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考教师资格证需要什么书
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　　考教师资格证需要什么书？考生们要仔细温习2016下半年老师资历证考试哦!下面是厚学网小编为考生朋友们收拾的有关备考攻略，期望对我们有所协助。　　教师资格证考试的进击之路---备考攻略!　　采取多样化的复习方法
　　考生当天温习过的知识点要进行整理，尤其是要点章节和要点知识点;在每天体系温习之余可利用零碎时刻在脑中进行回忆，做到回忆和重复识记相结合，尤其是黑夜睡前和早上的时刻更应该利用起来，加深记忆作用。　　教师资格证考试值得看的一些备考技巧!　　历年真题要重视起来
　　真题的重要性不可言喻，近4年的题最少要做3遍摆布。不仅仅要做，最好是都能把做错的弄懂，并反复回忆。然后再联系一些高质量的模拟题，来稳固教材的常识。咱们不强调题海战术，但是不做题肯定是不可的。　　考教师资格证需要什么书:　　以上内容期望咱们能都获益，顺畅经过考试。希望通过以上厚学网关于“考教师资格证需要什么书？”的介绍，能够给大家带来帮助!　　考教师资格证需要什么书？本文为厚学网独家提供!厚学网拥有全国1532万家培训机构,您要的培训这里都有,找培训,上厚学网!
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2015年南京教师资格证考试时间
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2015年南京市面向社会认定教师资格教育学、教育心理学考试报名通告：
1、我省规定，非师范教育类专业毕业生申请教师资格须参加全省统一教育学、教育心理学考试，并取得合格证书。
2、2013年2月23日我省举行教育学、教育心理学统一考试，上午9：00－11：00教育学考试，下午14：00－16：00教育心理学考试。
3、网上报名时间：2012年12月8日－12月13日；现场确认时间：12月19日－12月21日。考生登录南京自考成招信息网（www．njzk．net），在网上填报自然信息、报考课程、上传照片，并在现场确认期间到所选确认点核查身份证件、交费确认。未经现场确认的报名信息无效。
4、全市设5个报名确认点：玄武区自考办（青石街24号，）、白下区招考办（砂珠巷1号，白下区电大内，）、建邺区招考办（水西门大街76号，）、下关区招考办（公共路12号，）、雨花台区招考办（雨花东路47号，）。报名确认点即为考区，请考生就近选择。南京市考办咨询
5、确认时考生须持身份证核验身份并交费，报考费32元/门。
6、《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》：中学类：北京师范大学出版社、2002年2月第1版；小学类：华东师范大学出版社、2002年3月第1版。
7、3月20日前公布考试成绩，成绩查询电话：，或登录省教育考试院网站（www．jseea．cn）查询。证书领取时间：成绩合格考生可凭准考证于3月30日到报名确认点领取合格证书，证书有效期为三年。
8、依据《教师资格条例》（中华人民共和国令第188号）中第二十条&参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试&。请考生自觉遵守考场纪律，诚信考试。9、拟申报南京市教师资格的考生可登录南京教育信息网（www．nje．cn）教师频道查询相关信息。
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微信号：ihouxue距2014下半年教师资格笔试还有:天
江苏南京市2015年教师资格认定公告
　　获悉，2015年江苏南京市教师资格认定公告已公布。详情如下：
　　根据《省教育厅办公室关于做好2015年面向社会认定中小学教师资格工作的通知》（苏教办人﹝2014﹞11号）精神，现将我市2015年面向社会认定教师资格工作的有关事项公告如下：&
　　一、认定对象&
　　未达到国家法定退休年龄、符合《教师法》规定学历条件的南京市户籍人员，人事关系在南京（与用人单位签订一年以上聘用合同并由用人单位缴纳社会保险）的人员，以及在宁高校2015年应届毕业生和全日制在校研究生（可自愿选择到户籍所在地或学校所在地申请认定相应层次教师资格，但只能在一地申请）。&
