日语名词动词形容词形容动词的肯定否定过去肯定过去否定是不是要特意去背？语法书上的表示是什么意思？对主题的解说为什么用解说这个词？提示主题为什么叫作提示？
爱我恨我〝么
刚开始肯定要背,到後来念多了就自己脱口而出了.因为一开始就跟你讲语法,讲为什麽这样来,肯定很枯燥.以後专门学语法的话,可以告诉你为什麽这样.对一个主题进行解释说明,不就是解说么?把主题用は提出来加以叙述,明确表示这句话所讨论的中心在哪,就是提示
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扫描下载二维码我学的新标日初级背的动词都是masi形，到了中级是不是得补背初级的所有几百个动词的原形。以便与中级_百度知道
我学的新标日初级背的动词都是masi形，到了中级是不是得补背初级的所有几百个动词的原形。以便与中级
我学的新标日初级背的动词都是masi形，到了中级是不是得补背初级的所有几百个动词的原形。以便与中级要背的动词原形接轨啊
不用必须背会，动词变行是活的，只要知道变形规则就可以。
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不用担心，这个问题不存在除了个别动词，动词的变形都是按规律变形的。
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出门在外也不愁日语，【过ごし方】这个词，是动词+名词合成的？_百度知道
日语，【过ごし方】这个词，是动词+名词合成的？
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。比如やり方、书き方，有些动词ます形去掉ます+名词（比较少）构成一个新的名词过す+方算是一个语法点吧。
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背动词也要背词性？不记词性你试试
【概念普及- 动词分类】
及物动词 verbe transitif (v. t.) - 后跟宾语，宾语即动作所及的对象
不及物动词 verbe intransitif (v. i.) - 不跟宾语
及物动词分两种：直接及物 verbe transitif direct (v. t. dir.)
& & & & & & & & & & & 间接及物 verbe transitif indirect (v. t. indir.)
Q : 那该如何判断是直接及物还是间接及物呢？
R : 很简单：一般就是看动词后能否直接跟宾语。间接及物动词后接宾语会需要介词de或&引导，而直接及物动词不需要。常见宾语形式：名词，代词（直宾，间宾，副代词），不定式，从句等
p. ex. Je compte voyager en France.（compter + inf. &compter直接及物动词）
Q : 那commencer这种又能接名词，又能由&引导接不定式的怎么办？
R : Oui. 很多动词不是只有一个词性的，像commencer就同时兼具了三个词性
v. tr. dir. Je commence mon travail & 5h.
v. tr. indir. Il commence & comprendre.
v. intr. Le spectacle commence.
有些&直接及物动词&后接不定式宾语，会需要de或&引导，这时词性就转换了！
p. ex. J'apprends & nager. 这时apprendre是直接及物还是间接及物呢？
当然是间接及物，哪怕后接名词时是直接及物的用法，如J'apprends le fran&ais.
因此，虽然有三种词性之分，但这种区分并不是绝对的，根据具体情况会有所变化，甚至还会影响词意。
p. ex. Ils travaillent la terre. 他们种地（直接及物）。
此外，个别及物动词的绝对用法会导致省略宾语，因此有时情况会变复杂
Q : 那怎么办！傻傻分不清楚了！
R : 办法 1) 看动词后能否直接跟宾语 2) 背动词的时候顺带看一眼词性&
【不记词性的危害】
1) 模糊代词语法功能
比如肯定命令式中的moi和toi充当直宾还是间宾？
Regardez-moi. VS R&pondez-moi.
J'apprends & nager tous les samedis matin.
到底是&A quoi apprends-tu tous les samedis matin ?还是Qu'apprends-tu tous les samedis matin ?
很简单，apprendre直接及物，提问时为何要多加一个&呢？
3) 复合时态中性数配合迷茫，尤其是代动词，对于自反代词意义和语法功能的判断不明晰，导致很多同学不能分辨
Elles ne se sont jamais &crit...要不要配合？
se casser la jambe如何确定是不是要做性数配合？
动词用法和se的意义都云里雾里，哪个是直宾，哪个是间宾自然分不清楚。
Elles ne se sont jamais &crit.中，&crire & qqn, se表相互意义而非直宾，&crit不配合；相对的，&crire qqch. 直接及物，C'est ainsi que l'histoire s'est &crite dans le pass&.中成为代动词表达被动，se取代qqch.作&crit直宾，&crite性数配合。
Sa m&re s'est cass& la jambe. casser 直接及物，后接直宾la jambe，变成代动词结构时se表示自反，即&摔断腿&这个动作施加在自己身上(casser la jambe & soi)，se作间宾，复合过去时里cass&不用配合
该问题可致命：想想会牵涉到多少时态语式，复合过去时，愈过去时，先过去时，先将来时，超复合时态，条件式过去时，虚拟式过去时，不定式过去时，复合过去分词...
