把32个苹果分给5个小朋友,总有一个小朋友能分得几个苹果?（算式,理由）
圆圆wan1714
把32个苹果分给5个小朋友,总有一个小朋友能分得7个苹果.32÷5=6······2
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32/5=6(个)......2（个），把两个苹果给其中的一位小朋友，6 2=8(个)答：总有一个小朋友能分的8个苹果。
扫描下载二维码我孩子老给我说班主任老师不重视他，所以班主任的数学课，他都不想听了，怎么办？_百度知道
我孩子老给我说班主任老师不重视他，所以班主任的数学课，他都不想听了，怎么办？
我有更好的答案
成绩好吗，看是否起到作用（孩子对某门课有了兴趣）？有积极举手发言吗？上课认真听吗，要时常过问孩子的作业完成情况，问一下孩子在学校的情况，孩子最需要家长的配合这时候。首先你要尽快与老师联系一下.必要时给老师带一点特别的小礼物，关心，理解？2！3.回家后问孩子在学校的情况：有迟到现象吗，起到作用时要及时感谢老师！希望老师能时常表扬鼓励孩子？作业按时交吗。1
学数学不是为了班主任的重视，上数学课只有认真听讲，把学习成绩提升上去，会得到任课老师重视的！
这是什么理由，以后上大学了都是几个班一起上，老师说不定学生都不认识，那岂不是不用学了？不过如果只是孩子渴望被重视，反而好说点，过年过节去老师家活动一下，花不了几个钱，让老师给孩子调个好位置什么的。但如果这只是不想学习的借口而非重不重视的问题，那就要另行培养他的兴趣了。
朋友，我想自己的孩子还是自己最了解，应该采取什么对策也是只有你最知道。如果是我，我想应该想跟他的班主任谈谈，了解一下孩子说的情况是否属实，然后听取班主任的意见，再结合自己对我孩子的了解对症下药，和老师配合好，因为凡事都不能只听片面之词，只有深入了解清楚事情的来龙去脉，才能有效的解决，您说呢？希望能帮您找到正确的方法。
一是看看你孩子是不是说的是真的，挖掘一下孩子学习兴趣不浓的原因；二是和班主任交流一下，让老师想一下办法。
去学校向班主任了解下实际状况和孩子的最近表现，再对其状况找出合适的处理方式吧。
和老师沟通沟通，听听老师对孩子的评价后，再分析问题出在哪儿，对症下药。
你要告诉他更要认真听，挣口气让班主任刮目相看，重视总是对强者
..以一个过来人的学生身份来说。。 。。
这个问题你其实不用怎么担心。
就算你担心你也没办法给他解决。
他要是想听
他总是听的进去。
他要是不想听
怎么重视他都没用。
和孩子沟通，让他知道学习是为了自己不是做给别人看的。家长很重视他就够了，希望别人的目光在他身上自己就要足够优秀。
首先应该向班主任了解一下情况，看看老师是怎么说。也可以找同班同学了解一下孩子在学校、课堂上的表现。其次，要问清楚孩子是如何感觉到老师不重视他的，从哪些方面体现的。然后根据实际情况再找出合理的处理方法。
一定是孩子在学习过程中出现问题以至老师对他的关注度不高了，孩子一定失望，妈妈可以带孩子找一些咨询师帮忙分析分析，找出孩子不受重视的原因，不然孩子对学习市区热情就麻烦了，千里之堤毁于蚁穴~~~
你的孩子有多大了？家长得多关心一下孩子，孩子有可能是自己不想学找借口：也有可能一直都希望在别人的重视下成长。所以家长要和孩子、老师多沟通。
需要老师全面配合，孩子也要静下心来，越是不重视就越要脱颖而出哦
告诉孩子，正确的自我认知很重要，去学校了解一下情况，看是孩子自己想多了还是真的受了不公正待遇，如果只是没得到关注就不想上课，说明孩子的心理出现了问题，得及时疏导。
去班主任谈话
有的时候自尊心很强 这个时候注意哦
家长应该给老师沟通。
与孩子谈谈心
00教育最需要鼓励，学生也需要鼓励的老师。因为教师的情绪，教师的话语，最能直接地在学生身上起到影响作用。教师同学生交谈中亲切的鼓励会给学生无限的信任鼓舞，让学生感到巨大的热情和愉悦；上课时，教师走进课堂时甘甜的微笑，在给孩子一句鼓励的动作.加油！将给这节课增添浪漫的感情色彩；教师给学生解惑难题时，那激情澎湃的鼓励，将点燃学生智慧的火花；教师在化解学生矛盾时和蔼友善的鼓励，将为学生架设起沟通的桥梁。
这就需要家长的配合，理解，关心。一方面多鼓励孩子，另一方面常与老师沟通，说明孩子情况，必要时给老师带一点特别的小礼物！希望老师能时常表扬鼓励孩子，起到作用时要及时感谢老师！（怎么感谢就不说了，大家都懂）
再有，就是教育孩子学习是为了自己，可以给...
