文理不分科是什么意思？是不是在高二的时候只学语数英再加自己选的另外三个科目就可以了？_百度知道
文理不分科是什么意思？是不是在高二的时候只学语数英再加自己选的另外三个科目就可以了？
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到高考时除了语数外必考。总之就是全部都学，另外考三科，这三科是你自己自由从政史地理化生里选的，到高考只考你自己选的是平时都学
不是高考的时候全部都要考么，然后再自己选三科计入总分？
目前貌似没有定论，两种说法都有。
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不过考完就不上了，文科语数英政史地，还要上课的，理科语尝唬佰舅脂矫拌蝎饱莽数英物化生，分科不是不学其它科目文科要谁备物化生的会考理科要准备政史地的会考.文科和理科
是不是九大科都要学，然后高考的时候选自己喜欢的三科计入总分？
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主要是语数英，然后是选自己喜欢的科目，剩下就跟会考一样差不多不太重要
不是高考的时候全部都要考么，然后再自己选三科计入总分？
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出门在外也不愁中考科目五变六 超九成网友认为改革会增负
中考 科目“五变六”　　9月18日，深圳市教育局发布征求意见稿，对2012年及以后入读初中(即2015年及以后毕业)的学生参加深圳初中毕业生学业水平考试(中考)的科目调整及实施问题提出了意见。意见稿提出，拟设置文化课考试6科，分别是语文、数学、英语(含听说)、理化(合卷)、思想品德与历史(合卷)以及生物与地理(合卷)。其中，生物与地理考试在初二年级末进行，思想品德与历史拟采用开卷形式。此次改革力度之大，致使意见稿一出，立即引起深圳教育圈内的关注。今天是意见反馈截止的最后一天，有不少深圳家长 在论坛上炮轰：此次中考改革明明影响着千家万户，但公开征求意见稿所给市民反馈意见的时间却太短太仓促。也有老师表示，中考改革关系着孩子的未来，说改就改实际就是对学生的不负责任。　　网友：九成人认为会增加学生压力　　市教育局将征求意见稿挂出官方网站后，在深圳不少论坛上都掀起了热烈的讨论。记者在某网站发现，有网友发起了一项投票，截至记者截稿前共有42948人参与调查，其中27162人为家长，其他分别为学生、教育人士等。在所有参与调查的网友中，41145人认为中考文化课考试从5科增加到6科，会增加学生的压力，只有1539人认为不会，246人选择了“不好说”。　　在参与调查的所有人中，有40359人反对中考科目从5科变成6科，1761人赞成，828人选择了“无所谓”。针对市教育局公布的征求意见稿中提出将生物与地理考试放在初二年级末，而思想品德与历史拟采用开卷考试，有17508人反对“生物与地理”提前在初二考，32736人反对“思想品德与历史”开卷考。反对将“生物与地理”提前在初二考的主要原因是：“中考的压力延伸至初二，反而增加学生的负担”；反对“思想品德与历史”开卷考的主要原因则是“担心评卷标准不统一，主观性太强”。　　“设置这么多科目，苦的是学生。” 红岭中学一位教师表示，中考改革后考试科目增加，不管是通过合卷的方式还是降低比重的办法，学生学习的时间和负担都不可能减少。　　家长：希望征求意见时间能够延长　　孩子在福田某中学读初一的李娴表示，据她了解，深圳市教育局是9月18日在其网站挂出中考科目调整及实施问题的征求意见稿，隔天才有媒体陆续进行报道。 “当时第二天已经是中秋假期，很多人都离开深圳了，根本没有注意到这件事，直到回深圳后，我看到孩子班上家长QQ群在讨论，才知道这件事。”李娴告诉记者，前天和昨天深圳刮台风，全市中小学均全部停课，家长们想回学校向老师咨询这件事都没办法。“我身边有很多家长都认为，征求意见稿在假期前公布，很多家长学生都出游了，根本不知道发生什么事，结果回来没多久就截止征求意见，请问这样能搜集到什么意见吗？这样出来的政策能公平公正吗？”　　