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我初2留级，留2级到初一，居然留不起来。校长说要先留一级，然后人在初一，学藉在初二，然后等初一上完
我初2留级，留2级到初一，居然留不起来。校长说要先留一级，然后人在初一，学藉在初二，然后等初一上完了升初二时，在重新留一级，然后学藉在初二，人也在初二，要留2次级，但是第二次留级时居然要开住院证订稜斥谷俪咐筹栓船兢明，这是为什么啊？谁可以告诉我，谢谢。
我有更好的答案
因为在学籍上说你念初一时学籍在初二，念初二时学籍还在初二订稜斥谷俪咐筹栓船兢，没有升初三，所以要开一个住院证明，那样就可以继续念初二了。满意采纳哦！
初中最好不要留级
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钟吾中学的初二年级是怎么了
本帖最后由 匿名 于
18:36 编辑
在学校门口听到几个家长谈话,说是初二年级有不少班级换班主任了,说什么自己的孩子在哪班就调到哪班教自己的孩子,初中一共三年时间.能不能不要这样折腾呢?校长是不是该管一下这件事呢?不要拿大多数学生的成绩开玩笑.对于这样的老师是不是可以调 到其他学校去呢?乡下中学也很缺少老师呢?
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TA的每日心情无聊 21:16签到天数: 168 天[LV.7]常住居民III
本帖最后由 xiaoyumail 于
20:14 编辑
换新老师也不是坏事& & 很多班级换了老师越来越好了& & 新老师一定和以前老师风格相似&&或者比以前更适合带这个班&&学校才会调整的& & 决不会很随意的& && &
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我 初一 初二 没认真学 初三了 我想复读 可学校没有初二复读的先例 我怎么跟校长说
提问者采纳
你想好好学习再读一年其实你可以把自己想的说出来，有些还是老师叫他们读的，一定要对自己有信心，多读一年，不要紧。尤其是特长生，大部分为了把成绩敢上。你完全可以说的。以前我们学校就有人这样，你就可以对校长说，他们在升初三前多读了一年，那时候都想考个重点中学
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出门在外也不愁用户等级：初中二年级
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<em id="authorposton14-10-31 09:29
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　　他们三位是长沙知名学校的校长或者书记，却在自己的孩子进入中学前后，不约而同地做了同样一件事：暂停孩子一年学业。这究竟是对现行教育体制的“反叛”，还是对新教育方向的“探索”?大家先听听他们的故事，再一起来探讨。
　　朱志湘
　　停下来，让孩子找到自我
　　长沙燕山二小校长朱志湘，在儿子小学升到初中那年，为孩子的学业按下了暂停键。
　　“因我工作太忙，儿子5岁的时候，就把他带在了身边，让他提早入了学。后来，我决定要为我的这个错误买单。”朱志湘这样解释那一年的举动。
　　朱志湘说，入学后，孩子每天早晨必须早起上学，每次都睡不醒，经常是哭着去上学，“做父母的，又是搞教育工作的，看着孩子每天把上学当成一件痛苦的事情，心里特别难过，就会觉得自己很残忍。而且，如果对学校很抵触，不开心，怎么会拥有好的学习能力呢?虽然孩子在小学学习成绩也能达到中等，但心智到底还是稚嫩了。”朱志湘看着儿子每天上学的小小背影，充满了自责和担忧。
