广西28.3万人考上大学 落榜生仍有机会读高职高专_华禹教育网【原中国高校网】
广西28.3万人考上大学 落榜生仍有机会读高职高专
　 日　 来源：广西日报
　　广西日报南宁讯（记者罗琦&通讯员杨娜）8月15日，我区2014年普通高校招生统考工作结束，共录取28.3万人。据介绍，16个批次共有约24.3万余名统考考生被顺利录取，比2013年增加1.6万人。其中，本科院校录取12.1万余人，高专院校录取12.2万余人；区内院校录取近18.7万人，区外院校录取5.6万余人。
　　此外，本科对口中职、对口中职自主招生、高职院校、香港院校单独招生、招生、体育单独招生等特殊类型招生，共录取新生近4万人。
　　据自治区招生考试院工作人员介绍，今年实行平行志愿的几个本科批次的生源质量和录取情况较好，主要表现在生源满足率高、录取分数高等方面。本科第一批、本科第二批、本科第三批等批次第一次投档后，各有约七成或以上的院校生源满足率达到或超过100%。充足的生源使竞争更加激烈，录取分数普遍较高，本科第一批院校中，47所院校的理工类、42所院校的文史类录取平均分高于600分（含）；本科第二批院校中，32所院校的理工类、29所院校的文史类录取平均分高于同科类一本；本科第三批院校中，52所院校的理工类、37所院校的文史类录取平均分高于同科类二本分数线。
　　相较本科各批次，高职高专提前批院校的生源状况并不十分理想，生源分布不均衡现象较为突出，考生不服从调剂现象明显。仅有28所院校第一次投档生源满足率达到或超过100%，有18所院校按一志愿能够全部完成计划，另有30所院校无生源。
　　高职高专普通批次录取情况则非常好，第一次投档后，该批次708所院校中，有208所院校的生源满足率在100%以上（含），有126所院校经第一次投档就完成了招生计划。同时，今年该批次录取分数非常高，有19所院校的理工类、8所院校的文史类录取平均分高于同科类二本分数线，有196所院校的理工类、97所院校的文史类录取平均分高于同科类三本分数线。
　　今年区内院校承担的各类免费培养项目颇受青睐，考生填报热情高。譬如，在高职高专提前批进行的农村小学全科教师免费定向培养师范生项目共录取2200余人，一志愿生源满足率均在100%以上。
　　2014年，我区进一步拓宽高职高专院校入学通道，共有12所高职高专院校具有注册入学招生资格。至今未被录取的考生，仍有进入普通高校就读的机会，请考生登录广西招生考试院网站和招生院校网站查询了解。
特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，华禹教育网（）所提供的信息为非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性，仅供参考，相关信息敬请以权威部门公布的正式信息为准。“三本”还是高职？农村考生的择校之困_新浪新闻
“三本”还是高职？农村考生的择校之困
　　中广网北京7月13日消息（记者王丰、内蒙古扎兰屯台胡彬彬）据中国乡村之声《三农中国》报道：“金色的树林里分出了两条路，可惜我不能同时涉足，当我选择了其中的一条，从此决定了我人生的道路”。美国诗人弗罗斯特的这首诗，道出了不少正在填报志愿的农村考生的心理，在没有经济条件和家庭背景的情况下，高校的选择几乎就等于对他们命运的判决。
　　农村考生：高校选择=命运判决
　　这几天，内蒙古扎兰屯市中和镇的考生小赵，正在为读什么学校痛苦的纠结着。今年高考她的分数刚够三本，但是家庭条件困难的她，不想再给父母增加经济上的压力。
　　考生小赵：“高考分数下来了，我现在的分数不高也不低，说没有选择吧，选择也挺多的， 可以上三本，可以上一个好一点的高职，或者复读，可是我家里的条件不好，四年下来得不少钱呢，我家里的经济状况不允许。”
　　小赵最终下定决心，报专业的时候放弃读三本，直接报考高职院校里比较偏向技术的专业，将来他希望自己能进入工厂，做一名技术蓝领。在农村，像小赵一样面临艰难选择的考生不在少数。分数够得上三本，但高昂的学费让他们望而止步，因此农村里绝大多数这样的考生都选择了高职院校或者复读。
　　在这群学生中，来自湖北农村的小李是个例外，当年高考由于分数不理想，她选择了读三本。今年刚刚毕业的她给记者算了一下四年下来的花销。
　　湖北农村考生小李：“报名费一万两千多，四年是四万八千多，接近五万块钱。每个月一千块钱，四年是四万八，买电脑和其他的东西，出去玩，六千块钱吧，还有买手机。不下于十万。一个孩子读书四年，花十多万。”
　　小李家在农村，但是因为父母常年在外做生意，家庭条件相对宽裕，而她的梦想也是希望能到大城市做一个“白领”，对于将来能不能当成白领，她觉得有没有本科学历，差别很大。
　　考生小李：“但是找工作的话，本科和专科还是区别很大的。虽然我读的是三本，找工作的话，和二本比我觉得没有什么差别，但是和专科比的话，很多岗位都不要专科生，我觉得读个三本还是很值得。读本科之后想继续读书深造，还是考公务员，这些和专科都不一样，路会宽点。”
　　教师：面对分数和家庭状况，农村考生应选择更务实的道路
　　假如有两条路，一条崎岖不平、人满为患，一条相对好走，人也少，该走哪条？答案不言而喻，当然是后者。但如果把两条路贴上标签，前一条标注为“白领通道”，后一条标注为“蓝领通道”，那又会怎样呢？小李的观点无疑反映了社会大众对于职业选择的取向和偏好。小李是幸运的，有一个相对富裕的家庭，但是对于绝大多数农村孩子，四年十几万的花销无疑是个天文数字，河北省高阳一中的王老师认为，面对自己的分数和家庭状况，农村孩子应该选择更务实的道路。
　　河北省高阳一中王老师：“我感觉选择高职，有点学个什么专业，大专。国家需要这样的人才，掌握点实际技能，一门手艺。不建议上本三，第二个选择建议复读。首先选择上职高，学一门技术，本三花钱多，家庭负担也重。你觉得本科不够还可以上研究生。高职的方向性目的性更强，把你培养成人才，针对性强。本三是家庭负担重，不如高职，国家需要技能型人才，我觉得没有必要上本三。”
　　其实，在国外一些发达国家，蓝领的收入与地位并不低。以德国为例，技工与白领、官员的收入差别并不大，官方数据显示，大约60％的年轻人会选择参加职业培训，高中毕业、有条件申请上大学的德国年轻人中，有29%的人放弃上大学而选择了技校。日本、澳洲也很尊重蓝领，即便在制造业外包，以金融、IT见长的美国，蓝领的社会地位也远比中国要高。
　　北京大学教育学院教授康健：三本和高职质量参差不齐
　　北京大学教育学院教授康健：“按理讲三本高职应该是我们国家教育的中心，我们国家整个高等教育的金字塔，中心应该在三本和高职上，现在我们国家需求量最大的就在三本和高职之间，因为我们社会需要很少量的简短研究型人才，就算是硕士博士将来也要走应用型，我觉得这是我们大学改革非常重要的方向性问题。”
　　康教授认为，目前国家从人才培养来说，重心偏高，把大量的资金、资源用于建设大批研究型大学，培养硕士博士，但是培养了那么多的高学历人才，但是最后却他们不能从事一般的劳动。
　　而一些民办高职高专、民办独立院校和本科院校，根本没有获得国家任何投资、补贴，也无社会捐赠渠道，办学完全靠学生学费收入，不少学校严重压缩办学开支，比如放长假，减少实验、实训课，教育呈现“空心化”趋势。也导致目前，三本和高职院校的质量参差不齐，培养学生的质量也有高有低。
　　加强三本和高职的投入 还需从根本改善人们的观念
　　北京大学教育学院教授康健：“把师资、重心、投资，把高校的改革都放到高职和本科，用不着大家都搞研究型大学，动不动就世界一流，你培养的孩子连工作都找不到，你唱那么多高调干什么，我们在大学待了一辈子，我觉得真是觉得大学真是有很大的责任，我们的大学不应该只唱高调应该了解现在现实社会的情况，为现在每一个考生的出路着想。”
　　市场虽然在热情地呼唤技工，但是一旦你选择了做一名技工，通往权力的大门便向你关上了――你必须放弃直接进入公务员、事业编制和国企等体制内单位的机会，甚至放弃离权力近一点的机会，而因为权力集中带来的资源集中，包括文化娱乐乃至子女教育等公共资源也就与你无关了。这无疑是现实的一面，也是左右人们观念的根源。所以要加强三本和高职院校的投入，另一方面还要权利和资源的分配，从而改变人们的对于蓝领的偏见。
　　北京大学教育学院教授康健：“我觉得这方式是有问题的，所以你帮助一个孩子出主意，你可能能救一个孩子，但是体制上你不改变，政策方向上你不改变，我觉得还是帮助不了很多农村孩子升学的选择，我们真的得为农村孩子，他们的生活、出路、家庭去着想，这个我觉得我们的社会我们的教育应该很好地反思。”　　（原标题：“三本”还是高职？农村考生的择校之困）
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&&&&&&中国校友会网2012中国民办大学排行榜100强&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&名次&学校名称&所在省市&总分&办学设施&人才培养&综合声誉&&&&&&&1&北京城市学院&北京&100&95.01&98.6&100&&&&&&&2&湖南涉外经济学院&湖南&99.14&98.96&95.97&94.86&&&&&&&3&仰恩大学&福建&98.84&96.25&100&91.54&&&&&&&4&南昌理工学院&江西&97.94&98.84&95.81&90.61&&&&&&&5&西安欧亚学院&陕西&97.88&97.88&94.28&94.12&&&&&&&6&江西蓝天学院&江西&97.85&100&94.66&90.32&&&&&&&7&西京学院&陕西&97.7&95.92&98.95&89.18&&&&&&&8&山东英才学院&山东&97.57&94.14&96.33&95.27&&&&&&&9&西安翻译学院&陕西&97.04&97.91&94.17&90.98&&&&&&&10&吉林华桥外国语学院&吉林&96.94&92.74&97.8&92.64&&&&&&&11&武汉东湖学院&湖北&96.25&94.56&95.82&90.28&&&&&&&12&浙江树人学院&浙江&96.14&93.36&97.27&89.41&&&&&&&13&武昌理工学院&湖北&96.07&93.32&92.54&96.38&&&&&&&14&西安外事学院&陕西&96.03&95.86&94.09&90.15&&&&&&&15&黄河科技学院&河南&95.95&96.13&93.42&90.46&&&&&&&16&汉口学院&湖北&95.43&94.35&92.85&91.93&&&&&&&17&黑龙江东方学院&黑龙江&95.41&93.21&96.66&87.71&&&&&&&18&三江学院&江苏&95.35&94.99&93.92&89.05&&&&&&&19&安徽新华学院&安徽&95.33&95.79&95.82&84.91&&&&&&&20&河北传媒学院&河北&95.27&91.23&96.27&90.66&&&&&&&21&上海建桥学院&上海&95.01&92.