我爱教师这一行 开原教育网刊登
我爱教师这一行
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按：在开原教育史上，曾经涌现出这样一群人：他们具备睿智的目光，蕴藏博大精深的智慧，具有执著的精神，拥有深远的影响，为开原经济社会发展做出了杰出的贡献。我们将这些人称之为开原教育名人。如今他们已经进入耄耋之年，走进他们，了解他们，重温他们的人生经历，从教生涯，感受他们对事业的兢兢业业，对摒弃当前教师队伍的浮躁之风不无裨益。
我爱教师这一行
写在前头：
我们是教师之家。我们弟兄五人，都是教师。只有五弟，后改行，成为企业高级工程师。我的女儿，也是从民办教师起步，后晋升为高级检疫师；儿子原是技工学校教师，后经进修，晋升为高级会计师；侄男外女中，做教师这一行的，不下十人。这就叫崇尚文化吧！当教师，成了我们家庭的优选职业。干一行，爱一行，成了高姓家族的传统。
（大江摄于2010年6月）
愿当小学教师
日，我进入铁岭师范学校学习。
共和国成立时间不长，旧的习俗观念相当浓厚。有些同学念叨着“家有二斗粮，不当孩子王，将来我改行。”后来他们参加了“反对中师毕业当小学教员”的“罢课”。罢课涉及的学校有辽西省的锦州师范（省会所在地）、铁岭师范、四平师范。
参加罢课的学生，主要是各校的中师部学生，初师学生则很少参加。我们铁岭师范中师各班学生罢课，坚持三天，示威阵地设在龙首山。直到省教育厅来人为止。省厅答应“不去小学，去初中”，才恢复上课。
我，没有参加这项活动。斯大林都说教师是人类灵魂的工程师，我为什么不去干一场呢？加里宁《论共产主义教育》一书，对坚定我的专业思想也起了很大作用。反映马科连科事迹的《教育诗》，也深深地打动了我的心。有的同学不愿当教师，更不愿到艰苦的地方去，借机另谋职业了。当时，知识分子缺，另找一份工作是很容易的事。我呢，国家出钱供我三年书，我以定报祖国之恩的心情，毅然回到故乡开原莲花街糖坊村当了小学教师。
开始，心情很闷。小时的同学，有的上了大学，有的到机关当了干部。都“吃得开”。可我，升学的路被堵死了，当教师的路却敞开了。干吧！再说，毕业时不已经在班会上向祖国、向母校表了决心吗？记得，我们三年2班的毕业照，就是在“铁岭师范学校”的校牌下照的。相片上还有展开的《决心书》。虽然事隔六十年，现在回想起来，还历历在目。这幅照片，至今我还珍藏着。
（铁岭师范三年2班同学毕业留影，后数第二排左2为高清林。这张老照片摄于
一心扑在教育事业上
信念，支配着我。那真是一心扑在事业上。星期假日都去家访，辅导学生。当时，我虽然成家了，但在家庭与事业的天枰上，“家庭”显得太轻了。因此常常遭到妻子的抱怨。那时，拼命学习苏联的教育理论。记得曾特意到百里之外的四平去买苏联的凯洛夫《教育学》。那时，热爱教育的心，真够炽烈的了。现在回想起来，自己都难以置信。
1956年，我被评为开原县优秀教师。不久，又参加了铁师母校举行的“毕业生代表返校联欢会”。我可以挺直腰杆走路了。一个小学教师已经从自卑转向“骄傲”了。我逐渐感到，当教师是有意义的，是受人尊敬的，特别是受到孩子们的尊敬。只有这时，我才树立了终身从事教育工作的愿望。
1958年，我被上级教育部门推荐“离职进修”，到沈阳师范专科学校中文系学习。二年后，带着中文专科毕业文凭，到开原三中任语文教师。正当我年富力强，学业和教学上都有所长进的时候，“文革”来了。教师被赶下课堂，成了学生的对立面。再不是天天讲课，而是天天要无穷无尽的检讨，“触及灵魂”。我虽然没被定为“牛鬼蛇神”，但临时“革委会”发出警告：“你已到了‘边缘’！”
不久，被赶到工厂做工。教师们都松了一口气，感到在工厂干活比在学校打派仗好。只希望留在工厂，当个工人，了此一生。从前的什么事业心，教师信念啊，都过时了。我真是心灰意冷了。