　　二、申请种类及学历要求&
　　申请高级中学、中等职业学校教师资格，应具备大学本科毕业及其以上学历；&
　　申请中等职业学校实习指导教师资格，应具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级；&
　　申请初级中学教师资格，应具备大学专科毕业及其以上学历；&
　　申请小学教师资格，应具备中等师范学校毕业及其以上学历；&
　　申请幼儿园教师资格，应具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。&
　　三、总体安排&
　　我市2015年面向社会认定教师资格工作将按照准备申请、网上申请报名、现场确认、教学测试、体格检查、审查认定、证书发放等阶段进行。&
　　南京市教育局负责高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格认定工作，咨询电话：39920；鼓楼区教育局负责初级中学教师资格认定工作，咨询电话：；玄武区教育局负责小学教师资格认定工作，咨询电话：；秦淮区教育局负责幼儿园教师资格认定工作，咨询电话：。&
　　（一）准备申请阶段（日&日）：&
　　申请人应认真阅读南京市2015年面向社会认定教师资格公告、教师资格条例、相关政策规定和有关问题解读，全面了解我市面向社会认定教师资格办理流程和申请办法,并准备现场确认时所需提交的相关材料（详见南京教育信息网&南京教师资格网上申报&栏目中的&教师资格申请流程&）。&
　　（二）申请报名阶段（日&20日）：国考合格人员和依照过渡政策进行认定的申请人通过不同入口进行网上申报，未通过上述网络报名的不予认可。申请学科应为我省相关学段的学校已经开设的学科。&
　　（三）现场确认、受理阶段（2015年4月下旬）：&
　　申请人凭网络报名号并携带本人相关材料到指定现场确认点进行确认。具体时间、地点、要求届时见南京教育信息网&南京教师资格网上申报&栏目，网址：。&
　　（四）教学测试阶段（2015年5月上旬&5月中旬）&
　　对按照过渡政策申请认定的人员，组织教师资格专家审查委员会各专业评议组，对申请人的各项测试指标进行量化打分，再综合提出结论性意见，填写在《教师资格认定申请表》的有关栏目内，并由评议组组长签名盖章，报专家审查委员会评议。&
　　具体时间、地点、要求届时见南京教育信息网&南京教师资格网上申报&栏目，网址：。&
　　（五）体格检查阶段（2015年5月）&
　　组织通过国考人员和符合过渡认定条件且教育教学基本素质和能力测试成绩合格人员进行体格检查。&
　　具体时间、地点、要求届时见南京教育信息网&南京教师资格网上申报&栏目，网址：。&
　　（六）审查认定阶段（2015年6月上旬）&
　　教师资格专家审查委员会在听取教师资格管理部门和专业评议组意见的基础上，对申请人的教育教学能力（包括承担教育教学工作所必须的基本素质和能力、普通话水平以及身体素质和心理素质）进行考察评议，提出审查意见。&
　　（七）证书发放阶段（日前）&
　　教师资格认定机构公布认定结果及审查认定人员的领证事项（详见&南京市教师资格申请流程&）。&
　　2015年普通高校全日制应届师范毕业生申请认定教师资格事宜另行通知(由高校统一办理)。&
　　四、关于教师资格认定的教育学、教育心理学补考&
　　教育学、教育心理学补考报名，详见&南京市自考、成招信息网&。&
　　五、普通话水平测试&
　　教师资格申请人当年年龄不满50周岁的，须参加普通话水平测试。取得经省级语言文字工作机构（省语委办公室）编号并加盖印章后颁发的 &二级乙等&及以上（其中语文教师、幼儿园教师应获得&二级甲等&及以上）等级证书，方可申请报名。南京市普通话培训测试站负责接收全市教师资格申请人的普通话培训测试报名（&南京普通话培训测试网&网址：）。&
　　南京市2015年面向社会认定教师资格申请流程、有关问题解读、申请人应向教师资格认定机构提供的申请材料目录等内容，以及有关教师资格认定工作的具体安排，请申请人及时关注南京教育信息网&南京教师资格网上申报&栏目。&
南京市教育局&
湖北教师资格考前培训班 QQ：
湖北教师资格考前培训班咨询电话：邓老师：027-
(网上报名立减学费30-300元 )
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南京教师资格证培训_2015年教师资格证报名
