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马 龙 县 王 家 庄 中 学
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马 龙 县 王 家 庄 中 学
学年校本教研实施方案
总体内容：
（1）、设立专题为校本教研研究的重点，本学年研究专题是“三维目标如何在课堂教学中有效落实”，以“自主探究合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现”开展专题研究，结合教学实际解决具体问题，提高教师课题教学的能力，树立良好的师德师风。
　 （2）、以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。
工作策略：学校建立教务处、教研组、备课组三级教研网络，以教务处为中心，层层负责，逐级推进，学校教学领导分工包干教研组，参加教研组教研活动，提出指导性意见和建议。教研组长要抓好备课组长，定期给备课组长布置工作任务，定期检查，通过学校三级教研活动，对全校教师进行全方位、多层次培训，重新构建教师的知识结构。
一、具体措施和方法：
（一）、为明确职责，加强对校本教研工作的领导，特成立校本教研工作领导小组。
长：孔德芳 校
副组长：查书平 副校长
杨德洪 副校长
员：教研室主任、教研组长、备课组长。
领导小组下设办公室于教研室，由唐稳昌负责常规工作。
（二）、专业引领，充实校本教研
　 1、引进专家坐堂指导
　　我们定期将本县教研专家请进学校，引进他们新的理念和教学思想，充实与更新教师的理念，开拓思路，认识和理解课改的真正内涵与实质。
　　2、形成学校专家群体
　　成立中心学科教研组。设教学专题讲座，结合教学实践，谈经验、论观点，讲反思，贡献自己对教育教学的见解，涉及的内容有教师专业发展、生成性课堂教学、学生学习习惯的养成、学习困难生的辅正等传播和推广自己的教学经验；在
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王家庄中学学生有本道德行驶证
　　本报讯（本报特约记者柳发龙）马龙县王家庄中学创新学生德育教育的思路、方式和载体，给每位学生配发“道德行驶证”，用“道德行驶证”记录学生日常行为，达到教育学生、管理学生，提高学生思想道德素质的目的。“我每天都会翻看这个小本子，从中学习各种名人名言、校纪校规、爱国语录，它就像是我们的德育老师，时刻提醒我，什么事该做、什么事不该做。”王家庄中学八年级学生杨伟高兴地向记者展示自己的“道德行驶证”。　　王家庄中学所编制的“道德行驶证”内容包括：名人名言、校风校训和学生的行为表现记录等内容，学生随身携带小册子，随时随地阅读相关内容，在潜移默化中受到教育；“道德行驶证”人手一册，由全体教职工、同学、家长监督；每周班会，班主任对每个学生的“道德行驶证”进行检查指导，力求通过“道德行驶证”对学生进行治言、治行、治洁，&规范学生言行，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯，引导学生崇尚科学、辛勤劳动、明礼诚信、遵纪守法，争做合格小公民。
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