催泪美文 || 父亲的鞋带_方舟刘静波语文-爱微帮
&& &&& 催泪美文 || 父亲的鞋带
家长指尖上的语文考试指导专家 指纹扫描中，按住我2秒，识别二维码关注一直想讲述我和父亲的故事，但举笔凝思时，总有什么东西卡着。也许是代沟的痕迹吧，加上两人的个性抵触，我和父亲的关系一直不温不火。　　我们每个人都要走过一个崇父的阶段，随着我们自己的年龄增长，父亲身上的光环渐渐褪去，凡身肉胎的缺点弱点一样样被我们看清楚。加上青春期的自以为是，一不留心，和父母就有了隔膜，倘若再陷入彼此都不善于交流的状况，隔膜就会以不同方式长久存在。父亲习惯了我的冷漠，我也习惯了冷漠父亲，这么冷漠的父女关系一直疙疙瘩瘩维持到那个阳春3月的早晨。　　那天是外婆去世3周年的祭日，我和父母还有我的儿子，准备去苏州扫墓。儿子第一个冲下楼，母亲跟在后面，然后是我，最后一个是父亲，他总是考虑一些细枝末节的小事。可这次也太磨蹭了。我们下楼等了他有几分钟，还不见他下来。我只得返回楼上，看他还在磨蹭什么。　　原来只是为一根鞋带，父亲穿的是系带运动鞋，因为弯腰困难，平时鞋带根本不解开，脱鞋时还好，穿鞋时就要拼命往里挤，有时他一手扶着墙，一边挤一边拔后跟。有时就干脆坐在沙发里，两只脚左右开弓。父亲比较胖，脚又有些浮肿，有时实在挤不进去了，只能把鞋带解开。这一次就是第二种情况。他坐在沙发里，满脸通红，一头急汗，手提着鞋，喘着粗气使劲往脚上穿，看着我上去，更着急，连连说：“就来了，就来了。”手上却颤颤抖抖。　　我一下子呆若木鸡，从没有注意到父亲如此苍老，灰暗，一副困窘无助的可怜样，像一个既窝囊又萎靡不振的糟老头，是满目春光下的一堆朽木枯叶！早就听说他双膝僵硬弯曲困难，特别是上下楼梯，有点像瘸子一颠一跛，有时鞋带松了，简直一筹莫展，腰弯不下去吧，腿也抬不起，有点像猴子捞月亮，看得见，却抓不住它。父亲从不叫我帮忙，有两次我看见他把脚放在凳子上，叫母亲帮他系鞋带，有时也端起外公的架子，叫外孙帮他系。假如他求援的目光遇上我，便一闪而过。那一刻，我知道我们之间的隔膜厚硬如茧。　　然而这一次我却迎着父亲的眼神走过去，父亲竟有些惊慌，侧着身子躲闪，一种亲情变质的悲哀掠过心头。我一步跨过去，蹲了下去———如果可能，也许，我应该跪下去！因为我从父亲衰老的身躯上，看到了“行将就木”几个字，看到了天堂那扇若隐若现的招手之门正在向父亲悄悄地打开。我突然想起外婆，3年前，我出差经过外婆独住的那条街时，因赶路，在犹豫中放弃了看望她的一闪念，结果，竟成永别。外婆在我出差后的半个月的一个凌晨，因脑溢血溘然去世。这件事成为我独自的一个秘密———一个痛悔一生难以启口的秘密。这个秘密使我害怕再一次错过为父亲系鞋带的机会。　　这一次出游，父亲的心情很好，虽然我和他对话仍不多，但我在争取主动，我知道在这个时候，交流的主动权已转到了我的手里，只要开口说，任何时候都不算晚。虽然，纵观我的父爱，有的只是如何带我玩，陪我出差，如何自我调节安度晚年，这样絮絮的小事，浅浅的温情。他平凡得甚至有些平庸，在浩浩荡荡的父亲大军中，的的确确不能算一座丰碑。　　———但他是我的父亲！是使我的生命成为可能的另一个生命，我可以有很多顶礼膜拜的偶像，可以有很多远近亲疏的朋友，这个和我血脉相通基因相吸的老人，在我生命的世界里，在我生存的世界里，只有一个！　　父亲说：“一辈子不知道怎么做父亲，等有点感觉了，却就要永远放弃了。”　　这话辛酸，父亲已80出头了，我不想让他带着这样的遗憾走到终点，不想和许多人那样，在父母去世以后，泪眼婆娑地撰写墓志铭般的悼文，我怕在天堂的父母，永远听不到这些倾诉！