，让教育改变命运，选择方舟就是成就未来！什么是教师资格证？教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。在我国，师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等（中文专业为二级甲等）以上，方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。在校专科大二、大三，本科大三、大四才能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。&教书资格证证书分类：幼儿教师资格证；中小学教师资格证；高等学校教师资格证职业规范依法治教1、自觉遵守《教师法》《教育法》等法律、法规。2、遵守会议制度和学习制度，不无故缺勤。3、自主学习，认真做记录，每学习一次要写一篇心得体会。4、一切教育教学活动必须严格遵守国家的教育路线方针政策，遵守学校规章制度。爱岗敬业1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。热爱学生1、关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立和保持人人平等的师生关系。2、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，做到严而有格，严而有恒，严而有方。3、坚持教学相长，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。4、认真贯彻德育纲要，落实“三规”，培养学生良好的道德品质。5、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。严谨治学1、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。2、每人每学期学习一本教育丛书，有读书笔记。3、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。4、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。5、积极参加业务学习，认真作记录，提高自身理论水平。团结协作1、关心集体，维护学校荣誉，不做有损学校及他人声誉的事。2、青年教师和老教师要互相学习，互相关心。科任与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。3、向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦、不说怪话。4、在学生面前，不说笑打闹，不直呼姓名，不说有损其他教师的声誉的话，维护每一位教师在学生中的威信。5、理解和支持各级管理人员的工作，严格遵守第一责任人制度，有不同意见，逐级向上反应，不无理取闹。尊重家长1、认真组织家长用好综合评价手册，主动与家长联系。2、每学期组织一次家长会，认真听取意见和建议，取得支持与配合。3、做好家访工作，每学期普访一次做好普访记录。4、积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥，不指责学生家长。5、围绕家教主题，每学期至少组织一次集体活动。廉洁从教1、坚守高尚情操，发扬奉献精神。2、严格按收费卡收费，不收取学生的礼物。3、不得用师生关系向学生家长索取利益。4、不向学生推销商品，获取利益。5、不利用职责之便贪占公共财产，谋取私利。为人师表1、遵守国家各项法律和社会公德，遵守学校一切规章制度。2、谈吐文雅、服装整洁，举止端庄，不使用低级庸俗语言。3、严于律已，工作时间内不聊天，不玩牌，不下棋，不打球，不做个人私事，空节在自己办公室内备课，批改作业或学习业务知识。4、举止文明，作风正派，不看黄色书刊，不赌博，不酗酒，不参与封建迷信活动和传销活动。5、搞好环境及个人卫生，预防疾病；各室、组要把好三关（关窗、关门、关灯）注意防火、防盗，防触电。教师资格证申报要求：1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。5、报名需要学历证、身份证、照片。6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。教师资格证报考学历要求我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。