#山东卷#2015山东高考语文试题（附参考答案）！_临沂新概念教育-爱微帮
&& &&& 【山东卷】2015山东高考语文试题（附参…
2015年山东高考语文绝密★启用前2015年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)语文 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分150分。考试用时150分钟。考试结束后，将将本试卷和答题卡一并交回。注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其他答案标号。答案卸载试卷上无效。 3. 第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第Ⅰ卷（共36分）一、（每小题3分，共15分） 阅读小面一段文字，完成1~3题。 浙江云和梯田，虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模（洪大/宏大），气势雄伟，但却玲珑纤巧，别有特色。群山逶迤,阳关扑面而来，俯瞰山中梯田，豪斯面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏，太阳每天都（沿/攀）着湿淋淋（银闪闪/亮堂堂）、绿油油或金灿灿的梯子，从山间的水田里爬出来，正是清明时节，梯田一开始灌水，咕嘟咕嘟的流水声犹如______。每块田池的边缘都留有缺口，一畦注满，便自动流入下一层里。_____，一畦畦平展展，好似神灵于半夜在山上放置的无数面镜子。天亮之后，整个山谷成了镜子创意博览会------弧形椭圆形拱形牛角性簸箕星………无数面镜子顺着山坡层层叠叠地铺展开去。1. 中文加点的词语，有错别字的一项是 A.玲珑 群山逶迤 B.俯瞰 金灿灿 C.边缘 层层叠叠 D.椭圆 博览会2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是 A.宏大 沿 亮堂堂 B.宏大 攀 银闪闪 C.洪大 沿 银闪闪 D.洪大 攀 亮堂堂3.在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 A.节奏均匀的弹拨乐 在梯田里蓄满水 B. 弹拨乐的均匀节奏 蓄满水的在梯田 C.弹拨乐的均匀节奏 在梯田里蓄满水 D. 节奏均匀的弹拨乐 蓄满水的在梯田4.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.新闻发布会上，他讲话仅用了八分钟，简介明了，新闻性、针对性强，没有一句穿靴戴帽的空话套话。B. 联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。C.本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宜笔、徽墨、宜纸、歙砚等文房四宝济济一堂。D. 写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢发难数的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之一。B.帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。C.说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。D.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。二、（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成6~8题。艺术实践证明，要塑造出具有较高审美价值的典型人物，就必须深刻揭示人物性格的内在矛盾性。如果不能把握和揭示人物灵魂深处的真实和社会历史的真实，不能把人物性格的内在矛盾性成功地揭示出来，就没有活生生的真实的人，就没有真正深刻的典型。巴金曾经指出：“为了应付新的需要，有人注意到了优点和缺点，于是在正面人物身上加入一些缺点，在动摇人物身上加入一些优点，总之使得每个人甚至反面人物都带有‘人情味’。但是作品里面的那些人仍然没有血色，不像真人。为什么呢？我想有一个原因是，除了优点和缺点以外，活人的身上还有别的东西。”人类复杂的内心图景，不是用几笔鲜明的色彩可以描画清楚的，不是“优点”“缺点”这种具有确定范围的概念性语言可以概括的。事实上，人的性格世界有很大的模糊性特征，了解人物形象的模糊性，对作家塑造人物性格，将产生积极的影响。性格元素模糊性主要包括两层意思。一是构成性格整体的各种性格元素之间往往是不同向的，甚至是彼此矛盾对立的：一部分性格元素表现为肯定性方向，表现为善，表现为美，表现为真，表现为圣洁；另一部分性格元素表现为否定性方向，表现为恶，表现为丑，表现为伪，表现为鄙俗。这种双向性，使一个人的性格表象变得纷纭复杂，使一个人有时像他自己，有时又不像他自己；有时忠于他自己，有时又背叛他自己。这就是说，构成性格整体的各种元素往往不能按照同一确定的方向运动，而正是这种非同向发展的各种性格因索，才形成人物性格的模糊性。例如构成阿Q性格 的元素是非常复杂的 ，而这些杂多的性格元素，又表现为双向性:质朴愚昧又狡黠圆滑，率真任性又正统卫道，自尊自大又自轻自践，争强好胜又忍辱屈从……这些元素在自身运动的过程中。互相碰撞，互相交叉，形成复杂的性格表象。性格元素模糊性的另一层意思，则是每一个性格元素内部都带有二重性，肯定中包含着否定，否定中也包含着肯定。因此，性格元素自身的性质不可能完全确定。它在不同的情境中总是显示出不同的内容和形式，不断变化。例如，当一个人在追求真理时，“倔强”的性格元素就表现为肯定性质的“韧性”，而当真理不复存在时还要硬去碰撞，“倔强”元素就转化为否定性质的“团执”。一个人的勇敢，在某种情况下可表现为见义勇为的善，在某种情况下则又可能表现为不义亦为的恶。李逵的勇猛有时表现为昨常可爱的战斗精神，有时则表现为”排头砍去”的鲁莽。此外，性格元素的本质往往不是直接袒露的，它会被假象包裹着，从而显现出表里矛盾、似是不非的情状，使人们感到难以捉摸。狄德罗曾说:“说人是一种力量与软弱、光明与盲目、渺小于伟大的复合物，这并不是责难人，而是为人下定义。” 因此，要写出鲜活的人物形象.确实值得写作者多下一番功夫!（节选自刘再复《性格组合论》.有删减）6.下列对本文主旨的概括，正确的一项是A.文学作品中一个个活生生的真实的人物形象，其性格充满着内在的矛盾性.具有较高的审美价值。B.多向的性格构成杂多的性格元素，相互影响，相互交叉，使人物性格表象纷纭复杂，不断变化。C．性格元素模糊性对塑造人物形象有重要作用，要刻画鲜明的人物，离不开对人物性格模糊性的体察D．性格元素之间的非同向和每一个性格元素内部的二重性，是构成性格元素模糊性的两层主要意思。 7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）A.有人将人物的“优点“”缺点“机械叠加，以写出”人情味“，但这样还体现 不出人物性格的模糊性。B.人物性格具有模糊性，这要求创作者塑造人物不能从表象入手，以避免人物形象的明确性和概念化。C．一个人追求真理时的坚定和自以为时的固执，显示了倔强这一性格元素在不同情境中的不同表现。D．要解读人物性格元素的本质，不能仅仅看他外在的言谈举止，更要努力深入他的内心和灵魂。8. 根据原文内容，下列表述不正确的一项是A.“所有的人，正像我一样，郁是黑白相间的花斑马——好坏相间，好好坏坏，亦好亦坏。”这句话道出了人的性格模糊性特征。B.某作家说自己的写作经历过“把好人当坏人写，把坏人当好人写，把自己当罪人写”三个阶段，这体现了他对人物性格模糊性的重视。C.曹禺在《雷雨》中塑造的周朴园这一人物，既伪善霸道，又对侍萍怀有某种真挚的情感，具有很强的性格元素模糊性。D.鲁迅在《祝福》中通过“我”的的叙述，来展现祥林嫂性格元素的模糊性，而“我”自身性格元素的模糊性是缺失的。三、(每小越3分.共12分）阅读下面的文言文，完成9一12题。武王问太公曰:“立将之道奈何?”太公曰:“凡国有难.君避正殿。召将而诏之曰：‘社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之’“将既受命乃命太史卜斋三日之太庙钻灵龟卜吉日以授斧钺。君入庙门，西面而立；将入庙门，北面而立。君亲操钺持首，授将其柄，曰：‘从此上至天者，将军制之’。