先和班主任沟通一下对孩子的重视问题，再一个就是对孩子的成绩提高。现在的老师都喜欢成绩好的，找个补习班提升一下。
的确，孩子对学科感不感兴趣和老师是有很大的关系，可能他在老师那找不到认同感，所以会把关于这个老师的一切注意力都转移掉，导致不想听老师说话，不想听老师上课。我建议您呢，最好是先给孩子老师做个沟通，然后找孩子谈谈，如果还是不能解决问题的话，建议换个环境试一试，先让孩子把对数学的热情找回来，不然的话，对孩子以后的学习影响很大。
先去上个一对一，把兴趣给他培养出来了再说吧
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北京家长经验：给学不好奥数的孩子家长提个醒
13:18:58&&&&&&&&标签：
&&& 北京奥数网 2014北京小升初圆满结束，对于已经升入初中和即将进入小升初阶段的孩子来说，奥数都是很多孩子挥之不去的梦魇。最近大家讨论最多的是孩子到底该不该学奥数，奥数到底给孩子带来了什么？下面是一位对孩子学习奥数持支持观点的家长的想法。请大家参考一下。
&&& 数学是一切自然科学和绝大部分社会科学的基础。学不好数学，不仅当不上好的科学家，连高级技工都当不上。车工要会磨刀，钳工要会划线，学不好数学，这两样都干不好。
&&& 北京985率约4%，一本率约20%，高中录取率约60%
&&& 就是说，同龄人的2.4%可以进入985高校，这个比例比通常奥数的5%的一等奖率要低
&&& 同龄人的12%可以进入一本，这个比例比奥数的15%的二等奖率要低
&&& 就是说拿了奥数的二等奖，未必能考进一本，拿了奥数的一等奖，未必能考进985
&&& 如果说一个学生努力学习奥数，连个三等奖都拿不到，家长要适当降低期望值，认清楚孩子在同龄人中的位置，以便选择适合自己的道路。
&&& 至于若干红眼病拿个例来反驳，没意义。
&&& 奥数与成绩的相关性，这十几年来早已被无数的案例证明过的。
&&& 红眼病门无论采用什么借口，都无法改变数学学不好，就考不上好大学的事实。
&&& 说到逻辑，那就做一个简单逻辑论证：
&&& 奥数和成绩的相关性是红眼病门心中的痛。
&&& 红眼病一方面要否定奥数好等于中高考成绩好，另一方面又痛恨名校，认为名校是通过选拔学生才成为名校的，
&&& 但是对名校通过奥数选拔学生却只能装睁眼瞎看不见，当然是选择性的睁眼瞎，有时候装看不见，有时候拼命呼喊取消奥数选拔。
来源：家长帮社区 作者：ooqoo
您还可以通过手机、平板电脑等移动设备访问北京奥数网，升学路上有我们相伴。成功人士中数学不好的有哪些?据我所知有 俞敏洪 和 马云 呵呵 没别的意思 只是给自己打起 因为我数学很烂...呵呵 有人误解了。我不是在找借口不学，马云数学不好最后还考了7，80分呢。
珍妮弗丶憢
据了解香港的星爷数学特差.如果你是搞经济学,IT的数学不行就很难自己做,想成功得与各路高手一起.盖茨手下就有过5000个国际顶尖的数学家.
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数学不好应该下决心去学啊 找借口自暴自弃怎么行 你那不叫打气叫泄气 除非你下定决心学文 还必须高考以后才可以放弃
诺贝尔吧,他都没有数学奖的.