小学教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；初中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。&具体流程1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 成绩无限期保留、全国通用。一年可以考两次，上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。2.考心理学以及教育学（对于教育学\教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，不同的省份地区考试时间有变化，单科成绩有效期也不同，一般是两年，两学考试合格证明有效期一般为三年。（中小学所考的内容相同，幼儿则考学前教育学和儿童发展概论）3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课――也就是“试讲+面试”，同时你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目）。说课30分钟，分试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。通过说课就可以拿到证位。& & & &&&咨询热线：400-&&&咨询QQ：更多请点击进入：&方舟教育集团总部地址：南通市人民中路20号南通大厦D座312 &318方舟教育南京分部地址：南京市（新街口站）石鼓路42号建华大厦6楼B-11室&方舟教育苏州分部&&&&（苏州校区）地址：苏州市干将东路666号和基广场515室&&（昆山校区）地址：昆山市朝阳西路168号新百商务会馆605&&&&方舟教育无锡分部&&&&地址：无锡市解放东路900号兴盛大厦508室&&&&方舟教育常州分部&&&&地址：常州市晋陵中路354号长兴大厦703室&&&&方舟教育通州分部&&&&地址：南通市通州区金游城Ａ２区知味岛６７号&&&&方舟教育如皋分部&&&&地址：如皋市中山路３１１号华夏鞋城&&&&方舟教育海门分部&&&&地址：海门市解放路中路６７号农林大厦2楼南京教师资格证培训|南京教师资格证培训中心|南京教师资格证培训学校
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南京教师资格证培训_2015年下半年中小学教师资格证考试
小学综合素质真题及答案&2015年下半年中小学教师资格证考试（国考）笔试真题及解析综合素质（小学）科目代码：201注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题(本大题共29小题。每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1、在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）A. 全面性 B. 阶段性 C. 独立性 D.片面性[答案]：A2、下列说法中正确的是（）A. 只有成绩优良的学生才是好学生B. 学生在教学中处于从属的地位C. 成绩差的学生也有可能获得成功D.头脑笨的学生怎么教都教不好[答案]：C3、万老师教学很认真，经常辛辛苦苦从上课讲到下课，嗓门特别大，被同事戏称为“全天候广播员”，可教学效果一直不好，万老师需要反思的是（）A. 教学态度 B. 教学方式 C.教学目的 D.教学条件[答案]：B4、每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该（）A. 引导小虎仔细思考B. 安排小虎多做作业C. 批评小虎思考不认真D.对小虎举手置之不理[答案]：A5、依据《国家中长期教育改革与发展规划纲要（）》，切实推进义务教育均衡发展，要实行（）A. 县（区）域内教师、校长交流制度B. 镇（乡）域内教师、校长交流制度C. 省（区）域内教师、校长交流制度D.地（市）域内教师、校长交流制度[答案]：A6、小刚同学因多次旷课被学校处分，他对学校给予的处分不服，向有关部门提出教育申诉，被申诉人是（）A. 校长 B. 学校 C. 书记 D.教育行政部门[答案]：B7、某校在期末考试后，将学生的考试成绩排名张榜公布，该校做法（）A. 体现了学校的管理权B. 体现了学校的教育权C. 体现了学生的受教育权D.