同样身为家长的陈先生也表示，中考改革关系千家万户，关系每个孩子的未来，不管中考政策如何改变，都应该是一个漫长的、有待多方论证的、经过实践和考察的过程，而不是哪个相关部门的哪个领导突然拍脑袋做的决定。“真心希望相关部门能延长向公众征求意见的时间，能多来几次征求意见，多搜集专家、教育人士、家长和学生的意见，让最后出来的政策能真正得民心，顺民意。”(深圳晚报记者 陈简文)　　相关链接　　中考文化课考试拟"5变6" 家长担忧减负越"减"越"重"　　■ 深圳特区报记者 姚卓文　　近日，市教育局就中考科目调整及实施问题公开征求意见，考试科目和形式都将有重大调整。文化课考试拟从5科增至6科，分别为语文、数学、英语、理化、思想品德与历史以及生物与地理，生物与地理提前至初二年级末进行，而思品与历史则采取开卷考。市教育局表示，调整将更好地发挥考试对于减轻学生学业负担的导向作用，但有家长担忧考试科目增加，学生负担恐怕只能越“减”越“重”。　　考试科目5变6 家长担忧减负难　　在市教育局关于调整中考的征求意见中提到，语文、数学、英语、体育等科目的考试基本保持不变，只针对原有的科学、历史与社会两门综合课程改为分科教学后的考试科目问题进行适当调整，将物理、化学、思想品德、历史、生物以及地理这六科压缩为三科合卷考，尽量控制考试科目数。　　实际上，与过去的中考对比，新方案将文化课的考试科目从5科增加到了6科，其中科学中物理与化学部分整合成“理化”，历史与社会中思想品德与历史的部分整合成“思品与历史”，再从科学中剥离出生物、自然地理知识，以及历社中的人文地理知识，增加生物与地理的考试。　　市教育局在征求意见中指出，中考的调整将进一步处理好贯彻落实“减负”要求、培养学生综合素质、做好中考高考 衔接三方面的关系，更好地发挥考试对于减轻学生学业负担、规范学校教学管理、培养学生综合素质的良好导向作用。　　然而，一名不愿透露姓名的历史老师告诉记者，以历史与社会考试为例，过去的中考中思想品德所占的内容不多，学生学习的课时也很少，而在新的中考方案中，思想品德与历史合卷考试，各占50%的内容，肯定会增加思想品德课的考试内容，相应地也会要求学生学得更多。初一学生的家长陈合明则认为，新方案将文化课的考试科目从5科增加到了6科，考试科目有所增加，且全部都作为学生升学的依据，必然会增加学生的学习内容，学生负担恐怕只能越“减”越“重”。　　思品历史开卷考 出题难评卷更难　　本次中考的调整，不仅仅是考试科目的变化，考试的形式也将有所不同，思想品德与历史破天荒采取了开卷考。在市教育局的征求意见中，开展“开卷”形式的改革探索，将降低机械记忆知识的要求，提高培养能力和创造性的要求。　　西乡中学的魏万珍老师认为，虽然现在还没有看到出题的细则，但根据开卷考的一般要求，考察的重点在于学生的思考性，课本上很难找到标准答案，对学生有更高的要求。“提高学生的能力和创造性的方向是对的，而开卷考确实能起到促进的作用。”魏老师说，她唯一担心的是要在两年后就采取新的考试形式，无论是对学生还是对老师而言，教与学的方式都要改变，时间紧迫压力不小。　　对于开卷考，不少家长关注的焦点则集中在评分标准的制定上，“闭卷情况下，主观题保证客观公平都存在难度，采取开卷考，无论是出题还是评卷，操作的难度会加大。”家长何结琴告诉记者，她最担心的是政策会有不完善的地方，影响阅卷老师能否按照客观的标准来进行评分。　　生物地理提前考 中考将分两阶段进行　　新方案中6科文化课的考试并非在同一时间段进行，其中生物与地理课将提前到初二年级末。市教育局表示，此调整是根据学完就考的原则而定，将生物与地理(合卷)的考试安排在初二年级末进行，便于学生及时完成该内容的复习考试，分散和降低初三年级中考的压力，也便于初中学校安排教学和复习工作。　　由于新方案适用于2012年及以后入读初中(即2015年及以后毕业)的学生，这意味着如今刚上初二的学生，他们将在不到一年后参加生物与地理的考试。对于“突如其来”的考试，深圳外国语学校龙岗分校科学组长唐杰文老师认为，生物和地理的知识学生在初二就学完了，学完就考确实能在一定程度上减轻学生的负担。然而，要在不到一年后就组织学生从容应考，从课时安排、复习等方面都要重新调整，难度不小。　　2002年来深教学的唐老师经历了课程改革从分到合再从合到分的全过程，“在基础教育方面，无论是科目还是课时的安排还是需要稳定一些，步子迈得太大会让老师、学生都难以适从。”