钱钟书当年据说当你他进清华时数学是0分。
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本帖最后由 陆小夕 于
10:21 编辑
女儿的幼升小，给了这位妈妈一次沉痛的打击！
这是一位上海妈妈在女儿从幼儿园到小学整个升学过程中几个关键时间节点的真实记录。这不是一篇讨伐当今教育制度的檄文，也不是一个望子成龙子却偏不成龙的苦逼妈妈的吐槽，而是一个不论从自身教育背景、成长经历、经济情况、家庭传统以及对孩子期望等方面均处于这个社会平均水平的成年人痛彻经历后的自我拷问。
文/小路 选自网络
幼儿园没上辅导班，快乐教育
女儿今年三年级，是一个认真、内向、独立并且有着丰沛想象力的孩子。如果在另一个语境中评论的话，她又是一个胆小、散漫、固执且尚未被大人思路所束缚的孩子。
女儿出生后，我看了很多育儿书，也许是70后这一代从小做惯了“乖小囡”从而对“自由”特别渴望的缘故，我对女儿一直本着“理解”的态度。现在想起来，我的价值观对女儿后来的表现有着非常直接的影响。
一直到上小学前，我对自己这个育儿观念还是非常自信的，小学前，面对诸多“幼小衔接”的培训班，我们一个也没去过，我也没有给她教过识字、拼音、算术或英语。她感兴趣的是做实验、玩各种破玩具以及所有的户外活动。
幼升小“择校”进入“快乐、艺术”的民办小学
进小学，对于我这样的父母来说，只是后面漫漫长路的开始。
由于对口学校是所谓的“菜场小学”，我和女儿开始了懵懵懂懂的幼升小征战。别说女儿是“考试菜鸟”（她连一堂正规的课也没有上过），我们自己也是“菜鸟父母”，所以也就随大流既去考了上海北区著名的“XX附小”，也去浦东与3000多大军参与了10年一贯制著名小学的考试。
记得当时看着女儿小小的圆滚滚的身体一个人挂着牌子找考试教室并且还要上机考试（她以前从未使用过计算机），隐隐觉得随着进小学后， “自由”也许是越来越奢侈的事情。在门口等她的时候，听到身边的父母在交流经验，越听越汗，普通的拼音学习、英语学习根本不算什么，思维训练正正经经学了3年的大有人在。“不然考什么考，考了也是白考。”有的家长说。
在面试环节，学校老师甚至和家长明说：“如果父母之间没有一个能‘全职’陪伴孩子学习，建议还是不要来读我们学校，吃不消的。”幼升小考了4所学校，最后双向选择了徐汇一所以艺术教育和快乐教育著称的私校，小学生活就这样开始了。
一年级一开学，立马就给颜色看了，由于不识字，考卷上的题目都看不懂，语文考试只考了六十几分。英语背诵也像是背天书一样，一字一字，光靠学校里每天一节课，回来自己根本完不成作业。
我大致了解了一下，现在入小学的默认识字量500-800字之间（1000字以上绝不是少数），数学、英语程度因人而异，但像我们这样的“素人”，全班大概只有2、3个。
无奈之下，决定语文由我自己来补课，英语请家教来教自然拼读。大约过了2个月，孩子逐渐适应了，全家人大松一口气。我们不求孩子对分数“锱铢必较”，名列前茅，不是很多书上都说，“中游的孩子最幸福”嘛……
照理说，我和他爸爸脑筋都不算糟，当年也都是名牌大学的所谓“高材生”，从来没有为学习发过愁，想着女儿本来也就是学前学得少，填平了差距应该就没问题了。但谁知世道早就变了，我们小时候那种回到家半个钟头做完作业书本一扔到弄堂里找小伙伴玩的时代早就过去啦。
家长群里兜一圈，再淡定的父母，也都在暗暗地拼，搞得我后来都不愿意看群了。但除了一年级学了一阵自然拼读，我至今还没有让女儿补课，因为她的课余时间已经够少了，而我坚持认为一定要保证孩子足够的“玩乐”时间。
三年级来了！理念被颠覆，彻底迷茫
由于坚持“自由”的念头作祟，一二年级除了一开始为了拉平入学差距而补了一阵以外，女儿的功课基本是自己搞定。我也一度引以为豪，虽然她的成绩不怎么样，但好在书包自己理，书皮自己包，功课自己做，实验自己做，仍然保持着幼童的单纯之心。虽然每天拖拖拉拉磕磕碰碰乱糟糟，但也保持着小小的进步。
一直到三年级来了。都说小学时期三年级最关键，学校里还专门开设了小学三年级家长讲座，老师再三关照：三年级不努力，小升初徒伤悲。
