理科生高一高二没好好学习，成绩在300分左右，高三努力一年可以考上一本吗？该怎么去努力？有没有在高_百度知道
理科生高一高二没好好学习，成绩在300分左右，高三努力一年可以考上一本吗？该怎么去努力？有没有在高
有没有在高三逆袭成功的例子，高三努力一年可以考上一本吗？该怎么去努力，成绩在300分左右理科生高一高二没好好学习？请说的实际一点
一定要有具体计划？建议你针对每一科目进行不同的提升。最后考上了一本。不要慌，看看自己哪些知识板块不懂，把高一高二的试卷都翻出来。请了家教。有高三逆袭的案例。累了就去运运动。我朋友，每天就是低着头学习，然后进行提升，话都很少说，落实到每一天，那一年一定要分析自己的提升空间在哪里。你是哪里的高考生。世界一切都与他无关的感觉，但是一定要抓紧时间，一年时间很快就过去的，他高二下学期开始每天花在学习上不低于十二个小时
我是河南的考生，我现在是高二，我很想提升，但现在成绩很差
首先你已经踏出了最关键的第一步——你很有上进心，很想学好。现在问题就在于你能不能付诸行动。不停留在想想和说说而已，要用行动来证明，你能提升的！
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出门在外也不愁对高二差生有什么建议，高考如何才能逆袭？
高二理科女生，初中高一就那么玩过来了。还有可能提高成绩么（大幅度)。还有，我是湖北的湖北的。或许你们会觉得我是没有事做才提这个脑残的问题。但，此时的我，是真的很迷茫。谢谢你们，无论你们是基于什么样的态度来看待它。我会认真看完大家的建议，然后努力吧。至于能否坚持，这是一个很难说的事。
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你们老师要比知乎明白多了
你现在是高三了吧，不知道你的问题有没有解决，我姑且还是说说我的经验吧。我是武汉的，13届，现在在武大，属于踩着武大建档线过的。我自己成绩有一个非常大的跃进，在四月调考时候我是五百零几分，属于一本线左右徘徊，高考是599，13年卷子的难度你应该知道，尤其理综难出翔。很多人都很惊讶我为什么在两三个月就提高这么多，我自己都被自己吓了一跳。接下来就是干货了，我思索很久之后得出的我认为对绝大部份人都有用的一些方法举措。
1.不要做任何和学习无关的事情！注意是任何（我甚至不反对把上句话里的学习改为应试备考）！你有什么兴趣爱好，爱文学爱音乐爱的多么有理有据都好，完全放弃！拒绝听歌看电视看报纸等等和一切驳杂的信息接触的机会，你会发现你做题的时候脑子里面就不会蹦出乱七八糟的场面旋律来扰乱你，这种不受自己打扰的状态会让你做题的效率准确率提高很多。当时有一个玩得好的同学看我进步很快就来问我，他也很努力，但是成效不明显，就在二本线徘徊。我问他有没有分心做其他事情，他说就听听歌，我说那就歌也不要听了，回寝就读书，熄灯就睡觉。他最后考上一个一本。
2.努力！这两个字说烂了，谁不知道要努力？关键是怎么让自己努力起来。首先，你要给自己找个动力源。比如你喜欢谁，你就可以想，我这样怎么配得上她（我当时就是，喜欢的姑娘在文科全校前几名，我在理科400多名。。）或者你很在乎父母的情绪，就想，一定不要让他们失望！或者你可以憧憬一下和小伙伴在一起比较谁的大学好的时候，要是自己的大学拿不出手的羞耻感等等结合你自身实际。那么要努力到什么程度呢？我说说我自己吧，每天4:30起床（自然醒！）读生物和英语，到5:40去学校早自习。晚上9:40晚自习结束后留校20分钟整理书桌，读英语，改错题。十点教学楼熄灯回家，洗漱后听着听力入睡。课间用来制作错题集，探讨疑难问题，和同学做“我这里有一个好题你做做”这样的游戏（感谢当时陪我做这种游戏的朋友们）。上大号的时候剪一篇英语阅读带去做，上小号之前记一个单词在来去的路上反复默念。（简直变态了）但是只要结果好，不都无所谓么？
3.规划。你要考什么大学？这通常需要三个方面来决定，你，家长，老师。一般老师的期望最符合你当时的实力+表现出来的潜力,参考价值最大。家长则各有不同，他们不一定了解一二三本大学的差距，也不一定能够理解“为什么别的孩子能考一本你只能考三本”，但是我认为，家长终究是心疼孩子的，不会因为你考的不好责怪你，反而是安慰你。我一同学复读一年没有考上理想的学校，暑假在家闷闷不乐，她父亲叫她必须出去旅游放松。我父母对我的要求也不高，他们唯一的要求就是不许我复读，说那太摧残人。这需要你跟你父母有一次深入的交流，让他们支持你这段时间十指不沾阳春水地学习生活（何其悲哀，却只有服从）。你自己的期待。千万不要高！你指望自己临考的时候如有神助超常发挥？不可能。你对自己的期待最好只在你踮起脚尖伸出手碰到地方的上面一点点，甚至说就定在你绝对有把握不可能更低的地方也行！