唐老师建议，如果要切实地减轻学生负担，不妨将部分科目如历史、思想品德、生物、地理等改为结业考，或者修学分的形式，而无需作为升学的依据，这样或许能真正地起到减负的作用。　　相关链接　　六科目压成三科合卷考减负？深圳中考调整征求意见　　昨天，深圳市教育局在其官方网站上贴出了《深圳市教育局关于我市初中综合课程设置调整后中考科目调整及实施问题公开征求意见的启事》。这个尚处于征求意见阶段的方案，意在通过合卷的方式将理化、思品与历史、生物与地理这六科考试压缩为三科进行。　　尽管教育局方面称，方案的制定是贯彻落实“减负”的要求，但有些家长似乎并不是很买账。他们关心的是：“减负”口号之下，孩子何时能真正减负。　　晶报记者 王子键 实习生 杜南星　　六科压缩为三合卷考试　　如果按照《深圳市教育局关于我市初中综合课程设置调整后中考科目调整及实施问题的意见(征求意见稿)》(下简称“意见”)，中考考生要进行语文、数学、英语(含听说)、理化(合卷)、思品与历史(合卷)、生物与地理(合卷)这六门考试。　　“语文、数学、英语、体育等科目的考试基本保持不变，只针对原有的科学、历史与社会两门综合课程改为分科教学后的考试科目问题进行适当调整，各项考试内容所占权重不作大的调整，考试总时长也与原方案基本相当。”教育局网站的公告对新《意见》作了这样的解读，认为将理化、思品与历史、生物与地理这六科压缩为三科考试，尽量控制考试科目数。　　初二考试分散初三压力　　同时，《意见》还将生物与地理(合卷)的考试安排在初二年级末进行，“便于学生及时完成该内容的复习考试，分散和降低初三年级中考的压力，也便于初中学校安排教学和复习工作”。思品与历史(合卷)科目也采用了开卷考试的形式，“降低机械记忆知识的要求，提高培养能力和创造性的要求”。　　“处理好贯彻落实‘减负’要求、培养学生综合素质、做好中考高考衔接三方面的关系，更好地发挥考试对于减轻学生学业负担、规范学校教学管理、培养学生综合素质的良好导向作用。”昨天教育局公布的启事中认为，中考科目进行这样的调整，能起到对学生减负的作用。　　有学生家长对此持不同看法，认为考试科目还是不变并不算减负。　　各方说法　　学生家长：考查科目多仍未减负　　“在这个方案中，语数英物理化学历史生物地理还有时事都要考查，现在初中生的学业压力非常大，我很担心这样的方案会把我们的孩子完完全全限制在考试中。” 一位学生家长看了《意见》之后，在网上这样说。这位家长调查了一下，北京、上海、广州等地基本都只考察语文、数学、英语、物理、化学，他觉得这样才能减轻学生的压力。“为什么有他山之石深圳却不学习，非要将大量的科目强加在这么脆弱的十三四岁的孩子身上？”　　学生：科目不变题量或更大　　初中就读于桂园中学的陈霜告诉记者，相比于自己以前的考试，新的中考方案对学生来说可能差别不大，“像以前中考要考科学、历史与社会这两个大科目，现在还是要考啊，我觉得差不多，可能题量还会更大。”她认为，初中学习是给高中作铺垫的，所以要尽可能地模仿高考的科目，一会儿这样合并，一会儿那样合并，她觉得有些混乱。　　市政协委员：压缩考试科目无法减负　　“我觉得这样的减负方式不妥。”深圳政协委员高树说，减负其实不是通过增减考试科目来实现的，而应该从课堂教育本身去完成。“如何在课堂教学上重视理论联系实际，如何重视与国外的教学经验联系，如何从题海战术里走出来，这才是我们应该思考的。”　　高树不赞成压缩考试科目甚至砍掉某些考试科目的行为，他认为这样会造成学生偏科。“不可能只学语文或者只学数学嘛，很多知识都是融会贯通的。”　　中学校长：对学校教学组织有影响　　“往‘减负’去努力，至少还是一个好的方向。”深圳一名初中校长说，抛开中考改革的内容不说，能朝着“减负”这个目标，新《意见》还是值得称赞的。他认为，若按照新《意见》的内容，可能会对学校的教学组织造成一些影响，“以前科学、历史与社会这两个科目分别都是一个老师在教授，如果变成三科进行考试，很可能我们在老师配置方面就要进行重组。” 公众可通过以下途径和方式提出反馈意见：　　●发送电子邮件： 。　　●传真：　　。　　●邮递信件：　　深圳市泥岗西路1068号深圳市教科院　　邮政编码：518029。　　意见反馈截止时间为日。　　相关新闻：　　　　　　　　　　　　