恰在女儿二升三之际，家里的小外甥刚刚经历了惨烈的中考。外甥初中就读于徐汇区数二数三的私校，成绩拔尖，竞赛成绩突出，一模考试考到全区三十多名，中考发挥一般，考了603分，由于之前保守签约，忍痛舍弃上中，进了交大附中。
以前我一直对我姐姐“压榨”外甥读书不以为然，整天题海战，小孩太可怜。但经过此次中考一役，才知道现实如此艰难！很多人听到这个话题，都不屑一顾，会说现在考大学不要太容易，还怕考不进大学？但其实如果你家真有考生，你就知道这当中的比例究竟是怎么一回事：
首先，请看一下这组数据：四大名校中，上中大学一本率始终保持在98%以上，交大附中、复旦附中、华师大二附中，也多在96%以上；剩下的第二档高中里，像复兴或进才高中这样的，一本率也在80%以上；再往下，向明、市三都只能在70%左右；而像一般区重点中学，一本率只有30%都不到！
可以说，进四校，眼睛闭着都能考一本；而如果进了普通的高中，从统计学上来说，别说复旦、交大，哪怕是财大、同济，都是很渺茫的事。
再来看看中考。为什么华育中学挤破头？因为中考环节上，华育进四校光是预录取一年就有140个，绝对是第一梯队；兰生一年预录取100个，第二梯队；第三梯队中，从西位到市北大约数十所初中，还颇有规模；除此以外进四校的也就只能以个位数来计算。至于普通初中，能考进四校基本就像中奖了。
所以真正的现实问题就来了，那就是怎么才能进一所好初中，从而让自己的孩子不至于早在12岁的时候，就几乎失去了受更好教育的可能。
我这才明白，为什么当我们在公园的草坪上放风筝的时候，别人家的孩子坐在学而思上奥数课；为什么我们家的孩子在家里忙进忙出做“无用的”实验时，别人家的孩子在拼命练琴掐准时间小学毕业前考出10级——因为除了压榨孩子的玩乐时间以外，还有什么好办法呢？
稍稍计算一下，从孩子出生到上初中总共只有12年，第一年还得吃奶，此后11年，有的人努力学习（就算人家是拔苗助长），你却“全面发展”，等到12岁“一考定终身”拼证书拼知识拼成熟度的时候，别人家的孩子拔着拔着至少看起来“长了”，而你发展着发展着却总还没来得及“全面”，那该找谁去就找谁哭去吧！
我知道，有人会说，拔苗助长无异于饮鸩止渴，人的一生那么长，考不上大学怎么了，考个破大学人生就没指望了吗？再说，那些从小读书脑袋读傻的人见得多了。这话说的太对了，我原来就是这样想的。以前我也不屑于随大流，让孩子“全面发展”了8、9年，然后只剩3年了，突然发现还是希望能找到一条既不让孩子读傻又尽量不去浪费时间读破大学的路。
纠结和释然理想很丰满，现实很骨感
看清楚了这条残酷的道路以后，差不多有3周时间，我都处于极度焦虑和压力中。
女儿的成绩虽然在班上也不属于最差的，但在综合实力上显然没有什么竞争力：奥数还没开始，拉琴仅限于业余爱好，英语还是幼儿园级，加上一向散养惯了，缺乏好学生争当班干部的“上进心”。我家的娃到底怎样才能在小升初的道路上找到一席之地呢？
首先想到的是转国际班。身边不少朋友的孩子早的在三年级，晚的则在初中转了国际班，据说都是从地狱到天堂的经历。其中一个孩子的经历特别值得写出来。
他小学是在长宁区最好的公办小学读的，在学校附近租了房子，妈妈五年全职陪读，儿子也算听话努力，补课、奥数、竞赛、英语、钢琴五步曲按部就班，到五年级毕业时，获得奥数奖状若干，如愿进入华育，算是在小升初打赢一场硬仗。全家搬到中海瀛盘，儿子在华育继续埋头苦读，成绩中上，若不出意外，继续努力，考到上中不算意外。
直到有一天，他妈妈告诉我们，儿子从华育转学了，众人愕然。各种疑问扑面而来。如此千辛万苦考进去，怎么又撤了呢？
他妈妈告诉我，他们进了华育以后，每天作业做到10点钟，小孩没有一点点空余的时间，虽然成绩一直在中上，但是可以看得出来，儿子的状态不好。她经过痛苦的思考，经过对孩子的资质、特长以及状态的全面考量，全家人做出了似乎是“匪夷所思”的决定，转学到协和国际学校去了。
“所有人听了都会觉得很可惜，可是我的感受最真实，我儿子如今的成绩，不是他真实的状态和潜力，我不希望他在初中就被掏空了。所以突然有一天我想明白了这个问题，我决定让孩子转学。现在他的状态好极了。”他妈妈的话让人百感交集。
