学研究生中，中国留学生人数已超过美国学生。“我还应坚持原先的教学目标吗？还是做些调整来适应中国学生的水平呢”？据曾在艾奥瓦州求学的俞少尘观察，一些美国大学在扩招后，虽然同时增聘了教师，但师生比例仍有下降，新聘老师往往被安排给大一、大二学生上课。总的来说，授课质量会受一定影响。孙凤泽告诉新华社记者，一些美国教师对中国学生的印象不是太好，原因还在于一些人把国内不良习气带到了美国，其中最典型的就是作弊和代为考勤签到。“在美国，这类行为会被记过，累积一定次数会被学校开除，污点记录还可能伴随学生很长一段时间。”
　　俄勒冈州立大学。资料图片
谈起美国校园，几年前美国舆论的一大话题是“亚裔化”，如今讨论焦点变为“中国化”。据美国国际教育学会的数据，中国赴美留学生近年来连续以两位数百分比增长，至２０１５年超过３０万，占美国高校国际学生总人数将近三分之一。
如此“强悍”的比例，使中国留学生成为一个不容忽视的群体，他们深刻影响着美国大学校园经济、人文氛围甚至教学模式。面对这些变化，美国有人欢喜有人忧。那么对中国学生呢？当大学城变成“中国城”时，他们是绝对受益者吗？
【政府和学校：“快到碗里来”】
“２０１２年，我刚来这儿读书时，新生见面会大概有两百多人。而现在我们迎新活动的规模已达四五百人，这两年还遇到了租不到合适场地的问题，我们只好在教室里加椅子。”
谈到近年来中国留学生人数逐年增加，艾奥瓦州立大学大四学生孙凤泽如是说。
此外，校园里越来越“流行”汉语、个别教授增设中文课程、大学城里的汽车保险公司发放中文传单……在孙凤泽看来，中国留学生有“占领”美国大学校园之势。
面对这股留学生大潮，喜笑颜开的首先是州政府和公立高校。这是因为，州政府对本州公立大学给予财政支持，而扩招留学生让州立大学富了起来，不但州立大学有钱扩建，还给州政府省下一大笔开支。
以俄勒冈州立大学为例。据《华尔街日报》报道，面临州财政预算削减，俄勒冈州立大学１０年前决定招收更多国际学生以增加收入。这一政策执行后，州政府过去５年内平均给每名在校大学生的拨款下降了４５％。为更高效地招收国际学生，俄勒冈州立大学２００９年联合一家英国公司办起了预科班，效果显而易见。２００８年至２０１５年，这所学校的国际学生人数从９８８人增长到３３００人，同时新聘了许多终身教授，学生总人数也从１.９万人增加到２.９万人。
美国全国广播公司曾在一篇报道中说，在美国，教育是一门“生意”，而中国留学生是“大客户”。２０１３－２０１４学年，中国留学生为美国经济贡献了２６８亿美元。
如何贡献？答案当然是消费，而高额学费是其中一大块。据孙凤泽介绍，在美国，自费留学生需要缴纳比州内生源高两到三倍的学费，在她就读的艾奥瓦州立大学，根据专业热门程度不同，本州生源每年学费为３０００至４０００美元，而留学生每年学费高达１.２万至１.４万美元。
相比美国学生，国际学生不但学费贵，而且享受奖学金的比例小。据孙凤泽观察，她周围６０％的美国同学享受着全额或半额奖学金；而在中国留学生中，本科生几乎清一色全是自费，研究生一般靠给导师打工挣点学费，能拿到全奖的一般都是博士生。
【大学教师：教学目标受拖累】
中国留学生越来越多，受到美国州政府和校方欢迎，却遭遇大学教师们“吐槽”。
一些美国大学教师反映，部分中国留学生难以融入班级，也跟不上课程进度。这些中国留学生并不适合在美国接受高等教育，以至于教师不得不为他们而调整授课内容和教学目标。
在纽约大学教授中国历史的丽贝卡·卡尔直言不讳地说，中国留学生是她授课的一大“负担”，她不得不为他们能听懂讲课而作出改变。在她看来，很多中国学生水平完全不够格。“他们几乎不懂如何理性分析一段文章是什么意思，要达到理性思考或写作的基本要求十分困难。”