　　在儿子小学毕业那年，她毅然做了个决定，没有让孩子继续升学。一年的时间，朱志湘让儿子开始调整，主要做三件事情：一是每天睡到自然醒，二是根据孩子的兴趣爱好强化特长培训，三是带着孩子到处旅行。
　　朱校长说，那一年，是孩子最开心的一年。每天8点多起床，开始画国画，上午打羽毛球，晚上练习他爱的吉他。尤其是，他可以全身心投入到自己一项比较“另类”的爱好当中去。
　　朱志湘的儿子从小学五年级起，开始痴迷养宠物，养得还比较另类，有老鼠、蛇、蜥蜴。这对妈妈来说是个挑战：“我很怕这些动物，最开始还丢过他的一些老鼠。”但儿子哭着跟妈妈谈判：“这些动物也是有尊严的。”渐渐地，朱志湘发现，孩子确实有一个大人无法介入却十分值得尊重的世界：每当说起这些小动物，儿子总是眉飞色舞，能够说出小动物们鲜为人知的生活习性。在家的一年，儿子全身心投入到自己的动物世界中去，通过观察和照顾它们，寻找自己对世界和自然的认知坐标系。看到儿子乐在其中，朱志湘还专门为孩子准备了两间房子做他的动物乐园。
　　一开始，并不是全家人都支持孩子的休学。直到孩子复学后上了初中，表现出自信和个性，家人才渐渐相信，做母亲的用勇气为孩子重蓄了能量，找回了自信。直到今天，朱志湘对儿子的评价是：“不是中国式的好学生，但身心健康。这比学习成绩重要。”
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<em id="authorposton14-11-2 14:00
没半点可借鉴的地方，没任何意义，谁信谁笨……
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<em id="authorposton14-10-31 09:30
　　常立新
　　停下来，让孩子轻装上阵
　　常立新为原长沙市田家炳实验中学校长，现任长沙广播电视大学校长，从教25年。
　　他的女儿笑笑2岁多上幼儿园，5岁多上砂子塘小学，比一般孩子早了一年。笑笑在小学阶段成绩一直名列前茅，用常立新的话来说，“身心健康，一切正常”。为何让女儿小学毕业后在家“闲赋”一年?常立新说，主要原因不在女儿，而在于自己。
　　在女儿“顺理成章”上小学后，做父亲的开始琢磨：早上一年学和晚上一年，对孩子的生活到底有什么影响?“过去是穷人的孩子早当家，为了谋生或提干才要早点走上社会。但对现在的孩子来说，究竟为什么要急匆匆呢?”
　　“按照现在大部分孩子的成长步骤，一般从进入初中开始，就压力增大。从他踏进中学起，再想得到清闲自在的生活，恐怕就要等到几十年退休之后了。”常立新突然强烈地觉得：“让孩子晚工作一年，没有关系;可让她自在玩一年，对孩子来说是多么珍贵和有价值。而且就我们的人生经历来说，只有人在空闲的时候，才会想起去做各种有意思的事情。”
　　当时11岁的笑笑在这一年做了哪些有意思的事情呢?在小姑娘的记忆里，自己那年可以睡到中午自然醒，然后等父母回来一起吃午饭，午饭后开始自己看书、捣鼓航模、下围棋、练书法、学自行车。晚上一家人看电视、聊天。最令她觉得酷毙了的一件事情，是拿着木头捣鼓出了一架可以飞起来的飞机。总之，那一年是想干嘛干嘛，自在快活。
　　不过，在常立新看来，那年只是形式上无为而治。其实，那一年是给自己这个做父亲的机会，深度介入女儿的教育和成长：“我虽然培养了那么多引以为豪的学生，却没有机会真正做女儿的老师。”
　　那一年，他主要有针对性地“撩拨”女儿在某些方面的兴趣：
　　小姑娘逻辑能力差，当爸爸的就“怂恿”她一起看动画片，看《围棋小子》。看见动画片里围棋小子酷毙了的棋艺，小女生羡慕死了，于是，拼命学围棋。最后，还可以在网上跟人下棋过招。
　　小姑娘不爱写作文，写个几百字觉得太麻烦，告诉爸爸，发现那些写古文的好了不起，可以寥寥数语把事情写得那么有味。当爸爸的立刻“诱惑”她去读一本神奇的书《古文观止》， 还“撩拨”孩子和自己比赛背诵。等小姑娘一进初中，把老师吓了一大跳，小小年纪竟然背得十几篇古文。