而国际学校也并不是如大家认为的“不用学习整天玩就可以了”，尤其是到了高中以后，由于同样面临考学压力，学生也都需要寒窗苦读。但他们的教育体系、资源配比和目标都和国内不同，所以在小学到初中阶段，教育的侧重点不一样，学生需要强化的部分自然也就不同了。
但在仔细了解了国际班的条件和费用以后，我无奈地发现，我家的经济情况不足以让我们能负担她从小学开始的国际课程教育。所以“国际班道路”就此打住。
接下来就是“拼”的道路。我算了这样一笔时间账，奥数课一周6个小时，英语课一周3个小时，两门课家庭作业一周怎么也得3小时。就这样，一周一共168个小时，睡觉70小时，飞快吃饭7小时，上下学7.5小时，上学40小时，做校内作业12小时，练琴7小时，现在再加上课外补习12小时，路上来回怎么也得累计3小时吧。然后发现，小孩每周剩下的可供自己分配的“空闲”时间连10个小时都不到，其中还要不包括上厕所洗澡刷牙起床的时间。
有一天，我发现女儿边做作业边默默地流泪，我问她，你是不会做，还是不喜欢做。她摇头说，都不是，只是想想做完作业练完琴立即就要睡觉了，一分钟想做自己的事的时间都没有了，心里有点难过。我听了都要哭了。我觉得不论是天才也好，傻瓜也罢，有谁见过地球上哪一种生物如果连呼吸都要计算时间的话，还能健康成长的吗？
哎，这条路看来也走不通，我不是虎妈，也许是我自己懒，也许是我不够狠，但我仔细问自己，关键是压根不信！孩子也许不懂，可是我们都是成年人了，我们自己在经历了那么多精神的磨难以后，真的还会相信靠这样训练出来的人，成年以后获得幸福的概率会比中大奖更高吗？相信稍微有点理智的人都会得出答案。
在找不到出路，看不到前途的情况下，我不得不停止了向前思考，而转回头重新看看女儿成长的这些年，我们一家到底看重的是什么？信奉自由是没错，快乐成长也没错，但是我真的都做到了吗？或者说真的尽力了吗？还是在为自己在孩子教育上的“偷懒”找借口呢？
家长能做些什么，痛定思痛，分享心得
现实的情况摆在那里，一来我没有雄心壮志改造社会，也没有实力挑战教育体系，二来我不忍心过分压榨孩子，违背常识拔苗助长；那么剩下的，只有如何加强家庭教育，自我加倍努力。
我仔细地读了女儿三年级语文、数学、英语课本，看了他们的周末卷以及各类试题，做出了以下的“计划”，和广大家长交流与分享：
一、抓速度最重要。和不少孩子一样，我女儿动作慢。在一二年级的时候，我忽视了这一点，总认为孩子长大就会好了。但现实告诉我，等不及啊！三年级一到，功课量明显提高，如果能1.5个小时做完的作业，她做2.5小时，就是活生生少了1个小时，要知道对于一个小学生来说，1个小时的自由是多么宝贵啊！
因此我强烈建议不论何种情况，在孩子一二年级的时候，正确率都可以不管，必须把速度抓上去。而且，速度并不和“自由”相违背，速度也并不意味着所有的事都要匆匆忙忙。速度是自由下的规则，有了速度就有了时间，有了时间，才有一切的可能。
再以我外甥举例，我外甥做作业速度特别快。读到初三的时候，全班绝大多数同学都要做到晚上10：00以后，但他每天放学后现在学校做作业，抓紧时间一般在7：00左右就迅速做完，然后回家吃饭，晚上还有足够的时间看课外书或下楼打篮球。
二、智慧态度看刷题。应该说，虽然很多题目（答案）一如既往的僵化（尤其是语文），但是我决定一不抱怨制度，二不抱怨老师，而是通过仔细地梳理和理解，指引孩子更全面及触类旁通地理解“正确答案”，决不轻视孩子的任何“幼稚”的疑问。
如此一来，一道题目就不仅是为了求一个正确答案，而是通过一道题，事半功倍地尽可能地学出知识面，学出兴趣，学出探索精神。
例如我们做到关于黄山的阅读题时，我们不仅查阅了她所感兴趣的各种地质资料，还一起观看黄山风景片，甚至在假期安排去黄山旅游；做到数学的“简便计算”时，指引女儿把各种简便计算的方法归类，把自己容易出错的原因归类，这不仅让她能更快地完成作业，最要紧的是同时也真正地在做题的过程中，理解“数学”的意义；再例如在她拉琴的时候，我们不仅练习技术，还一起阅读作曲家的各种小故事等等。
回首自己的学习经历，我觉得“知其所以然”是最能激发学习兴趣的，不仅如此，日积月累会让你有意想不到的收获。