我要现在就重新走进他们的心灵，更多地了解他们，也更多地让他们了解我，不谈远的，就从松开的鞋带———谈起。　　因为我还看到，在不远的将来，也许，还是在那个融融的春天，我的儿子，将再一次面对我的鞋带发呆……欢迎与学生相关的商务合作、活动赞助欢迎添加个人微信：liujingbo1967刘静波语文网：搜微信公众号：方舟刘静波语文课程电话：187.460.46499 哈尔滨唯一地址：哈尔滨南岗区建设街51号 邮局大厦西侧楼5楼 方舟金牌教育（地铁博物馆站3a出口到建设街）方舟刘静波大语文
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京ICP备号-2&&&&京公网安备341．①厌恶；②惊讶；③中年男人叙述家庭遭遇（或“中年男人叙述家庭不幸”或“中年男人叙述妻子走失的事”）；④敬重或感动2．运用了比喻的修辞手法。把父亲比作“奄奄一息的草”，形象地写出了生活的负担对父亲的重压，也写出了父亲的卑微和无助；把父亲比作“顶天立地的大山”，形象地写出了父亲的坚强和伟岸，父爱的深沉和厚重。（意对即可）3．形象特点：“卑微”（或“拘谨”）和“坚强”（或“自尊、坚毅、坚忍、乐观、有责任感、能担当、深沉”）理解：①父亲尽到了自己的责任，尽自己所能给儿子创造了良好的成长环境；　 　 ②父亲自尊、坚强、昂扬的精神面貌对儿子产生了潜移默化的影响；　 　 ③儿子的出色是对伟大、厚重父爱的最好回报。（意对即可）
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来源：学年度浙江省平桥中学九年级上学期期末质量检测语文试卷
题型：现代文阅读
记叙文阅读我曾是“线下生 文/周羽小草从不因自己的弱小而停止长大.--题记那年中考我失利了.最后.父母费了九牛二虎之力把我塞进了这所学校的普通班.成了一位匿名“线下生 .我小心翼翼地守护着这个秘密.将它化作学习的动力!就在我几乎淡忘了这个秘密时.一天自习课.班主任急冲冲地走进教室说:“线下生要再交500元的线下费.请我们班的同学明天把钱带来交给我. “老师.您搞错了吧.我们不是线下班. 老肖的得意门生大勇说道.“我知道. 老肖推推鼻梁上的眼镜.“可是我们班有个插班线下生.那个同学.明天记得来交钱啊. 我呆呆地坐着.努力让自己心情平静.那是一个多么漫长又难熬的下午啊.第二天晚自习的铃声刚响.管学籍的方老师站在了门口:“代清同学.线下生要补交500元的线下费.你带了吗? 我机械地点点头.木然地把钱递给她.我清晰地听到心中一直被我小心呵护的东西在瞬间支离破碎.晚自习总算结束了.我迅速拎起书包.没跟云和昕打招呼.一人独自去车棚取车--她俩都是班里的尖子生.现在我该识趣地与她们保持距离了.“嘿.真不够意思.也不等等我们.走.吃烤臭干子.今天该我请客了. 不知云和昕啥时跟上来的.昕搂着我的肩膀如同往日一样亲热地说道.我想还她们一个灿烂的笑容.但嘴角终究只是微微抽动了一下.几天后的一个课间.同桌芳子与几个同学说:“唉.今年录取线比我们去年低10分呢.看来今年生源还不如我们呢.呃.代清.你中考到底考了多少分呀? 她突然将矛头转向我.我不想理她.我真的不喜欢她.得知我是线下生的第二天.她就对我说:“我还一直把你当竞争对手呢--你上次期中考试成绩是不是真实的? “清清.出去走走.老坐在位子上干嘛? 云和昕走过来.“有句话叫`好汉不提当年勇’.你不知道? 昕冲芳子丢下这句话.拉着我的手高傲地走出教室.我的学习状态越来越好.外语老师说:“这次月考代清考了135分.第5名. 物理老师说:“昨天试卷上的最后一道大题.全班就7个人做出来了.而代清的思路和表述是最清晰的. 语文老师说:“来.欣赏一篇作文.代清写的.文笔幽默蕴藏哲理. 云和昕娇嗔地对我说:“清清.你太厉害了.我们都嫉妒啦. “什么呀?你们犯得着眼我这线下生吃醋吗?你们可是正宗嫡系部队呀. 我脱口而出.线下生?我居然自己说出了这句话?三人一愣.旋即抱在一起笑了.是的.我不介意了.原来我已经释然了.