　　小姑娘喜欢玩电脑游戏。反正有大把时间，当爸爸的就带着她玩“三国杀”，顺带着就说，这个人物真的和谁谁谁打过仗，勾起小姑娘好奇心后，老爸就说，你自个儿到书里去找典故。
　　这一年，当爸爸的最大“阴谋”，就是让孩子成功“悦读”。“悦读”是他认为在自己的成长经历中最有用的经验。这一年，他让女儿海天海地随便看书，科普的、人文的……各种杂书，只要是孩子喜欢看的。
　　如今，笑笑重返了学校。在长沙实验中学读书的她，成绩排在年级前几名，这个成绩的取得，是建立在不上培训班、不额外加班上的;在小学从来不搞体育锻炼的她，在中学竟然长跑、排球都开始显现优势。最让父母欣慰的是，笑笑学习、生活状态非常轻松、愉悦。他们认为，这跟“那一年”关系密切。“那一年的成长，让她自信;那一年的自由探索，让她知识面广，不抵触学习。”
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<em id="authorposton14-10-31 09:31
　　夏延刚
　　停一年，让孩子接接地气
　　“我也不知道这样做对不对，但这一年，确实儿子乒乒变化挺大的。”夏延刚说。这位长郡梅溪湖中学党委书记，儿子念到初二时，为孩子办理了休学一年的手续。原因是：“孩子每天有写不完的作业，似乎成了应试教育的机器，觉得这样下去孩子身体会被搞垮，就想让儿子调整一下。”
　　这位做学校中层干部十几年的书记，结合自己工作后的切身体会，认为“一个人成长过程中必须要经历很多东西，不仅仅是会考试。尤其对一个男人来说，必须要有坚强的毅力、顽强的意志，这一切都建立在有一个强壮的身体上。”
　　有一件事情一直悄悄埋藏在夏延刚的心底：儿子在读小学六年级时，曾被一个大孩子欺负，抢走了东西。儿子性格本身就内向，做父亲的观察着这事对孩子的影响，觉得加剧了儿子处事的不自信。
　　去和妻子商量孩子休学调整的事情，妻子最开始一样不理解。但好在夫妻俩都是做教育工作的，也比较信任丈夫，一晚上思想工作后，妻子就同意了。儿子自然很快点头，只是，被要求想好：“这一年自己究竟想干什么。”乒乒选择了三件事情：打球、学泰拳、旁听课程。其中，重心放在体育锻炼。
　　“大半年后，我爱人说，这条路走对了。”夏延刚挺欣慰，“那一年里，孩子对自我的认识有了飞跃的变化，体育锻炼让他身心受益，如今，儿子还跟我说，有机会还想去部队里锻炼。”最明显的变化是，当时13岁的他，个头一下子从1.64米蹿到1.75米。
　　第二大变化体现在孩子的自强自立意识上。“他每天去打乒乓球、学泰拳，最开始是我开车送他去。有一天他对我说，爸爸，以后你不要再送我了，一是车烧油贵，二是你自己也有事，我自己能坐公交车搞定的。”这话，让做父亲的很欣慰。从此放手让孩子独立，“发现放手后孩子做得很好。回家后自己的鞋子、衣服都自己洗，还要帮父母煮饭、买菜。”
　　有一件事让父母尤为印象深刻，“有一回训练很晚回来，他把楼下一个婆婆的菜全买上来了。我问他为什么要这样做，他说，这样老婆婆就可以早点回家。”从学校的按部就班中暂时“解放”出来后，夏延刚认为儿子正在经历“接地气”的生活教育，“人这一辈子，就是应该要感受到不同阶段的生活的快乐，这些积极、健康、向上的东西。素质教育不是就体现在走进实实在在的生活吗?”
　　第三大变化是孩子的自我管理方面。乒乒那一年学习并未放松，而且从过去被动的学习，变成了一种主动学习。“每次到学校旁听课程回来，他都会清晰地告诉我们，自己哪些方面没有弄懂，哪些非常有兴趣，很想钻研明白。”
　　夏延刚觉得，这不就是自己“冒险”让孩子暂停学业的初衷吗?“虽然当时有点被逼无奈的感觉，但这一年，对孩子来说，是终身的财富。”
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　　晚报：若孩子不是5岁上了学，你敢为她暂停学业一年吗?
　　常立新：那我也敢。年龄不是动因。
　　晚报：“那一年”孩子的收获，你们觉得不能“正常”地在学校完成吗?
