把下面与孔子有关的歇后语补充完整&
1.孔夫子搬家——净是书（输）2.孔夫子拿扫帚——斯文扫地 3.孔夫子拜师——不耻下问4.孔夫子念文章——咬文嚼字
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板凳上睡觉——八个麻雀抬轿——墙上挂钟馗——晴天带雨伞——菩萨头上冒烟——藕炒豆子——老虎拉车—— 女驸马招亲——梁山泊的军师——牛角上抹油——木头人过河——两个下水道见面——宰相肚里能撑船——哑巴看书——孔夫子的弟子——火车头没灯——公鸡打架——阿斗当官——王羲之写字——早开的红梅——飞机上失火——
10-03-23 &
板凳上睡觉——翻不了身
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板凳上睡觉——翻不了身八个麻雀抬轿——当不起墙上挂钟馗——鬼话（画）晴天带雨伞——有备无患 菩萨头上冒烟——好神气藕炒豆子——老虎拉车—— 谁赶（敢）女驸马招亲——不明真相梁山泊的军师——无（吴）用牛角上抹油——又尖（奸）又滑木头人过河——不成（沉）两个下水道见面——宰相肚里能撑船——大人有大量哑巴看书——毒（读）在心里孔夫子的弟子——闲{贤}人火车头没灯——前途无亮（量）公鸡打架——全仗着嘴阿斗当官——有名无实 王羲之写字——入木三分早开的红梅——一枝独秀飞机上失火——丢人又丢机
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把下列歇后语补充完整
赵匡胤、黄盖把下列歇后语补充完整、袁世凯，一个愿挨：岳飞。4（
）吊孝—装模作(
）舞剑—意在沛公、曹操、关羽、诸葛亮。6（
）—一个愿打、刘备）1（
）败走华容道—不出所料、项庄、周瑜。（选项。2（
）当皇帝—短命。5秦桧杀（
）—罪名模须有
提问者采纳
一个愿挨。2（ 袁世凯 ）当皇帝—短命。5秦桧杀（岳飞
）—罪名模须有。6（ 周瑜 ）打（黄盖
）—一个愿打。3（ 项庄 ）舞剑—意在沛公。4（
诸葛亮）吊孝—装模作(样
)1（ 曹操 ）败走华容道—不出所料
1.丁是丁，（
卯是卯）。2.人外有人，（天外有天 ）。3.水滴石穿，（绳锯木断 ）。4.（ 浪子回头）金不换。5.好男儿（志在四方 ）。6.不怕一万，（就怕万一 ）。7.解铃还须（系铃人 ）。8.羊毛出在（羊身上 ）。9.精诚所至，（金石为开 ）。
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岳飞6，样5、袁世凯3、曹操 2、诸葛亮、周瑜1、项庄 4
1.曹操2.袁世凯3.项庄4.诸葛亮
样5.岳飞6.周瑜
（ 曹操 ）败走华容道—不出所料。（ 袁世凯 ）当皇帝—短命。（ 项庄 ）舞剑—意在沛公。（
诸葛亮）吊孝—装模作( 样
)。 秦桧杀（岳飞
）—罪名模须有。（ 周瑜 ）打（黄盖
）—一个愿打，一个愿挨。
1 曹操 2 袁世凯3 项庄 4 诸葛亮 样5 岳飞6 周瑜 黄盖
1.（ 曹操 ）败走华容道—不出所料。2.（ 袁世凯 ）当皇帝—短命。3.（ 项庄 ）舞剑—意在沛公。4.（
诸葛亮）吊孝—装模作(样
)。5.秦桧杀（岳飞
）—罪名模须有。6.（ 周瑜 ）打（黄盖
）—一个愿打，一个愿挨。
曹操败走华容道——不出所料、袁世凯当皇帝——短命、项庄舞剑——意在沛公、赵匡胤吊孝——装模作样、秦桧杀岳飞——罪名莫须有、周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
曹操败走华容道—不出所料。袁世凯当皇帝—短命。项庄舞剑—意在沛公。诸葛亮吊孝—装模作(样 )。秦桧杀岳飞—罪名模须有。周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨。
诸葛亮借箭-(有借无还)
诸葛亮借箭——（多多益善）
关公面前耍大刀——（自不量力）
曹操下江南——（来得凶，败得惨）
张飞穿针——（大眼瞪小眼）
刘备摔孩子——（收买人心）
三国歇后语
曹操下江南--来得凶，败得惨 张飞扔鸡毛--有劲难使 关公赴会--单刀直入
诸葛亮征孟获--收收放放 曹操吃鸡肋--食之无味，弃之可惜 张飞使计谋--粗中有细
诸葛亮弹琴--计上心来 曹操遇蒋干--倒了大霉 张飞贩私盐--谁敢检查
诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 曹操作事--干干净净 张飞卖秤锤--人强货硬
诸葛亮三气周瑜--略施小技 曹操杀华佗--讳疾忌医 张飞卖肉--光说不割
诸葛亮借箭--有借无还 曹操用计--又奸又滑 张飞战关公--忘了旧情
诸葛亮挥泪斩马谡--顾全大局 曹操战宛城--大败而逃 张飞吃豆...