83&92.72&92.7&&&&&&&22&西安培华学院&陕西&94.87&91.42&95.57&89.89&&&&&&&23&海口经济学院&海南&94.81&91.05&95.08&90.95&&&&&&&24&安徽三联学院&安徽&94.76&93.62&93.87&88.84&&&&&&&25&郑州科技学院&河南&94.69&92.75&95.13&87.94&&&&&&&26&宁波大红鹰学院&浙江&94.31&92.85&95.4&85.89&&&&&&&27&上海杉达学院&上海&94.2&91.81&95.93&86.17&&&&&&&28&哈尔滨德强商务学院&黑龙江&94.12&93.95&93.85&85.89&&&&&&&29&潍坊科技学院&山东&94&92.24&95&86.19&&&&&&&30&长沙医学院&湖南&93.91&91.76&93.19&89.3&&&&&&&31&天津天狮学院&天津&93.85&91.08&94.09&88.69&&&&&&&32&大连艺术学院&辽宁&93.83&91.47&94.68&87.13&&&&&&&33&青岛滨海学院&山东&93.57&90.33&93.31&89.86&&&&&&&34&武汉生物工程学院&湖北&93.42&93.05&90.74&89.2&&&&&&&35&吉林动画学院&吉林&93.01&90.65&92.46&88.51&&&&&&&36&辽宁财贸学院&辽宁&92.97&91.02&91.68&89&&&&&&&37&辽宁对外经贸学院&辽宁&92.68&92.42&95.64&79.8&&&&&&&38&陕西国际商贸学院&陕西&92.54&93.74&89.89&86.09&&&&&&&39&山东万杰医学院&山东&92.41&90.59&93.52&84.66&&&&&&&40&西安思源学院&陕西&92.12&91.24&88.76&89.83&&&&&&&41&大连东软信息学院&辽宁&91.97&91.27&92.87&82.96&&&&&&&42&广东培正学院&广东&91.69&92.52&92.26&80.94&&&&&&&43&烟台南山学院&山东&91.69&89.09&91.71&86.82&&&&&&&44&浙江越秀外国语学院&浙江&91.49&91.82&89.85&84.87&&&&&&&45&武汉长江工商学院&湖北&90.41&88.38&87.18&89.75&&&&&&&46&广东白云学院&广东&89.74&89.35&90.32&80.96&&&&&&&47&宁夏理工学院&宁夏&89.68&91.93&93.13&72.68&&&&&&&48&北京吉利大学&北京&89.54&91.3&81.19&91.19&&&&&&&49&闽南理工学院&福建&88.92&91.92&84.52&82.82&&&&&&&50&无锡太湖学院&江苏&87.77&89.61&89.02&74.9&&&&&&&51&郑州华信学院&河南&85.23&92.71&90.25&58.59&&&&&&&52&江西服装学院&江西&82.35&85.86&86.84&62.62&&&&&&&53&哈尔滨华德学院&黑龙江&82.16&79.38&84.44&75.02&&&&&&&54&黑龙江外国语学院&黑龙江&80.25&81.23&81.37&69.53&&&&&&&55&郑州升达经贸管理学院&河南&79.68&81.64&79.35&69.77&&&&&&&56&长江职业学院&湖北&77.27&81.19&69.07&76.69&&&&&&&57&齐齐哈尔工程学院&黑龙江&75.34&85.23&72.95&57.36&&&&&&&58&成都东软学院&四川&74.81&77.91&74.86&63.11&&&&&&&59&青岛工学院&山东&74.74&69.95&75.34&73.79&&&&&&&60&长春建筑学院&吉林&73.24&76.68&78.1&53.91&&&&&&&61&武汉商贸职业学院&湖北&72.89&74.12&63.53&78.44&&&&&&&62&商丘学院&河南&72.16&70.61&75.13&63.12&&&&&&&63&商丘工学院&河南&70.15&65.18&76.16&61.69&&&&&&&64&大连科技学院&辽宁&69.95&73.21&74.21&52.09&&&&&&&65&南昌工学院&江西&69.64&73.59&72.08&53.55&&&&&&&66&河北科技学院&河北&69&64.01&72.49&64.51&&&&&&&67&哈尔滨剑桥学院&黑龙江&68.96&62.82&72.57&65.94&&&&&&&68&云南工商学院&云南&68.82&60.84&79.45&57.87&&&&&&&69&辽宁何氏医学院&辽宁&68.63&69.95&72.1&54.92&&&&&&&70&山西工商学院&山西&68.43&64.29&72.19&62.31&&&&&&&71&青岛黄海学院&山东&68.29&62.83&75.1&59.49&&&&&&&72&安徽外国语学院&安徽&68.22&62.75&73.22&62.21&&&&&&&73&安徽文达信息工程学院&安徽&67.82&68.13&72.06&54.5&&&&&&&74&广东科技学院&广东&67.31&64.31&73.11&56.53&&&&&&&75&山东协和学院&山东&67.24&61.89&73.96&58.5&&&&&&&76&福州外语外贸学院&福建&67.17&62.93&71.99&59.7&&&&&&&77&广西外国语学院&广西&67.1&63.11&72.93&57.75&&&&&&&78&青岛恒星职业技术学院&山东&67.04&69.65&62.78&63.38&&&&&&&79&陕西服装工程学院&陕西&67&63.82&71.67&58.25&&&&&&&80&河北美术学院&河北&66.96&62.45&72.15&59.34&&&&&&&81&北京科技职业学院&北京&66.91&67.16&64.33&64.14&&&&&&&82&江西渝州科技职业学院&江西&66.54&69.83&65.56&56.91&&&&&&&83&青岛飞洋职业技术学院&山东&66.34&70.08&64.99&56.66&&&&&&&84&硅湖职业技术学院&江苏&66.21&68.36&67.23&55.26&&&&&&&85&重庆正大软件职业技术学院&重庆&66.16&70.23&64.45&56.55&&&&&&&86&北京科技经营管理学院&北京&66.14&67.24&65.05&59.93&&&&&&&87&正德职业技术学院&江苏&66.1&65.54&67.64&58.32&&&&&&&88&广东岭南职业技术学院&广东&65.87&65.19&62.75&65.41&&&&&&&89&上海新侨职业技术学院&上海&65.42&63.6&71.52&52.63&&&&&&&90&北京经贸职业学院&北京&65.18&61.03&71.37&55.68&&&&&&&91&浙江东方职业技术学院&浙江&65&62.04&68.46&57.93&&&&&&&92&上海工商外国语职业学院&上海&64.67&65.17&64.47&58.12&&&&&&&93&上海济光职业技术学院&上海&64.18&59.67&71.4&53.75&&&&&&&94&北京培黎职业学院&北京&64.16&62.45&67.25&55.92&&&&&&&95&云南科技信息职业技术学院&云南&62.72&65.61&63.48&51.42&&&&&&&96&南海东软信息技术职业学院&广东&62.67&61.87&66.09&52.72&&&&&&&97&私立华联学院&广东&62.55&62.01&65.11&53.53&&&&&&&98&山西兴华职业学院&山西&62.43&65.02&62.83&52.12&&&&&&&99&西安医学高等专科学校&陕西&60.84&60.16&62.77&53.14&&&&&&&100&四川托普信息技术职业学院&四川&60.64&59.99&63.56&51.41&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&中国校友会网2012中国独立学院排行榜100强&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&名次&&学校名称&&所在省市&&总分&&办学设施&&人才培养&&综合声誉&&&&&&&&1&&华中科技大学武昌分校&&湖北&&100&&100&&99.65&&100&&&&&&&&2&&华中科技大学文华学院&&湖北&&98.48&&96.35&&96.02&&96.27&&&&&&&&3&&海南大学三亚学院&&海南&&98.41&&97.79&&96.68&&93.03&&&&&&&&4&&吉林大学珠海学院&&广东&&98.38&&95.98&&96.68&&95.41&&&&&&&&5&&北京师范大学珠海分校&&广东&&98.31&&93.04&&100&&94.12&&&&&&&&6&&四川大学锦江学院&&四川&&97.66&&98.81&&94.74&&91.77&&&&&&&&7&&燕山大学里仁学院&&河北&&97.47&&96.15&&95.91&&92.88&&&&&&&&8&&浙江大学城市学院&&浙江&&96.97&&91.08&&97.01&&96.23&&&&&&&&9&&云南师范大学商学院&&云南&&96.31&&95.86&&94.94&&90.34&&&&&&&&10&&武汉科技大学城市学院&&湖北&&95.61&&94.74&&93.36&&91.64&&&&&&&&11&&南京大学金陵学院&&江苏&&95.55&&96.05&&93.52&&89.35&&&&&&&&12&&浙江大学宁波理工学院&&浙江&&95.35&&92.14&&96.05&&90.12&&&&&&&&13&&天津大学仁爱学院&&天津&&94.66&&91.34&&93.43&&92.56&&&&&&&&14&&武汉理工大学华夏学院&&湖北&&94.62&&94.86&&92.16&&89.52&&&&&&&&15&&中山大学南方学院&&广东&&94.40&&93.65&&92.47&&89.89&&&&&&&&16&&中国传媒大学南广学院&&江苏&&94.38&&89.76&&90.55&&98.03&&&&&&&&17&&四川大学锦城学院&&四川&&94.38&&92.30&&90.89&&94.06&&&&&&&&18&&武汉大学珞珈学院&&湖北&&94.35&&93.12&&93.72&&88.51&&&&&&&&19&&华南理工大学广州学院&&广东&&93.94&&92.79&&92.59&&89.11&&&&&&&&20&&东南大学成贤学院&&江苏&&93.80&&93