选自2010年第4期[小题1]文章讲述了一件什么事?[小题2]文中第一段在结构上有什么作用?[小题3]文章主要运用了什么描写方法?划线句的描写方法是什么?[小题4]通过阅读本文.你从中领悟了什么道理?
来源：学年湖北省天门市九年级毕业考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
记叙文阅读
水边的文字屋
①小时候在田野上或在河边玩耍.常常会在一棵大树下.用泥巴.树枝和野草做一座小屋.有时.几个孩子一起做.忙忙碌碌的.就像一个人家真的盖房子.有泥瓦工.木工.还有听使的小工.一边盖.一边想象着这个屋子的用场.屋子盖起来了.大家嘴里发出噼里啪啦一阵响.表示这是在放爆竹.然后.就坐在或跪在小屋前.静静地看着它.终于要离去了.孩子们会走几步就回头看一眼.很依依不舍的样子.回到家.还会惦记着它.有时就有一个孩子在过了一阵子后.又跑回去看看.放佛一个人离开了他的家.到外面的世界去流浪了一些时候.现在又回来了.回到他的屋子.他的家的面前.
②再后来就有了一种玩具--积木.
③我用这些大大小小.不同形状.不同颜色的积木.建了一座又一座屋子.与田野上用泥巴.树枝和野草盖屋子不同的是.我可以不停地盖.不停地推倒再盖--盖一座不一样的屋子.我很惊讶.就是那么多的木块.居然能盖出那么多不一样的屋子来.除了按图纸上的样式盖.我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性.盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来.总有罢手的时候.那时.必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上.那座屋子.是谁也不能动的.只可以欣赏.直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它.
④屋子就是家.
⑤屋子是人类最古老的记忆.
⑥屋子的出现.是跟人类对家的认识联系在一起的.家就是庇护.就是温暖.就是灵魂的安置之地.就是生命延续的根本理由.其实.世界上发生的许许多多事情.都和家有关.幸福.苦难.拒绝.祈求.拼搏.隐退.牺牲.逃逸.战争与和平.所有这一切.都与家有关.成千上万的人呼啸而过.杀声震天.血沃沙场.只是为了保卫家园.家是神圣不可侵犯的.这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样.我至今还记得小时候看到的一个情景:一只喜鹊窝被人捅掉在了地上.无数喜鹊飞来.不住地俯冲.不住地叫唤.一只只都显出不顾一切的样子.对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来.让在场的人不能不感到震惊.
⑦家的意义是不可穷尽的.
⑧当我长大之后.儿时的建屋欲望却并没有消退--不仅没有消退.随着年龄的增长.对人生感悟的不断加深.反而变本加厉.只不过材料变了.不再是泥巴.树枝和野草.也不再是积木.而是文字.