4.心态。首先，开心！学习是很开心的事情，和一群好朋友一起学习是很开心的事情。探讨问题是很开心的事情，解决问题是很开心的问题。每天不开心的时候沮丧的时候疲劳的时候心里默念几遍。开心是可以引导的。其次，不要注重你分数上的进步，虽然你的目标是考一所好大学，但你真的以为这是什么了不起的事情么，你真的以为高考是什么大不了的事情么？并不是！战略上你蔑视它，没什么大不了！战术上你重视它，既然要做，就要做到最好！每个人必须有自己的一份骄傲！这样你才能专注于学习本身，才是最好提高分数的方法。
5.几个确切问题我的一些心得，谈及各科目具体的考试学习心得方法，真的是因人而异。我的方法举措只具有参考价值，不具备指导意义。你需要通过自己对过往学习经验的总结，和教师的探讨互动来得出自己的一套方法。像我一生弄不懂英语语法什么的，完成句子怎么办？把整本习题抄一遍，做一遍，错的抄一遍，做一遍。留下的经典的，反复出现或者反复错的，背下来。生物也是一样，注重细枝末节的记忆，就把疑难点记录在你的错题集上，背下来。背下来很难么？你每天看一遍连续看一百天会记不下来？而对于物理化学这样注重理解的，你去自己做答案解析，就像一些资料书做的那样做，每个选项，错在哪里对在哪里标注出来，遇到困惑别敷衍别放过。你要知道这场战争是你和高考的，不是你和老师家长的，应付的只是自己，你会从一丝不苟的态度中收获应得的。数学我很多缺漏，完全跟不上老师进度了，于是我就自己买卷子做，什么卷子好答案详尽买什么，那到底是什么卷子，问你爱做卷子的学霸同学去。而且数学我是直接放弃倒数第二题的二问和最后一题的二三问（不知道现在卷子构成是不是还是一样），数学卷子易，中，难比例是一定的，难的完全放弃一点都不可惜，你花在攻克那二十分的困难问题上的精力不去去确保你130分易中难度的题目全拿。满分是属于从一进高中就好好学习到结束的人的（他们也不一定能拿到）。所以我在一个月做了几十套基础题之后，基本不会出错了。难题？对不起我不打算做。我高考数学是122，很符合我的心理预期。于是理综选择题快去做一百套这个方法你应该也会想到了。
6.考完以后我爸问我能上二本么，我说应该能上一本。他说没事，不管考的怎么样，你的努力我们看见了。（每天4:30朗朗的读书声么）是的，现在看来，考上什么大学真的不重要，但是努力真的很重要。不努力一把，你怎么知道自己做不到？我花了一百天提高100分，你现在应该不止一百天吧，你也能做到。
同湖北，同理科女生，现在已经大四。题主的问题勾起了很多回忆，说点儿自己的经历吧。高一高二的时候，我学习也很差，每天翘课睡觉看小说，作业也没认真写几次，那时候总觉得人生的路有很多种，不一定非要选择学习这条。当时考试排名在班上大概一直是中下，论分数在湖北考上二本都很难。虽然偶尔会担心一下未来，但也从没付出过实际行动。是在高二升高三那个暑假，才突然意识到高考就在眼前了，突然觉得考一个好点儿的学校好像也有点重要。我大概能懂你现在的感觉，前面基础打得太差，留给自己的时间又不长了，考试内容还那么多。但是，相信我，只要有足够的决心，智商也不至于硬伤，这些真的不是问题。虽然我的分数跟很多牛逼大神比起来不过是渣渣，但真的已经完全超出自己和所有人的意料了。一年时间，从二本线都不够，到考上省内某211（现在唯一后悔的是当时没有更努力一点）。方法不一定科学合理，只是个人经历，供参考。1.精神上：请随时随地给自己打满鸡血，你需要一个东西来激励自己。我当时是把想去的学校以及它们的分数线都抄在了一张纸上，就贴在了桌上。不过不知道会不会因人而异地产生副作用啊，反正当时我是看看那些凶残分数线再看看自己可怜的总分就会很有继续战斗的动力。2.时间上：挤挤挤，你总会挤出时间的。早上六点多起床，洗漱完毕去学校开始背生物（我生物超级差）差不多能有近一小时的时间。然后紧接着上早自习，早自习就该干嘛干嘛，语文早自习就背那些古文诗句啥的，英语早自习就背单词，背易错的题目。上课认真听，一般到高三了老师都会将一些比较有针对性的重点，不要干上着语文课看数学，上着数学课看英语的事情！中午放学后火速回家，解决午饭然后赶回学校（去来路程和吃饭时间大概半小时，其实住校的话能够更节省时间的）。