复操斧持柄，授将其刃，曰：‘从此下至渊者，将军制之’。见其虑则进，见其实则止。勿以三军为众而轻敌，勿以受命为重而必死，勿以身贵而贱人，勿以独见而众，勿以辩说为必然。将以受命，拜而报第曰：“臣闻国不可从外治军不可从中御；二心不可以事率，疑志不可以应敌。臣既受命专釜钺之威，臣不敢生还，愿君亦能一言之命于臣。军不许陈，臣不敢将。”君许之，乃释而去。军中之事，不闻君命，皆由将出，临敌决战，无有二心。是故智者为之谋，勇者为之千，气厉青云，疾若驰骛，兵不接刃，而敌降服。战胜于外，功立于内，吏迁士赏，百姓欢悦，将无咎殃。是故风雨时节，五谷丰熟，社稷安宁。”武王曰：“善哉！”武王问太公曰：“吾欲令三军之众，攻城争先登，野战争先赴，闻金声而怒，闻鼓声而喜，为之奈何？” 武王曰：“敢问其目？”太公曰：“将，冬不服裘，夏不操扇，雨不张盖，名曰礼将；将不身服礼，无以知士卒之寒暑。出隘塞，犯泥涂，将必先下步，名曰力将；将不身服力，无以知士卒之劳苦。军皆定次，将乃就舍。炊者皆熟，将乃就食。军不举火，将亦不举，名曰止欲将；将不身服止欲，无以知士卒之饥饱。将与士卒共寒暑、劳苦、饥饱，故三军之众闻鼓声则喜，闻金声则怒。高城深池，矢石繁下，士争先登。白刃始合，士争先赴。士非好死而乐伤也，为其将知寒暑、饥饱之审，而见劳苦之明也。” 9.对下列句子中的加点词的解释，不正确的是（ ）A.臣既受命于专斧钺之威 专：独掌B.敢问其目 目：条目C.军皆定次，将乃就舍 次：次序D.白刃始合 合：交锋 10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.见其虚则进 B.是故智者为之谋 置杯焉则胶 且君尝为晋君赐矣 C.无以知士卒之寒暑 D.炊者皆熟，将乃就食 蚓无爪牙之利 项伯乃夜驰之沛公军 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.将既受命/乃令太史卜斋/三日之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺B. 将既受命/乃令太史/卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺C. 将既受命/乃令太史卜/斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉日/以受斧钺D. 将既受命/乃令太史卜斋三日/之太庙/钻灵龟/卜吉/日以受斧钺 12.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是（）A.君王任命将军是，应该在太庙执象征兵权的钺和斧，郑重地授给将军，赋予他处理一切军务的权力。B.将军接受任命后，将再次请求君王给予充分信任，并表明战胜敌人还需要智者出谋划策、勇士英勇战斗C.如果将军能做到“三礼”，那么无论攻城时还是野战时，士兵们都会奋勇争先，只想冲锋，不愿后退D.本文通过君王与太公问答，阐明了君王的立将之过和将军的之策，充分体现了太公高超的军事智慧。第Ⅱ卷（共114分）四、（24分）13. 把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。（5分）（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（5分）14.阅读下面的宋词，回答问题。（8分）卜算子张元千风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。[注]张元千，宋代爱国词人 （1） （1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语》记载的孔子言论中，用星辰作比喻，形象的表述“为政以德”社会效果的句子是“ ， ”。（2）陶渊明《归去来兮辞》描写归乡途中轻舟快水的两句“ ， ”表达了作者器官归乡的畅快心情。（3）杜甫五律《旅夜书怀》的颔联“ ， ”，描绘的景象雄浑阔大，反衬了作者孤苦漂泊的悲怆心情。五、（12分）16.阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。要求：①要全面;②不超过50字。（4分）志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。17. 用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：①句式一致②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。（4分）长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。18.阅读下面一段文字，完成后面的题目。（4分）中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就会完全足以说明这一点；而文人雅士在饮①茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图交给人们一种优雅的饮茶方式：即茶② ③ 社要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，④ ⑤书画助兴；或会心赏鉴；切勿主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，⑥ ⑦ ⑧也是犯忌之事。⑨（1） （1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是＿＿＿和＿＿＿（2） （2）画线的标点有两处错误，序号分别是＿＿＿＿和＿＿＿＿六、（18分）阅读下面的文字，完成19~22题四堡雕版 冯骥才 ①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片那片大地上文明的传播。其他几个雕版中心如汴梁、杭州和临汾，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，惟有这“天高皇帝远”的建阳依然故我。从遥不可及的中古一直走到近代。我喜欢建安[注]图书的民间感。它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美融人坊间。明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，刻意地追求经典，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜、以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。③然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡。中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安这个“活化石”。它犹然散发着书香墨香文明之香吗?④四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，一双脚站在连城、清流、宁化与长汀交界处。地远天偏，人少车稀，这种地方正是历史的藏身之处。但现代化法力无边，近几年古镇热闹起来了，不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。大大小小一百四十间房子，屋连屋，院套院，组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。可是，无论陪同我的主人，怎样指指点点地讲述，我也无法生出往日那种奇异又儒雅的景象来。 ⑤俏若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。历史走得太远了，连背影也看不到。高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。唯一可以见证这里曾是印务的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。它是由整块请市调出，岁月把它磨光。当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。 ⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么? ⑦应该说当地还是有些有心人的。他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版!难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来?⑧其实并非如此。知道今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。四堡人穷，自然就那它们换钱。文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。 ⑨四堡的雕版印刷肇始何时，仍是个迷。但它作为建安版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水遍地开花。明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。可是到了19世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。从大文明的系统上说，中华文明传承未断；但再许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到一种失落！