.43&&92.86&&87.30&&&&&&&&21&&厦门大学嘉庚学院&&福建&&93.79&&93.17&&92.21&&88.63&&&&&&&&22&&长春理工大学光电信息学院&&吉林&&93.11&&94.78&&91.52&&84.87&&&&&&&&23&&南开大学滨海学院&&天津&&93.07&&93.26&&91.12&&87.42&&&&&&&&24&&北京理工大学珠海学院&&广东&&92.66&&94.46&&91.68&&83.37&&&&&&&&25&&广州大学华软软件学院&&广东&&92.64&&93.78&&91.41&&84.63&&&&&&&&26&&电子科技大学中山学院&&广东&&92.53&&92.20&&90.06&&88.44&&&&&&&&27&&西安交通大学城市学院&&陕西&&92.51&&93.16&&92.29&&83.65&&&&&&&&28&&大连理工大学城市学院&&辽宁&&92.38&&92.85&&89.52&&87.77&&&&&&&&29&&复旦大学上海视觉艺术学院&&上海&&91.94&&90.12&&89.37&&90.07&&&&&&&&30&&云南大学滇池学院&&云南&&91.66&&91.04&&89.70&&87.27&&&&&&&&31&&长沙理工大学城南学院&&湖南&&91.63&&93.04&&91.01&&82.43&&&&&&&&32&&山西大学商务学院&&山西&&91.58&&90.04&&91.23&&85.98&&&&&&&&33&&河北工业大学城市学院&&河北&&91.37&&92.83&&92.44&&79.55&&&&&&&&34&&中北大学信息商务学院&&山西&&91.09&&93.13&&88.43&&84.16&&&&&&&&35&&北京化工大学北方学院&&河北&&91.01&&92.42&&91.86&&79.60&&&&&&&&36&&西南大学育才学院&&重庆&&90.91&&91.35&&90.26&&83.12&&&&&&&&37&&广东工业大学华立学院&&广东&&90.81&&94.17&&90.32&&78.79&&&&&&&&38&&河北大学工商学院&&河北&&90.63&&92.73&&91.12&&78.88&&&&&&&&39&&湖南商学院北津学院&&湖南&&90.59&&91.82&&89.86&&81.89&&&&&&&&40&&电子科技大学成都学院&&四川&&90.41&&91.27&&89.81&&82.03&&&&&&&&41&&中南财经政法大学武汉学院&&湖北&&90.21&&89.49&&89.24&&84.55&&&&&&&&42&&中国地质大学江城学院&&湖北&&90.09&&86.82&&87.82&&89.91&&&&&&&&43&&成都理工大学广播影视学院&&四川&&89.91&&91.65&&84.99&&86.94&&&&&&&&44&&华中师范大学武汉传媒学院&&湖北&&89.48&&84.31&&87.36&&91.71&&&&&&&&45&&四川师范大学文理学院&&四川&&87.80&&86.08&&87.15&&83.25&&&&&&&&46&&南京航空航天大学金城学院&&江苏&&87.28&&86.82&&86.53&&81.22&&&&&&&&47&&北京科技大学天津学院&&天津&&87.06&&88.29&&80.53&&87.48&&&&&&&&48&&西北大学现代学院&&陕西&&85.57&&76.37&&84.72&&91.75&&&&&&&&49&&成都理工大学工程技术学院&&四川&&85.53&&84.30&&82.23&&84.55&&&&&&&&50&&东北师范大学人文学院&&吉林&&85.37&&82.72&&82.80&&85.23&&&&&&&&51&&西北工业大学明德学院&&陕西&&85.26&&83.45&&87.81&&76.21&&&&&&&&52&&湘潭大学兴湘学院&&湖南&&84.27&&84.02&&83.55&&78.12&&&&&&&&53&&广州大学松田学院&&广东&&83.55&&81.48&&84.21&&77.85&&&&&&&&54&&云南大学旅游文化学院&&云南&&83.00&&80.55&&80.90&&82.10&&&&&&&&55&&湖北大学知行学院&&湖北&&82.72&&83.93&&79.89&&77.93&&&&&&&&56&&北京工业大学耿丹学院&&北京&&82.36&&83.51&&80.24&&76.62&&&&&&&&57&&同济大学浙江学院&&浙江&&82.27&&78.94&&81.79&&80.17&&&&&&&&58&&浙江师范大学行知学院&&浙江&&82.22&&87.57&&78.98&&72.45&&&&&&&&59&&中国矿业大学徐海学院&&江苏&&81.95&&79.57&&80.66&&79.80&&&&&&&&60&&湖南农业大学东方科技学院&&湖南&&81.64&&76.23&&82.53&&80.33&&&&&&&&61&&华东交通大学理工学院&&江西&&81.46&&74.66&&81.69&&83.07&&&&&&&&62&&华南师范大学增城学院&&广东&&81.05&&81.52&&79.88&&74.90&&&&&&&&63&&南京理工大学泰州科技学院&&江苏&&80.89&&79.13&&78.98&&78.95&&&&&&&&64&&北京邮电大学世纪学院&&北京&&80.85&&78.00&&76.92&&83.47&&&&&&&&65&&长江大学文理学院&&湖北&&79.99&&81.67&&71.56&&83.32&&&&&&&&66&&四川外语学院重庆南方翻译学院&&重庆&&79.47&&75.98&&76.23&&82.02&&&&&&&&67&&南京邮电大学通达学院&&江苏&&78.62&&76.81&&76.84&&76.75&&&&&&&&68&&重庆师范大学涉外商贸学院&&重庆&&78.28&&71.99&&75.65&&83.84&&&&&&&&69&&上海师范大学天华学院&&上海&&78.04&&76.34&&77.13&&74.75&&&&&&&&70&&南昌大学科学技术学院&&江西&&78.04&&74.36&&74.15&&81.96&&&&&&&&71&&江西师范大学科学技术学院&&江西&&77.89&&73.30&&75.65&&80.57&&&&&&&&72&&湖南科技大学潇湘学院&&湖南&&77.81&&81.32&&68.48&&80.21&&&&&&&&73&&湖南师范大学树达学院&&湖南&&76.78&&72.37&&78.51&&73.28&&&&&&&&74&&浙江工业大学之江学院&&浙江&&76.76&&77.27&&76.90&&68.97&&&&&&&&75&&西北师范大学知行学院&&甘肃&&76.70&&74.49&&70.96&&81.56&&&&&&&&76&&浙江工商大学杭州商学院&&浙江&&76.30&&74.54&&75.29&&73.40&&&&&&&&77&&三峡大学科技学院&&湖北&&75.61&&69.83&&73.36&&80.15&&&&&&&&78&&宁波大学科学技术学院&&浙江&&75.00&&73.23&&75.08&&70.54&&&&&&&&79&&四川外语学院成都学院&&四川&&74.47&&67.36&&74.15&&77.99&&&&&&&&80&&苏州大学文正学院&&江苏&&74.44&&72.64&&74.64&&69.90&&&&&&&&81&&哈尔滨商业大学广厦学院&&黑龙江&&74.27&&72.19&&76.45&&67.13&&&&&&&&82&&南京财经大学红山学院&&江苏&&73.47&&67.85&&73.91&&73.87&&&&&&&&83&&首都师范大学科德学院&&北京&&73.15&&69.15&&66.24&&82.56&&&&&&&&84&&湖北工业大学商贸学院&&湖北&&72.95&&76.58&&70.42&&65.29&&&&&&&&85&&浙江理工大学科技与艺术学院&&浙江&&72.77&&74.06&&71.77&&66.00&&&&&&&&86&&中国石油大学胜利学院&&山东&&72.71&&67.79&&71.63&&74.54&&&&&&&&87&&南京理工大学紫金学院&&江苏&&71.94&&67.79&&68.48&&76.42&&&&&&&&88&&华北电力大学科技学院&&河北&&71.71&&67.85&&69.66&&73.67&&&&&&&&89&&河南大学民生学院&&河南&&70.23&&65.89&&68.06&&73.16&&&&&&&&90&&杭州电子科技大学信息工程学院&&浙江&&69.97&&72.22&&66.04&&66.57&&&&&&&&91&&福建农林大学东方学院&&福建&&69.26&&61.58&&68.71&&74.35&&&&&&&&92&&兰州商学院陇桥学院&&甘肃&&68.99&&61.31&&64.23&&80.52&&&&&&&&93&&贵州师范大学求是学院&&贵州&&68.96&&62.56&&64.16&&78.79&&&&&&&&94&&北京中医药大学东方学院&&河北&&68.21&&65.95&&62.71&&73.54&&&&&&&&95&&集美大学诚毅学院&&福建&&68.05&&63.00&&61.69&&78.51&&&&&&&&96&&北京工商大学嘉华学院&&北京&&68.04&&67.98&&58.40&&76.69&&&&&&&&97&&河南理工大学万方科技学院&&河南&&67.87&&61.24&&61.16&&81.05&&&&&&&&98&&广西师范大学漓江学院&&广西&&67.57&&65.05&&59.75&&76.84&&&&&&&&99&&南京师范大学泰州学院&&江苏&&66.89&&68.62&&57.12&&73.39&&&&&&&&100&&江西农业大学南昌商学院&&江西&&65.98&&62.17&&61.04&&72.77&&&&&&&
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呵呵，再坑爹的学校，不还是有无知，无奈，无助的考生和家长选择吗。&&&&&&&沙里淘金，能选出不到10所学校就是奇迹了。&&&&&&&&&&&&&&这就如同一大堆ST垃圾股里选黑马，能选出寥寥几只就足够了，全靠您的火眼金睛的判断力。
明显下面一个表里的学校好多了
985大学下面的民办三本独立学院，能挑出几所还算凑乎的学校，无非是依托利用985大学的师资及各种资源。&&&&&&&但未来所有的独立学院都要脱离母体学校，要么合并，撤校，要么转设成为民办大学，现在三本独立学院不能颁发985大学的学位证了。&&&&&&&&&&&&&&资产重组也同样适用于这些三本学校。&&&&&&&&&&&&&&股市有风险，投资需谨慎。&&&&&&&这句话同样适用于那些对教育投资风险认识不足的家长们。