中午一般能有差不多两小时的空余时间，中午趴课桌上睡大概二十来分钟（好吧我知道这样对身体不好那又怎样呢=，=）再减去吃饭啥的，然后你中午就能有一个多小时的富裕时间来学习，我一般选择做数学和理科。下午同上。晚自习后回家继续学习，十一点半睡觉。第二天循环。其实有一些碎片时间是可以利用起来的，比如说上厕所可以看下作文素材、自己整理的零碎知识点等。上下学路上和睡觉躺床上的时间可以用来听听力等等。3.科目上：我也是理科，英语和语文成绩还行，数学跟理综简直就是渣（这也完全体现在了我的高考分数上）。说说每一科自己的感想吧（仅适用于湖北省情况昂）。语文：基础选择题部分，有很多针对性训练题的，如果你们老师还没有给复习资料可以在网上下。文言文诗句部分很头疼啊，范围广分值低，我身边有同学直接放弃的，因为要背的实在太多了，不过不是很推荐啦，毕竟每一分都不容易啊！我当时录了很多自己朗读的音频，睡觉前会听，听着听着可以听熟很多。阅读部分，其实有很多答题模板的，什么写作手法啊思想感情啊之类的，记号那些专用名词。作文的话，请准备好几个万用素材，时间宝贵，考试能套用就用，不过千万要灵活多变合题意，起码不要让阅卷老师那么明显地看出你是套过来的嘛。数学：做题做题做题！真的是硬道理。请多做真题做很多真题吃透真题！当你做熟了高考数学试卷后你会发现它们都是有一种套路的！题型、重点、解题方法等等，你自己心里也会对重点详略的有一个大概的谱。英语：用各种零碎的时间来练听力，其实这不仅仅是练听力，还是在培养一种语感。选择题的话，把易错的题做成合集，定期看。阅读练速度，从练习中找到适合自己的做题方法。作文也有万用句型的，在作文中多用几个不那么low逼的单词和短语很加分哟。理综：物理方面，有几个经典实验是一定要搞清楚的，高考实验题基本上绕着那几个转，对大题来说，历年的题型和重点也是差得不多的，题目做多了就能感受到。化学和生物要记的东西很多，知识点也比较零碎，可以准备一个本子专门做归纳总结。理综的要义就是做题！错了的题记到错题本上，多啃几遍。还有，理综和数学差不多，历年的真题真的是王道。4.tips：①不懂的一定要问啊！不要讲面子！缠着问同学！同学讲不清就缠着问老师！总之不要放过不懂的地方！②准备错题本！很！有！用！③做题做题做题！理科生做题是王道啊，真题超级有用，可以帮助你摸清考试套路！④保持心态，我知道，这个过程中会经受无数次打击挫折和磨难，因为我们要补的太多了，并没有那么容易。但是！请一直像小强一样战斗，放弃就是前功尽弃。
首先，题主问的是可能性，答案是绝对是可以的但是要下苦功夫那我自己来举列子好了我初中高一成绩都只是维持在中等水平
到了高二的时候分了文理科 （我学文科） 开始慢慢认真学习了刚开始的时候也并没有明显的进步 但是一定要坚持（这个非常非常重要，周围好多人都是努力了一段时间 没效果就放弃了）坚持每天复习 每天做数学题 每天背政治老师上的内容（很枯燥你理科生的话
就坚持做题目吧）到了高三
记不清是哪次考试了 突然就充到了班级第四 当时小伙伴们都惊呆啦！ （这种感觉很爽的~）你说自己是个差生 又想大幅度的提高成绩
真的 你要付出比别人多很多很多的努力 你要做好准备你会很孤独，每天晚上都要做很多很多的题目你会失望，因为刚开始付出很多努力 成绩却可能裹足不前 只要坚持下去
肯定会等到收获的时候的所以 亲爱的你不要再玩手机看知乎啦！！现在最重要的就是努力学习啦！！赶紧做题目 查缺补漏啦！！！ 赶紧把每个不懂得点弄懂啦！！！ 向美好的未来狂奔吧~~~
我就是高一都在玩成绩爆烂高二开始学的。初中成绩还行。如果题主要求不高，智商中等，高考考到普通一本或者不错的二本应该没有问题。理科真的就是悟了之后提高满快，难题不一定做得出但是基础的都抓住也就行了。首先要调整心态，题主只要智商正常，成绩差可能因为迷恋上什么东西了，或者很懒。如果是前者一定要有个度，不一定要戒掉，有个可玩的对提高成绩很好，但一定要控制住自己，比如每周看个新电影，或者新综艺，千万不能太多。如果是后者，那自己克服。有了态度就开始了～～如果你的高中理科教学不错，你只要保证天天听课不走太多神，作业题都弄懂（这个需要功夫），完成，跟着老师，绝对没问题的。自己买题的事我没有做过，不知道效果如何。但是我会拿别人买的卷子看看，有意思的就做做。刚开始很多都不会可能比较痛苦，发现一些常识知识都不懂。你可以找一个成绩比你好一点（不要好太多，因为可能人家讲解会跳过简单的步骤），有耐心爱心的同学，碰到查不到，不懂的就问他问题，你可以回报人家吃的或者别的什么，把基本知识搞懂；同时，学老师讲的知识时可能也会很痛苦，因为基于以前的知识嘛，不要听不懂就不听了，硬记也可以，到后来知识储备够了，拿出来再想就发现，哦呀好简单啊～等成绩中等就抛弃以前的同学问题换个成绩更好的（我好坏吧～～）慢慢就越来越好了～～以上个人经验酌情参考～