⑩在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。不过一位贩子对我说：“你出大价钱也买不到明代的贩子了。”我相信他的话。受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。 四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了？ 那么谁救四堡呢？[注]历史上建安、建阳二县多次分合。印刷兴业盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名19.简析第②段在文中的作用。（4分）20.赏析文中画线句子的表现手法与表达效果.（4分）（1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。（2分）（2）历史走得太远了，连背影都看不到。（2分）21.请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。（4分）22.文中五个问句，意蕴丰富，设置巧妙。请结合全文谈谈你的认识。（6分）23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分） 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。” 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。答案及评分标准仅供参考1. D2. B3. D4. A5. A6. C7. B8. D9. C10. A11. C12. B13. 翻译（1）国家的安危全在将军身上，现在某国不遵守臣属的职分，希望将军率领军队前去讨伐。（2）士兵并不是喜欢送死，高兴负伤，而是做将领的能够了解士卒寒暑饥饱的详细情况，士卒才愿尽死力相报效。14.（1）湿，衣服沾湿，迷，迷失了归路。爽风夜露沾湿了衣服，行云书卷，沙溪上漂浮着淡淡的雾气，使小舟迷失了归路，描绘出一副夜间泛舟归来的清幽静逸的画面。（2）心中沉闷极了，只说一醉方休吧，不料醉中也挥舞起宝剑，沙溪的潮水退下去了，深夜的秋江变得更加凄清寒冷。运用了闻鸡起舞的“典故”，既回应了上文思古之心，又抒写了自己壮志难酬的幽怨。15.（1）譬如北辰，居其所而众星共之。（2）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（3）星垂平野阔，月涌大江流。16.志愿服务不仅实现个人的美好价值，是人获得精神上的满足，而且弥补政府服务和市场服务的不足，从而推动社会文明的发展。17.可以成为我的明镜，映照我的容颜；可以当作我的佳酿，激发我的诗兴；可以成为我的墨池，供我笔走龙蛇。18.（1）1,2（2）3,619.（1）在内容上，总体概括了建安印刷的民间感和平民性的特点，突出了它独特的纯朴审美品格；（2）在结构上，与下文写建安文化的没落与消逝做对比，突出作者的惋惜之情。20.（1）运用比喻手法。作者原本认为四堡雕版印刷传统文化本应该被继承和弘扬，但在现实中理想破灭了，表达了作者对文明消逝的失望。（2）运用比拟手法。写出了传统文化消逝的无影无踪的情形，表达了作者对文化消逝的惋惜。21.（1）人们对现代化的渴望，企图抛弃传统文化；（2）四堡人穷，拿文明来换钱，轻视自己的传统文化；（3）西方石印与铅印技术的相继传入，对四堡雕版的冲击；（4）受制于经费的拮据，很少有专家来研究继承；（5）四堡的书房没落，使民间的古版无处寄存。22.（1）对四堡逐渐变质乃至消逝的惋惜失望之情；（2）就四堡文明消逝的原因发问引起读者思考，加强语气；（3）表达对文明即将消逝的忧患，渴望挽救传统文明。23.作文立意参考：（1）一个人要的只是站稳脚跟，努力向上生长，只要结出果实，一切纠缠就自然没有了；（2）顺应自然，因果是必然的，我们只要努力照顾即可。(来源：网络 版权属原作者所有)临沂新概念祝愿所有高三学子高考成功！-------------------------------------------6月20公益讲座抢座中……海外著名中学/大学留学申请 雅思托福SAT落地培训指导临沂新概念英联留学，临沂首家获教育部备案的留学机构新概念英联留学地址：北城新区市科技馆8楼 8603656↓↓↓长按下方二维码，点“识别图中二维码”，即可关注，每天免费订阅教育资讯
点击展开全文
悄悄告诉你
更多同类文章
还可知道有多少人阅读过此篇文章哦
阅读原文和更多同类文章
可微信扫描右侧二维码关注后
还可知道有多少人阅读过此篇文章哦
临沂新概念教育15年专业培训机构，临沂市规模最大的中小学生培训基地 中小学语数英理化权威培训 全职外教英语教学形式 雅思托福出国留学 国际学术交流与合作。
您的【关注和订阅】是作者不断前行的动力
本站文章来自网友的提交收录，如需删除可进入
删除，或发送邮件到 bang＠ 联系我们，
(C)2014&&版权所有&&&|&&&
京ICP备号-2&&&&京公网安备342016高考备考命题解读 新材料作文是山东卷常客 - 今日头条()
齐鲁网3月17日讯 记者从山东省教育厅网站获悉，为指导和规范山东省2016年高考命题工作，便于广大师生了解考试要求，山东省教育招生考试院以教育部颁布的各学科课程标准和《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据，组织编写了《2016年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》（以下简称《考试说明》）。齐鲁网邀请到重点中学各科名师就2016高考各学科《考试说明》做了详细解读。山东省实验中学高三语文备课组长 杨晓容从2016年《山东省高考语文考试说明》来看，今年语文命题将保持稳定。从能力要求、考试内容、考试结构到赋分比例，均没有明显变化。在距高考还有82天的紧张时刻，“稳定”的考纲让备考师生倍感“踏实”。语文学科考试限定用时150分钟，满分150分。第Ⅰ卷为单项选择题；第Ⅱ卷为文言文翻译题、填空题、简答题、论述题和写作题等题型。其中语言文字运用约27分，古代诗文阅读约30分，名句名篇6分，现代文阅读约27分，作文60分。“语言文字运用”“古代诗文阅读”“现代文阅读”三项考试内容的分值表述中的“约”字，可能在小题分值上略有调整，但应该不会有太大变化。“文言文”部分应适当关注对虚词填空和断句的考查。6分的名句名篇，在“附录”部分有明确的范围，和去年保持一致。鉴于2015年所考内容，《论语》等篇目有所考查，建议在默写及其他题目中注意对优秀传统文化的回归。新材料作文是山东卷的“常客”，鉴于近两年新材料作文的命题趋势，一定要掌握抓关键句、由果溯因、多角度等立意方法，培养准确快速审题的能力。基于这样一种相对比较稳定的试卷结构，建议考生在最后的冲刺阶段：夯实基础，定期“回炉”；理清考点，明确规律；强化训练，规范作答。2016高考语文备考命题解读山师附中高三语文组备课组长 张军伟今年的《语文考试说明》与去年相比，除了部分考点举例的更新，没有变化和调整。通过分析近两年山东高考试题，不难看出，在考查能力不变的前提下，个别题型设计逐渐发生一些变化。建议考生备考时，往年考查频率较多的考点需要强化扎实，考查较少的点也不要大意，从《考试说明》上的题型举例看，今年的考查形式基本会保持去年的稳定，个别小题可能还会有发生细微变化。