日，我冲出学校革委会的重重阻拦，在冯志杰、宋宝安等学生协助下，我在开原车站踏上了南下的“革命师生进京大串联”火车。8日住进西城区长征小学。11日下午2时50分，在东长安街，毛主席接见了我们外地一百万革命师生和红卫兵。这就是举世闻名的第七次接见。我们曾先后到清华大学、北京大学、鲁迅故居、中共中央华北局、教育部、高教部等处参观，长了好多见识。
“革命大串联”后，开原三中学生，在校内成立了好多红卫兵组织，诸如北京公社、井冈山兵团、红卫兵战斗队等，开始“造反”。首先造的是“临时革委会”的反，批判他们执行了资产阶级反动路线。我参加了这一活动，并在井冈山兵团头头李绍林的协助下，销毁了革委会材料组整理的16名教师的黑材料。我就是这16名之一。
到了1968年秋，部分教师，被调回学校。开始“复课闹革命”。所谓“革命”，就是拿学校支书、校长及“牛鬼蛇神”做靶子，“兴无灭资”；“复课”，就是拿辽宁省革委会文教组编写的临时教材为蓝本，文科大讲“学大庆、学大寨、学样板戏”，推崇“造反有理”；理科就讲劳动创造世界，批判反动学术权威。
待到日，我又接到一个初一班级的教学任务。既教课，又当班主任（当时称辅导员）。老传统还是丢不了，我又开始抓学生的学习和纪律了。抓文化课学习，在当时来说是危险的。往往费力不讨好。有不抓大批判受指责的，可没有不抓文化课学习而挨批评的。而我，总认为知识是有用的。教师的天职是教学，“传道授业解惑”；学生的天职是学习。文革中，我是被指责为“走白专道路”、培养“修正主义苗子”的教师，但对此，我至今不悔。功夫不负有心人。1977年夏，这个班的毕业生（九年级）都下乡接受再教育了。半年后，却居然有三名学生考上了大学。刘艳华，班级团支书，考上了辽宁中医学院；王丽，班级学习委员，考上了沈阳医学院；王祥仁，班长，考上了铁岭师范专科学校。
我校近几届九年毕业生，在这次高考中，被大专录取的学生，只有这三名。一时间，在校内外传为佳话，受到赞誉，我也感到欣慰。在“读书无用论”盛行之际，一个九年级教学班，能往高校输送三名合格新生，却也不易呀！这个班同学，1973年入学。在这四年中，有一半时间，下厂学工、到医院学医、下乡支农、去街道做好事搞卫生。回校上课，也是大批判引路，学张铁生、学黄帅，灌输“知识无用论”。我觉得，我与我的同事能为国家输送三名大学生，就是对任课教师辛勤劳动的补偿，慰劳，就是对教师工作的肯定。
是的，教师工作是很清苦。只挣固定工资，没有“外快”。但为了实现心里的希望，我不在乎钱的多少。与别人比，不能只比地位、待遇，而主要应比信念、比贡献，即给予人民多少。
祖国在前进，教育在发展。我这颗扑在教育事业上的心，跳动是不会停歇的。
（图为82岁高龄的高老与原《开原市报》主编、市委外宣办主任化杰商榷自己的新作《开原地名考》。大江摄于2014年7月）
积极探索教学经验
从1960年开始，我在开原三中教了15年语文，后又在三中、五中教了20年政治。
教授语文时期，积极探索语文教学经验，很快成为开原三中的骨干教师，并被街内和平小学（校长王树杰）聘为教师进修的客家语法、作文讲座教师。
教授政治课时期，因业绩突出，我任组长的开原三中政治组，被县教研室主任王延珠、政治教研员李秀山选定为开原县政治教师中心教研组，并多次为县内各中学政治教师上示范课，得到好评。在县教研室的指导下，我在1978年前后，曾编写并印刷了初中、高中政治科升学考试复习资料，并发往县内各中学。我先后获得县政治优秀课、铁岭市政治优秀课的褒奖。
1987年秋，我在开原五中继续担任政治组长。同年接受了铁岭教育学院政治教研室给予的新编教材《公民》的实验任务。学院的指导教师有曹福常、刘显文。经过五中政治老师的一致努力，到1988年春，此项工作已取得一定的教改成绩。
1988年4月，我执笔的《我们是怎样上公民课的》经验材料，在辽宁省鞍山政治新教材经验交流会上，做了交流，受到省市教育部门有关领导的肯定。