1.曹操2.袁世凯3.项庄4.诸葛亮
样（此处不是选项吧）5.岳飞6.周瑜
1(曹操)2(袁世凯)3(项庄)4(诸葛亮)5(岳飞)6(周瑜)
1.曹操2.袁世凯3.项庄4.诸葛亮
样5.岳飞6.周瑜
1曹操 2袁世凯3 诸葛亮 样4岳飞5周瑜 黄盖
曹操 袁世凯 项庄诸葛亮岳飞
曹操袁世凯项庄诸葛亮
样岳飞周瑜
曹操 袁世凯 项庄 诸葛亮岳飞 周瑜 黄盖
参考资料：
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1曹操2袁世凯3项庄4诸葛亮、样5岳飞6周瑜、黄盖
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＞＞＞把歇后语补充完整。三十六计——（）[]A、走为上计B、七上八下C、两头..
把歇后语补充完整。三十六计——（&）&&
A、走为上计B、七上八下C、两头受气
题型：单选题难度：中档来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“把歇后语补充完整。三十六计——（）[]A、走为上计B、七上八下C、两头..”主要考查你对&&歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言
歇后语:由前后两部分构成。前部分是形象地比喻，后部分是对前部分的解释、说明。如：芝麻开花——节节高 谚语和俗语:是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。如：只要功夫深，铁杵磨成针。 名言警句:是指一些名人或普通人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。 格言:是一个人机智的精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以是聪明人的智慧，老年人的经验。格言，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。如：人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚 小学生常用俗语与谚语列举：1．读万卷书，行万里路2．投我以桃，报之以李。3．学而不厌，诲人不倦。4．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。5．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。6．谦受益，满招损。7．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。8．世上无难事，只怕有心人。9．聪明在于勤奋，天才在于积累。10．锲而不舍，金石可镂。11．知己知彼，百战百胜。12．万事具备，只欠东风。13．言必行，行必果。14．吃一堑，长一智。15．海内存知己，天涯若比邻。16．耳听为虚，眼见为实。17．路遥知马力，日久见人心。18．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。19．熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。20．大意失荆州，骄兵必败。:
发现相似题
与“把歇后语补充完整。三十六计——（）[]A、走为上计B、七上八下C、两头..”考查相似的试题有：
1164710762336052823661139825期中训练卷
一、看拼音写词语。
&&&&&guī
guī dǎo jǔ
&&&&&&)(&&&&&&&
)(&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&
&&&mi&n y&n
&&&jūn y&n
&&&&juān
xi&n &&&qīng &r
y& jǔ
&&&)(&&&&&&&
&&&&)(&&&&&&&&
(&&&&&&&&&&&
三、查字典。
字典的解释
应取哪种解释
1.植物的果实完全长成；2.熟练；3.程度深
1.归还；2.回家；3.属于
1.病；2.恨；3.迅速
四、按要求写词语：
1.带有数字的成语。
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.表示“看”的词语。
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.本学期你所积累到的成语。
&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.把下列歇后语补充完整。
芝麻开花——（&&&&&&&&&
&&小葱拌豆腐——（&&&&&&&&&
五、古诗积累。
春天，桃红柳绿，鸟语花香。自古以来，文人墨客都对春天情有独钟，留下了许多千古佳句。本学期，我们学习了两首赞美春天的古诗，分别是&&&&&&&&&&
和&&&&&&&&&&&
，请你默写其中的一首：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
你还能另外写出两句描写春天的诗句吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
六、按要求写句子。
1.弯弯的月亮挂在夜空。（改成比喻句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.树叶在风中飘来飘去。（改成拟人句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.这部动画片让人喜欢。（改成反问句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.老师批改作业。（把句子写具体）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.泪水湿润了他的眼睛。
改成“把”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
改成“被”字句：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&
6.在原句上用修改符号修改病句。
昨天的数学作业，我大部分全做对了。
我国人口是世界上最多的国家。
7.在下面句子中填上合适的关联词。
老师（&&&&&
）关心我们的学习情况，（&&&&
）关心我们的身体。
）没有太阳，地球上（&&&&
）没有光明和温暖。
七、按课文内容填空。
1.燕子是活泼机灵的，它有一身&&&&&&&&&&&&&&&&&
，一对&&&&&&&&&&&&&&&
，加上&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，显得那样活泼可爱。二三月间，微风轻轻地&&&&
着，毛毛细雨从天上&&&&&
下来。千万条柔柳&&&&&&&
了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，形成了&&&&&&&&&&&&
的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多&&&&&&&&&
2.《三顾茅庐》这篇课文选自古典小说&&&&&&&&&&&&
，这部小说中有很多人物都为大家所熟悉，你能列举小说中的重要人物吗？&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
。你能写出几个跟三国故事有关的成语吗？&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.本学期，我们学习了许多颂扬爱心的文章，如&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&、