字音、字形等语言基础知识和名句、名篇默写的考查，题型延续去年的可能性仍然很大；现代文阅读已经连续两年考查文学类文本，且均为散文，今年的考查或许会有所调整；作文方面，多角度立意的材料作文仍是复习备考的重点，考生应加强对社会热点类素材的关注、积累和思考；文言文和论说文阅读也应该注意去年出现的新的命题角度。考生应该将语文考试切分为知识记忆、理解鉴赏、语言运用写作等几个模块，不断反思自己的短板，最终综合提升语文能力和考试分数，考试过程中注意读题的规范、思路的规范、答题的规范等几个规范。重视能力考查 保持试卷稳定山东省实验中学高三数学备课组长 潘洪艳《2016年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》与2015年相比没有变化，保持了高度的连续性和稳定性，体现了对基本知识、基本技能、数学思想和方法、分析解决问题的能力的考查一直是山东高考不变的主旨。《说明》强调命题在保持相对稳定的同时要体现新课程理念。试卷要体现数学学科的性质和特点，有必要的区分度和适当的难度，能全面考查考生的数学素养，同时鼓励考生多角度、创造性地思考。今年的试卷结构仍为10个单项选择题，5个填空题和6个解答题。试题仍会沿用山东卷风格：选择题和填空题各自的最后一题以及解答题的最后两题有一定难度，有效考查考生综合运用数学知识解决问题的能力。针对山东高考卷的特点，在后续复习中，建议广大考生首先重视基础知识和基本方法的落实。高考对基础知识的考查既全面又突出重点，复习时要在深刻理解和灵活应用上下功夫，以达到在综合题目中能迅速准确地认识、判断和应用的目的；其次是加强各知识板块间的联系和综合，按照知识、题型、方法、思想构建知识体系。在全面梳理知识的基础上抓住主干内容，重视通性通法，关注知识交汇，淡化特殊技巧，重视数学思想方法；再次，重点内容要重点复习。要了解考点分布，把握住高频考点和低频考点。复习中逐个专题去落实，并通过对这些专题的复习向其他知识点辐射；还有，加强演练，提高实战能力。合理分配时间，规范作答，求稳求准，懂得“舍与得”，力争“会做的题不丢分，不会做的题目尽量得分”。理科数学考试说明解读山师附中 理科数学备课组长、首席教师 孙宁从2016年的数学（理工类）山东卷考试说明看，命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构与去年保持一致。以能力立意，在考查基础知识和基本技能的同时，注重考查考生的数学思想方法及学科能力，展现了数学的科学价值和人文价值的考试要求是不变的。从近三年的山东卷来看，试卷依据课程标准和考试说明，强调回归基础知识和基本技能的重要性，试卷中有的试题直接源自于课本中的例题和习题，充分体现出“源于教材，高于教材”的理念，试卷对数学知识的考查覆盖面比较广，并且各个模块分布合理。考生在复习备考的过程中要用好教材。试卷对数学基础知识全面考查的同时，突出考查中学数学学科体系的核心内容，并达到了必要的深度，三角函数、立体几何、概率统计、数列、函数与导数、解析几何等主干知识在整份试卷中得到充分考查。试题的设计知识交汇、方法交织、能力交叉。试题精巧别致，涵盖丰富，体现了数学理性思维的特点，从思维的层次性、深刻性、创新性等方面进行全面考查，凸显了高考试题的选拔功能。在二轮复习备考中要对核心考点进行专题复习。注重数学知识的融合，注重数列、概率统计两个核心考点的创新设计，在圆锥曲线、函数导数两个核心考点。要加强抽象概括能力和推理论证能力和学生的探索、发现和创造能力的培养。“双基”仍为根本，主干还是核心山师附中 文科数学备课组长 王俊亮从2016年的数学（文史类）山东卷考试说明看，命题指导思想、考试内容及要求、考试形式与试卷结构与去年保持一致。选修系列4的内容，在2016年仍不列入数学（文史类）科目的考试范围。考查学生的数学基础知识、基本技能以及运用所学知识分析解决问题的能力是高考不变的主旨。自2014年山东卷题量改成单项选择题减少2题（分值减少10分），填空题增加1题（分值增加9分），解答题题量不变（分值增加1分）后，主观性试题从试题量到分值都有较大的增加。2016年基于这样一种相对比较稳定的试卷结构，试卷既加强对考生基本知识基本技能的考查，更需要考生充分发挥主观能动性，也更好地反映考生的实际学情。考生在复习备考中，仍要认真研究历年的高考真题，特别是文科数学的六大主干知识（三角函数、概率、数列、立体几何、函数与导数、解析几何），“零距离”的感受高考题的命题导向、命题意图以及评分标准；在综合模拟题的训练中穿插静悟，静心思考，反复感悟，不拘泥于题海，有针对性地进行专题训练，也争取在主干知识的交汇处进行复习提升。2016年高考英语科全国课标卷备考建议山东省实验中学高三英语备课组长 吴维亮2016年高考英语《考试大纲》《考试说明》与2015年相比，没有做任何调整。但是从2015年以来，高考对词汇量的要求有所增加（3500），阅读理解中推测词义增加了对短语的猜测，另外，对语篇填空的空白处的填词限制为一个词，2016年高考将延续去年的要求。备考建议：1、将词汇的识记坚持到底，词汇能力在很大程度上决定着高考的成绩，考纲词汇分为写作词汇和阅读词汇，写作的常用词汇不超过2000个，需要重视词义、拼写和用法。而阅读词汇适当放宽要求，重在对词义的理解。建议重复识记，小时段识记和读音识记，经常查词典是学习英语的好习惯。2、每天都要听听力（可以10至15分钟）。听力在于多接触，熟悉语音语调，把握对话语境，训练对词汇的反映速度，从而获取具体的事实信息和做出简单的判断。注意听力并不是单纯地听信息，要做出理解和判断。训练听力未必一定在做试卷，只要语速和内容恰当，多听、听懂即可。3、淡化语法，并非不懂语法。课标卷不考单选，改成了语篇填空，语法的要求明显减弱，但是在改错、填空和书面表达中，对语法还是有一定要求的。时态、语态、从句、非谓语以及特殊句式在语言的运用中起到了很大的作用，另外，词类的名词、动词、形容词、副词各实词的用法和含义，以及虚词中冠词、介词、连词都是必考的内容，所以，语法的基本面要掌握，不要出问题。4、阅读理解高考试题难度会有所提升。由于课标卷的语言知识的“加量”，语篇理解难度有所增加，估计试题中档难度考查试题会增加。在训练阅读理解的时候，要注意限时训练，不建议一次只做一篇，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内做套题中阅读的部分，要保证查找具体事实信息的题不失分，对推理判断的题要把握主旨和语境，对文化背景、作者的态度都要考虑在内。5、英语写作的要求尽可能和中学生的日常生活相关，写一篇实用性的书信、邮件、稿件等。 写作要依据试题中内容要点的提示要求，选择所使用的有把握的词汇（尽量加上几个高中词汇），要体现出所学过的语法句式如从句、非谓语、倒装句和强调句等，还要注意语言得体。注意书面表达绝不是简单的汉译英，必须是内容完整、条理清楚、上下文有一定的连接关系的文章，还要注意一般需要增加一定的细节。但最重要的还是卷面和书写要漂亮整洁，书写不好的学生要在卷面上下功夫。采用全国课标卷 沿用15年题型 注重基础 强调运用 突出能力山师附中高三英语备课组长 刘月英16年英语继续沿用15年题型，试题重点考查考生的基础知识和语用能力丰富的题型，有利于调动学生的积极性； 考察注重基础知识；试题语境化，情景化和生活化；语料新颖，积极向上。备考建议： 基本词法句法的巩固落实是学生备考的重点听力要注意深层次题的推理判断；阅读要控制好做题时间；七选五考查行文逻辑能力；完形填空题要融入角色，注重上下文语境；语法填空和改错题注重考查词法和句法方面的基础知识；书面表达要审题全面，准确表达，层次分明，规范书写。考纲解读物理部分山东省实验中学高三物理备课组长 程慧明今年的考试大纲相对2015年考试大纲有几点变化需要大家注意，在考试内容第一段删去“考试内容包括知识和能力两个方面”,这说明高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把能力的考查放在首位，更加体现了知识与能力不是孤立的。在考试范围与要求中有两处进行了调整匀强电场中的电势差与电场强度的关系由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求，这说明对公式的理解加深，更加强调数学几何在物理上的应用气体实验定律由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求，这说明加大了气体实验定律的考察力度，对气体状态方程的考查也加强了。