仰恩的校友飘过，这里还有其他校友吗
三本高校频遭“零投档”&民办高校将现破产潮&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.cn&&&日&12:06&&&人民网-人民日报&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&十年前，曾有学者撰文指出，地方一般本科院校受到降分录取新生及新生报到率下降问题的困扰，生源危机初露端倪。&&&&&&&&&&&&&&　　一年前，原武汉大学校长顾海良在接受媒体采访时指出，“随着出生人口基数的下降，某些高校，特别是某些民办学校和独立学院离破产可能不遥远了。”&&&&&&&&&&&&&&　　十年前、十年后。专家们的预言是危言耸听？还是未雨绸缪？&&&&&&&&&&&&&&　　2011高招结束。一个词汇频频映入眼帘——“零投档”。部分省份“二本”、“三本”院校降分录取仍然招不满学生，甚至遭遇无考生填报的尴尬，面临“生源危机”。&&&&&&&&&&&&&&　　有专家指出，如果仅仅是个别年份出现生源下降，可以归因为适龄人口数量的下降，但是，如果一些高校连续多年遭遇生源不足，那么，就要从更深层次去分析原因。“生源危机”倒逼发展转型，某些“弱势”高校路在何方？&&&&&&&&&&&&&&　　——编者&&&&&&&&&&&&&&&&　　1.警报拉响&&&&&&&&&&&&&&　　由“零投档”说起&&&&&&&&&&&&&&　　这个例子曾让很多二、三本院校的招生老师深有同感：&&&&&&&&&&&&&&　　作为一所本科院校，湖北黄冈师范学院的招生老师们没想到自己有一天会挨个去问考生，“你到底会不会来？”黄冈师范学院是一所有着百年历史的老牌学校，属于湖北省第二批本科录取的院校，为了确保生源，招生老师要挨个给4000多名拟录取的学生打电话。不少考生对这样的电话感到奇怪，招生老师只得无奈解释：“我们不是骗子，我们是黄冈师范学院……”&&&&&&&&&&&&&&　　这是个案吗？&&&&&&&&&&&&&&　　据了解，2011年，山东省本科二批一志愿投档结束后，437所文科院校、530所理科院校生源不满，几十所院校无考生问津；本科二批第二次征集志愿投档后，仍有文科43所、理科25所院校计划出现录取控制线上考生“零投档”情况。&&&&&&&&&&&&&&　　类似的情况也出现在其他省份：北京市二本经过一次补录之后仍剩余469个计划，多所高校未完成高招名额，因此向二本线下20分以上的未录取考生重新征集志愿。江西省二本文理221所院校降分录取，降分幅度达20分的文史类院校有22所，其中4所省内民办高校降分超过20分。&&&&&&&&&&&&&&　　……&&&&&&&&&&&&&&　　冰冻三尺，非一日之寒。&&&&&&&&&&&&&&　　几年前地方一般本科院校就已经受到降分录取新生及新生报率下降问题的困扰，生源危机已初露端倪。以江苏省为例，三年之间均降分录取的地方一般院校有近10所。地方一般本科院校降分幅度均在20分上下，最多的需要下降30分才能勉强完成招生计划。&&&&&&&&&&&&&&　　2007年，福建省15所高校在本一批首轮投档出现零生源。一志愿投档后，文、理科都有接近半数的学校生源不足，缺额的计划数都达到1/3。2009年，河南本三批招生近半数院校一志愿生源不足，有2/3的学校文、理科一志愿生源不足，计划缺额数占到该批一志愿缺额总数的90%以上。2010年，河南省本科二批六成高校一志愿上线人数不足，文科54所、理科63所院校出现了零投档，专科批次零投档率现象更不在少数。&&&&&&&&&&&&&&　　除了适龄人口下降这个显性的因素之外，部分学校遭遇“生源危机”还有更深层次的原因：考生需求及选择层次上移，更看重名牌大学与理想专业；需求的强度降低，2009年起，高校开始全面迎来“90后”新一代，这代人在价值观念与追求、思维方式与行为习惯上呈现新特点。“不走寻常路”，主动放弃高考者不在少数。还有一个重要的因素是考生需求的务实取向，近10年来，公众的高等教育需求得到充分释放，曾经狂热的学历文凭情结有所淡化，这是社会发展和竞争所引发的人才观的变化，折射出高等教育需求的务实取向。&&&&&&&&&&&&&&　　面对如此变化，北大、清华等重点院校受到影响不大，但是，二、三本院校和民办院校受到的冲击则不小。专家指出，调整发展思路、找准自身定位才为上策。&&&&&&&&&&&&&&　　2.二、三本院校&&&&&&&&&&&&&&　　注重内涵发展&&&&&&&&&&&&&&　　“生源警报”改变了以往人们对公立大学的传统认识——旱涝保收、无需贷款、师资雄厚、无虑生源。&&&&&&&&&&&&&&　　其实，冷静分析，从师资队伍、科研经费、生源质量等因素考量，二、三本院校都与一本院校有较大差距。如果一味地模仿一本院校的发展路子，只会让自己处于更加劣势的地位。中央教科所研究员储朝晖说，“切勿求全、求大、求高，追求办学特色，提高学校管理能力”是这一层次大学的当务之急。&&&&&&&&&&&&&&　　储朝晖认为，公立二、三本高校必须实现从“外延发展”到“内涵发展”的转变。在专业设置上，切勿盲目跟风，求全求多；也不能一味追求综合性和科研型大学的建设，必须根据自身条件进行发展。关注学生成长需要，制订个性化的培养方案，丢掉上大课、开大班的教学模式。让学生有充分的空间和宽广的平台来发展兴趣，帮助学生找到合适的成长之路。&&&&&&&&&&&&&&　　记者了解到，西安外国语大学是西北地区唯一一所主要语种齐全的高等外语院校，大部分省份中为二本院校，但录取分数却高出一本分数线。论及语言的学习与研究，比一本院校的外国语学院甚至要高出一筹。没有一本的招牌，却赢得了一本的声誉和生源，这一切成功都源自该校定位清晰，集中力量办品牌。&&&&&&&&&&&&&&　　“二、三本院校属于人才培养主导型的高等教育机构，首先要端正心态，准确定位，以完善的、长远的市场需求为导向，服务地方，形成区域特色。”华中科技大学教育科学研究院教授柯佑祥认为，特色发展是一个长期的过程，不是短期的应景之为，应是围绕培养目标的长期发展。&&&&&&&&&&&&&&　　柯佑祥说，二、三本院校必须坚持特色发展，大力发展特色学科专业，优化专业结构，形成特色热门专业、优势冷门专业、重点学科群并举，实现专业培养规格多元化。在专业发展中以唯一代替单一，以特色取代一般，探索专业学科建设新路。&&&&&&&&&&&&&&　　“很多二、三本高校都急于转向综合性科研大学，这对于我国高等教育的发展是不利的。”储朝晖认为，提高教育质量，培养出社会需要、公众认可的人才，才是高等教育的使命所在。&&&&&&&&&&&&&&　　3.民办高校&&&&&&&&&&&&&&　　寻找自身特色&&&&&&&&&&&&&&　　据报道，2011山东省本科二批录取招生中，遭遇“零投档”的几十所院校中，不少是独立学院“升级”之后的民办普通高等学校。&&&&&&&&&&&&&&　　我们知道，今年我国大部分独立学院脱离“母体学校”，成为独立的民办高校。如中国海洋大学青岛学院今年正式改建为青岛工学院，武汉大学东湖分校改建为武汉东湖学院，中南民族大学工商学院改建为武汉长江工商学院……&&&&&&&&&&&&&&　　失去“母体学校”的光环，这些“新面孔”的知名度还不高，势必面临转型和优胜劣汰的考验。寻找到自身的准确定位和发展特色才能在大浪淘沙中生存下来。&&&&&&&&&&&&&&　　有专家指出，独立学院面临的生源危机反映了民办高校整体生源缺少的全貌。对于民办高校来说，从存在之初，生源便是考验其质量的重要标准，也是很多民办高校为之奋斗的方向。失去生源的民办高校将成为“无源之水、无本之木”。&&&&&&&&&&&&&&&　　“如果民办学院像公办学校一样办学，那么倒闭将是迟早的事，”&中山大学教育科学研究所教授黄崴提出了这样的忠告，“民办院校发展环境相对恶劣，但也有着独一无二的优势——充分的办学自主权。公办学校在政府管理下，专业设置和课程设置都趋于僵化，办学自主权受到很大限制。民办学校应该充分发挥这一优势，自主调整自身专业和学科设置，增设社会急需专业，及时淘汰落后专业，灵活机动地适应人才培养和社会需求。&&&&&&&&&&&&&&　　如何做到灵活调整专业和课程设置，突出“人无我有，人有我优”？专家指出，民办高校应依据自身特点，避开热门专业和其他学校的优势学科，增设社会急需学科，逐步形成自己的品牌特色，形成独特性和不可替代性，在差异化中发展壮大，以就业为导向来确立人才培养要求，着眼于满足区域发展需要来培养人才。&&&&&&&&&&&&&&　　当然，除了找准自身定位，规范管理，提高教学质量是赢得学生与市场口碑的重要法宝。广州大学华软软件学院招生办主任李雯说，民办高校应加强内涵建设，提高教学质量，切不可为求生存而放弃了质量。要强化管理，利用“民”的灵活机制提高有限资金的利用效率。定位找准了，质量提升了，知名度提高了，学校发展才能进入良性循环。
三本院校陷招生难困境&降分录取或致大洗牌&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　&日　&来源：经济观察网&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&新学期，本科第三批次的院校——以独立学院和民办高校为主的学校，再次面临着大量新生弃读的尴尬，“三本院校两三年前就招不够人了，今年就更难了，所以都在大比例的降线补录。”北方某省招生办的一位负责人告诉记者，越来越严重的招生压力，正呈加速蔓延的趋势。&&&&&&&&&&&&&&　　弃读&&&&&&&&&&&&&&　　今年，广西桂平市石咀镇的梁思维，高考分数为445分，按照2011年广西省文科一本519，二本456，三本396的招生分数线，梁思维只能报考三本的院校，不过，权衡之后，梁思维还是决定弃读，原因是三本院校高额的学费。&&&&&&&&&&&&&&　　而就读广西师范大学漓江学院英语教育专业的宁静，则感到非常迷茫。2009年，在经历了第二次高考之后，宁静来到了这所三本的院校。学费13000元、住宿费1200元再加上500元左右的课本费，换来的学习氛围不如人意。对于未来，宁静觉得很焦虑，家里还有一个弟弟和妹妹正在读书，她希望自己快点出来工作，好减轻家庭负担，但学校的就业前景并不看好，为未来增添了很多不确定性。&&&&&&&&&&&&&&　　实际上，自前年开始，一些难以招满生源的三本院校，就开始了大幅度降分补录。随着招生形势的严峻，降分幅度日益拉大。一位三本院校的招生负责人告诉记者，今年，他们的降分幅度达到了40分以上。即便如此，开学已经有几天了，仍有很多新生没有来报到。&&&&&&&&&&&&&&　　愈演愈烈的弃读现象，正在一些本科第三批次院校和民办高校，加速蔓延。安博教育(微博)集团副总裁黄钢告诉记者，未来，三本院校和民办高校将面临日益严重的生存危机，高等教育面临着洗牌。&&&&&&&&&&&&&&　　招生困境&&&&&&&&&&&&&&　　黄钢分析认为，招生困境将面临几个方面的因素影响。&&&&&&&&&&&&&&　　首先，在出生人口持续下降的大背景下，高考报名人数呈逐年下降的趋势，而前些年高校大规模的扩招造成了教育设施的极大扩充，三本院校和民办高校在招生难的困局中首当其冲；其次，到国外就读越来越平民化，一些有条件的家庭在面临国内三本院校和国外大学选择时，可能更倾向于后者；其三，一些三本院校和民办高校，不注重教学质量和管理且学费高昂，一些贫困家庭选择放弃就读机会。&&&&&&&&&&&&&&　　面对招生难的局面，今年更多省市的招生办，出台措施帮助三本院校招生，降分补录是最普遍的措施。&&&&&&&&&&&&&&　　“一味地降分数补录，会给高等教育带来危机。”黄钢说。&&&&&&&&&&&&&&　　实际上，民办高校的危机，也曾在台湾出现过。20年前，台湾高校曾出现过考十几分就能上大学的情况，引起社会的激烈反弹。其结果是，台湾的民办高校发生了一轮大洗牌，一批高校被淘汰，而剩下来的高校，通过努力提高教学质量，来塑造教育品牌。&&&&&&&&&&&&&&　　“可以预见，一批学校会被淘汰掉。”而另一些学校，也会实施“宽进严出”，真正重视教育成果。