⑨文字构建的屋子.是我的庇护所--精神上的庇护所.
⑩无论是幸福还是痛苦.我都需要文字.无论是抒发.还是安抚.文字永远是我无法离开的.特别是当我在这个世界里碰得头破血流时.我就需要它--由它建成的屋.我的家.虽有时简直就是铩羽而归.但毕竟我有可归的地方--文字屋.而此时.我会发现.那个由钢筋水泥筑成的家.其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题.
?11多少年过去了.写了不少文字.出了不少书.其实都是在建屋.这屋既是给我自己建的.也是--如果别人不介意.不嫌弃的话.也尽可以当成自己的屋子.
?12我想.其他作家之所以亲近文字.和我对文字的理解大概是一样的.不一样的是.我是一个在水边长大的人.我的屋子是建在水边上的.
1.选文共写了哪几种屋子?分别表达了作者怎样的感情?
2.第11段中.作者说“这屋既是给我自己建的 .又说“也是--如果别人不介意.不嫌弃的话.也尽可以当成自己的屋子 .如何理解作者的这种说法?
3.请结合上下文理解文中画横线句子的含义.
(1)文字构建的屋子.是我的庇护所--精神上的庇护所.
(2)那个由钢筋水泥筑成的家.其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题.
4.本文在语言和结构上都具有显著特色.请就其中一个地方举例分析.
来源：学年甘肃酒泉八年级上学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
记叙文阅读
孩子.请系好鞋带
⑴那时.我还在读初一.
⑵学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来.
⑶记得那年的游园活动特别热闹.游戏很简单.似乎所有的人都能中奖.所以奖品很快就剩得不多了.
⑷我终于也得到了一张奖票.便兴冲冲地去领奖.领奖处挤满了人.每个人都希望得到最后几份奖品.我也不甘示弱地往前挤.高高的窗台.狭小的窗口.发奖的人根本看不见领奖人的脸.只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票.再递给奖品.突然间.我感觉手心沉甸甸的.是一份奖品!还来不及高兴旋即又感到手里轻飘飘的了--奖品被别人抢了!我忙抬起头四下搜寻.只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑.
⑸我冲他喊道:“把奖品还给我!
⑹他边走边嚷:“每个人都有奖票.谁能抢到就是谁的.凭什么还给你! 我拽住他的衣角.近乎哀求:“我先拿到的.给我吧.
⑺他猛地推开我.没想到竟使我趔趄在地.他一溜烟跑掉了.
⑻从地上爬起来.我再也忍不住委屈大哭起来.我边哭边走向办公区.这时我本能地想到了我的母亲--她是这所学校极有权威的老师.她一定能帮我!
⑼母亲听我哭哭啼啼叙述完一切.沉默了半晌才说:“孩子.先系好你的鞋带吧. 我低头一看.真的.鞋带不知什么时候已松开了.我迅速系好鞋带.然后期待母亲帮我要回奖品.没想到她却平静地说:“走吧.我们回家--
⑽这件事早已过去.我始终没能要回那份本该属于我的奖品.为此.我心里不止一次埋怨过母亲.然而.随着渐渐长大.十多年来曾经有过许多成败与得失的现在的我才恍然明白.当年的母亲是多么用心良苦!
⑾她让我系好鞋带.她在我因得不到奖品而懊恼的时候.让我系好鞋带.因为.我确实应该这样做.
⑿如果母亲任由我哭闹.我可能会一辈子对此事耿耿于怀.无法释然.生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到.我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢?母亲这样做其实是想让我学会坚强--当生活不能如愿以偿或者不尽人意时.不是一味地计较和埋怨.而是一如既往地做自己应该做的事.保持一份恬淡的心情对待生活.
⒀我知道.命运给予我们的磨难将远远不止是失去一份奖品,我同样知道.对待磨难也并非系好鞋带就能解决这么简单.但我明白生活的真谛就在于此--无论发生了什么事.不气馁.不自怨自艾.永远做自己应该做的事.永远向前看.总有一天.我能用生命的带子系住幸福.