同时加大了气体实验定律的交叉应用，由单体气体多过程到关联气体的处理，从山东卷的12分值到全国的15分值，难度有所加大，再复习中一定引起重视。山东卷与全国Ⅰ卷的不同之处在大纲给出的题例中我们也能够看到全国一卷和山东卷的不同，比如电磁感应现象、电学实验设计和误差分析加大考查力度；象教材中不出现的半偏法测电阻和电表改装与校准都列入考查对象。要知道这些在山东卷都不是考查点。试卷结构上也有些变化，山东卷与全国卷分值对比山东卷与全国卷出了分值上的区别之外，在考点上也存在区别，比如山东卷的选择题的题目类型比较固定，而全国卷的选择题考查是比较灵活的，但是都是在所学的范围之内。区别最大的还是在于大题的考察，山东卷在大题的考察上，主要是以力学综合和粒子运动为固定模式，而全国卷对粒子运动考察比较少，甚至考了电磁感应的大题，由此可以看出，全国卷更加注重的是考生的分析能力和计算能力。对2016年复习备考建议1 研究新课标，把准全国试卷的脉搏山东考生要想在理综考试中能够取得理想的成绩，特别是在使用全国卷的新情况下，需要我们认真研究新课程标准，准确定位备考方向，有计划分阶段地培养学生处理问题的能力，以尽快适应全国卷的特点。2 回归课本 重塑体系依据教材，立足教材。夯实基础，在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”。3正确处理习题训练与能力提高的关系高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置，但绝不能“重结论、轻过程；重计算、轻分析，重定量、轻定性”。习题训练要做到：（1）以近几年新课标的高考题为主，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一。培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。（2）规范化做题。规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。（3）及时改错。对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析，减少错误在头脑里存留的时间，避免重复出错。（4）提高审题能力。审题的目的是提取题目中的有效信息，它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等；从而建立起所熟知的物理模型。总之，新课程高考理综物理试卷对我们的启示很多，在高三复习备考中有待我们进一步的体会和感悟，能够使我们在备考中做到有的放矢，高效备考。山东师大附中高三物理备课组长曹士禹一、2015年山东卷和新课标卷结构的比较从以上对比看出：选择题数量由山东卷的7道选择变为8道选择，增加了1道题，形式由山东卷的不定项选择变成了新课标卷的5道单选3道多选，每小题的分值均为6分。实验题形式没有变化，依然是一力一电两道题，但分值由山东卷的18分变为新课标卷的15分。计算题形式和山东卷相似，一力一电，但分值由38分变为32分。选做题同山东卷相似，均为选择加计算的形式，但分值由山东卷的12分增加为15分，相应的难度有所增加。理综试卷的题目排列顺寻也相应的发生了变化。二、2016年新课标卷全国考试大纲的变化无变化：考试性质、能力要求、考试形式、试卷结构同15年，没有变化。变化：考试内容范围及要求有两处调整：1.考点“匀强电场中电势差与电场强度的关系”要求由“Ι”变成“Π”。2.考点“气体实验定律”要求由“Ι”变成“Π”。由“Ι”变成“Π”，即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”、“应用”。考生应该高度重视这个变化，在复习中给予足够的关注。三、复习建议1、认真阅读考试大纲，明确考试内容，重视对考试内容的要求。2、重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线，基本概念和规律是高考取得理想成绩的基石，重视核心物理概念的理解，复习时要突出主干知识。在知识的建立和运用中突出系统性和理论联系实际，重视物理知识体系的构建，重视物理知识和实际生活的联系。3、能力培养是教学过程的一条暗线，重视能力培养是取得好成绩的基石。培养优秀的思维习惯和良好的解题习惯，分析题目时应有理有据，不应该想当然，重视模型的运用、重视分析理解题目中隐含的条件、重视画草图。解题时应有规范的解题步骤和科学、规范的书写。在平时复习时务必狠抓双基，对于物理概念和规律要使学生想清楚弄明白，要反复从不同角度、不同层次理解和应用物理知识，不仅要在深度上下功夫，还要从广度上做文章。4、和山东卷相比，新课标卷对数学的要求偏高，在复习时重视常用数学知识的熟练运用。明确方向 科学备考----2016高考理综化学考试说明解读及备考建议山东省实验中学高三化学组 张世彬一、从考试说明看新课标理综卷的化学部分命题特点1、注重对基础知识、主干知识考查，考点稳定，难度适中对比15年考试说明，只有离子共存、离子浓度大小比较、基本实验操作、电解原理等考点，15年新课标Ⅰ卷真题并没有涉及。 这说明选择题相对固定，高频考点稳定，个别经典题型像NA可能轮空。2、重逻辑分析能力，重化学学科素养把更多的信息，以图表的形式呈现，命题趋于基础问题形式上的创新与复杂化。考生需要有高度的预见性和敏锐的洞察力，且有可能会针对惯性思维产生认知冲突。这类题型具有较强开放性，整体能力要求大大提升，体现了考纲对化学学习能力的要求。3、不回避同一内容，不回避以往考题新课标全国卷有些题目可能轮回考查，以往考题和练习题为母题的再创造的痕迹明显。这就要求提高我们复习的针对性、有效性，精讲精练，少做做透，务必确保对每个点都要理解的清清楚楚、明明白白，所以平时一定要多做全真模拟训练、多做深刻的反思总结调整。整体来看，多数还是情境模式，但难度有所加大，需要重新界定考纲的审视标准和视角，且不确定因素增加，命题相对任性，没有绝对“界限”。二、复习备考建议（一）从考查内容看，重视以下部分：1.学科特点及研究方法和程序（研究物质性质、物质的制备、化工生产反应适宜外界条件的选择思路以及某些实际问题如：离子方程式和热化学方程式的书写等的解决都应该具有相应的基本程序和一般方法。）2.基本概念（物质的分类、溶解度、物质的量、氧化还原反应、离子反应）3.化学理论（物质结构与元素周期律、化学反应的能量变化、化学反应的方向限度和速率、电解质在水溶液中的平衡）4.元素化合物（氧化还原离子方程式书写）5.化学实验（常用仪器、基本操作、实验方案）（二）从阅卷经验看，着重训练以下几点：1、仔细审题，充分领会题目意图2、规范答题，杜绝一切低级错误2、整合信息，分析、综合、突破的能力3、不断增加思考的深广度，抓住主要矛盾4、结合考纲、考试说明，利用好高考题（三）把握新形势，注重学科关联和学科体验：从考试说明看，高考命题与基本概念和基本理论相结合，与实验相结合，与工业流程相结合，注重回扣课本，重视课本中的“科学探究”、“科学视野”、“资料卡片”等栏目及课后习题和课本图片。要求考生全面把握题境，重典型考题换角度重新整合，重视化学学科与社会生产生活、资源环保环境、能源、安全等的关联。化学考试说明解读山东师大附中化学高级教师 陈自钦2016年山东理综考试使用全国卷，山东卷和全国卷命题的指导思想、依据的课程标准和高考考试大纲基本保持一致，考题中所涉及的重要考点基本一致。化学试题结构均为“7+3+1”，总分均为100分，近几年山东卷的出题风格已逐步向全国卷靠拢，尤其是近几年的选择题上更是相像，这也为山东顺利使用全国卷打下了良好的基础。但在许多方面也有很大的不同，全国卷命题时更多的从实际出发，设问上在纵向挖掘比较深，也就是常说的不仅要“知其然还要知其所以然”。具体来说：Ⅰ卷选择题山东卷每题是5分，全国卷是6分，选择题中全国卷对必考有机、元素周期律、化学实验等方面考查比较到位，如有机选择题对同分异构、有机物结构的键线式、反应类型、有机物的结构和性质的考查；元素周期律考查中多涉及简单的推断和元素化合物的性质，甚至和反应原理结合起来考查：化学实验方面多涉及实验的设计和判断等。另外全国卷经常涉及阿伏伽德罗常数的有关考查。Ⅱ卷共58分，其中必做题43分，通常包括化学实验、工艺流程题、化学反应原理等共计43分，选考题全国卷是15分。全国卷中，一般试题的阅读量较大，而且许多题在设问上设置空比较多，学生书面书写量明显增多。试题更加注重考查学生的化学学科思想方法、探究能力和创新思维品质，简答、化学方程式的书写和计算量都有所增加，难度比山东卷明显加大。