3&仰恩大学&福建&98.84&96.25&100&91.54&&&&&&&老大走了，通天的关系断掉。去年校方工资拖欠、老师薪资太低，罢课、闹事。&&&&&&&这应该不是排第三学校所干的事吧，有广告贴之嫌，劝人避之。&&&&&&&&&&&&&&好的学校，去看看日常的管理、校舍维护、甚至厕所干净度等细节之处，就可看出该校如何育人。
呵呵，这是中国校友会网对国内所有高校的每年一次例行发布，已经有10多年历史了。与武书连的那个国内高校排名遥相呼应。
福建：取消“三本”是民办高校的春天&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&00:24:26　来源:&红网(长沙)　&&&&&&&&&&&&&&核心提示：福建省今年高招将取消本三批次设置，将本三学校全部调整到本二批次招生。取消“三本”是民办高校的春天。&&&&&&&&&&&&&&红网报道&4月2日，福建省高招办召开新闻发布会，宣布了多项改革新政，其中重要一项，即是今年高招将取消本三批次设置，将本三学校全部调整到本二批次招生。（《东南快报》4月3日）&&&&&&&&&&&&&&福建省出台的这项新政，可以说是近年来高招改革的最重大举措之一，其重要意义，即是打破了中国民办高等教育发展的瓶颈，对推动中国民办高校的发展壮大可谓影响深远。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出要深化办学体制改革，“大力发展民办教育”，而福建省这一新政明显就是对中央政策的回应，所以我们完全可以预料，如果进展顺利，这项新政很快会在全国范围推广。&&&&&&&&&&&&&&截止2009年底，全国民办高校有658所，民办高等教育在校生达446.14万人，占全国普通本专科在校生总数的20.8%，可以说，民办高校已成为我国高等教育的重要组成部分。然而在民办高校高速发展的同时，也面临了一些问题，其中最重要的问题是，民办教育的环境越来越成为制约其发展的瓶颈，而这个环境中最重要的一项就是社会对民办高校的评价。坦白说，目前中国所有的民办高校，无论实力强弱，均被牢牢钉上了“三本”的标签，——而在公众心中，“三本”肯定不如“一本”、“二本”，那么在这样的背景下，一个最好的民办高校的声誉，也往往不及一个最差的公办高校。现在，福建省将本三学校全部调整到本二批次招生，这样民办高校就获得了和普通公办高校一样的社会地位，其外部环境得到了根本性改善，所以这对民办高校的发展是一个重大机遇，一些实力雄厚的民办高校就有机会脱颖而出，发展成为地方名牌高校乃至全国名牌高校。&&&&&&&&&&&&&&有机遇就必定有挑战。在目前民办高校竞争力普遍不如公办高校的前提下，同批次进行招生，一些实力较弱的民办高校恐怕很难保证生源充足。中国的民办教育和西方国家不同，基本上是靠学费融资，鲜少来自社会上的公益性资金支持，所以对民办高校来说，生源就是一切，没有生源就意味着学校倒闭，这也是民办学校的招生模式常常为人诟病的原因，其实也是无奈之举。所以从这个意义上讲，“取消本三批”对那些实力雄厚的民办高校而言是春天来了，而对那些实力较弱的民办高校而言是寒冬将至。当然，即便是那些实力较强的民办高校，这个春天也有些“春寒料峭”，它必须抓住机遇加快自身建设，尤其是切实提高教育质量，增强所培养人才的竞争力，全面提升学校的口碑和信誉，只有这样，才能迎来真正的暖春。
这个排名，毫无根据，以前也有人叫我帮着点击一下，看见上面的学校，别的不敢说，第三仰恩，实在不象话
换汤不换药，取消本三批次，民办大学就摇身变成二本学校了？&&&&&&&&&&&&&&&&掩耳盗铃，自欺欺人的做法罢了。&&&&&&&&&&&&&&君不见山东也取消了民办大学的本三批次，反而出现了更多民办学校零投档的现象。&&&&&&&家长，考生，社会用人单位都不是傻子。&&&&&&&垃圾大学不会因为招生批次的改变而洗白垃圾学校的固有本色。&&&&&&&&&&&&&&1999年大学大扩招，由扩招前全国高考本科平均录取率不到8%左右，一下飙升到50%，甚至达到70%的世界第一录取率。&&&&&&&大学本科含金量的大贬值是不言而喻的。&&&&&&&从大学过独木桥到现在名校情节的出现，反映了国内高等教育大跃进的恶果。&&&&&&&&&&&&&&如果三本大学依然不能从办学特色和教育质量入手，还是把大学当做民办私营企业赚钱为主要目的，&&&&&&&那么未来如原武汉大学校长顾海良在接受媒体采访时指出，“随着出生人口基数的下降，某些高校，特别是某些民办学校和独立学院离破产可能不遥远了。”
2012股市黑马排名出炉，请股民惜命选择!&&&&&&&&&&&&&&上市公司的质量和民办大学的质量。。。。。。
独立学院与民办本科学校的特点和区别&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&独立学院是公办大学的二级普通本科学院，但这个二级学院具有民办性、独立性。&&&&&&&民办普通本科高校是一级大学，和公办大学是平级的，不是所属的，只不过这个一级大学的办学性质是民办的。&&&&&&&&&&&&&&&　区别&&&&&&&&&&&&&&&&&独立学院&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&民办本科&&&&&&&&　办学性质&&&&&&&&&&&&&公办民助&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&纯民办&&&&&&&&　办学主体&高校与社会力量合作举办&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人&&&&&&&&　学校招生&&&&&&&&&&&&&&国家统招&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&国家统招&&&&&&&&　颁发学历&2008年后，毕业证书、学位证书由独立学院颁发。&&&&&&&均为民办高校颁发。&&&&&&&&　学校数量&300多所&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&70多所
教育部：2011年高考新增29所民办本科高校名单&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&民办本科学校名单（17所）&&&&&&&&&&&&&&&序号&申请建校名称&建校基础&&&&&&&&1&河北科技学院&保定科技职业学院&&&&&&&&2&河北美术学院&石家庄东方美术职业学院&&&&&&&&3&山西工商学院&山西工商职业学院&&&&&&&&4&齐齐哈尔工程学院&齐齐哈尔职业学院&&&&&&&&5&安徽外国语学院&安徽外国语职业技术学院&&&&&&&&6&安徽文达信息工程学院&安徽文达信息技术职业学院&&&&&&&&7&福州外语外贸学院&福州外语外贸职业技术学院&&&&&&&&8&江西服装学院&江西服装职业技术学院&&&&&&&&9&南昌工学院&江西赣江职业技术学院&&&&&&&&10&山东协和学院&山东协和职业技术学院&&&&&&&&11&青岛黄海学院&青岛黄海职业学院&&&&&&&&12&商丘工学院&商丘科技职业学院&&&&&&&&13&广东科技学院&东莞南博职业技术学院&&&&&&&&14&广西外国语学院&广西东方外语职业学院&&&&&&&&15&成都东软学院&成都东软信息技术职业学院&&&&&&&&16&云南工商学院&云南爱因森软件职业学院&&&&&&&&17&陕西服装工程学院&陕西服装艺术职业学院&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&独立学院转设为独立设置民办本科学校名单（12所）&&&&&&&&&&&&&&&序号&申请建校名称&建校基础&&&&&&&&1&大连科技学院&大连交通大学信息工程学院&&&&&&&&2&长春建筑学院&吉林建筑工程学院建筑装饰学院&&&&&&&&3&哈尔滨华德学院&哈尔滨工业大学华德应用技术学院&&&&&&&&4&黑龙江外国语学院&哈尔滨师范大学恒星学院&&&&&&&&5&哈尔滨剑桥学院&黑龙江大学剑桥学院&&&&&&&&6&无锡太湖学院&江南大学太湖学院&&&&&&&&7&青岛工学院&中国海洋大学青岛学院&&&&&&&&8&郑州升达经贸管理学院&郑州大学升达经贸管理学院&&&&&&&&9&商丘学院&河南农业大学华豫学院&&&&&&&&10&武汉东湖学院&武汉大学东湖分校&&&&&&&&11&武汉长江工商学院&中南民族大学工商学院&&&&&&&&12&汉口学院&华中师范大学汉口分校
摇身一变，学校名字一个比一个起的光鲜靓丽，可惜金玉其外，败絮其中。&&&&&&&都是坑爹的垃圾注水学校。&&&&&&&&&&&&&&这样的学校，即使免费不花一分钱，俺都不会让亲朋好友的子女去混四年，浪费孩子大好光阴滴。