4) 语态理解障碍
举个栗子：
les francophones sont dispers&s sur les diff&rents continents.这里为什么用了被动态，是什么修辞手法么？觉得用主动态更合理啊：les francophones dispensent sur ...
如果知道disperser 直接及物表示（使）...分散，那么被动态就不存在理解问题了。
La soir&e a &t& termin&e vers minuit 表示的是晚会接近午夜才结束。为什么不是la soir&e a termin&e vers minuit这样表达，以avoir作助动词，termin&e是主要动词，已经可以表达了！不懂&t&在这起的作用。
terminer可及物也可不及物，这里是直接及物的用法，terminer qqch. 结束... 本句为&tre termin& （被）结束的复合过去时形式。
5) faire faire结构
faire faire qqn. 第二个faire代表的不定式动词不及物。
faire faire qqch. & qqn 第二个faire代表的不定式动词直接及物，& qqn为间宾。
除了上述几点，对动词词性的判断还会造成很多想不到的问题，比如jouer de la guitare和faire du sport两个表达中，jouer de属于间接及物，de表示用...工具，而有些老师会把de la当成部分冠词来解释，和faire du sport混淆起来，这种细节防不胜防。
所以，在了解这些内容之后，你是不是认识到了被动词词性的重要性了呢？那好不赶紧动词词性背起来！
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日语单词在背单词的书里怎么认啊？标示方法跟标准日语书上不一样，后面标的圈圈带数字是什么意思？动词的
日语单词在背单词的书里怎么认啊？标示方法跟标准日语书上不一样，后面标的圈圈带数字是什么意思？动词的分类是不是不是按一类动词二类动词三类动词这样分，标的是自一他五之类的，憨法封盒莩谷凤贪脯楷这跟一类二类三类有什么联系？在没有标示是一类动词二类动词的情况下怎么辨识动词是几类？
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1，圈是代表的音调
あめ①　就是第一个假名高音 在标日里相当于在あ上面画线2，动词分类2种方式
＜1＞一类动词
＜2＞五段动词
サ変动词（する）　カ変动词（くる）　　一类动词 = 五段动词
二类动词 =
三类动词 =
サ変动词（する）+ カ変动词（くる）
动词还有他动词和自动词。
他动词就是人为的一些动作，与人的意识有关。食べる、饮む　 自动词就是不以人的憨法封盒莩谷凤贪脯楷意志为转移的，降る、吹く3，动词分类（都是在原型的基础上判断）
三类动词：就是两个　する　くる　二类动词：
①词尾是る　 　　②倒数第二个假名在”イ”或”エ”段上
★这两个条件缺一不可。
食べる；　寝る【ねる】；起きる【おきる】　一类动词： 除去三类和二类动词以外的所有动词都是一类动词
行く、かう、すわる、あそぶ等
特殊的几个一类动词　（切る【きる】；帰る【かえる】；知る【しる】；走る【はしる】这几个虽然符合二类动词的判断方法，但是不是二类动词，属于一类动词。这种情况非常非常少）
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这里涉及到日语词性分类的两种不同体系（姑且称为新体和旧体）。两种体系中对动词自他性的表示完全一样，但词性的细分类不同。一般说来，新体中的“一类动词”指的是旧体中的“五段动词”（一般用“五”表示，如“他五”就是指标日教材中的“一类动词”“他动词”憨法封盒莩谷凤贪脯楷），“二类动词”指的是旧体中的“一段动词”，包括上一段和下一段，“三类动词”指“サ变”和“カ变”动词。另外新体中的“一类形容词”和“二类形容词”分别对应旧体中的“形容词”和“形容动词”（后者常简写为“形动”）。至于音调的标示方法，圆圈中的数字x表示“在第x个音节后降调”。x=0表示平板型（即不降调），如わたし；x=1表示降调型，如どこ；x=2,3,…表示中高型。纯手打，都是自己的总结，可能不全，不过初学者应该够用了。
对于初学者来说单词都是汉字加假名 你首先记会假名了就会认了
圈圈代表其声调 圆圈里一个0的代表第一个音低从第二个音节开始上升且后面的都不下降①代表第一音节高从第二个音节开始降低且以后的音都不上升②则代表从第二个音节开始上升直到第三音节下降后面音节音调不上升③从第二个音节开始上升第四个音节下降且后面的音调都不上升④⑤⑥ 则以此类推五类动词就是一类动词上下段动词是二类动词サカ类动词是三类动词一般一类动词是前面一个汉字后面一个假名 二类上一段动词一个汉字后面带有い音加る下一段动词带有え音加る三类动词是一个汉字词语带する不懂可以追问
你是新人吧？圈圈里的数字表示音调，动词可以分成自动词和他动词，也可以分成一类动词和二类动词，没有明显关系。具体记不太清了，二类动词吧好像是直接去る加ます的那个
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