三、自由是自己给的。通过对孩子学习的思考，我也反思了自己思想中对于“自由”一词的偏狭认知。
任何一个时代，任何一个社会，任何一种制度，都有其“不自由”的一面。如果我们没有能力改变大环境，那么如何在小环境中真正帮助孩子去认识“自由”，是父母最重要的功课。
我现在认为的“自由”是，首先是“理解”，这理解，既是对历史现在的理解，也是对自身及外界的理解；其次是“勤劳”，再自由的国度，也不可能躺着吃脖子里的馅饼；最后是“接纳”，所谓接纳就是，我从我的智力、能力、心力方面都思考过了，尽力了，并真心地相信，那么不论现在怎样，未来怎样，都保持“接纳”的心态。
不得不说，通过这一个多月的实践，作为家长，我真的觉得很累。不仅是身体累，最主要的还是自己需要不断学习和反省的那种压力。社会环境我们不能改变，学校环境我们也不能改变，如果我们还不改变自己，那还能抱怨谁呢？最重要的是，不论结果如何，我觉得我没在浪费时间；不论我女儿以后到底能上哪个学校，至少在能力范围之内我已经尽力了。
我没有仅仅用“小升初”的目标来“压榨”孩子，而是以一个完整的健康的人的标准首先来要求自己。在这个过程中，我更多地去反省自己，克服自己的懒惰、虚伪和负面情绪。所以我写下了这篇文章，希望和各位父母共勉！
孩子资质平凡，家长懒惰，又没有条子，还想进顶尖的名校？
这是什么逻辑？
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<em id="authorposton15-6-12 09:59
软文吧~~~看到过好多次在微博上的推送。完全信奉快乐无基础的孩子去考私校是和孩子过不去吗？上小学完全不识字的孩子，爹妈都在干啥呢？就算玩，好多游戏以及动画片，都会涉及到文字。
用户等级：小学六年级
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<em id="authorposton15-6-14 08:05
孩子的学习习惯需要父母引导的，不是大部分孩子天生就爱学习。我并没有花很多时间盯着她学，但会有意识指引：1、小班时给她看英文原版动画片，报凯顿美语；每晚讲故事雷打不动2、中班开始各种绘本、图书替代了布娃娃等玩具3、尊重孩子爱好给她选了跳舞、画画兴趣班，告诉她选了就要坚持，数学100内加减法。考民办受挫后，我们鼓励她哪里跌倒哪里爬起来，目前她每周会按照我给她定的学习计划完成：小学一年级数学课课练习题3套、成人版新概念课文跟读背诵4课、唐诗背诵6首、描红每天一篇。识字量没测过，目前看少年版四大名著没问题，拼音拼读毫无障碍。我能做的就是每周五检查她的学习计划实施情况，并提醒她注意进度，在小黑板上听写英文单词或中文句子。电视节目也开始有选择给她看，时间每周1-2小时（英文新闻、动画节目为主）。体育锻炼跳绳1分钟92下、周末陪她一起跑步。潜移默化中她对英文、阅读、数学逻辑题产生了浓厚兴趣～我信奉习惯的力量，孩子越早养成好的学习、思考、锻炼习惯，长大后会非常自律而且善于管理自己的学习生活、合理安排时间。
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<em id="authorposton15-6-12 10:11
我接触下来，几个认真带娃的父母，没有一个娃到上小学还是没有阅读能力的，拼音、简单的数学计算也都会，这些其实都不需要依赖机构。把孩子推给父母自己当甩手掌柜的，那就没必要讨论了。
用户等级：高中二年级
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金币：3099
<em id="authorposton15-6-12 13:05
很奇怪现在的家长快乐教育就是小朋友不认识字,不会做加减法.我感觉给儿子亲子故事,或者出去玩看路牌都可以教汉字.乘电梯可以教数字,买东西可以教加减法.这些都是生活中的例子,给小朋友认识世界的引导.更何况,带孩子去参观个博物馆,科技馆什么的.有很多知识是要讲解的.讲着讲着,小朋友应该有识字.