高等教育需求促中国民办大学激增&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&13:38&来源：参考消息网&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&参考消息网2月14日报道&美国《华盛顿邮报》网站12日发表文章称，过去十年里，数百所民办大专院校在中国境内成立，以满足世界头号人口大国不断增长的高等教育需求。&&&&&&&&&&&&&&文章指出，民办大学的增多填补了长期由公立大学主导的高等教育市场的空白。随着中国继续寻求对世界经济的影响力，民办大学为数以百万计的学生提供了其所需要的基本教育以及毕业后获得更高收入的机会。&&&&&&&&&&&&&&西安外事学院是一所位于陕西省的民办大学，该校国际交流中心主任饶笃钧说：“每个人都想接受高等教育，但中国的能力有限。公立大学满足不了这一需求。这就是民办大学为何能够出现的原因。”&&&&&&&&&&&&&&根据美国波士顿学院国际高等教育研究中心2010年发布的一份报告，中国民办大学的数量已经飙升至630多家，而1997年时仅有20家。截至2008年，中国大约有五分之一的在校大学生是在民办大学就读。&&&&&&&&&&&&&&民办大学的管理者以及对民办大学持批评态度的人警告说，随着中国人口增速放缓，民办大学的繁荣景象或许会衰落，只有最好的几家能够生存下来。一些学校为了买地和修建校舍累积了巨额债务，但这些学校是中国高等教育扩张所不可或缺的。&&&&&&&&&&&&&&根据政府公布的数据，如今年龄在18岁至22岁的中国年轻人的大学入学率约为27%，大大高于上世纪90年代的水平。而政府希望在2020年之前将这一数字提高至40%。如果中国做到了这一点，该国的在校大学生将是美国同期大学生数量的大约两倍。&&&&&&&&&&&&&&文章认为，与中国的公立大学不同，中国的民办大学重视实用技能而不是理论。例如，民航管理干部学院教授未来的安保人员如何操作金属探测器。西安外事学院汽车专业的学生学习如何修理汽车，而公立大学的学生或许学习的是如何设计汽车。&&&&&&&&&&&&&&然而，民办高校往往是高考分数较低考生的第二选择。民办院校的收费通常是公立院校的两倍，并且人们一般都认为民办院校教学质量不高。&&&&&&&&&&&&&&虽然官方数据无法获得，但民办高校宣称他们毕业生的就业率高于公立院校。尽管公立高校必须按照政府确定的课程上课，但民办高校可以根据就业市场的情况创造或改变专业。&&&&&&&&&&&&&&昆明理工大学津桥学院的电子工程专业学生侯一飞（音）认为，公立大学在某些方面“已经过时了”。他说，与一些公立大学相比，“我认为我可以上更好的课，毕业后找到更好的工作”。&&&&&&&&&&&&&&研究中国民办高等教育状况的北京大学专家严凤桥认为，民办大学毕业生没有公立大学毕业生那么挑剔。他说：“这不是找工作的问题，而是在大城市找到好工作的问题。”严教授说，就民办大学毕业生所接受的工作而言，高中文凭就够用了。&&&&&&&&&&&&&&但美国俄勒冈大学教育学院副院长赵勇说，民办大学毕业生难以获得政府岗位这样令人垂涎的岗位。他说，中国民办大学在教育和师资力量上投入较少，原因在于这些学校的目的是赚钱。
关注县城高中之困&农村学生的出路何在？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日&09:43&&&&&&&&来源：人民日报&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&给农村生多元选择&&&&&&&&&&&&&&&21世纪教育研究院副院长&熊丙奇&&&&&&&&&&&&&&全面提高高等教育的回报率，让那些考入二本、三本、高职高专的学生照样有发展前途，这才能拓宽县城高中的办学思路&&&&&&&&&&&&&&近年来，县城高中出现的困境，可以说是“马太效应”在教育领域的折射。而造成困境的根源，是目前的升学教育模式和社会上的“名校情结”。&&&&&&&&&&&&&&1999年我国高等教育启动扩招，当时的一条理由是，拓宽大学独木桥，降低高考竞争程度。然而，时隔十几年之后，高考升学率已经超过70%，可整个社会的高考焦虑依旧。原因在于，“大学独木桥”变为了“名校独木桥”。在这种单一评价模式下，县城高中在名校比拼战中越来越处于劣势，一个突出表现就是农村生源在重点大学的比例下降。&&&&&&&&&&&&&&根据我国教育事业发展统计公报，农村孩子占高校新生的比例，已经从1989年的43.4%提高到2003年的与城市生源比例持平，再到2005年达到53%。然而教育数据公司麦可思的研究显示，农民与农民工、产业与服务业员工子女较多就读于高职高专院校，管理阶层子女较多就读“211”院校。越来越多上大学的农村学生去了哪里？答案自然是上二本、三本和高职高专。&&&&&&&&&&&&&&这就是县城高中困境的真实内涵。在任何国家，不管高等教育多么发达，名校数不过是10%。如果大家都争着上名校，教育的焦虑可想而知，更何况是在资源有限的县城高中呢？针对这种现实情况，一方面，应该想办法提高县城高中学生考入重点大学的比例，另一方面，应该全面提高高等教育的回报率，让县城高中那些考入二本、三本、高职高专的学生照样有发展前途，这才能拓宽县城高中的办学思路。&&&&&&&&&&&&&&在笔者看来，后者其实比前者更为重要。不管怎么努力，农村生在重点大学中的比例，最多能提高到平均30%左右。如果不提高二本以下院校的教育回报率，结果必然是加剧基础教育阶段的应试教育，县城高中的路也会越走越窄。&&&&&&&&&&&&&&从长远来看，导致社会形成“名校情结”的一系列做法必须要改变。例如，对高等教育实行等级化管理，大学有着从“副部”到“副厅”不等的级别，形成大学自身的高低贵贱；各类教育之间严重不公平，公办学校的地位高于民办学校、职业教育和成人教育；用人制度存在学历歧视，一些单位公开宣称只招“三个985”的学生（本科、硕士、博士都是“985”高校毕业）。在这种制度之下，老百姓能不产生“考不上一本有啥用”的想法？&&&&&&&&&&&&&&县城高中也应寻求突围。首先，政府对教育的投入不能只是“分蛋糕”，而应该是“做大蛋糕”，增加投入；其次，要把办学经费用到刀刃上，减少铺张浪费，近年来一些县城新办高中十分豪华，这大可不必，这也是导致这些高中经费困难的一大原因；再次，应该借助近年来部分高校推出的农村生招生计划，改革人才培养模式，比如和大学一起办实验班。另外，政府在发展普高和职高时，不能此消彼长，应该实现普高和职高的资源共享。&&&&&&&&&&&&&&要消除县城高中的困境，推进各类教育的平等发展，打破“名校情结”和“学历社会”是治本之策。只有这样，农村生的选择才是多元的，县城高中的发展才能生机勃勃。
三本院校学生热衷考研&学校设重奖被指专门应试&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&日&09:15:33&&&&&&&&&来源：&中国网&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&今日起，我省近11万考生将走进全国硕士研究生入学考试的考场，创历史最高，其中6.7万人为应届生。相关人士透露，近年来全国考研学生人数连年增长，二本、三本学校生源增幅较大。&&&&&&&&&&&&&&&本报记者连日走访多所二本、三本院校发现，部分三本学校的应届生考研比例达30%以上，一些学校还设立重奖、开辟专用自习室，助力考生备考。有专家认为，“考研热”让高校教育同质化、应试化“火上浇油”；但不少校长反驳：学生有权决定是否继续深造，而且学校也不仅仅只是为考研服务。&&&&&&&&&&&&&&&大一学生备战考研不新鲜――&&&&&&&&&&&&&&部分专业半数以上学生备考&&&&&&&&&&&&&&“从大三开始，我就‘闭关’考研了。”4日中午，华中科技大学武昌分校大四学生徐玉秀，吃完饭就匆匆忙忙赶着去复习。早上7点多起床，简单梳洗后就向自习室奔去，晚上转钟才睡觉，在这个金融专业应届生看来，三点一线的生活压抑得有点喘不过气。一开始还有几个室友互相打气，共同“备战”，可最后只有她一个人坚持下来，“备考还是很辛苦的。”&&&&&&&&&&&&&&&大三备考不奇怪，不少学生从大一开始就进入“战备状态”。湖北第二师范学院英语专业大一学生严含，坚持每天至少学习2个小时的英语，还会经常去武大、华科蹭课，准备跨专业考研。&&&&&&&&&&&&&&&在徐玉秀的班级，36个学生有一半今年要考研；华科大武昌分校外语系大一学生徐洁薇，所在寝室4个人，3个准备考研；记者从汉口学院了解到，该校应届生有3成500多学生报考了研究生，武昌理工学院、华科武昌分校、东湖学院等学校大四学生的考研比例也在30%左右，部分专业的报考比例为半数左右。&&&&&&&&&&&&&&&一所不愿透露姓名的部属高校相关部门负责人介绍，从近几年研考报名情况看，二本、三本院校学生报名比例逐年提高。&&&&&&&&&&&&&&&圆梦、就业，考研原因各异――&&&&&&&&&&&&&&“二次高考”驱动三本院校考研热&&&&&&&&&&&&&&大部分考研的学生认为，在就业形势严峻的情况下，考研能够增加求职竞争力；另有部分同学表示，考研是为了圆自己的“名校梦”，是一场“二次高考”。&&&&&&&&&&&&&&&来自一所三本院校的大四学生黄诗豪说：“现在不少单位招人看学历。三本的学历说起来不好听，想把这个帽子摘掉，否则影响今后工作的求职。”严含说，当年高考失利，与一本大学失之交臂，她把考研视为另一次高考，“我会努力把握这次再选择的机会。”“我是父命难违，被逼着考研。”华师传媒学院一名大二学生告诉记者，她对考研兴趣不大，但父亲希望她能考上一本学校，这样才有面子。&&&&&&&&&&&&&&&专用自习室、教师请“外援”――&&&&&&&&&&&&&&二本三本院校还重奖考研成功者&&&&&&&&&&&&&&为了让学生安心备考，不少二本三本院校主动做起“后勤工作”，专用自习室、校外辅导专家，还有现金重奖，都令人眼前一亮。&&&&&&&&&&&&&&&在汉口学院，考研自习室全天有暖气空调，每个考研学生都有专门座位，不用去图书馆抢座，能够专心复习。一些考上名校研究生的师兄师姐，还回校谈经验。华科武昌分校也在学校图书馆为考研学生设立实名制座位。“我们学校针对不同的专业，还开了一些指导研考的培训课程。”武昌理工学院大四学生曹紫薇告诉记者，课程是学校要求院系老师们开的，都是免费教学，老师大多是利用晚上的时间给大家上课。湖北经济学院教务部门则联系了中南财大等校外专家来校举办考研讲座。&&&&&&&&&&&&&&&部分高校对于考研成功者还有重奖。去年，湖北工业大学对该校考取硕士研究生的应届本科毕业生及考取率较高的毕业班导师、学生寝室和学院进行了奖励，共发放奖金近8万元。学工部部长刘易国介绍，4年前为了抓学风建设，学校开始对考研先进集体和先进个人进行表彰，并作为一项制度沿续下来。2009年，本地一所民办高校“重奖考研录取学生”，向85名考取硕士研究生的学生颁发了奖学金30余万元，其中9名被“985工程”院校录取的学生每人获奖1万元，31名被“211工程”院校录取的学生每人获奖5000元。&&&&&&&&&&&&&&&专家批评“考研基地”专门应试――&&&&&&&&&&&&&&校长不认为“考研热”功利&&&&&&&&&&&&&&针对目前二本三本院校这种“考研热”，21世纪教育研究院院长熊丙奇曾指出，国内部分高校俨然是高中的翻版，部分二本三高校已经沦为专门应试的“考研基地”。&&&&&&&&&&&&&&&据悉，今年全国研招报名人数为165.6万人，比上年增加14.5万人，而且是连续第三年增长超过10万人。有学者指出，社会多年探讨“考研热”动因，就业不畅已成共识，但部分高校确实正在成为“考研热”的重要推手。&&&&&&&&&&&&&&&“部分二本三本高校沦为‘考研基地’，这和目前研究生考试制度的设计有关，但其根源是中国高等教育的同质化，没个性。‘考研基地’培养出来的学生，只会背书、做题，这种学生绝对成不了真正意义上的研究生。”熊丙奇接受媒体采访时称，高校只有打破“千校一面”的现状，静下心来培养适合社会特定领域需要的有用之才，寻求特色办学之路，才能保证其教育质量，才能培养出真正有个性的学生。&&&&&&&&&&&&&&&但记者采访中，不少校长并不认可这种说法，认为“考研基地”只是表象，二本三本学校学生也有继续深造的权利，学校也理当提供更好的服务。华科武昌分校校长周进说，该校每年真正考取研究生的学生，比例在18%左右，绝大部分学生还是要直接就业的，“我们尽量为有各种需求的学生，提供最好的便利条件，这也是因材施教。”&&&&&&&&&&&&&&&汉口学院校长吴崇恕分析，三本学校中选择考研的学生，多是学习基础不错的，在高考中发挥不满意，想重新考个好大学；或者是立志从事某一行业，想考研继续深造。“对于这样的学生，学校肯定支持他们，开辟专门的阅览室等。同时，我们也开设了创业学院，为想创业的学生提供相关课程的学习，为他们将来发展事业奠定基础。针对直接就业的大部分学生，我们的就业指导课程或报告也挺多的。学校尊重学生的不同选择，尽量为他们提供好服务，并不只针对考研的学生有特殊帮助。”