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?144个学分毕业 可跨班跨级上?学校实施新课改 校长是第一责任
144个学分毕业 可跨班跨级上课
《成都市〈普通高中课程方案〉实施指导意见（讨论稿）》出炉，教研人员讨论后做进一步修订&&&&从2010年秋季起，四川省进入高中新课改，学生成绩认定实施学分制。那么，高中生如何才能获得和修满学分？昨（16）日，成都市教育局制定的《成都市〈普通高中课程方案〉实施指导意见（讨论稿）》出炉，详细规划了学分认定标准、如何选修课程等。教育局负责人表示，该方案还将由各区（市）县教育局、直属高完中等教研人员讨论后，做进一步修订。高中三年达到144个学分才能毕业&&&&普通高中课程由学习领域、科目、模块3个层次构成。课程分必修和选修两部分。选修课程由选修一和选修二组成，选修一是国家课程，选修二是学校课程。&&&&高中3年，每个学生必须在语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动八大学习领域获得116个必修学分，其中包括研究性学习活动15个学分，社区服务2个学分，社会实践6个学分。还要获得28个以上选修学分，其中在选修一中至少获得22个学分，在选修二中至少获得6个学分。每个学生总计必须达到144个学分方可毕业。《方案》规定，学分由具有普通高中学历教育资格的学校负责认定。学分值为整数。本省内转学的学生在原校修习获得的学分，经审查核实，转为转入学校的累计学分。外省转入的学生的学分，由学校根据学生的修习情况、考核成绩并对照课程方案进行转换、认定，报市教育行政部门审核。必备知识技术课凭自己喜好选修&&&&根据《方案》，课程结构将分为3个层次：最上层是学习领域，学习领域下设学科科目，科目下设模块。学习领域、科目和模块构成了高中课程的基础结构。如语言与文学这一学习领域下设有语文和外语两个科目；人文与社会学习领域下设思想政治、历史、地理科目；科学学习领域下设物理、化学、生物科目等。&&&&新课程不再单纯以学科为中心组织教育内容，而是从高中学生发展的需要出发，精选学生终身发展的必备知识，在技术学习领域中，学生可以选修建筑设计、现代农业技术、机器人制作、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养等课程，学生可以根据自己的喜好，喜欢那个模块就选修那个模块。接触社会综合实践23个学分必修&&&&综合实践活动是新课程八大领域之一，包括研究性学习、社区服务与社会实践3个方面的内容，共23个必修学分。&&&&研究性学习是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。它对于改变学生的学习方式、促进教师教学方式的变化、培养学生的创新精神和实践能力等具有重要作用。研究性学习3年共15个学分。它的实施分为两个部分：基础理论知识学习和课题研究。设置社会实践和社区服务旨在打破教室的束缚，拓展学生的学习空间，丰富学生的学习经历与生活体验，实现学生整体、和谐的发展。其课程内容以广泛的社会资源为背景，强调与社区乃至社会多层面、多维度的接触与联系，着重构建一个更为真实、开放的学习环境。&&&&在社会实践的6个学分中，校内实践最多2个学分，校外实践至少4个学分；军训作为社会实践的独立部分，为2个学分。社区服务3年共2个学分，服务时间不少于10个工作日即满2个学分。公益性是社区服务的最大特色，服务者的志愿与义务是判断某种活动是不是社区服务活动的标准，社区服务应该在课余时间由学校安排。社会实践学分认定要看被服务者意见&&&&研究性学习学分认定依据要有符合要求的课题研究方案；有完整的研究过程并有记录；有课题研究成果；有课时保证；由学生自主选择和自主完成。社会实践由学校依据既定程序和社区提供的有关学生服务的对象、时间、项目、体会以及被服务者的意见等来认定学分。学生根据需要选修网上课程及社会教育资源提供的课程，其修习的学分，由所在学校作出相应规定后予以认定，但最高不超过6个学分。&&&&对于学生考核未能获得学分的模块可以进行补考，补考合格方可获得学分。