如果这样引导下来,小朋友不识字,家长也不想在幼儿时期引导英语语感的.又为什么去考民办?
不过很感谢这篇文章里传达的其它教育信息.至少我们可以参考.
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<em id="authorposton15-6-12 11:17
zhusunji 发表于
看了文章同样感觉：
1，我不知道其他孩子怎么样，但是自己孩子在小学前，同样没有上过任何早教机构，也没 ...
同意前面两点。但最后一点，我认为在孩子不抗拒的情况下学一门乐器或画画是有益的，可以做为一个终生的爱好来看，而不是职业， 要求的练习时间就没有这么高了。我家大宝只考过五级钢琴，但他一直保持每天弹钢琴的习惯，现在在大学也会和志同道合的一帮同学组乐队，编曲。画画小时候上过兴趣班，平面设计的软件自己在家都玩过，现在做海报也很拿手。这些都无形中拓展了孩子的活动空间。
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<em id="authorposton15-6-12 10:07
小臭臭安安 发表于
以前我们上小学的时候也是啥都不懂！现在的孩子却要学辣么多的东西！！汗！！
就算是对口小学，啥也不学也是不行的，孩子们的基础和老师的要求都不同了。至少到中班父母就要打听一下小学的情况，问问熟悉的小学老师或家长，需要为孩子准备些什么。我们找份工作都要准备资料，打有准备的仗，何况孩子教育呢。
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<em id="authorposton15-6-12 11:08
看了文章同样感觉：
1，我不知道其他孩子怎么样，但是自己孩子在小学前，同样没有上过任何早教机构，也没有专门教过，就是自己看书看电视，识字量能达到多少说不上来。但是除了很难的字，基本全部认识。也就是上小学前，和我们一起看英文字幕版电影没有任何问题。看书看报纸更没有问题。当然考上闵行第一民办了后，发现周围孩子全是这样。
所以我是认为。目前有学习能力的孩子。在小学前识字真是不是问题，我倒是非常惊讶文章里的孩子。一个字不认识是怎么做到的？？
2，我自己家里是从事艺术领域，他们给我的理念，你若要以后从事艺术领域，或者学琴画画的，针对小孩的开发没有任何诀窍，就是“天赋天赋还是天赋”。所以在孩子小时候观察了一段时间，果断放弃学琴，也没有什么后悔，大人孩子都开心。所以我是觉得例如学琴这些的，如果孩子自己真的非常不愿意了，小学每天还得硬逼着孩子花个把小时的，真的可以考虑一下啊。
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<em id="authorposton15-6-14 21:49
我也相信天赋一说，有的孩子就是不用管自己看课外辅导书就拔尖了。有的孩子家长花很多心力只是平平。每个人特质不一样的，成功的道路都不会一样的，马云大学考五年。
用户等级：幼儿园中班
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<em id="authorposton15-6-16 22:33
如果学前不是刻意不让学字，怎能不认识几个字。如果是名牌大学的高材生，应该知道怎样学习才是最高效的——不是靠机构，不是靠补习，而是家长的熏陶，学习的兴趣和自觉性，另外逐步培养起自学能力很重要。
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<em id="authorposton15-6-12 10:03
采桑东蓠 发表于
软文吧~~~看到过好多次在微博上的推送。完全信奉快乐无基础的孩子去考私校是和孩子过不去吗？上小学完全不以前我们上小学的时候也是啥都不懂！现在的孩子却要学辣么多的东西！！汗！！
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<em id="authorposton15-6-12 10:36
以我家目前老大的学习状况来讲，不管在外面学习什么兴趣科目，最主要的就是要养成小朋友从小爱阅读课外读物的兴趣，这个对今后在学习上面真的有很大的帮助，我目前也正在努力让她养成这个习惯，虽然已经快要三年级了有点晚，但是还是要努力培养
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<em id="authorposton15-6-12 11:54
媛宝妈妈1990 发表于
跟我家学校一个样，老师都不推荐孩子去读课外班，幼儿园这几年什么都没有教，完全就散养
我们幼儿园老师自己的娃上小学二年级，她是明确告诉我拼音要学，字要在家练练，简单的加减法练练，基本的阅读理解要有。
阅读能力我家还是欠缺了点
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<em id="authorposton15-6-12 11:59
采桑东蓠 发表于
我们幼儿园老师自己的娃上小学二年级，她是明确告诉我拼音要学，字要在家练练，简单的加减法练练，基本 ...阅读能力我家还是欠缺了点
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<em id="authorposton15-6-12 12:03
媛宝妈妈1990 发表于
宝妈那你给我意见，我家孩子9.1上小学，目前拼音没有问题，整体拼读OK数学20之内加减还OK，字目前认识不 ...长宁仙霞这里
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<em id="authorposton15-6-12 14:12
kellytiantian 发表于
妈妈，宝宝和外婆都很努力呀！幼儿园也不错。有教东西的。我们公办幼儿园才是什么都不教的。我们也上乐高 ...