我们政治组，先后有四人上过全县规模的示范课，其中青年教师刘艳丽的“公民”课，被推荐为省级新教材优秀课，其录像在辽宁省新教材实验经验交流会上播放。1988年4月间，铁岭电视台在新闻时间播放了开原五中政治组教改活动的新成果的新闻。
1987年，我还被推荐为开原市教师职称评定委员会的评委，同期，晋升为中学高级教师。
我还在1988年暑期，在开原县新教材讲习会上，介绍了《学导式教学法初探》经验，受到参会者的好评。
编写地方史也不忘学生
从1997年起，我先协助长兄高墨林撰写20万字的《莲花地方志》；后又到各乡镇考察文化遗址，并写出三本专著，有20万字的《开原历史地名考》、35万字《五朝重镇开原》、35万字的《图说开原》。
2001年《莲花地方志》、《开原历史地名考》双双获得铁岭市社会科学优秀成果奖。
日，参加清河尚阳堡流入文化论坛，被聘为尚阳堡流入文化研究会理事。
由于对开原地方史研究成果显著，2008年曾获得中共开原市委、市政府颁发的文化建设先进工作者称号，并有物质奖励。
2007年后，我又开通新浪博客，以《五朝开原》《图说开原》等四本专集为蓝本，先后发表开原古代史考证文章500余篇。这500多篇博文的发表，更使我的考古文章质量达到一个新水平。
（高清林的四本专著。大江摄于2010年6月）
我的地方史研究，也引起社会各界的关注。我先后曾接受开原市报、铁岭日报、辽宁老年报、辽宁日报等记者的采访，各报均刊发报道高清林事迹的文章。
在十几年地方史研究中，我也没有忘记我的学生。我在《开原历史地名考》后记中曾说：
“对青少年来说，《地名考》也是进行历史唯物主义和爱国主义教育的乡土教材。为此，在“开原镇沿革”一章，特意写了开原民众，在旧中国受到列强欺侮的历史。”其中包括《“九一八”给开原人民带来灾难》《伪满时期的奴化教育》等题目，谈的都是作者的亲身体会，相信易为青少年接受。
为了达到这一目标，我曾到开原教委找到王光远副主任，请求向市内城乡中小学推荐《地名考》。在王副主任的关照下，各乡镇的中学、中心小学，都购买10本《开原历史地名考》做乡土教材。因为我是自费出书，卖出这四百余本《地名考》，就助我收回三千余元成本费。
近年，我开了博客，发表不少个人回忆录，其中就有与学生们在一起的照片、随记。我担任班主任的十几个班级，毕业照都上网进入博客，并配有各班的学生名单，叙述师生共同活动的内容也不少。特别是毕业生的二十年、三十年聚会，学生们都邀请我参加。师生团聚谈心，饮酒，歌舞，真是人间快事。聚会照片更是弥足珍贵，进博客，配说明。学生们，我没有忘记你们！（高清林记于日）
清林按语：
7月19日，陶化杰、孙宏江来，为教育局长要两本书：图说开原。
7月20日，孙宏江发来照片。
日教育局孙宏江来电，提到博客中的《我爱教师这一行》写的好，补充后，8月末发教育局，刊登局内刊物。
8月18日，发稿教育局关工委孙宏江《我爱教师这一行》。
孙宏江在教育网发文：高清林 我爱教师这一行。
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这是没有绝对的，这要看你适应哪位了
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其他1条回答
三中 应该都差不多吧
、但我感觉还是年龄大点的 能 好一些
开原的相关知识
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出门在外也不愁开原三中三年一班同学聚会张相镇
开原三中三年一班同学聚会张相镇
初中入学时间：1963年
毕业时间：1966年&
参加文革2年& 1968年下乡务农。
毕业25年后，有一次聚会（日)&
这次是50年后再一次聚会。
聚会召集人：杨春华&
主持人：李伟业&