侵犯了学生的隐私权[答案]：D8、根据图1，下列选项正确的是（）&&&A. 应优先配置重点学校教育资源B. 小学可分为重点和非重点学校C. 应均衡配置小学之间的教育资源D.应减少重点小学教育资源配置[答案]：C9、教师李某让班里调皮的学生缴纳违纪金，以加强班级管理，该教师的做法（）A. 合法，有助于维护班级秩序B. 合法，对其他人有警示作用C. 不合法，教师没有罚款的权利D.不合法，学校才有罚款的权利[答案]：C10、开烟酒店的张某经常向小学生出售香烟，张某的行为（）A. 合法，学生可以自愿购买B. 合法，商家有自主经营权C. 不合法，家长没委托小学生购买香烟D.不合法，张某不能向小学生出售香烟[答案]：D11、小学生周某旷课一天，学校未与其家长联系，该校的做法（）A. 合法，是学生违反校规B. 合法，是家长未尽监护职责C. 不合法，学校应派学生出去寻找D.不合法，学校应及时与家长联系[答案]：D12、小学生杨某在放学途中，在人行道上被电动车撞伤，对杨某所受伤害，应程丹赔偿责任的是（）A. 学校 B. 车主 C. 杨某的监护人 D.车主和学校[答案]：B13、骨干教师闵老师在年终的同行评测中侧分不高，很郁闷，上课时学生出一点差错他就大发雷霆，闵老师应该（）A. 严格待生，专注教学B. 保持个性，坚持自我C. 注重反省，调试自我D.迎合同事，搞好关系[答案]：C14、每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行。这体现了王老师注重（）A. 团结协作 B. 教学创新 C. 循循善诱 D.终身学习[答案]：D15、小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）A.错误，应该充分尊重信任小刚B.错误，应该搜查所有学生的书包C.错误，应不当着学生的面搜查D.错误，应该通知学生家长再搜查[答案]：A16、李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法（）A.符合主观联系家长的要求B.有违平等待待生的要求C.符合因材施教的教育要求D.有违严慈相济的要求[答案]：B17、图2是1985年德国物理学家伦琴拍下的一张照片，与之相关的科技史事件是：（）&&&A. 铀的发现 B. 中子的发现 C. X射线的发现 D.镭的发现[答案]：C18、下列关于消防常识的表述，不正确的是（）A.煤气泄露充满室内时，应首先打开门窗通风B.当汽车因燃油泄露着火时，应立即用水浇灭C.电器因短路着火时，可用干粉灭火器扑灭D.当森林发生火灾时，可用覆土方式扑救[答案]：B19、文成公主入藏和亲嫁与松赞干布，这一历史事件发生的朝代是（）A.汉朝 B.晋朝 C.唐朝D.宋朝[答案]：C20、下列作品，不属于高尔基“自传体三部曲”的是（）A.《童年》 B.《在人间》 C.《母亲》D.《我的大学》[答案]：C21、下面这首古代诗歌的作者是（）松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处A.白居易 B. 贾岛 C.欧阳修 D.袁枚[答案]：B22、《三字经》中“融四岁，能让梨”的“融”指的是（）A. 孔融 B. 马融 C.苻融 D.祝融[答案]：A23、下列任务中，相传曾整理《诗》《书》等古代典籍，并删修《春秋》的是（）A.孔子 B.老子 C.孟子 D.荀子[答案]：A24、下列乐器中，不属于中国传统乐器的是（）A. 横笛 B. 风笛 C. 箫 D.埙[答案]：B25“梁山伯与祝英台”是我国著名的民间传说，多种地方剧种都表现过相关，何占豪、陈钢的小提琴协奏曲{梁祝}的创作，所依据的地方剧种是（）A. 粤剧 B. 豫剧 C. 川剧 D.越剧[答案]：D26、在word中、下列操作中不能实现的是（）A.在页眉中插入日期B. 建立奇偶页内容不同的页眉C. 在页眉中插入分页符D.在页眉中插入剪贴画[答案]：C27、在powerpoint中，新建一个演示文稿时第一张的幻灯片的默认版式是（）A.项目清单 B. 两栏文本 C. 标题幻灯片 D.空白[答案]：C28、下列选项中，与“植物不可能都是多年生的”意思相同的是（）A. 植物可能都不是多年生的B. 有的植物有可能是多年生的C. 有的植物必然是多年生的D.有的植物必然不是多年生的[答案]：B29、甲、乙、丙是北京、上海、重庆人，分别学习法律、金融、外语。已知1、乙是重庆人、2学外语的是北京人、3学金融的不是上海人；4甲不学金融、丙不学外语。