老师总归说的严重点，幼儿园也期望大家明年幼升小进好学校的人数多点，给家长压力啊~~~~
我们按照自己的节奏走，到什么山唱什么歌，
外婆也是被我们感染了，之前是坚决反对学太多，每天和她碎碎念，现在的升学压力，慢慢慢慢就和我们同盟了
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<em id="authorposton15-6-14 22:23
文章里妈妈真是自己定位不准啊。她的教育方式没错，却不能接受这个方式产生的后果。给孩子选择什么样的生活方式，要考虑到他/她老的。有能力一辈子给孩子愉快的，就愉快教育，没能力的，趁早鸡血起来。
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<em id="authorposton15-6-15 10:42
学琴如果没天赋就不要抱着功利心去考什么级啦，只要通过坚持做一件有难度的事情培养孩子的执着力就够了。
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<em id="authorposton15-6-12 10:08
我们家今年9.1上小学了，幼儿园这几年也是散养，目前只是2拼音跟数学，字的话认识不多，拼音拼读没有问题，英语目前0基础，来到家长帮之后我现在都开始犯愁
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<em id="authorposton15-6-12 10:20
媛宝妈妈1990 发表于
我们家今年9.1上小学了，幼儿园这几年也是散养，目前只是2拼音跟数学，字的话认识不多，拼音拼读没有问题，
如果是普通公立的话也可以了，暑假在家练练字就好了。如果是私立的话，还是要打听一下情况，针对性地补补。
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<em id="authorposton15-6-12 10:23
采桑东蓠 发表于&&
如果是普通公立的话也可以了，暑假在家练练字就好了。如果是私立的话，还是要打听一下情况，针对性地补补
我们家是对口的公办，打算开始补英语，打基础乐宁怎么样，暑假开始多让她认识字
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<em id="authorposton15-6-12 10:29
媛宝妈妈1990 发表于
我们家是对口的公办，打算开始补英语，打基础乐宁怎么样，暑假开始多让她认识字
乐宁没接触过，不是很清楚，也许有知道的家长会回复你的。如果家长英语不是特别熟练的，我觉得应该进机构学学，最好是有外教的。
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<em id="authorposton15-6-12 10:32
真实的文字，希望孩子在快乐中学习在快乐中成长，但是现实真的是骨干的，楼主的切身经历和经验对广大纠结的家长还是很有帮助的。
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<em id="authorposton15-6-12 10:34
最近我也在纠结，钢琴是否要继续下去考5级。
算算回家4：30到睡觉8：30就4小时
回家后先洗手吃水果牛奶至少半小时
1小时做作业
1小时吃饭（我家要折腾45分钟最近强制在改，说超
过半小时就倒掉）
1小时运动（我家瘦猴一个都不知道吃下去的肉长到那里去了，看着就皮包骨头才42斤，所以希望他多运动能多吃点，并且我家熊儿子每天不给他消耗精力，晚上像打鸡血一样睡不着觉要搞到10点11点才
睡着。运动一小时至少回家倒头就睡着。
现在放学回来每天我教他一小时的写字英语和奥数
上了小学咋办？哪里还有这1小时给我去额外辅导。
想来想去只有把钢琴停了，可儿子喜欢钢琴，但是钢琴真的弹到后面越费时间。
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<em id="authorposton15-6-12 10:36
上小学后，儿子喜欢玩积木，乐高，看书，时间怎么挤出来呢？
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<em id="authorposton15-6-12 10:49
臭小屁一枚 发表于
最近我也在纠结，钢琴是否要继续下去考5级。
算算回家4：30到睡觉8：30就4小时
你家娃还没上小学？那就砍掉半小时吃饭时间，各砍掉15分钟学习与运动时间，钢琴已经练了，劝你别放弃。给孩子学东西最忌半途而废，何况娃又喜欢。
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