　　常立新：我孩子最大的收获在“悦读”。个人认为，这在学校很难完成。进入中学后，孩子们的压力一年比一年大，围着考试转，很难轻松地、大量地去读自己有兴趣的读物。而我认为，“悦读”是可以解决人学习成长中的很多问题的。
　　夏延刚：让孩子感受生活的点点滴滴，说实话，我觉得在目前这种考试体制下，完全不可能实现。上中学后，孩子们每天非常累，读书、考试成为了孩子甚至是家长的全部，孩子们的精力不够。
　　晚报：如果你们不是教育体制内的人，你们还会有勇气去这样做吗?你们不会担心他(她)的升学问题?
　　常立新：首先，我从来没有想过让她去那些大家都趋之若鹜的学校，对她没这个期望。其次，我觉得凭她现在的状态，是能够考上我觉得也还不错的学校的。
　　夏延刚：儿子2013年恢复了学业。但就算是我在教育体制内，这个转学的手续办起来，也没有我此前想的那么简单，经历了好几个月的时间。作为一般的家长肯定不敢这么做。
　　晚报：非专业教育人士的其他家长，也能像你们这样吗?
　　常立新：正是因为做教育，我对自己“诱导”孩子的能力很自信。其他家长还是不能轻易尝试。
　　夏延刚：我们了解儿子，知道他的优势、特长和短处，作为父母，还是自信的。
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<em id="authorposton14-10-31 09:55
根据孩子自身情况调整是明智的
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<em id="authorposton14-10-31 10:00
五岁就开始读一年级，你才有本钱休学一年。
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<em id="authorposton14-10-31 10:03
微笑向暖 发表于
　　晚报：若孩子不是5岁上了学，你敢为她暂停学业一年吗?
　　常立新：那我也敢。年龄不是动因记者的问话反映了大家的心声，如他们不是名校长，也无权力，他们敢吗？重新入学难
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<em id="authorposton14-10-31 10:04
这个需要家长自己够能力，家长要是没有时间和精力代替学校管理这一年，搞不好就变成了游戏电视睡懒觉的暑假延长版。
不上学的一年，需要家长的胆识，关键还是家长的能力，怎么引导，怎么管。
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<em id="authorposton14-10-31 10:05
灌顶签取遁
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<em id="authorposton14-10-31 10:08
这样的尝试不仅需要胆量，也有一定的风险，只能说他们成功了。但是不成功的案例也有的，我父亲也是从事教育工作的，他有一个同事因为不满当前的教育，将自己辛苦所得（超生）的儿子留下家中自己培养，结果孩子不但书没读好，找工作也挑肥拣瘦，至今让家里人担心.......
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有条件这件做是很好的，让孩子全身心放松一下，但一般家庭是不具备这种条件的。
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普通人做不到，休学复学手续都办不好
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关键点还在于这几位家长都是学校校长，普通家长能做得到吗？
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　　他们三位是长沙知名学校的校长或者书记，却在自己的孩子进入中学前后，不约而同地做了同样一件事：暂停佩服母亲在今天\\这种环境下的超强勇气
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现实社会中小小学就有很大的压力，休 学可以缓解一下哦
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我初2留级，留2级到初一，居然留不起来。校长说要先留一级，然后人在初一，学藉在初二，然后等初一上完了升初二时，畅畅扳堆殖瞪帮缺爆画在重新留一级，然后学藉在初二，人也在初二，要留2次级，但是第二次留级时居然要开住院证明，这是为什么啊？谁可以告诉我，谢了。
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骗人的吧，你人在初一学藉在初二，那么你学藉在的那个班会有x人，但是缺有x+1个学藉，你人在的那个班缺有x个学藉x+1个人，意思就是说你学藉在的那个班少了一个人。你人在的那个班多了一个人，发书的时候你在的那个班会少一套书，你学藉在的那个班多一套书。除非你们校长是个极品不然干嘛自找麻烦，你是降级，重初二降到初一，不可能想你说的那样，我做老师这么多年，还从来没有听说过这种事。
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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简直是人才，留那多级干啥，开住院证明，我想是大概想给你办个休学证明吧
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