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名著中有关描写人物心理的一段话
“人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。也许不吧，他想。也许是比它多了个武器吧。
——海明威(美)《老人与海》
这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说话，多行一步路，惟恐耻笑了他去。
——曹雪芹《红楼梦》
令狐冲转过身来，岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿件淡黄色长袍。两人衣履鲜洁，单看背影，一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不。他和岳灵珊一别数月，思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨抽出剑来，就此横颈自刎。，一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。好一会儿，他定了定神，站起，脑中兀自晕眩，心想：“我是永远跟他二人相见的了。徒自苦恼，复有何益？今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万。不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。”
——金庸《笑傲江湖》
她的姿态时常追我，醒时睡时她充满着！端刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。我又睁开眼睛，她也儿，海洋，深圳，她在面前，身上，充满了我头部的感官。
——歌德(德)《少年维特之烦恼》
珠帘别有情调，珠帘幽雅美丽，珠帘是诗词上的东西，珠帘像一串串水滴……而我，却只能这珠帘发呆。，今晚家里有宴会。宴会是绿萍而开的。今年暑假，绿萍拿文凭，我拿高中文凭，父亲本就想为我们姐妹俩请次客，但我正要参加大专联考，母亲等我放榜后，来“双喜临门”。于是，这宴会就拖延了，谁知道联考放榜，我却名落孙山，“双喜”不成，[苹果网.cn]变成了“独悲”。这份意外的“打击”，使母亲好月都振作不。这样，转眼间，秋风起兮，转眼间，冬风复起，绿萍又考进了人人羡慕的外国机构，得到高薪的工作。这使母亲又“复活”了，又“兴奋”了。绿萍最大的优点，可以用她的光芒，来掩盖暗淡。母亲忘了我落榜带给她的烦恼，也忘了这份耻辱，她广发了请帖，邀请了她的老同学，干姐妹，老朋友，世交，以及人的子女，姐姐的同学……济济一堂，老少皆有……这是个盛大的宴会！而我，好珠帘发呆。
琼瑶《一帘幽梦》
“我在地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种地而又有力地使她的心冷得紧缩的感觉。这种感觉增长，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍想要回头再看一次。她这样做了，那人站在原地方，地两脚交替地踏着，他想做事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣，左手口袋里，因此，他的右肩比左肩高些。
——高尔基(苏)《母亲》
她陶醉在欢乐之中，也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了，她的充满了光辉，人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便幸福的云中舞着。
——莫泊桑(法)《项链》
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。形容男女之间有心里的距离,生疏,体谅不到对方,用一个词语或一句话,这是一种很难受说不出的感觉,你是爱着他的,但你们之间总有很多顾忌.
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人生若只如初见
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幸灾乐祸，就好像猫被主人赶走而老鼠在为他送行的感觉吧~
幸灾乐祸，落井下石缺乏同情心，冷酷自私，情商低下。
小人得志、落井下石
幸灾乐祸、麻木不仁
幸灾乐祸。“有的人活着却已经死了！”
子系中山狼，得势便猖狂。
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＞＞＞写作写一段话表现紧张气氛或者描写一个人的表情变化，表现他内心..
写作　　写一段话表现紧张气氛或者描写一个人的表情变化，表现他内心复杂的情感变化。　　要求：1、主要运用描写的表达方式，语言生动简练；2、100字左右；3、不用拟题。
题型：写作题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“写作写一段话表现紧张气氛或者描写一个人的表情变化，表现他内心..”主要考查你对&&其他作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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其他作文：是指不在材料作文、命题作文、半命题作文、话题作文范围之内的作文形式。比如写观后感等。观后感：就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。观后感格式：
大体上分为四个部分
第一部分，由观而引出感。这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样，先交待清楚看了什么影片，有什么感想。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子、卖关子、遮遮掩掩，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么?简单但明确，不含糊，这样就可以了!不必展开来说。
&第二部分，具体谈感受是什么。我们读书看电影都有一个过程，都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发，不要无病呻吟，虚假不实，这样才能感人，打动读者。 写法上，可采用夹叙夹议的形式，“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来，“议”就是抒发自己的感受，要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点，得到升华。 叙述是简述，抓住要点，不能太长，否则就有凑字数的嫌疑，再者，这样也影响文章的结构。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去。联系生活中的事例来谈感受，因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动，要不就毫无意义了。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
&第四部分，文章的结尾。要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿，把全文的情感升华到顶点。注意事项：&重在“感” 不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。
联系实际要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。
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