到场18人，他们是： 杨春华、韩春萍、王红光、才淑艳、马喜芹、关菊霞、关胜春、王文锦、尹桂兰（郭道纯爱人）、李绍林、郭道纯、张立生、王浚、付志愚、李伟业、冯福年、业宝田、高清林（老师）
聚会时间：日（上午10时—下午3时）达5小时。
这就是开原三中三年一班同学的近照。他们1963年8月入学，1966年7月毕业。赶上“文革”，没能升入高中，后于1968年离校下乡。毕业25年后，有一次聚会（1991年7月4日)&。 这次是50年后再一次聚会。时间是2015年5月18日。他们见证了开原三中“文革”的全过程。“文革”并未使我们成为仇敌，而是使我们师生情谊更深厚了。站在高清林右侧的红衣女曾是三年一班团支书、后排右2是李绍林，从部队团长职务上转业，当时任男生班长、前排左4韩春萍，从部队营长职务上转业，当时任女生班长、前排右2王红光，从铁岭政协副主席岗位退休，当时任校学生会学习委员。本班男生杨林祥，曾任校学生会主席，后在铁岭市交通局任领导职务，可惜英年早逝。从上述介绍中，反衬出我当班主任，重视人才培养，尽可能向学校、向社会输送人才。
后排：李伟业、郭道纯、张立生、业宝田、付志愚、王浚、李绍林、冯福年。
前排：马喜芹、才淑艳、尹桂兰、韩春萍、关菊霞、高清林、杨淑华、王文锦、王红光、关菊霞、
开原三中1966年三年1毕业生再聚
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&文/开原高清林
&日&&开原三中三年1班毕业留念：
1966届开原三中三年1班毕业生名单：
王文锦、马素珍、王红光、仇天艳、白&&敏、史玉敏、李淑贤、张淑琴、杨春华、才淑艳、马喜琴、韩春萍、关雅如、关菊侠、关胜春、姜士荣、沈彩霞、高素坤、高雅范；
王俊、付志愚、刘希更、李伟业、宋宝安、张立生、冯志杰、杨林祥、陈永森、潘福海、刘长久、王廼祥、苗志刚、李绍林、吴凤文、冯福年、业宝田、夏永平、穆元福、王德茂、王成久、郭道纯。
&&&&上图局部（左）：
&&&&&&&&&&上图局部（右）：
日&&清河水库风景区：
日&&高清林与学生李绍林：
日&&高清林与王俊、王廼祥：
日&&高清林与学生在清河：
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&日&&高清林与学生在清河：
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日&&高清林与学生在清河：
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日&&高清林与学生在清河：
日&&高清林与学生在开原&&欢迎仇天艳：
日&&欢迎仇天艳：
日&&欢迎仇天艳：
日&&欢迎仇天艳：
日&&高清林与学生在开原&&欢迎仇天艳：
日&&高清林与学生在开原：
日&&高清林与学生在清河风景区：
&&&&日记摘抄
&&&&&&&&&&——与1966年三年1班毕业生交往零星记录：
&&&&&日，参加杨春华儿子刘洋婚礼。见到：王功会、夏永平、王德茂、王成久、王俊、郭道纯、王廼祥、冯至杰、李绍林、杨林祥、李伟业、才淑艳、韩春萍、沈彩霞、仇天艳、关菊侠、王文锦、张淑琴、王红光、马喜琴、马素珍、关胜春。外班的同学有：安克勇、张素香。晚上，又到北源饭店聚会。
&&&&学生们的孩子结婚，一般都不告诉我，怕我花费、劳顿。知道的几份，我都去了。
&&&&2001年19日，同学们又到张淑琴（安某）家聚会。到场的同学十几人。我带去几本《开原历史地名考》，分送给安克勇、李绍林、关菊侠、马素珍、仇天艳、王廼祥。家住长春的马素珍，还特意来我家看望我。
&&&&日，今天，参加了张立生孩子的婚礼。
&&&&日，参加了王俊孩子的婚礼。
&&&&2003年某月某日，还参加过穆玉华孩子的婚礼。
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