1.给下面加点字注音.
趔趄 半晌 气馁
2.文中有多个成语.请找出三个写在下面.
3.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语句.
4.本文采用的记叙顺序是(
5.第⑷段中“我感觉手心沉甸甸的 “又感到手里轻飘飘的 各是因为什么?
6.你觉得文中的母亲是一个什么样的人?母亲让“我 系好鞋带的内涵是什么?
题型：阅读理解
记叙文阅读我曾是“线下生 文/周羽小草从不因自己的弱小而停止长大.--题记那年中考我失利了.最后.父母费了九牛二虎之力把我塞进了这所学校的普通班.成了一位匿名“线下生 .我小心翼翼地守护着这个秘密.将它化作学习的动力!就在我几乎淡忘了这个秘密时.一天自习课.班主任急冲冲地走进教室说:“线下生要再交500元的线下费.请我们班的同学明天把钱带来交给我. “老师.您搞错了吧.我们不是线下班. 老肖的得意门生大勇说道.“我知道. 老肖推推鼻梁上的眼镜.“可是我们班有个插班线下生.那个同学.明天记得来交钱啊. 我呆呆地坐着.努力让自己心情平静.那是一个多么漫长又难熬的下午啊.第二天晚自习的铃声刚响.管学籍的方老师站在了门口:“代清同学.线下生要补交500元的线下费.你带了吗? 我机械地点点头.木然地把钱递给她.我清晰地听到心中一直被我小心呵护的东西在瞬间支离破碎.晚自习总算结束了.我迅速拎起书包.没跟云和昕打招呼.一人独自去车棚取车--她俩都是班里的尖子生.现在我该识趣地与她们保持距离了.“嘿.真不够意思.也不等等我们.走.吃烤臭干子.今天该我请客了. 不知云和昕啥时跟上来的.昕搂着我的肩膀如同往日一样亲热地说道.我想还她们一个灿烂的笑容.但嘴角终究只是微微抽动了一下.几天后的一个课间.同桌芳子与几个同学说:“唉.今年录取线比我们去年低10分呢.看来今年生源还不如我们呢.呃.代清.你中考到底考了多少分呀? 她突然将矛头转向我.我不想理她.我真的不喜欢她.得知我是线下生的第二天.她就对我说:“我还一直把你当竞争对手呢--你上次期中考试成绩是不是真实的? “清清.出去走走.老坐在位子上干嘛? 云和昕走过来.“有句话叫`好汉不提当年勇’.你不知道? 昕冲芳子丢下这句话.拉着我的手高傲地走出教室.我的学习状态越来越好.外语老师说:“这次月考代清考了135分.第5名. 物理老师说:“昨天试卷上的最后一道大题.全班就7个人做出来了.而代清的思路和表述是最清晰的. 语文老师说:“来.欣赏一篇作文.代清写的.文笔幽默蕴藏哲理. 云和昕娇嗔地对我说:“清清.你太厉害了.我们都嫉妒啦. “什么呀?你们犯得着眼我这线下生吃醋吗?你们可是正宗嫡系部队呀. 我脱口而出.线下生?我居然自己说出了这句话?三人一愣.旋即抱在一起笑了.是的.我不介意了.原来我已经释然了.
选自2010年第4期[小题1]文章讲述了一件什么事?[小题2]文中第一段在结构上有什么作用?[小题3]文章主要运用了什么描写方法?划线句的描写方法是什么?[小题4]通过阅读本文.你从中领悟了什么道理?
来源：2012届度山西省九年级第一学期10月月考语文试卷
题型：现代文阅读
年轻的国旗
①这是由陈九[注]先生讲述的一个真实的故事.
②小镇只有一所大学.不大.但哪个国家的学生都有.中国来的一共五名.巧了.全是女生.名付其实五朵金花.珍妮是她们的头儿.五朵金花同吃住同进出.像一家子出来的.其实本来就是一家子.
