北京大脑英才才国际教育快速阅读和普通阅读有什么差别

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11 快速阅读启蒙(2015.5)
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2)一个人的耐心有限,时间拉得越长,就越难看完,并且每次看都要回忆上一回讲的是什么,增加了成本,同时降低了效果。那些快速看完的,你至少收获了以下信息:说了些什么,文章是如何组织的,有哪些是令人感兴趣的,值不值得再读。3. 那些你一看就模糊知道懂得的,只看结论不看分析,那些文学性结论(如最高,最大....)你都可以猜到的,大可连结论都略过。4. 看你想看的,看到一个结论觉得有用,大可以看其分析,通过分析,考察其可信度;看一本书,根据你想看的,看对应章节,如有不懂,再往前翻。5. 看完整章再做笔记,看完整本,再借助集体智慧。 看完一段就做笔记,影响连贯性,如非信息过于密集,最好是看完整章再做笔记,有时可以自已回忆一下都说了些什么,实在想不起来再回翻确认。 同样,除非信息过于密集,要看完整本书,再借助网络这一大脑,集思广益,帮你解答问题,帮你扩展提高认识,不必办看边查网络。6. 信息密度高VS信息密度低,经典VS杂芜这里的关键是,你要先确定一本书是信息密度低还是信息密度高,信息密度与读者自身的信息存量有关,如果一本书对你而言信息密度比较高,且是经典(众人说好),那么这是最应该花你的精华时间来读(长时间段,工作效率高的时间),信息密度低且经典,花精华时间来读,迅速翻阅,在感兴趣的地方仔细阅读,信息密度高且杂芜,一般的杂志与网络论坛即是如此,可花非精华时间,只读其中一两篇,信息密度低且杂芜(再差的东西都可能出现让你眼睛一亮的理念)你应该花你最不宝贵的时间段来阅读这些,且最好是用无目的性的阅读,或许能够有所收获。7. 读书要把握作者的逻辑脉络,多想想为什么这么说,如果一本书对你真的十分重要,那么有必要考察作者的背景,写这本书深层次的意图。8. 任何书都有缺陷,我们要读的是大局而纠缠于小的瑕疵,当然,如果逻辑上犯错过多,那么就要质疑一下作者的水平了。智娇教育(qnyjy666) 
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