化学学科2016年的《大纲》和《说明》与前两年完全相同。这一信息说明今年化学学科的命题会遵循前两年化学试题的命题原则和方向，无论试题形式还是试题内容都不会有太大改变，建议在在最后几个月的第二、第三轮复习中，要在认真研读今年大纲的基础上，着重研究2014年、2015年两年的化学全国试题，找到这两年化学试题的特点，发现两年试题的共同点、差异和变化。教师要从中找到二、三轮复习的知识切入点和方法技巧，多参考全国各地高考复习统考模拟试题，引领学生做好复习。生物学科备考建议山东省实验中学高三生物备课组长 徐颖一、2016年考试大纲说明解读与2015年比，2016年的考试大纲说明从能力要求、考试范围、试卷结构等方面来看均无任何变化。预计 2016 年高考生物试题难度、知识点布局、命题特点等会延续往年的风格，重点考查考生对基础知识、基本能力的掌握情况，突出对生物学科素养的考查。二、全国卷Ⅰ考察特点及备考建议1.高考题紧扣高中生物重点知识（如：光合作用、遗传的基本规律、内环境及稳态、动物或人体生命活动调节、种群群落及生态系统等）。提醒考生备考时的精力分配要合理，要抓重点，重视核心概念、基本原理。2.总体难度不会太大。从近几年的新课标Ⅰ看，相对于山东卷，全国卷的难度较低，考生易上手，容易得高分。提醒考生注意，试卷试题相对简单，评分标准会适当提高，同学们答题注意以课本为依据，注意语言表达的准确性。3.命题回归教材，深化考查课本知识，强调对基础知识的准确把握。选择题对应的知识点可明确在课本上找到、简答题中相关内容的考察多可用课本语言回答。同学们复习过程中一定要充分重视对课本的有效利用，备考后期要注意回归课本。4.遗传题的难度和选修三的考察方式与传统的山东卷有较大差别。这一点提醒同学们特别注意。遗传题重点考察遗传学基本原理及应用，没有过度涉及复杂的变形和繁琐的计算，考生备考时要深入理解原理并努力做到灵活应用，同时注意不要投入过多精力在繁琐计算上。选修三的考察则注重选修和必修内容的结合，考生在复习选修内容的过程中要注意联系相关必修知识点。5.图表信息通篇出现较少，且不复杂，信息呈现方式以简练文字信息为主。考生复习要注意相关审题能力的训练。山东师大附中高三生物组长 代立鹏从2017年高考开始，山东省理综考试将试行全国新课标卷，新课标卷与山东卷相比，生物部分主要变化有以下几点：1、每个题的分值分布有所不同。全国新课标卷与山东卷中生物部分的试题数量相同，都是6个选择题，4个非选择题，选做题二选一，满分都是90分，但是每个题的分值有所变化，选择题有每题5分变为6分，总分36分；选做题由满分12分变为15分。2、考试内容略有差异。全国新课标卷的非选择题部分与山东卷相似，重点考查高中生物4大核心主干知识：细胞代谢，遗传，生命活动的调节，种群、群落与生态系统。尤其是细胞代谢中的光合作用和细胞呼吸，以及遗传基本规律更是核心主干知识中的难点。选修题目中往往会涉及相关的必修内容的考查，对于选修三《现代生物科技专题》，山东省卷对选修三的生态工程专题不做要求，而全国卷是作要求的，可与必修三中“生态系统部分”的相关知识结合起来考查。3、全国新课标卷的非选择题的考查形式更加灵活，特别是实验题，可以是独立设计实验、纠正实验中的错误、续写步骤、对题目中的实验进行评价等等。复习建议：1、加大选择题的训练力度，因为选择题每题的分值增加，总分有所增加。2、突出主干知识的复习，重视教材。无论山东卷还是全国新课标卷，都是考查高中生物学的主干知识。现阶段的二轮复习，一定量的试题训练是必要的，但是不能只做题，而将教材丢在一边，高考试题都是“源于教材，高于教材”，因此，无论哪个阶段的复习，都要对教材有足够的重视。3、注重学生答题规范性的训练和指导。现在大多数学校在日常的考试中都会实行网上阅卷，这样学生拿到试卷后没有老师批阅的痕迹，不容易知道哪里扣分，因此建议教师尽量使用手工阅卷，这样更容易看出学生出错的地方，便于对学生的规范答题和对其给予有针对性的指导。2016地理高考考试说明解读山东省实验中学高三地理备课组长 展艳今年山东省地理高考采用全国卷，对比全国卷和山东卷的地理考试说明可以看出，二者关于“考试目标与要求”的表述完全一致，都注重考查学生的地理学科素养和地理学习能力，即注重考查学生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。二者关于“考试范围与要求”的表述也无二致，必考内容包括必修地理1、地理2、地理3，选考内容包括旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。而且二者都进一步说明“地球与地图部分是高中地理必要的基础知识，区域地理（世界地理、中国地理）是高中地理知识必要的载体”。这也就意味着高考内容必然要涉及到义务教育部分的地球与地图、中国地理、世界地理的有关知识。二者在“考试形式与试卷结构”上有微小差别，主要表现在选择题的数量上。山东卷必考部分选择题有12题，48分；非选择题两题，42分；选考部分10分。全国卷必考部分选择题11题，44分；非选择题两题，46分；选考部分10分。总之，全国卷和山东卷的地理考试说明并无本质的区别。研究近几年全国卷试题可以发现其具有以下突出特点：重视对新材料、新情景下地理问题的探究，侧重考查学生的创新思维能力；时代性强，密切联系时事热点，考查学生理论联系实际、学以致用的能力；多以某一区域为背景，考察学生综合分析问题的能力，彰显地理学科的区域性和综合性特征；图表形式多样，突出地理图表在地理学习中的重要功能，考察学生运用图表信息解决地理问题的能力。鉴于以上分析提出如下几点复习建议：认真研读考纲，把握复习方向；梳理考试内容，构建知识体系；进行归类整合，提高复习效率；重视区域定位，把握区域特征，将自然地理与人文地理内容落实到重要区域中，提高综合分析问题的能力；研究经典例题，锤炼答题技巧；加强读图训练，提高学科技能；关注时事热点，理论联系实际。山师附中高三地理备课组长 张维英地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。具体的考核目标与要求为：获取和解读地理信息；调动和运用地理知识、基本技能；描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律；论证和探讨地理问题。备考建议（1）熟悉考纲，回扣教材，构建知识网络考生应根据考纲要求，回扣教材，全面梳理高考考查内容，明晰学科的知识结构，注重知识之间的内在联系，构建知识网络或者思维导图。例如，在复习“地壳运动”时，可以从内外力作用与地貌、地形与自然地理环境、地形与人类活动等方面展开，使自然地理与人文地理有机结合起来。（2）立足专题，突破主干，培养地理思维在考查的知识面上，高考既不追求知识点的全面覆盖，也不追求章节的高覆盖率。但主干知识却始终是考查的重点内容，且常考常新。对于主干知识，可以以专题为载体，在明晰知识内在联系的基础上，重点探究专题内逻辑性强、原理性突出的知识。通过设置疑问——引发思考——过关训练——反复锤炼的方式，理清思路，明晰逻辑关系，真正参透、领悟地理知识的涵义及地理原理的本质，从而实现突破。（3）关注热点，联系实际，注重知识迁移现实生活中的许多问题和现象都与地理主干知识密切相关，所以社会热点问题永远是高考试题中最常见的素材。面对此类问题，应注意关注热点背后的常规地理知识和地理原理，真正做到学以致用。（4）注重审题，规范答题，提高应试能力考生的考试成绩一方面取决于知识掌握的熟练程度，另一方面取决于应试能力的高低。特别是近几年得分率比较低的主观题，能否准确地理解出题意图，能否用科学的地理术语进行表达，已经成为考生能否取得高分的关键所在。鉴于此，考生应针对性地进行应试训练，应特别注重审题的全面与严谨，答题的规范与准确。尽管全国卷与山东卷的命题依据皆为课程标准，但全国卷中的资料载体更复杂、新颖，文字的阅读量更大，对学生的阅读和审题能力的要求更高。从主观题的参考答案来看，全国卷更加注重知识的内在逻辑关系和知识的迁移。“改中求稳、稳中求新”——2016年全国卷高考《考试说明》全国卷历史学科解读说明山东省实验中学高三历史备课组长 李宁■考纲变化说明对照去年《考试说明》，2016年全国高考文综《考试说明》在命题指导思想、考核目标与要求、考试范围与内容都没有任何改变，但《考试说明》在“考核目标要求”的四个层次12个具体要求方面精选了例题，进行了具体题型示例的调整。选修题由原山东卷10分变为15分。预计“改中求稳、稳中求新”，将是2016年全国高考文综的主基调。《考试说明》题型示例大量采用往年全国卷的经典试题，也说明2016年全国高考文综将继续保持全国命题的特色。