高中都有经过筛选，大家天赋上差距不大，高中管理严格，好一点的学校时间都帮你们规划好了。既然天赋和时间都不成问题。成绩的差异就来自于专注力、方法和心态。
我一个同学，从高二开始意识到自己初中高一没学下什么东西，发愤读书。早上六点起夜里三点睡，而且他有个博士哥哥每天辅导他功课。当年就参加高考考到一个二本学校了，从此变成无数女生眼中那种“靠谱的男人”。现在早已成家立业生活小康。当然也有坏处，颈椎病。果然神人还是“我一个同学”啊！
作为一个高中老师一直说我考不上专科考过年级倒数第二的人一个高考从云南考到北京本科的学生我想很真诚的和你说如果你能听老师的话可以提升你的成绩但是要是你不喜欢你学校的老师，那么就找几个你喜欢的家教然后做高考题我从200分到500分也就花了3个月而已（满分750）加油同学！
亲身试验者回答，有可能。先说说整个过程吧。08年河南考生，理科。我的高中不错，进得也很顺利。高一玩下来的，上课看电子书，不写作业什么的。期末考试年级五百多名（十六个班），班里三十七名（六十来人），分班时还选了相对更差的理科。语文和英语底子不错，数学物理都不及格过。高二前痛定思痛，决心改变，定下目标—— P大，天文。P大是从小的dream school，天文更是从小的爱好。从开学第一天上课开始，用心听讲做笔记，四十分钟一点都不浪费，下课后有问题马上问老师。布置下来的作业一定在当天完成。物理和数学一直不太好，作业常常做不出，错误率也很高，只好经常请教同学和老师。渐渐也能开始解题了，但成绩还是中等，班里排二十多名，年级三四百吧。这个阶段就是在打基础，不要想解多少题，能把作业都弄会就可以。当时我没有手机，平时也不上网，每天大概到十二点睡觉。课外活动倒是一个不落，排球赛运动会，还组织两个班搞了一场话剧汇演。我相信时间是挤出来的，而且效率第一，不想学的时候就看看课外书（大多是哲学，也有语文老师推荐的一些随笔，不碰言情），或者去操场跑跑步。报了运动会的三千米，每天都会去练。然后高二就结束了。高三第一次考试，班级第五名，年级排名忘了，因为高三年级排名开始加上一大波复读班学生，应届生完全没有竞争力嘛。当时看到排名把自己吓着了，分析后明白这就是厚积薄发，高二踏踏实实走下来，虽然当时没什么成效，但知识都吃进去了。整个高三，每天一两点睡，两周歇半天，疯狂做各种题，金考卷什么的。一个没什么理科天赋的人，只能靠题海战术去熟悉和总结各种题型。每天会缠着各科老师问问题，不放过一点疑惑。此外会经常看课本，把基础概念、定理以及例题吃透。我没有搞什么错题本，但我有一个专门记每天干了什么学到了什么的“杂记本”，后来也用它总结各种知识点，经常翻一翻，对自己很有帮助。结果就是，每次模拟考试都在进步，之前物理不好，到后来可以拿满分，理综292，数学也能考到140+。每一科都拿到过班级第一。最后的模拟考试大概排到年级十多名（记忆可能有误，还得回家翻翻成绩单，老妈全都留着）。后来虽然没有上P大，却去了南大天文系，全国最好的天文系。我个人的经验：踏踏实实做好每一道题，多问老师少问同学（可以和同学探讨，但水平别差很大），交几个认真学习而不是靠脑子聪明的朋友。最重要的是，刻苦再刻苦，把握每一分钟。还有一个重要原因就是，我上高二后开始坐在我们班的学霸，也就是当时我的“男神”后面，整整两年，那个后背一直在激励我赶上他的脚步。虽然后来没什么好的结局吧。少上知乎，多看课本。拿出那种刻苦的精神，慢慢调整，#要坚持#，一定可以找出适合自己的学习方法。祝福题主，加油~（抱歉之前错看成是文科的了）============================睡前上来补充。在此还要感谢我的另一个学霸朋友，与当时学渣的我相知相交。七年以来，她给了我友情、榜样与力量，而直到我们最后一次产生矛盾时，我都不知道自己作为朋友给了她多少东西。
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高考状元英语学习私房笔记
　　学生1：与高一、高二阶段的学习相比，高三阶段的学习策略有何不同呢?