是列推断完全正确的是（）A. 甲是上海人、学法律B.甲是北京人、学外语C. 丙是北京人、学外语D.丙是上海人、学金融[答案]：B二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)30、材料：王老师教六年级语文兼班主任，他每天都给学生布置大量作业，其实要批改堆积如山的作业也是一种折磨。他想，学生完成这些作业肯定不轻松。一天下午放学前，王老师突然想，让学生自己给自己设计一次作业会怎么样呢？就叫“自设作业”吧。当他把这一想法告诉学生时，学生很惊讶，作业还有自己设计的吗？同学们感到既新鲜又激动。第二天，王老师带着期盼和不安的心情打开了那一份份作业，着实吃了一惊！有“老师，我考考您”，有“小发明介绍”，有“诉说我的烦恼”，有“我喜欢的名人名言”，有主题班会设计方案，有显示个性的硬笔书法，有的干脆是一幅自画像……看着这些丰富多彩的作业，王老师激动不已！这些作业是同学们怀着极大的热情设计的，那里有学生的坦诚和率真，有学生的希望、喜悦、烦恼的困惑，还有他们对美的理解和对是非的判断，这其中闪烁着创造和智慧的火花，是师生之间与心的交流。当下午放学前王老师把作业本发下去时，同学们一改以往看也不看便塞进书包的习惯，而是迫不及待地翻开作业本，品位着老师批改的一字一句。借此时机，王老师指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来。以后的日子，“自设作业”竟在许多学生的作业中生了根。王老师发现，学生学习语文的兴趣更浓了。问题：请从学生观的角度，谈谈你从材料中获得的启示。（14分）[答案要点]从学生观的角度来说，我认为：1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。王老师让学生自己设计自己的作业，学生很惊讶，感到既新鲜又激动。但学生“自设作业”的结果表明了学生学生具有巨大的潜能，可以完成原本他们自身和老师认为无法完成的任务。 2.学生是学习的主体，教师应努力构建学生的主体地位。王老师让学生自己设计作业，构建了学生的主体地位，表明学生是具有一定主体性的人，是学习活动的主体，但其主体程度较低，范围较窄，在写作业中学生往往比较被动，因此教师要发挥主导作用，努力构建学生的主体地位。3.学生是独特的人，应使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。每个学生都有自身的独特性，让学生“自设作业”，可以展示出学生独特的内心世界，学生的作业丰富多彩，王老师将其视为一种财富而珍惜开发，指导学生把“自设作业”和语文学习结合起来，可以使每个学生在原有基础上能够得到完全、自由的发展。31、材料：小威和小蕊是蒋老师班级的一对孪生兄妹，可是，他们兄妹二人的关系却并不那么融洽，在一篇题为《我的烦恼》的作文中，妹妹小蕊这样写道：“我最大的烦恼，便是一直和哥哥在同一个班，在家里的情形已经让我难以忍受了，没想到在学校还是这样！”看到这段话，蒋老师很是疑惑，找小蕊谈心扉，才明白事情的来龙去脉。因为家里有两个孩子，父母便对他们时时进行比较，引导两人凡事必竞争。每次考试后，成绩好的可以得到表扬和奖励，而落后者却一无所有。小蕊一直很努力，成绩也不错，但大多数时候总落后一点儿。看着哥哥时常获得奖励，而自己却只能生活在哥哥的光环之下，嫉妒开始滋长，并对哥哥产生了一肚子怨气。她固执地认为，如果不是哥哥的存在，所有的好事都是她一人的，哥哥简直太可恶了！因为嫉妒，无论在家里还是学校，小蕊都变着法子与小威作对，经常搞一些恶作剧。比如把小威写完的作业撕掉，偷偷把他的课本、文具藏起来，在同学中说小威的坏话等等。久而久之，两人的关系越来越紧张。看到这对孪生兄妹整天像仇人一样，他们的父母也感到非常苦恼。蒋老师该怎么做呢？问题：请根据教师道德的要求，为蒋老师出谋划策。（14分）[答案要点]（1）家长以分数作为评价孩子的唯一标准,长期如此,造成了小蕊习惯要和小威作对,不喜欢小威。（2）老师应该告知家长不能以成绩作为评价学生的唯一标准，让家长知道每个孩子的发展都不一样，擅长的学科也不同，不应该对孩子进行比较，而是要尊重每个孩子的发展。（3）老师需要找小蕊谈心，发现小蕊的特长，引导小蕊找到自己擅长的学科，因材施教，帮小蕊树立信心。32、材料：在艺术创作中，往往有一个重复和变化的问题：只有重复而无变化，作品就必然单调枯燥；只有变化而无重复，就容易陷于散漫零乱。