儿子明年高中毕业，我正在考虑要不要让他上什么本三，打算干脆叫他去开店啦。
上本三，既花钱又费时间。虽然我们夫妻俩都是80年代初的大学生，但是没有什么望子成龙的想法，孩子开心生活就好！
咖啡卡【&·&原创:&南溪书院&&&&16:34&只看该作者(-1)&&】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&上本三，既花钱又费时间。虽然我们夫妻俩都是80年代初的大学生，但是没有什么望子成龙的想法，孩子开心生活就好！&&&&&&&&&&&&&&---------------------------------------------------------&&&&&&&&&&&&&&可怜天下父母心。孩子能快乐生活就好。&愿意出国留学也是不错的选择，不要去坑爹的民办三本学校。
我儿子今年即将高考，目前的成绩只能上三本，看了上面的帖子非常纠结。但出国又需要一大笔钱，有一定困难，难啦
万能的淘股吧，能给我出出主意吗
【&·&原创:&小小罗&&&&19:06&只看该作者(-1)&&】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&万能的淘股吧，能给我出出主意吗&&&&&&&&&&&&&&-------------------------------------------&&&&&&&&&&&&&&我个人的看法，孩子成绩只能上三本，家里如果没有社会关系，其毕业后不能帮找个好工作的话，还是学点一技之长的知识好。&&&&&&&起码生存，生活的能力可以保障。例如汽车修理及保养，高级电焊，自动控制机床，轮机船员等等吧。&&&&&&&将来做到高级技师，薪酬要比普通的二本生高很多。这样的中专，高职高专都可读，当然也要找个规范认真的学校。
研究中国民办高等教育状况的北京大学专家严凤桥认为，民办大学毕业生没有公立大学毕业生那么挑剔。他说：“这不是找工作的问题，而是在大城市找到好工作的问题。”严教授说，就民办大学毕业生所接受的工作而言，高中文凭就够用了。&&&&&&&&&&&&&&------------------------------------------------------&&&&&&&&&&&&&&北大教授确实说了一句大实话：就民办大学毕业生所接受的工作而言，高中文凭就够用了
二本，是以前的职业大学合并升级的。三本，是以前的中专升级的。大专，是以前的技校升级的。群众的眼睛是雪亮的。
原帖由又新用户在&10:19发表&&&&&&&二本，是以前的职业大学合并升级的。三本，是以前的中专升级的。大专，是以前的技校升级的。群众的眼睛是雪亮的。
除了一本和几所比较优秀的二本，其他全是骗钱的垃圾学校！不如学个一技之长将来好在社会安身立命，比花着爹妈十几二十几万在学校泡妞打网游虚度四年光阴要好得多！
现在国内只有985大学,一部分211大学,少数一本重点大学和屈指可数的有专业特色的公办老牌特色历史的二本大学,不超过150所大学.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&称得上是本科大学。&&国内其他800---1000所所谓本科大学或多或少，都有注水的嫌疑，只是学历严重注水程度不一罢了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&国内文革前真正的本科大学,只有100多所.&那是货真价实的本科学历文凭。
辽宁代表支招：“三本”变专科&破解就业难&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&时间：&10:15　　　来源：华商晨报&&&&&&&&&&&&&&　　大学本科毕业找不到工作，&的成长所在或者找不到一个合适的工作，这样的现象现在比较常见。&&&&&&&&&&&&&&　　昨日，在十一届全国人大五次会议辽宁代表团分组审议政府工作报告会场，如何解决大学生就业难成为与会代表热议的话题之一。&&&&&&&&&&&&&&　　王俊莲：解决“本科不本、专科不专”问题全国人大代表、辽宁省委常委、省纪委书记王俊莲认为，现在应该解决“本科不本、专科不专”的问题，而且专科学校现在确实太缺了。&&&&&&&&&&&&&&　　王俊莲说，她曾考察过美国的专科学校，“一个装修专业，下面又分装顶棚专业、装地板专业，分得非常详细，而且传授的技术也确实专。而我们培养出来的，很多搞科研不行，做技术岗位还没会，学的是通用理论，确实应该考虑教育结构怎么调整的问题。”&&&&&&&&&&&&&&　　不仅如此，“孩子的心里也没底，不知道学的东西在哪能用到”。&&&&&&&&&&&&&&　　在王俊莲看来，大学生就业难既有学校培养的目标问题，还有家长、学生的就业观问题。&&&&&&&&&&&&&&　　韩有波：砍掉三批本科，壮大专科院校“&应该取消三批本科院校，全部砍掉，壮大专科院校的阵容。”在全国人大代表、铁法煤业集团有限责任公司董事长韩有波看来，现在大学生就业难更多的是集中在三批本科院校的毕业生中。&&&&&&&&&&&&&&　　韩有波说，他所在的企业有很多职工都后悔把孩子送到三本院校读书，“花十几万送孩子去上学，结果四年回来啥也没学到，上管理岗位等重要的岗位做不了，上技术岗位，自己还承担不起来。”&&&&&&&&&&&&&&　　为此韩有波建议，应该取消三本院校，使中国的高等教育专业化更强一些。&&&&&&&&&&&&&&　　全国人大代表、东北大学原校长赫冀成认为，导致大学生就业过剩，一个重要的因素就是现在的大学生培养规模和社会经济发展不适应，在不同时期，培养多少大学生合适，这个应该有相关部门来做分析。&&&&&&&&&&&&&&　　全国人大代表、东北财经大学党委书记艾洪德日前在接受记者采访时说，现在大学生的培养投入，以辽宁为例，学生生均教育经费拨款一年为1.2万元，自己每年交的学费是4000元，4年下来这些费用加一起是6.4万元，这还不算学校固定资产折旧等费用，“如果学生在学校学习的专业，毕业未能对口就业，造成多大的浪费。”&&&&&&&&&&&&&&　　戴玉忠：国家应出台政策鼓励地方办技校“当前技工学校少，第一线需要专业技术人员，可现在找不到合适的学校培养。整个国家经济的发展，需要大量的专业技术学校的人才充实到生产第一线。”全国人大代表、全国人大内务司法委员会委员戴玉忠认为，现在职业院校少，主要是因为最近20年随着教育体制改革的调整，很多中等院校、技工学校都要升格，升到本科，谁也不想再办中专。&&&&&&&&&&&&&&　　戴玉忠说，现在学校的教学计划、学科的设置，可能脱离实际，培养的学生到第一线可能不会干，因为大学本科以上的教学要求教学大纲是培养综合高级专业理论研究人才，不是培养技工的，所以肯定做不了。&&&&&&&&&&&&&&　　戴玉忠建议，国家应该出台政策、资金支持地方政府根据经济发展需要办职业院校、专科院校。&&&&&&&&&&&&&&　　本报特派北京记者房延彦陈婵婵
韩有波：砍掉三批本科，壮大专科院校“&应该取消三批本科院校，全部砍掉，壮大专科院校的阵容。”在全国人大代表、铁法煤业集团有限责任公司董事长韩有波看来，现在大学生就业难更多的是集中在三批本科院校的毕业生中。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　韩有波说，他所在的企业有很多职工都后悔把孩子送到三本院校读书，“花十几万送孩子去上学，结果四年回来啥也没学到，上管理岗位等重要的岗位做不了，上技术岗位，自己还承担不起来。”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　为此韩有波建议，应该取消三本院校，使中国的高等教育专业化更强一些。
绝大多数真正的官二代，富二代，不会读垃圾坑爹的民办三本的。&&&&&&&读民办三本的，大多家境很一般，工薪阶层或贫寒农村子弟居多。&&&&&&&&&&&&&&民办三本，更多是以民办私人企业经营赚钱做为主要办学目的。所以，千方百计用各种手段拼命扩大招生成为赚钱的唯一通道。
山东合并批次招生&独立学院和民校遭零投档&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&.cn&&&日&13:51&&&舜网-济南时报&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　今年山东省首次将原本科二批与本科三批合并，原本在本科三批招生的独立学院和民办高校进入了本科二批招生，但从本科二批一志愿的投档情况看，大部分独立学院和民办高校，特别是省外的独立学院及民办高校的处境很尴尬，参与招生却只能“围观”。&&&&&&&&&&&&&&　　在省招考院公布的本科二批一志愿投档表有17页，从第11页至第15页集中了大部分独立学院和民办高校，与普通高校的区别是，这些高校的代码以D打头。仔细浏览，这5页的投档表最为“干净”，干净的原因是大批学校只标注了招生计划数及投档比例，实际投档人数一栏却是空白。&&&&&&&&&&&&&&　　这些遭遇零投档的独立学院和民办高校有西安思源学院、大连工业大学艺术与信息工程学院、辽宁师范大学海华学院、湖北工业大学工程技术学院(微博)、武汉工程大学邮电与信息工程学院、武汉纺织大学外经贸学院、武汉工业学院工商学院、石家庄学院理科、保定学院理科、武夷学院文科、湖南文理学院文理科、天津天狮学院理科、浙江万里学院理科等。&&&&&&&&&&&&&&　　相比于省外很多独立学院无人报考，省内独立学院尽管没有满档，但报考人数还算可以。青岛理工大学琴岛学院文科计划335人，投出154人，缺额181人；理科计划905人，实际投出376人，缺额529人。往年一志愿就满的大学胜利学院文科计划318人，实际投出67人，缺额251人；理科计划937人，投出425人，缺额512人。今年从独立学院变身纯民办高校的青岛工学院，没有了中国海洋大学的牌子，吸引力立马打了折扣，文科计划462人，实际投档20人，差额442人；理科计划913人，实际投档44人，差额869人。(记者：赵静)