　　何润夏(2008年福建文科状元)：如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，高三才能冲得越高。凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入(包括上课时间、课外学习时间)如下：高一、高二≥10小时，高三≥12 小时。高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的计划有较大意义。如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。其一，学习时间内心平气和，"静而后能安，安而后能虑，虑而后能得"，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。高三我采取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。三点一线总是很单的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，"坚持" 尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是"锲而不舍，金石可镂"，"坚持就是胜利!"大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。
　　学生2：自从进入高三以来，我一直都在努力，但努力却没有得到回报。我很失望，开始对学习失去信心了。我该怎么办?
　　高立力(2007年贵州理科状元)：现在可能很大一部分考生都有这样的困惑。我们应该牢记，没有付出就没有收获。努力的态度是值得肯定的，如果努力了成绩却没有提高，我们就应该静下心来找一找原因，看是不是学习方法出了问题。发现了问题及时调整，然后制定出适合自己的复习计划，在不断地自我调整的基础上努力学习。具体来说，第一轮复习，主要是基础知识，掌握整个轮廓，把每个知识点的基础知识都吃透，明确学习的主线，用练习充实它的枝叶。第一阶段最重要的就是建好"地基"。第二轮复习，大的章节出现了综合交错的内容，就需要做一些比较有难度的练习，加大题量压力，属于"建造期"。第三轮复习，是模拟阶段，属于"巩固期"。经过反复的练习，增强手感和题感，及时查缺补漏。同时，我们要劳逸结合，保证我们大脑的思路清晰，才能有比较高的学习效率。成绩的提高是一个由量变到质变的过程，相信正确的方法加上不断的努力，你会超越自己的!
　　学生3：升入高三以后，我经常感到很烦躁，身体的不适又使我难以投入到学习中，我该怎么办?
　　周蕾(2007年青海理科状元)：升入高三以后，大家感觉压力很大，影响了学习和生活。我们要学会释放压力，找个值得信赖的朋友把自己的心理话说出来或是通过唱歌、喊叫等形式把内心的压抑情绪放掉。建议你先把身体调理好，听取医生的建议，养成良好的饮食习惯，加强体育锻炼;多和父母、老师、朋友谈心，如果有必要的话咨询一下心理医生，学会自我调节，可以听听舒缓的音乐，到野外散散心，适时地释放压力。相信你会慢慢好起来的!我不喜欢死读书，应该属于发展比较全面的学生。我喜欢参加学校的各种活动，组织管理能力比较强，也特别热爱体育锻炼。一般人都会觉得高三很痛苦，我倒觉得如果注重平时的学习和积累，在高一高二就把基础打好，那到了高三应该是很轻松的。因为高三不再学习新的东西，都是在巩固旧知识，所以我不觉得痛苦。
　　学生4：我偏科现象很严重，虽然个别科目成绩不错，但总分总是提高不了，我该怎么办?
　　林婵娟(2007年海南文科状元)：虽然目前成绩不理想，但你千万不要灰心。首先，你要分清自己的优势学科和弱势学科。其次，要保证优势学科能继续保持其优势，用优势学科的分数缩短和别人的差距;弱势学科也要迎头赶上，复习备考时要重视弱势学科的基础知识，至少要能应付中低档题目。因为高考试题很大一部分是中档题。如果你在提高弱势学科成绩的基础上突出自己的优势学科的成绩，那么你的总成绩就能得到提高。具体说来应做到以下几点：其一，不偏科，文理科同等对待。自己喜欢的课要努力学好，并使之成为自己的优势;不喜欢的课亦应耐心听讲。其二，多读课外书，广泛涉猎各国文化经典，提高自己的文化底蕴。这点相当重要，很多平日堪称优秀但却并非尖子的人到了高三一跃而上，凭的就是较深厚的文化素养。至于具体到读哪些书，也就仁者见仁，智者见智了。其三，常去阅览室，多读各种期刊杂志，坚持看报纸，关注国家大事。期刊杂志则凭兴趣，随手翻阅，碰到感兴趣的就抄下来，不知不觉中也有了几大本摘抄。于是，与人谈天头头是道了，写起作文来一挥而就了，其实归根到底是知识面广了，知识增加了。
　　学生5：我很想提高我的英语成绩，辅导书也买了不少，但总是不见效果。现在对英语越来越没有兴趣了，我该怎么办?