俄勒冈州立大学的罗杰·格拉哈姆教授也有同感。他说，在这所高校的会计学研究生中，中国留学生人数已超过美国学生。“我还应坚持原先的教学目标吗？还是做些调整来适应中国学生的水平呢”？
据曾在艾奥瓦州求学的俞少尘观察，一些美国大学在扩招后，虽然同时增聘了教师，但师生比例仍有下降，新聘老师往往被安排给大一、大二学生上课。总的来说，授课质量会受一定影响。
孙凤泽告诉新华社记者，一些美国教师对中国学生的印象不是太好，原因还在于一些人把国内不良习气带到了美国，其中最典型的就是作弊和代为考勤签到。“在美国，这类行为会被记过，累积一定次数会被学校开除，污点记录还可能伴随学生很长一段时间。”美国高校日趋“中国化”　留学生们真的高兴吗,范佛拉丁,文汇报电子版,我才是最爱你的人,严家有女不愁嫁,烈马音王子,最foganglao本地,颐和园英文导游词,kkk3是什么药,新加坡波神李玲玲,0度终极幻想下载,罗茜琼斯无马赛克,泰剧浪漫满屋无字15,东陵大盗孙殿英,蓝正龙演的电影,j10突破音障,惠帝,天池山景区,盈朗文化董事长赵小叶,凌成兴的侄女,苏州平江路,天经地义电视剧,曼娜回忆录全文阅读,异界风流混沌神,张裕爱斐堡蛇龙珠,汉城湖遗址公园,热血无赖里有飞机么
[简介]：俄勒冈州立大学。资料图片谈起美国校园，几年前美国舆论的一大话题是“亚裔化”，如今讨论焦点变为“中国化”。据美国国际教育学会的数据，中国赴美留学生近年来连续以两位数百分比增长，至２０１５年超过３０万，占美国高校国际学生总人数将近三分之一。如此“强悍”的比例，使中国留学生成为一个不容忽视的群体，他们深刻影响着美国大学校园经济、人文氛围甚至教学模式。面对这些变化，美国有人欢喜有人忧。那么对中国学生呢？当大学城变成“中国城”时，他们是绝对受益者吗？【政府和学校：“快到碗里来”】“２０１２年，我刚来这儿读书时，新生见面会大概有两百多人。而现在我们迎新活动的规模已达四五百人，这两年还遇到了租不到合适场地的问题，我们只好在教室里加椅子。”谈到近年来中国留学生人数逐年增加，艾奥瓦州立大学大四学生孙凤泽如是说。此外，校园里越来越“流行”汉语、个别教授增设中文课程、大学城里的汽车保险公司发放中文传单……在孙凤泽看来，中国留学生有“占领”美国大学校园之势。面对这股留学生大潮，喜笑颜开的首先是州政府和公立高校。这是因为，州政府对本州公立大学给予财政支持，而扩招留学生让州立大学富了起来，不但州立大学有钱扩建，还给州政府省下一大笔开支。以俄勒冈州立大学为例。据《华尔街日报》报道，面临州财政预算削减，俄勒冈州立大学１０年前决定招收更多国际学生以增加收入。这一政策执行后，州政府过去５年内平均给每名在校大学生的拨款下降了４５％。为更高效地招收国际学生，俄勒冈州立大学２００９年联合一家英国公司办起了预科班，效果显而易见。２００８年至２０１５年，这所学校的国际学生人数从９８８人增长到３３００人，同时新聘了许多终身教授，学生总人数也从１.９万人增加到２.９万人。美国全国广播公司曾在一篇报道中说，在美国，教育是一门“生意”，而中国留学生是“大客户”。２０１３－２０１４学年，中国留学生为美国经济贡献了２６８亿美元。如何贡献？答案当然是消费，而高额学费是其中一大块。据孙凤泽介绍，在美国，自费留学生需要缴纳比州内生源高两到三倍的学费，在她就读的艾奥瓦州立大学，根据专业热门程度不同，本州生源每年学费为３０００至４０００美元，而留学生每年学费高达１.２万至１.４万美元。相比美国学生，国际学生不但学费贵，而且享受奖学金的比例小。据孙凤泽观察，她周围６０％的美国同学享受着全额或半额奖学金；而在中国留学生中，本科生几乎清一色全是自费，研究生一般靠给导师打工挣点学费，能拿到全奖的一般都是博士生。