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节.在小镇主要街道.广场上.让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞.当街展示自己国家的食品和工艺品.到那天.各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹.在此欢歌笑语.尽情玩乐.
④五朵金花耐不住好奇.头天就跑上街看街坊节的准备情况.她们要挑选有利地形.来个穿旗袍炸春卷.外加毛笔字.够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看.嘻嘻哈哈.踌躇满志.突然.一个姑娘说:“好像.我好像没看到中国国旗 .广场上空飘满各色国旗.赤橙黄绿青蓝紫.她们一面面数过.就没中国的.咋回事?
⑤姑娘们一下懵了.她们此刻感到国旗对自己竟如此重要.珍妮的脸涨得通红.跟国旗那么红.现在只有一个办法.找校长当面问清楚.“找校长? “对 .珍妮拔腿要走.“等等.咱们一块儿去 .姑娘们捆成一捆儿.碧草蓝天.斜阳映着她们匆匆的背影.
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有.却偏没中国国旗的提问.很显窘迫.“是吗?让我了解一下.保证尽快答复你们 .“好.珍妮说.明天是街坊节.我们就在这儿等 .五朵金花走出办公室.在门前的草坪上坐下来.天角渐渐泛红.
⑦春日黄昏那么短暂.像脸盆里的水.洒洒就没了.当校长走出办公室.夕阳已在天边闪烁.校长对姑娘们说:“校董们大都同意悬挂中国国旗.并为这个疏忽向中国同学道歉.明天一早.你们会在广场上看到中国国旗的 .“真的吗 ?“真的 .
⑧那本该是个安详的夜晚.人在心愿满足后睡得最甜.万万没想到.珍妮她们突然接到校长秘书的电话.秘书说:“找来找去.就是找不到一面中国国旗--我只是说.我找不到中国国旗 .“如果我借你一面你会挂吗? 珍妮问.“你有? “对.我有 .“当然.当然挂 .“好.一言为定.明天一早广场上等我 .
⑨“你有国旗? 姑娘们把珍妮围起来.“咋不早说?害我们紧张半天.死多少细胞! 珍妮红着脸低下头.憋了好一会儿才说:“对不起.我没有.可我不信就找不到一面国旗! 姑娘们立刻打电话到北京.到纽约.到所有可能有国旗的地方.最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会.“怎么给你们? 电话里的人问珍妮.“麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里.我这就去取 .“珍妮.你疯了? 珍妮笑笑.“开车单程五小时.争取九小时赶回来.你们明儿一早直接在广场上等我.别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿.咱广场见 .
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的.特别是珍妮.迷过路吗?吃没吃罚单?饿不饿?打盹儿了没有?可以确定的是.太阳升起时.广场上的中国姑娘是五名.一个也不少.珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里.就在校长秘书升旗的瞬间.姑娘们一字排开.请校长为她们在国旗下合影.“一.二. 校长喊着.“等等! 珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂.接着.她们每个人都相互挽起手臂.“现在可以了.校长先生 .
⑨清晨很美.像一支奏鸣曲.随风飘荡.
[注]陈九:华裔作家.现为纽约市政府资深雇员.
1.．第②段加点词“名付其实 中的错别字是
.正确的写法是
2.．请具体说明第③段在文中的作用.
3.．第⑦段的画线句运用了
的修辞方法.表达效果是
4.．珍妮两次“脸红 的原因各不相同:第⑤段中“珍妮的脸涨得通红 .原因是
,第⑨段中“珍妮红着脸低下头 .原因是 .
5.．从全文看.对标题“年轻的国旗 理解最贴切的一项是
A．年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起
B．年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗
C．国旗在小镇的清晨升起.为小镇增添了勃勃生机
D．国旗是祖国的象征.寓示着伟大祖国的勃勃生机
6.．姑娘们为国旗所付出的努力.哪一点最令你感动?说说它对你的成长有什么启示.
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