　　鄂炎雄 (2007年黑龙江理科状元)：虽然你很了解自己的问题所在，但是没有找到正确的解决方法，学习缺乏计划性。目前你所要做的，就是根据当前老师的授课进度和自己的实际学习情况制订一个适合自己的复习计划，按照计划有目的地去学习。在选择辅导书时，以每一个学科选一两本为宜，以其中一本为依据，另一本为辅助，两本书互相补充，这样效果会更好一些。学习贵在有张有弛。我不是那种拼命学习的学生，我不习惯走题海路线，只会做有代表性的题目，做完后总结特点，举一反三，以后再遇到类似的题目就能轻松搞定了。另外，我也喜欢琢磨教材，一旦抓住了教材的脉络，学起来会豁然开朗。其实教材里的知识是最基础、最实用的，把这些掌握了，比看一些教辅书效果更好。我喜欢上网，现在是网络时代，况且我能从网上获取我所需要的信息，为什么不上?而且，我们也该学会调节，有张有弛，该学习时用心学，该放松时也该好好放松。
　　学生6：我是一名高三的理科生，英语成绩一直不错。每次考试后，老师都会念我的名字并给予表扬，可正因为如此，我越来越害怕考不好，害怕再也听不到表扬的声音。可是，我越想越考不好。我该怎么办?
　　郭薇(2008年陕西文科状元)：高三对于每一个人来说都是一种考验。身在高三阶段要经历多次考试，考试中偶尔的一次失误并不能代表一个人的整体实力。当前最重要的是要尽快找到自己成绩不断下降的原因。你可以去咨询你的老师，让他帮你分析一下原因;或者和同学进行横向比较，找出自己的问题所在。通过自己的努力和老师的帮助，争取在有限的时间里使你的英语成绩更上一层楼。另外，不要给自己太大的压力，一定要以最佳的状态迎接高考!我以自己的亲身感受总结了四方面"秘诀"：一方面是心里始终要有目标，有问题就下工夫解决;第二方面是要脚踏实地，注意细节，认真、快活地学习;第三方面是要注意听老师教、授，同时调整好自己的精神状态;第四方面是养成好习惯，这样做事才会有成绩。
　　学生7：我一直苦于英语单词老是记不住，不知道有什么记忆窍门吗?
　　耿泉(2005年安徽理科状元)：单词时间标记记忆法---当学习一个新单词时，先按照音标把这个单词准确地读出来，并对照着写出这个单词，记住它的意思，然后在这个单词边写下当天的日期，以后根据日期每隔两天复习一遍，直到自己能熟练地读出、写出为止。
　　康静(2005年湖北文科状元)：五官并用法---英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会--听说读写，因此相应的，要耳到口到眼到手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。那么具体是怎么做的呢?拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。第一遍进行听音不看文本，第二遍，把自己听到的东西写下来，进行听写。第三遍一边放录音，一边对照文本，看自己所听写的内容和原文本有什么差距，尤其是要注意自己写错的和没有听出来的地方。第四遍一边听文本，一边进行跟读，即看文本、听录音，跟读。第五遍不看文本，听录音，进行跟读。
　　陈博(2005年湖南理科状元)：大声朗读法---我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。再者，英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，我们需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
　　朱师达(2005年湖北理科状元)：英语翻查词典法---我在课余时间就经常阅读一些原汁原味的英文文章，锻练自己的阅读和理解能力，手边常备词典，不懂的单词勤查勤记，而且不局限于平日读书看报时遇到的生词，广告牌、包装袋上的生词，我也会加以留心。很多词其实都是我们日常碰到的，只是看你在平时有没有注意，手要勤一些，把这些生词记在本上，有空时翻一翻，自然就记住了。日积月累，词汇量逐渐丰富，阅读能力也就水涨船高。值得一提的是，英语考试分为听力、单项选择、完形填空、阅读、改错和作文6个相对稳定的部分，复习中一定要有针对性，只是一套套地做卷子既花时间又难以突出重点。我建议同学们最好分专题，找弱项，进行强化练习，完形填空不好就专门训练完形填空，阅读不好就专门训练阅读。在复习阶段，我就是按照这样的思路进行的。当然对于强项的练习也要有所保证，以防手生。这样的方法往往能够立竿见影，收到奇效。