补考仍不合格的模块，允许重修或另修其他模块。在达到该学习领域和科目最低学分要求的前提下，允许学生跨科目、领域选修其他模块。学生学习有条件学校可实行“走班”&&&&原则上，高中3年必修课以行政班为基本单位进行教学管理，辅之以教学班组织教学。学生选课后，按选课人员形成教学班，允许学生跨班或跨年级上课。在教育教学资源允许的条件下，有条件的学校可以探索打破班级或年级体制安排课程，实行“走班”制。&&&&高一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程。高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的需要继续修习某些课程，获得一定学分，也可以安排总复习。&&&&按学科课程进度安排必修课，在保证必修课的基础上安排选修课，力求每天所排课程不超过5门。学生选课以学期为单位，学生选课在每学期末进行，学校在下学期开学前基本完成排课。&&&&省教育厅要求25名以上学生选修的，学校必须开设；11－24名学生选修的，学校尽可能开设；少于10名学生选修的，学校可以不开设。学生选课最低开班人数可少到20人，并允许部分优秀学生跨年级上课。学习指导在校3年可为学生指定导师《方案》指出，学校应当在选课指导工作中让学生了解目前学业，大学专业和社会职业需求，让学生知道自己在所选课程上的前期学习效果，便于学生及时调整，以期通过指导学生选课，实现自己的人生价值。&&&&教师有指导学生选课的责任，学校可以为学生在校三年指定导师，选择专业课程的时候，由专业指导教师向学生提供咨询，与学生建立相对固定的联系，为学生形成符合个人特点的课程修习计划提供指导和帮助。&&&&学校要编制《学生选课指导手册》，从高中课程结构简介、学分要求、课程模式、高校招生要求等方面为学生做好指导工作，避免学生选课的盲目性，引导家长正确对待和帮助学生选课。考试评价建立学生成长记录手册《方案》指出，学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。推行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，改变仅仅用考试成绩评价学生的状况。成都市教育局根据国家高中教育质量监测要求，对市普通高中课程的教学实施、评价与考试、课程资源开发与利用情况进行监控。&早报记者冯雅可这么多科目要补习，我是每天每科目都学一点儿？ 还是一个星期或一个时间段只学习一个科目呢？（等这个科_百度知道
这么多科目要补习，我是每天每科目都学一点儿？ 还是一个星期或一个时间段只学习一个科目呢？（等这个科
这么多科目要补习，我是每天每科目都学一点儿憨肠封段莩灯凤犬脯华？还是一个星期或一个时间段只学习一个科目呢？（等这个科目学完后再接着学习下一个呢）谢谢
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应该是按时间段憨肠封段莩灯凤犬脯华学习比较好，你所有科目都展开齐头并进的学，容易使思维混乱，学而杂，反而不精，按时间段一个科目一个科目的清理，容易吃透，条理分明，易记易懂
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁成人教育都有哪些科目是不是要上学学习到考试结束证书颁发啊？_百度知道
成人教育都有哪些科目是不是要上学学习到考试结束证书颁发啊？
成人教育总共下来要多少钱啊 有学历要求吗 我是初中没有毕业！
我这种没有学历的可以报什么样的成人教育呢 我基础是文美音乐这几类
我考完试是什么证书？
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只要报名没有考不上的。两年半拿文凭。不懂的继续问可报考专科，高中的语文外语加专业三门课
谢谢您啊 没有分您还给我答
太感谢了 您的行为使我痛哭流涕 万分感动啊 世界上还是好人多啊#24
请问您我直接去大学找成人教育报考专科吗还是通过什么教育机构报名去弄合适呢？
8月底到户口所在地教育局报名
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