【大学教师：教学目标受拖累】中国留学生越来越多，受到美国州政府和校方欢迎，却遭遇大学教师们“吐槽”。一些美国大学教师反映，部分中国留学生难以融入班级，也跟不上课程进度。这些中国留学生并不适合在美国接受高等教育，以至于教师不得不为他们而调整授课内容和教学目标。在纽约大学教授中国历史的丽贝卡·卡尔直言不讳地说，中国留学生是她授课的一大“负担”，她不得不为他们能听懂讲课而作出改变。在她看来，很多中国学生水平完全不够格。“他们几乎不懂如何理性分析一段文章是什么意思，要达到理性思考或写作的基本要求十分困难。”俄勒冈州立大学的罗杰·格拉哈姆教授也有同感。他说，在这所高校的会计学研究生中，中国留学生人数已超过美国学生。“我还应坚持原先的教学目标吗？还是做些调整来适应中国学生的水平呢”？据曾在艾奥瓦州求学的俞少尘观察，一些美国大学在扩招后，虽然同时增聘了教师，但师生比例仍有下降，新聘老师往往被安排给大一、大二学生上课。总的来说，授课质量会受一定影响。孙凤泽告诉新华社记者，一些美国教师对中国学生的印象不是太好，原因还在于一些人把国内不良习气带到了美国，其中最典型的就是作弊和代为考勤签到。“在美国，这类行为会被记过，累积一定次数会被学校开除，污点记录还可能伴随学生很长一段时间。”→【】　　　　　【】　　　【责任编辑：
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　　记者6日从教育部获悉，2008年，全国公办和民办全日制普通高等学校共有4156.24万人次的学生获得约293.7亿元的资助，比上年的272.92亿元增长7.6%。 　　实际上，中国为普通高校家庭经济困难学生的助学投入共计304.13亿元(含国家助学贷款贴息和风险补偿金共10.43亿元)，其中各级财政直接投入154.07亿元，占当年资助总投入的50.66%，比上年的75.28亿元增长104.66%。 　　据教育部财务司巡视员兼全国学生资助管理中心主任崔邦炎介绍，2008年奖学金和助学金仍然是高校学生资助政策的主体。国家奖学金向573.16万学生发放奖励金额68.59亿元，国家助学金向627.56万人发放资助金额92.02亿元，两者分别占当年资助总金额的23.36%和31.33%。 　　据了解，根据中国目前初步建立的国家资助高等学校家庭经济困难学生体系，奖学金包括国家奖学金、国家励志奖学金、地方政府奖学金、研究生奖学金以及学校设立的其他奖学金;助学金包括国家助学金、地方政府助学金、研究生助学金以及学校设立的其他助学金。 　　崔邦炎强调，这些经过详细统计、登记的资助数据也包括对2008年遭受汶川地震影响的灾区学生的特别资助。其中，减免18.81万名生源地为汶川地震重灾区51个县的家庭经济困难学生3.95亿元的2008年秋季学期学费;向其中13.17万名学生发放1.32亿元的2008年秋季学期国家助学金。 　　据初步统计，2008年全国公办和民办全日制普通高等学校在校生总数为2103.27万人。其中，家庭经济困难学生约为473.96万人，占在校生总数的22.53%;家庭经济特别困难学生约为158.32万人，占在校生总数的7.53%。家庭经济困难学生和家庭经济特别困难学生占教育部直属高校在校生的比例也基本与此相当。 　　为了确保家庭经济困难学生顺利入学并顺利完成学业，教育部决定今年继续开通24小时专人值班的高校学生资助工作热线电话，接受政策咨询和问题投诉，并对投诉的问题及时进行核查处理。
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