重复与变化的统一，在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。古今中外的无数建筑，除去极少数例外，几乎都以重复运用各种构件或其他构成部分作为取得艺术效果的重要手段之一。历史中最杰出的一个例子是北京的明清故宫。从天安门到端门、午门是一间间重复着的“千篇一律”的朝房。再进去，太和门和太和殿、中和殿、保和殿成为一组“前三殿”与乾清门和乾清宫、交泰殿、坤宁宫成为一组的“后三殿”的大同小异的重复，就更像乐曲中的主题和“变奏”；每一座的本身也是许多构件和构成部分(乐句、乐段)的重复；而东西两侧的廊、庑、楼、门，又是比较低微的，以重复为主但亦有相当变化的“伴奏”。然而整个故宫，它的每一个组群，每一个殿、阁、廊、门却全部都是按照明清两朝工部的“工程做法”的统一规格、统一形式建造的，连彩画、雕饰也尽如此，都是无尽的重复。我们完全可以说它们“千篇一律”。但是，谁能不感到，从天安门一步步走进去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步；在时间持续的同时，空间也连续着“流动”。那些殿堂、楼门、廊庑虽然制作方法千篇一律，然而每走几步，前瞻后顾、左睇右盼，那整个景色、轮廓、光影，却都在不断地改变着；一个接着一个新的画面出现在周围，千变万化。空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故宫中达到了最高的成就。翻开一部世界建筑史，凡是较优秀的个体建筑或者组群，一条街道或者一个广场，往往都以建筑物形象重复与变化的统一而取胜。说是千篇一律，却又千变万化。每一条街都是一轴“手卷”、一首“乐曲”。千篇一律和千变万化的统一在城市面貌上起着重要作用。（摘编自梁思成《千篇一律与千变万化》）问题：（1）请简要概括重复与变化的辩证统一关系。（4分）（2）简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。（10分）[答案要点]（1）重复和变化是辩证统一的关系。首先，重复和变化是不同的，重复代表了相同元素多次出现，变化意味着不同元素的出现。其次，二者又是统一的，只有变化而没有重复，容易陷于散漫凌乱；只有重复没有变化，就必然单调枯燥。（2）在“千篇一律”与“千变万化”结合中，故宫的整个建筑空间变化丰富体量雄伟，外观壮丽，有主有从，各处景色与光影结合，呈现出不同的画面，故宫的形象在重复与变化获得最高的艺术效果。三、写作题(50分)33、阅读下面材料，根据要求作文。人和动物最明显的区别之一，就是人类看书识字，而动物不会看书识字，如果一个人不看书，无疑就接近动物了，也就会失去人的优势。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文体。不少于800字。[答案要点]书之岁华，其约可读高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯”；雨果更是强调了书籍对人类自身的重大意义，“书籍便是这种改造灵魂的工具，人类所需要的，是富有启发性的养料.而阅读,则正是这种养料”。的确，犹如阳光雨露滋养着大地，书籍也在滋养着我们的心灵。读书不能解决我们的吃穿用度的实际问题，但是，我们的心灵需要书籍的塑造与满足。读书本身就是个自我历练，自我提升的艺术过程。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。我们常说，书籍是开启人们心灵的一把钥匙。读书的目的有各种各样，但根本的一点：读书能提升人的境界，净化人的心灵，追求心灵的感悟和审美上的享受，我想这是任何一个读书人都无法否认的。在现今“人格物化、人性钱化、人品锈化”的风气熏陶下，我们更加要耐得住寂寞，挡得住诱惑，让自己的心沉下来，坚守住读书，这个人生基本的阵地。随着时代的发展，生活节奏的加快，人们读书的功利性也越来越强，为了升学考试，为了各种级别证书的考试，人们已经很难静下心来，体会读书本身的乐趣了。闲时沏上一壶茶，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话读书的最大乐趣。书籍本身是一种艺术品，而阅读过程更是对艺术的品味。读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！
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