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。从中我懂得了&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
八、阅读短文。&&
&&&&&&&&&&&&&听
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱，声音清脆婉转……
吱呀一声门开了，大妈踏着被露水打湿的石铺小路，上井台打水。她来到井边，打起一桶清澈的井水。忽然，她侧过头在凝神听着什么：
啊，喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么轻松，那么流利，那么动听，真好像是溪水的琴声，小鸟的歌声，真好像是喇叭花在广播呢。
大妈的笑从心底溢到脸上。
她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻，生怕惊断了孩子的念书声，还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……
1.根据词意在文中找出相应的词语。
（1）光亮而透明。&&&
&（&&&&&&&
） （3）聚精会神的样子。
（2）水清纯而透明。&&
） （4）充满而流出来
&&&&（&&&&&&&
2.认真阅读第一自然段，找出描写色彩和声音的词。
描写色彩的词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
描写声音的词：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
3.请用“——”画出文中的比喻句（两句）
（1）句中把&&&&&&&&&&&&&
比作&&&&&&&&&&&&&&
（2）句中把&&&&&&&&&&&&&
比作&&&&&&&&&&&&&&
4.读下面的句子，回答括号里的问题。
（1）她侧过头来，凝神听着什么。（她在听什么声音？）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）她提着水桶朝家里走去，脚步放得很轻很轻。（她把脚步放得很轻是为了什么？）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）大妈的笑从心底溢到脸上。（大妈为什么那么高兴？）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&
九、作文。
最近，你最关注的是什么事？围绕这件事你和老师、同学或爸爸、妈妈有过讨论或争论吗？请把一次有意义的讨论会写下来，注意写好对话，特别是提示语。
期中能力卷
一、词语百宝箱
1.照样子写词语。
兴 冲 冲&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
翩翩起舞&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
得意洋洋&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.按要求写成语。
（1）形容颜色很多的成语：色彩斑斓、&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）出自寓言故事的成语：鹬蚌相争、&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.辨“言、语”，填成语。
（1）自己对自己说的话&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
（2）说了很多的话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
（3）很少的几句话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
（4）豪迈雄壮的话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
（5）像蜜糖似的话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
（6）随口乱说的话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
（7）虚假而动听的话&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
（8）含有讽刺意味的风凉话&&&&&&&&&&&&&&
）言（&&&&
二、智力大冲浪
1.读下面一段话，加标点。
李丽对杨玲说& 这本&
动物世界& 有两个特点&
一是语言文字浅显易懂& 二是对猴子&
斑马& 大象&
狮子等动物的生活习性描绘得生动有趣& 这本书我还没有看过&
你能借给我看看吗& 杨玲说
2.你能找出下列一段话中的所有错误吗？试一试，相信难不倒你。
小林的学习成绩一像很好。这两天不知为什么？老师题问。他长长答不上来。原来，小林的妈妈生病了，虽然家务多，但是做功课的时间少了。老师知道后，和蔼地摸着他的头说：“你妈妈病了，怎么不告诉我。说出来，大家多会帮助你的。”
三、阅读竞技台
两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。
一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看地走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。
两个人同时走进一家公司。公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。
两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”
英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。
1.这样有深刻含义的文章你读得懂吗？
对待一分钱，英国青年___________________________________，犹太青年&&
___________________________________。结果，英国青年&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&________________________________，犹太青年&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.你觉得犹太青年成为老板的原因是什么？
________________________________________________________________________
_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3.这篇文章最打动你或值得你学习的是什么？
_________________________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
_______&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4.你能质疑问难吗？请提出两个有价值或不懂的问题。&&&&&&
_________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
5.“这就是问题的答案。”你知道答案了吗？把你的理解写下来与大家分享。
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