■考查趋向指要从《考试说明》透漏的信息看，相比山东卷2016年高考全国卷文综历史更倾向于考查“是否具备获取知识的能力、是否具备本学科解决问题的意识习惯、是否具备在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法解决问题的能力”，试题更加体现“不拘泥于教材内的知识、不拘泥于教材的表述、不拘泥于教材的知识结构和体系”。能力考查将会从注重知识的广度向注重知识的深度转变，历史评价由单纯考查单一历史思维、双向思维向多元思维、开放思维转变。预计考查难度相对山东卷来讲将有所上升。■复习备考建议在最后的冲刺复习阶段，高三历史教师和考生要依托考纲考点要求，梳理好基本知识，强化历史时空观的复习，提升主干知识、重点知识掌握的水平，厘清历史发展基本线索和阶段特征，把提升分析解决问题的学习能力贯穿于冲刺复习备考之中。复习备考要注意构建知识体系、突出阶段特征、关注时政热点、注重知识的古今贯通和中外关联、做好习题强化训练。要进一步强化对考核能力目标要求的落实，强化对基本史学方法的掌握，强化史论结合习惯的养成，注重科学历史观的养成。要从每一次的检测中找出问题，补缺补漏，稳步提升。要摆正考试心态，加强历史答题方法的训练和熟悉答题方法，切实提高复习的针对性及实效性。山师附中高三历史备课组长 侯新磊今年高考是我省自2006年以来第一次使用全国新课标I卷。细致研究教育部考试中心发布的《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》及其说明有助于我们更从容地应对高考试题的变化。与山东卷一样，近五年来新课标全国卷文综历史试题命制总体上平稳中力求创新。试题命制讲求以能力立意为导向，根据学科主干知识创设新情境，注重对学生基础知识考查的同时，把考查重点放在知识的内在联系上，放在运用知识分析解决问题的能力上，放在从不同思维角度和思维层面去认识和理解历史问题上，侧重对学生历史思维能力的考查，全面渗透新课程理念。综合今年全国卷试题的变化来看，选择题在考能力的前提下逐渐趋于简约、平实、提高综合性，难题数量呈递减趋势，以便为非选择题的改革预留更大空间。非选择题在选择史料上逐渐控制在300字左右，体现出设问减少、设问质量提高，减少速度要求、提高思考要求，减少单一标准、增加多项标准等特点。40题命题意图可类比于古代科考的策论题目，着眼于选拔有时代意识、有社会当担、有问题解决能力的栋梁之材，一般立意宏大，与社会热点有所牵连。41题则是开放性试题，一般立意高远，充满学术味，意在为高校选拔学者型人才。选修模块内容一般在教材和课标中都找不到“痕迹”，面向考查学生开阔的历史视野和基本的学科素养。2016年是国家十三五规划的开局之年，同时新的高中课程标准也在征求意见。进一步突出学科素养必然成为2016年高考命题的目标。这就要求我们在剩余的不足百天中注重史学思维的提升，深挖拓展基本史实，关注时空定位，形成网状、立体化知识体系；并在用科学历史观进行思维与逻辑分析判断的基础上提升答题技能，练就敏锐的历史眼光，开阔的历史视野，辩证的历史思维，灵活多样的解题角度及技巧。这样才能适应高考选拔性考试需要，适应高校与社会需要，成为合格的公民、国之栋梁！2016高考备考命题解读（政治）山东省实验中学高三政治备课组长 梁光胜一、考纲解读1、从2015年、2016年的考纲作出的“考试性质看没有发生变化：都在突出于选拔性考试，高考应该具有较高的信度、效度，必要的区分度和难度。2、从”考试形式和试卷结构“看，也没有发生变化：①考试形式均为笔试、闭卷。②考试时间均为150分钟，试卷满分为300分。③试题结构为Ⅰ卷（选择题）、Ⅱ（非选择题），文综试题学科间不交叉，其中 38 题以政治和经济两道材料为背景，考查《经济生活》和《政治生活》知识；39 题以文化材料为背景，考查《文化生活》和《生活与哲学》知识。④思想政治学科分值比例为100 分。3、考核目标与要求没有发生变化。首先，大纲提出的思想政治的命题原则没有发生变化：科学性与思想性相结合；基础性与综合性相结合；指向性与开放性相结合；单一性与多样性相结合；复杂性与合理性相结合。 其次，高考政治考核的能力要求没有发生变化。4、从”考试内容与题型示例“看，题型示例上有一定变化。（1）考试内容与范围有所变化。其中《经济生活》《政治生活》《文化生活》《生活与哲学》四个必修模块的考点均与 2015 年保持一致。时事政治部分年度间国内外重大时事更新为 2015 年 4 月至 2016 年 3 月。（2）题型示例有所变化。2016 年考试说明更换了 3 道题，分别是选择题第 4 题（15 年全国Ⅱ卷第 17 题），第 5题（15 年全国Ⅰ卷第 23 题），非选择题第 2 题（15 年全国Ⅰ卷第 39 题）。多加关注题型变化反映的积极信息：如2015年高考题型事例中没有出现计算题，结果2015年高考真题中没有出现计算题，当然这不具有绝对性，但释放的信息往往作为命题人的风向标：①选择题第 4 题（15 年全国Ⅱ卷第 17 题）以上海设立跨行政区划的人民法院和人民检察院为背景材料，时效性强，体现了区域性重大改革的新动向；选择题第 5 题（15 年全国Ⅰ卷第 23 题）以卤水豆腐为背景材料，生活化特色较浓，考查考生理论联系实际能力；非选择题第 2 题（15 年全国Ⅰ卷第 39 题）以中央电视台纪录片《记住乡愁》的播放为背景材料，考查核心价值观，关注城镇化，注重试题的价值观引领，考查形式灵活，注重思维品质和能力的考查。②2015 年考试说明选择题第 4 题设问为”是什么“，2016 年更换的选择题第 4 题设问为”旨在“，该类设问对考生的能力要求明显提升，应给与学生必要的指导；2015 年考试说明选择题第 5 题既贴近学生生活，又能考查考生的科学素养和人文素养。③长时间保留的典型试题应该引起我们的特别关注。如选择题第 2～3 题为 2008 年全国卷试题，保留至今，这 2 道题为组合型选择题，背景材料为气象预报，设问方式一为”哲学依据“，一为”启示“，其中透露出的信息主要有这样几点：一、关注科学；二、注重探究性；三、备考应注重考生能力提升。而从近几年的高考真题中，这些特点都有反映并不断加强。二、试题结构及高频考点1、试题结构及特点（1）试题结构：经济生活5道（选择题 4个、主观题 1问）30分；政治生活4道（选择题 3个、主观题 1问）24分；文化生活2道（选择题 1个、主观题 1问）2013年14分、2014年14分、2015年16分；生活与哲学2013年6 题（选择题4 个、主观题2 问）32分，2014年5 题（选择题4 个、主观题1 问）28分，2016年5 题（选择题4 个、主观题1 问）26分，从2014年起，增加了一道4分的开放性试题。（2）试题特点：从近几年全国卷的考查情况看，经济生活和生活与哲学所占比重较大，政治生活、文化生活分值较低。全国卷特别重视学科的主干知识的考察，除哲学以微观切入为主考察外，其它模块多以宏观考察为主，跨度范围较广。特别注意的是全国卷易引入教材上没有的新知进行考查。其做法是，试题引入一个新知（概念、原理等）并解释其含义，要求考生即时学习这一新知，并将这一新知与所学知识结合起来分析和解决问题，以考查学生的学习能力。所以学生要对热点时政特点是党的重大理论中出现的新知多加关注。2、考点特点及热点分布（1）考点特点：①试题突出学科核心价值的考察。全国卷试题的”话题“和材料紧扣党和国家的重大活动及方针政策，宣扬国家意志，不回避热点，考察的热点问题具体。 如：2013年：考查党的十八大：——文化繁荣——H剧团；2014年：简政放权——深化行政审批制度改革；2015年：依法治国——《中华人民共和国预算法》；社会主义核心价值观——乡愁、中华传统美德。②注重试题材料的生活化，挖掘学生生活资源作为命题材料入题，甚至直接考查生活常识，引导正确价值观的形成，传导正确的价值取向。如，《现代汉语词典》收录西文字母；教学观念与学生、QQ、微博、个人信息保护、主题班会等。试卷体现出高校选拔性。设问有所增加，难度有所加大，知识立意到能力立意再到价值立意。（2）近 3 年的高考考查频次为：①意识能动性、物质与意识（共 52 分）、实践、认识、真理（共 42 分）这两大考点年年必考。②企业、公司（共 58 分），其中三年都是 14 分的大题。政府的有关知识（共 26 分）、公民的有关知识（共 20 分）、文化的传承与创新（共 30 分）且以主观题考查为主；普遍联系（共 20 分），均以选择题考查。这几个高频考点 6 年中考查了 5 年。③消费，价值判断与价值选择（共 16 分）考查 4 年，均为选择题。④汇率、市场经济、国际关系、文化的作用（共 22 分）、矛盾的特殊性考查 3 年。