郭德纲在相声《好好学习》的第13分钟说：“文凭就像火车票，专科本科就好比硬卧软卧，民办的呢，就是站票。”
原帖由天行合一在&20:16发表&&&&&&&&&&&&&&【&·&原创:&小小罗&&&&19:06&只看该作者(-1)&&】&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&万能的淘股吧，能给我出出主意吗&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&-------------------------------------------&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&我个人的看法，孩子成绩只能上三本，家里如果没有社会关系，其毕业后不能帮找基本同意。就补充一点，绝大部分的二本也不能读。
原帖由秋水微澜在&14:46发表&&&&&&&基本同意。就补充一点，绝大部分的二本也不能读。&&&&&&&&&&&&&&成绩摆在那里，看你念不念？&&&&&&&考虑二本的，估计就那么点可怜的分数，自己的斤两看清楚，还挑三拣四。
原帖由rebecca在&11:22发表&&&&&&&除了一本和几所比较优秀的二本，其他全是骗钱的垃圾学校！不如学个一技之长将来好在社会安身立命，比花着爹妈十几二十几万在学校泡妞打网游虚度四年光阴要好得多！&&&&&&&估计你真不知道读大学的意义。
大学提高了孩子的眼界，让他们有四年的时间去挥霍，学专心的接受最新的知识，最新的想法，最新的思维，物以类聚人以群分，在那个环境里面，就是天天耳濡目染，对其今后的发展也极为有利。&&&&&&&&&&&&&&那些动不动大学无用论，硕士无用论，博士无用论，都是要么自己没念过几年书，坐井观天，想入非非，要么脑子实在是死板到家，天天钻在牛角尖中生活；&&&&&&&劝各位家长，无论孩子的分数如何，书是要读的，哪怕去一般的学校念书，学校有差别，但非垃圾一词描述，大凡成功者，修行都在个人；&&&&&&&孩子要没出息，其主要责任不在于学校，不在于社会；&&&&&&&社会环境再差，也有那么多成才的；&&&&&&&一个人，是否念过大学，言谈举止，转眼之间，就能知晓，这就是大学的意义。&&&&&&&大学，培养的是孩子的思维与自信。
看到帖子里反应的一些社会思维与现象，真是让人胸闷；&&&&&&&整个社会，都如此的浮躁，如此的世故，如此的短视；&&&&&&&我们都是这般的货色，我们的国家能强大吗？
民办三本还排什么名？&&&&&&&&&&&&&&说实话，上这些不如学个技能算了，&&&&&&&当然你家有路子有钱不算，不过真有路子有钱早去国外游学（非留学）了
原帖由本元在&15:02发表&&&&&&&&&&&&&&大学提高了孩子的眼界，让他们有四年的时间去挥霍，学专心的接受最新的知识，最新的想法，最新的思维，物以类聚人以群分，在那个环境里面，就是天天耳濡目染，对其今后的发展也极为有利。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&那些动不动大学无用论，硕士无用论，博士无用论，都是要么自己没念过几年书，坐井观天，想入非非，要么脑子实在是死板到家，天天钻在牛角尖中生活；&&&&&&&&&&&&&&劝各位家长，无论孩子的分数如何，书是要读
应该取消三本院校，使中国的高等教育专业化更强一些。
高职&&&&&&&原帖由txwls158在&16:29发表&&&&&&&应该取消三本院校，使中国的高等教育专业化更强一些。
诚如帖子里众多股友所言，垃圾民办三本就不多说了，大家都知道有多水。&&&&&&&&&&&&&&公办2本就好吗？&&&&&&&事实是绝大多数公办2本学校，前身都是公办专科学校出身。&&&&&&&&&&&&&&除了极少数老牌公办2本大学。特别是以前部属有专业特色的学校外，无论学校还是特色专业，在社会有一定影响力，&&&&&&&大部分2本学校，也是学不到什么东西的。&&&&&&&&&&&&&&孩子如果真的觉得读大学能开阔眼界，有意义，还是要读公办一本重点大学，211，985学校。
985，211一本重点为什么把考研基地的2，3本学校列为黑名单&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&大学生也成书呆子&部分二本三本高校已成“考研基地”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&南京晨报&&&王晶卉&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&昨天，“第二届创新中国论坛”在南理工开幕，21世纪教育研究院院长熊丙奇在会上指出，国内部分高校的教育俨然成了高中的翻版——专门应试，部分本二本三高校已经沦为了“考研基地”。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　大一进校就被告知要考研&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&据介绍，由于就业困难，部分本二本三高校的学生一进大学，就被学校告知，考研是唯一出路。当然，学校对他们的考研是相当支持。学校不仅为准备考研的学生开设单独的教室，还配备了英语、政治方面的老师，专门辅导他们。对于考研学生的本科教程，学生在很多方面都“网开一面”。考试能打高分的绝不会打低分，能不上的课老师也绝不会点名。就连需要自己动手的毕业设计，老师也是把思路、数据、范本都给了他们，学生照抄一遍就行。熊丙奇介绍，不少高校因为不管其他功课，只是专门应试研究生的考生太多，而被称为“考研基地”。特别是一些本三院校，有的冷门专业的考研率达到80%以上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　“考研基地”学校不受欢迎&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&不好好打基础学专业知识、不好好参加实践锻炼动手能力，单靠背书、做题就能考上研究生？高校专家介绍，目前研究生考试制度的设计确实拦不住“应试大军”。熊丙奇介绍，考研主要拼的就是初试时的英语和政治。尽管现在考研也要看复试成绩，但是复试在考研总分中所占比例只有30%左右，而且很多复试还是考试。如果在初试成绩中占有绝对的优势，总分就一定不会低。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&据介绍，有的理科考生在研究生考试中，初试成绩高、复试成绩也高，但是连最基本的逻辑思维能力、推理能力也不具备。有的工科学生大学4年连实验室都没进过，研究生期间连个最基本的实验都做不起来，导师手上的科研项目他们根本没办法参与。“‘考研基地’培养出来的学生，只会背书、做题，这种学生绝对成不了真正意义上的研究生。”熊丙奇介绍，正因为此，一些研究生招生单位把“考研基地”的学生列入了“黑名单”，碰上这些学校的考生就会格外抵触。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&　　中国高等教育缺乏个性&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&“部分本二本三高校沦为‘考研基地’，这和目前研究生考试制度的设计有关，但其根源是中国高等教育的同质化，没个性。”熊丙奇说，从985到211，到普通本科，再到高职高专，中国的高校全都把科研作为重要的考核指标，不管是讲师还是教授，全部变成了“学术民工”，功夫全都用在了怎么写论文、怎么拿项目上，根本没有心思好好教学生。“985、211高校的学生还可以扛着学校的牌子找工作，还可以利用保研(一般985、211高校的学生每年有超过30%的保研名额)，普通本二、本三高校的学生只能考研。”熊丙奇认为，高校只有打破“千校一面”的现状，才能保证其教育质量，才能培养出真正有个性的学生，“考研基地”这样的怪胎也才能消失。
大学提高了孩子的眼界,&大学，培养的是孩子的思维与自信。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&--------------------------------------------------&&&&&&&在国内只有211，985，一本重点大学才有能有这样的大学氛围，大学文化。&&&&&&&&&&&&&&我所在的城市，每到周末，一本重点大学都有周末沙龙，请当地或全国知名企业家，CEO(外企，大型国企，民企）做创业成功或励志成功讲座，也有互动交流。这是开阔眼界的机会。另外学习的氛围也很浓，不是学考岩那几本书。&&&&&&&&&&&&&&2本公办大学，基本就是考研自习室成为学校风景，孩子的视野狭小到就集中在那几本翻来复去死记硬背的考研破书上。&&&&&&&&&&&&&&而到了垃圾民办三本，那就是大幼儿园和放羊的地方。学生的学习校方基本不管，整天琢磨的是怎么赚学生家长口袋里的钱。学校周遍网吧，旅馆生意格外好。&&&&&&&&&&&&&&有心的家长，如果你去民办三本学校悄悄静心呆一个月，就知道1999年大学扩招，教育产业化，为什么要设立民办三本学校了。&&&&&&&&&&&&&&孩子在这样的地方混上四年，特别是普通人家的孩子，那是在往火坑里推，学不到东西，还把人给带坏了。
楼上的，天行合一，你读过大学没？&&&&&&&你简直是瞎扯了。&&&&&&&估计你也没读过大学，更没有思考过，都是道听途说居多而已。
我天天接触的是学生，无论是二本的，一本的，重点的，211的，985的；&&&&&&&成不成才，更多的在于自己，而不是其他；&&&&&&&中国的学生家长，更多的对孩子灌输的是偏激的理念，这是非常不负责任的；
呵呵，本元兄弟，我在985，211，一本重点大学，二本，三本的做过100多场讲座，而且给他们上过课。&&&&&&&10多年接触的是大学学生，我从小就是在重点大学大院里长大的。&&&&&&&&&&&&&&瞎扯？&上面说的每句话都是客观事实。&&&&&&&&&&&&&&嘿嘿，80年代的老大学生，比现在的所谓海归博士强，信不？
到&<input class="tp_input01" type="text" id="yt_bottom"
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