　　杨楠楠(2005年河南理科状元)：联想记忆法---在学英语的过程中，有些内容对我来说是比较难记忆的，比如一些动词短语--就是用一个动词加副词或介词组成了很多词组。我想，对大多数同学来说，都有同感。这时候，如果联系它们的字面意义来充分理解并联想，比死记硬背效果可能会好一些。有些词的字面意思和实际意思相去甚远，比如说"comprehend"这个词，它有"make out"的意思，字面上是"使......出来"的意思，它的实际意思有"辨认出"和"领悟"的意思，从字面上很难去理解的。然后我就这样联想：它的字面意思是使什么出来，比如说使"人"出来，即把其中一个人从这个大队里拉出来或者认出来，于是我就记得这个词有"辨认"的意思了。使"意思"出来，就是使某个意思从一个大句中出来，于是有了"懂得"的含义，即"领悟到......"的含义。还有"perforate"这个词，它的字面意思是"pull through(拉着......穿过)"，但实际意思是帮助某人度过难关。这个意思上的差别也是比较大的。单纯地记忆起来也比较困难。于是我还是采用联想记忆法来记忆。我想象一个场景：拉着某人穿过重重的障碍，引申出它的意思就是"帮助别人度过了难关"。所以，联想一些熟悉的方式，或者是容易记忆的东西来帮助记忆单词和词组，比死记硬背的效果好得多。现在，我还是一进门就做作业，然后再考虑别的事情。这些习惯将会让我受益终身。
　　学生8：我的英语语法学得很糟糕，不知道短期能否提高呢?
　　陈宇缘(2008年江西文科状元)：要在高考中取得好成绩，必须将语法学扎实。高中英语的语法很零碎，所以大家必须有意识有章法地将学过的语法做归纳，将相似点和易错点对比记忆。同时做英语练习不能盲目，要定时定量才能达到预期效果。做过的题不能过后就忘，最好是准备一本错题记录本，将做错的记在上面，并且将自己错误的地方修正，标上记号。利用好改错本、笔记本，在复习时把平时的小知识连成一个网络;上课注意听讲，走神时就强迫自己记笔记，一字一句地跟着老师记，这样注意力就回来了;要细心，高考是尖子之间的竞争，大家实力不相上下，只有靠少失误才能取得好名次;心态要平稳，平平静静地学习和考试。
　　学生9：阅读理解题是高考英语卷的重头戏，有人戏言，"得阅读者得高考"， 那么如何掌握正确的阅读策略和技巧，从而有效避免做阅读理解题时容易出现的失误，提高我们的做题成功率呢?
　　钟华(2008年天津文科状元)：我们很多同学英语阅读存在的问题主要有：(1)读完文章后缺乏对文章的整体把握，头脑中只有零散的信息或模糊的概念;(2)信息捕捉不准，做题凭感觉，缺乏依据;(3)对于能捕捉到的信息，缺乏必要的处理能力，经常断章取义;(4)遇到难题心理紧张，思维混乱;遇到容易题时，又往往掉以轻心，跌入命题者设下的陷阱。细节理解题是高考英语阅读中所占比例较大(往往在40%以上)的一个基础题型。我们要想在高考中取得理想的成绩，首先应该保证基础题型的准确率。准确捕捉信息，并对其进行综合分析，分清主次真伪，避免受选项中虚假信息的干扰，陷入命题者所设下的"陷阱"，因为某些干扰项在文章中也能或多或少找到一点"依据"，具有很强的干扰性。主旨归纳题和主题判定题是高考阅读理解的必考题型，具有较高的难度和区分度，一般占阅读理解总题量的10%左右。我们在归纳文章主题时，一定要注意答案选项所涉及的概念的外延和内涵必须能恰如其分地概况文章的主题，既不能范围过大，也不能把某一细节或侧面误当作主题。阅读时我们还应注意捕捉文章中出现频率较高的中心词汇和全文和段落的主题句。在选择文章题目时，还应注意英语文章标题在措词上的特点-凝练和醒目。推理判断题是高考阅读理解中比较有难度的题目，近年来阅读理解题中推理判断题所占比重已经增加到40%左右。隐含信息并非"空穴来风"而是"有源之水"，即隐含信息也是以文章的语言为载体的。我们要调动自己的各种智力因素，准确捕捉信息进行严密推理，合理想象，切勿"凭空想象"或"断章取义"。在阅读理解中结合自己的常识判断是必要的，但决不能以常识判断取代信息分析。推理判断既要严谨，又要灵活。语义/词义理解题是高考阅读理解中的必有题型，一般占10%左右。语义/词义理解题也具有一定的区分度。意思生僻，难以猜测的单词、短语往往出现在结构复杂的句子中，这正是议论文和说明文的文体特征之一，也是造成我们在做题时出现心理紧张的原因。遇到这种问题时，我们应该冷静下来，结合文章所说明或议论的中心话题，抓住主干，层层理解。当然，阅读训练一直要坚持到高考，才能在高考中保持做题的语感。
　　学生10：在英语考试中，我的作文总得不了高分，我很苦恼。我该怎么办?