⑤其余考点均在 2 年或 2 年以下。三、备考策略1. 认真研究近五年高考知识点，明确主干知识，从试题中获取相关信息是解答问题的基础，有些问题的答案就隐含在试题的背景材料之中，这一点全国卷体现的尤为明显。2.构建知识体系，打牢基础知识，落实好基础考点。二轮复习注重学生思维的拓展，侧重整合与提升，而拓展提升是建立在基础知识之上，夯实基础，构建体系，深度挖掘模块单元间的联系是应对全国卷的必要之举。3.低头看路，脚踏实地，注重理论联系实际，关注时政热点。高考卷试题及答案中的很多语言来自于时政热点，因此要把课本知识和时政热点结合起来。近年来的政治高频考点主要集中在关注民生、宏观调控、社会公平、生态文明、”中国梦“、弘扬优秀传统文化、弘扬社会主义核心价值观等贴近社会和现实生活的问题上。2016 年热点要关注中国人民抗日战争胜利纪念日暨世界反法西斯战争胜利 70 周年、屠呦呦获得诺贝尔奖、一带一路、供给侧结构性改革、全面放开二孩、 ”十三五“规划、大众创业与万众创新、国有企业改革、中央一号文件--------推进农业现代化、中国在国际上的大国作为及定位、党的十八届五中全会、2016 年”两会“等应该是2016备考中关注的时政热点问题。4.破解热点现实问题，要有高度的家国情怀，要注重对学生思维能力和思维品质的培养，特别是探究性试题的训练。要求考生学会从多角度进行思考，对事论事，能对一些问题提出自己的可行性见解。5.学生要不断提升解题的思维能力和文字表述的准确性，锤炼语言，并培养好考生规范答题的意识和能力。政治学科全国卷特点及复习应对山东师大附中高三政治祖备课组长徐海霞近五年全国高考政治课标卷分析注：39题第三问知识点不好界定的暂归哲学。分析可见，全国课标卷主要有以下几个方面的特点：第一，试卷结构、题量、模块分值比重相对稳定，试题难度较大9年来试题结构相对稳定。《经济生活》与《政治生活》近几年结构和分值保持稳定，《文化生活》与《生活与哲学》交替变化。2010年以后的新课标全国卷非常稳定：在题型方面，选择题12题（12——23），共48分，经济、哲学分别4-5个，政治3-4个，文化1个或没有；非选择题2道题（5问），每题26分，共52分。非选择题继续坚持学科内综合，近几年一直都是经济生活与政治生活综合（38题，一般是2问），生活与哲学与文化生活的综合（39题，一般是3问）知识内容方面：经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学四个知识板块分值的比重30： 24：14~16：30~32：。试题总体难度上，全国卷尤其Ⅰ卷的难度相对较大。备考启示：全面复习的前提下，重点关注经济和哲学，然后是政治和文化。统筹教材和考纲，提高掌握基础主干知识的质量，尽量掌握单元和模块的知识网络，便于有效调用知识。了解重要的时事政治特别是本质精神，减少信息障碍，有效应对主观题。第二，考查内容突出主干知识，要求理解透彻深入并能适当拓展延伸全国卷注重对主干知识的考查，不过分强调内引外联，但注重理解透彻深入。青睐和优先选择思维含量大、更有利于实现能力考查意图的概念性知识，对易错的知识会重复考查，有些知识不仅出现的频率高，而且考查角度也比较相近，甚至针对同一知识的考查，试题在选择题个别选项的表述上亦给人似曾相识之感。以哲学为例，诸如意识的能动性、认识的反复性与无限性、主观能动性与客观规律性的辩证关系、矛盾的同一性与斗争性、矛盾的普遍性与特殊性、辩证否定观、价值及人生价值等知识，几乎每年都考。注重主干知识的拓展与延伸。从近几年高考试题看，设问的指向性是比较明确的，往往限定某一具体知识，分析某一具体问题，更注重考查学生对主干知识掌握的层次性，对问题分析的深度，更注重从细微处见精神。备考启示：强化对主干知识的深入理解和把握，忌表面化，吃“加生饭”。第三，题型设置注重体现探究味、开放性和主动生成性在近几年的全国卷中，命题人将更加贴近实际、符合学科进步方向的理念与价值观注入到题目设计之中，并希冀借此推动中学教育在价值观和学习模式上的进步，引领着中学教学一步步从知识教学转向思维和能力训练。如2013年全国Ⅰ卷第39题（1）问“你是赞成还是反对《现代汉语词典》收录西文字母词？请用《文化生活》的有关知识阐明理由。”这一“两难性”试题（借鉴了辩论赛的合理要素，创设两难情境，让学生在两种对立的观点中作出选择并说明理由）的命制。又如，2014年全国Ⅰ卷第39题（3）问“结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。”再如，2015年全国Ⅰ卷第39题（3）问“在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。”这些试题都有浓郁的开放性、探究性和思辨性，注重考查知识在现实中的具体运用，注重考查考生论证和探究问题的能力，注重考查考生在分析、解决问题中所能展现的创新意识、科学精神和发散思维，真正体现新课程所倡导的开放、自主、探究的理念，答案的不固定性和不唯一性极大地释放了学生的思维张力和韧性。另外，计算题几乎成了每年的必考题（仅2012年没考），且计算题服务于基本概念和原理教学的功能越来越明显。两两组合形式成为选择题的主打式（9-11个）。两两组合的难度更大、思维含量更高、考查角度更综合全面。科技成果类题目年年有。漫画类题目不定年出现。备考启示：要有意识地加强相关题型的训练，如计算、图表以及探究、辨析或论证型题目，提高自己探究和论证问题的逻辑思维与能力。第四，情境材料的选择与呈现关注现实，丰富详实，信息量大相比而言，山东文综卷的材料经改编更加精炼，材料呈现与题目设问和答案的对应性强，更加“显性”，这是山东卷材料选择与呈现的突出特点。全国新课标卷突出以现实问题为中心，材料更加丰富，详实，有些就是原始材料未经改编。内容上涉及家庭生活、学校生活、社会生活、文化生活、人类社会，不仅关注事物的结果，而且更加注意引导学生理解事件本身发展的过程，材料呈现更加“隐性”，信息量更大，获取和解读能力要求高，层次性强，思维含量大，探究性强。备考启示： 注意平时练习的选材，更加注重培养自己“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探讨问题”的综合学习能力，更加关注思维过程，提升思维品质。第五，答案组织更加灵活、规范，注重教材理论的灵活运用，而不是照搬教材知识新课标卷主观题答案的组织更加注重系统性和完整性，摆脱了教材章节将知识孤立化、分散化、断点化的掣肘，并将教材理论、时事话语与情境材料有机糅合在一起，甚至为了“迎着热点上”不惜使用大学教材的内容或时政知识，增加了备考难度。以题（以依法治国为背景材料）为例简要分析。16题③④的表述，不是高中政治教材的内容，而是来自大学教材；17题①中“明确立法权力边界”，不是高中政治教材的内容，而是来自时政知识，这无疑对考生答题提出了很高要求。另外，近两年全国卷在主观题得分评价方式上，出现过运用SOLO理论进行质性等级评价的方式，如2014年全国Ⅱ卷第39题（3）问“结合学习冯洪钱的事迹，班级举行‘我的青春·我的梦’主题班会，请你以‘理想·奋斗·价值’为关键词拟定一份要点式发言提纲。要求言简意赅，每个关键词对应相应要点，总字数100字左右。”就运用了等级评分量表的赋分方法。（注：“SOLO”，是英文“Structure of the Observed Learning Outcome”的缩写，意为：可观察的学习结果的结构。SOLO分类评价理论是香港大学教育心理学教授比格斯（J.B.Biggs）首创的一种学生学业评价方法，是一种以等级描述为特征的质性评价方法。这种理论不仅有完整的体系，而且有坚实的实践基础。比格斯和他的同事在澳大利亚和香港做过大量的实验，使该理论与历史、地理、数学、英语等学科的评价结合起来，收到了较好的效果。）备考启示：深入理解教材基本知识原理的基础上，要关注分析讨论社会热点问题，注重思维能力的培养，在正确的世界观、人生观和价值观的指导下提高分析问题的能力。
齐鲁网是山东广播电视台主办的国家重点新闻网站，山东第一网络门户，并致力于打造山东第一开放互动社区。
山东新闻第一网、山东网友生活圈、移动互联新门户
鲁网（原山东新闻网），创建于1997年，是经国务院新闻办公室批准成立，山东省新闻工作者协会主办的山东省重点新闻网站和对外宣传网站，是全国最早的新闻网站之一。
中国山东网是经国务院新闻办公室批准成立的全国重点新闻网站。
潍坊晚报国内统一刊号CN37－0087
山东大事小情，尽在山东商报
(C) 2016 今日头条 违法和不良信息举报电话：010-公司名称：北京字节跳动科技有限公司}