　　武桐(2007年河北文科状元)：在英语考试中，英语写作确实是令许多考生头疼的事。因为英语写作是一个综合性很强的题目，它要求你不仅要有丰富的词汇和语法知识，而且要有比较强的语言表达能力和逻辑思维能力。高考书面表达解题应避免这几个问题：审题不细，匆忙迎"战"，以至于"跑题";抓不住要点，逐字翻译，以至于"捡了芝麻，丢了西瓜";汉语思维，按汉语习惯硬译，以至于"造"的"英语"只有自己懂;无限发挥，以至于"节外生枝"、"画蛇添足"，反被扣分;专用复杂难懂的句子或句式单一等。建议：第一，积累并扩大自己的词汇量，包括各种常见的短语和句型;第二，打好牢固的语法知识基础，并学会在写作中灵活运用这些语法知识;第三，扩大阅读量，培养语感，促进英语写作那里的提高;第四，平时多进行一些写作训练，养成良好的写作习惯。我们都知道 "Practice makes perfect!"只要努力去做，相信你能行!
　　学生11：高三英语课堂如何有效记笔记呢?
　　陆宇衡(2007年天津理科状元)：高三学生要学会正确地听课做笔记。(1)尽一切办法，听课前将身体和精神状态调整到最佳，注意集中力，不受其他干扰;(2)上课时让头脑如机器一样迅速启动，既能开展领悟、理解、联想、归纳，自我设问、回忆等心理活动，又能紧跟老师的上课节奏，主动、积极参与课堂上的活动，全面提高课堂效率。积极听讲与消极地听讲是大不相同的;注意听讲，是听课所需要的最基本的听讲技巧，即使你对某个学科非常感兴趣如果消极地坐在那儿，没有任何机会对话，也很难长时间地集中精力。所以学生要做一个勤奋的听众。(3)适当笔记，有的学生没有笔记本，出现乱记的情况。有时记在书上，有时记在练习册上，但复习时无法看到完整的笔记内容，有了专用的笔记本可随时查阅、系统复习知识点。记笔记不要过密，有选择、脓缩、加工，留点空白，注意详记和略记。可采用提纲式或摘要式，若听课和笔记矛盾，先听讲解后记录，详记归纳的语言知识，概括地略记所给例句和材料，板书内容要记，没板书的内容，自己觉得难掌握也要记，课堂上未来得及记，课后补上去。总之听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二者不可偏颇。
　　学生12：如何建立和使用好英语纠错本呢?
　　黄迪舟(2008年广西文科状元)：建立纠错本听起来似乎比较麻烦，实则是学习的捷径。正所谓"不怕麻烦，麻烦一时;怕麻烦，麻烦一世。"大家知道，学习过程中发现的错点、漏洞、空白、弱项等如果不及时解决，就会陷入一种恶性循环，导致学习进度缓慢甚至事倍功半。相反，如果开始时多吃点苦，下大力气去自我纠错，并坚持到最后，英语高考试卷上出现错误的概率必然会降低。
　　曹萌(2008年哈尔滨市文科状元)：高三总复习实际上就是一个不断犯错与纠错的过程。不仅不要惧怕错误，更要错的有收获有价值，多错误进行分析与总结才是学习的精华所在。因此，拥有一本个性化的、具有高附加值的错题集是百战百胜的独门秘籍。未知比已知更具有潜力，错误比正确更具有价值;学习允许犯错，因为错过才能更加明白坚持是什么。
　　韩欢(2008年河北文科状元)：学习不仅是获得新知识的过程，更是一个不断改正错误、不断提升自己的过程。我一直觉得让所有的漏洞暴露在平时并不是什么坏事，因为我们还有机会去改正、弥补。但我们要记住一点，永远不要在同一个地方摔倒两次，而一本好的纠错笔记正好帮助你找到经常犯错的根源!
　　荣秋艳(2008年山东文科状元)：做题时，纠错很重要，如果只注重做题，不注意方法总结，往往会收不到好的效果。建议大家做题时多总结反思，做到举一反三，触类旁通，及时总结同类问题的解题方法，并在整理错题集时把易错点用红笔标注出来，也可以大家一起做题，一起记忆，总结易错点，共同进步。
（编辑：代艳娇）
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