长春新高一学科强化提高班推荐/初升高个性化辅导家教_乐收 >
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长春新高一学科强化提高班推荐/初升高个性化辅导家教　　有句话说得好：抓住了高一，就容易抓住整个高中。那么怎样做好衔接，抓住高一呢？　　1、广泛阅读积累知识　　广泛阅读积累与课堂内容相关的铺垫性知识为主，比如，学习字词、文学常识和阅读名人传记，提高自身阅读能力、开阔眼界、积累知识、夯实基础。比如，外语方面多背单词、多听、熟悉语法。还可以上网查找和熟悉一下高中教材，了解一下高中学习的重点和难点，了解题型和试题应对技巧，拓展解题思路，掌握学习技巧。　学期即将到来，刚刚升入高中的同学需要注意哪些问题呢？高中教材特点跟初中教材特点有哪些区别呢？小编对此做了整理，希望可以对您有所帮助！　　一、高中教材的特点　　1、知识量增大。　　学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。　　2、理论性增强。　　这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。　　3、系统性增强。　　高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。　　4、综合性增强。　　学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如现在的山东地区考试，就加了一门基本能力考试。这门学科整合了高中所有学科的知识和生活常识。对学生的知识面要求非常高。　　5、能力要求提高。　　在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力等方面需要进一步的提高与培养。长春新高一学科强化提高班推荐/初升高个性化辅导家教作为好的课外辅导机构，一方面我们帮助孩子寻找到负责有经验、且真正适合的老师，另一方面我们也会对效果进行把控，不浪费家长和学生的一丝金钱、时间。在协调家长、孩子、老师三者之间微妙关系的过程中，真正实现了...联系信息联系人：王老师电话：固定电话：您当前的位置：
济南历下区初升高-新高一数学辅导/课外同步补习推荐
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【劝学自勉】济南历下区初升高-新高一数学辅导/课外同步补习推荐&，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好……你可以分析。
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学大教育一对一辅导班课程介绍
招生对象：小学一年级至高三年级学生
辅导科目：数学、英语、语文、物理、化学、地理、历史、政治、中kao、高kao、奥数、艺kao生文化课
辅导模式：一对一个性化教学
辅导内容：
1.-为孩子制定科学的寒暑假及课外语文辅导计划，让孩子的假期生活充实、精彩，让学习变得事半功倍。
2.-运用丰富、有趣的教学手法激发孩子的学习兴趣，培养良好的学习习惯，让孩子在寒暑假假期间收心学习。
3.-紧抓上学期重点、难点、易错点进行复习，有针对性地查缺补漏，夯实基础，让孩子牢记学过的知识。
4.-结合学生实际情况预习下学期课程，让孩子在假期中提前掌握新的知识点，为下学期开学铺平道路。
学习时间：周六日、寒暑假、平时晚上、随到随学，灵活安排
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【推荐学习方法】
济南历下区初升高-新高一数学辅导/课外同步补习推荐，&对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：
（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。一个初三学生曾讲过这样一个例子，他说："在上物理课时，老师讲到热功当量，用到了一个功的单位――焦耳，这个'单位'是初二时讲的，由于我在预习时对这个'单位'进行了复习，弄明白了，因此课堂听讲就觉得很容易。否则很可能因为这个'单位'造成的障碍，而听不懂上课时所讲的新内容。
（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。如果你在学习新课时，需要运用的旧知识不会了或遗忘了，那就意味着你头脑中知识的序列或者说学习的阶梯中断了，结果就只好听"天书"了，还谈得上什么课堂收获呢?上课的另一个特点是老师要面对全班学生讲课，因此，只能按照一个速度去讲。你在听课时出现了知识障碍，现查旧书来不及，也不可能；问老师和同学，就要中断老师讲课和 同学听讲，也不行。可见，上课时，再来"搬"知识障碍是不可能的，而预习恰恰可以解决这个问题。
（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。有相当一部分学生，在毕业后，可能直接走上工作岗位。要想在一生中都能适应科学技术迅速发展的社会需要，只靠中学学的那点基础知识是远远不够的，所以，需要我们在工作中不断地再学习，而这种学习则主要靠自学。钱三强教授说过："自学是一生中最好的学习方法。"
有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。如果你在学习新课时，需要运用的旧知识不会了或遗忘了，那就意味着你头脑中知识的序列或者说学习的阶梯中断了，结果就只好听"天书"了，还谈得上什么课堂收获呢?上课的另一个特点是老师要面对全班学生讲课，因此，只能按照一个速度去讲。你在听课时出现了知识障碍，现查旧书来不及，也不可能；问老师和同学，就要中断老师讲课和 同学听讲，也不行。可见，上课时，再来"搬"知识障碍是不可能的，而预习恰恰可以解决这个问题。
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在经历了中考之后的学生都在欣喜自己进入了高中的学习，但是对于每个学生来说高中的学习确实和初中的学习是不一样的，精锐教育为了帮助大家的高中学习，带来了下面的高中语文学习和初中语文学习有什么不同。
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跟初中语文相比内容更丰富
从教材涉及的内容来看，包括了人类进入文明社会以后各个时期的作品。比如说从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等不一样的文学形式，其中包含的学习内容也是非常丰富，作家作品、文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳、文学鉴赏以及语言的运用等等，都在学习要求之中。
外国的作家作品方面的重点学习历史上有影响的作家、政治家的诗歌、小说、散文、演讲词等产生过影响的作品。从风格看也是不拘一格。在二战以后西方兴起的&后现代主义&小说也选入教材中。
跟初中语文相比知识性和系统性比较强
初中语文的要求比较注重学生的感性认识和积累，高中语文学习的要求就已经上升到能对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，把自己的感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。学习诗歌，初中要求的就是读读背背，形成恰当的语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。
高中时候要求学生能了解诗歌发展的基本过程，了解它在每个时期的内容、形式、风格等方面的变化，才可以具备一定的鉴赏能力。在阅读欣赏诗歌的时候，能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。写作也更讲究写作基础阶段的规范性。知识性和系统性使零散的、不具条理的内容得到整合。
具备了比较扎实的历史、哲学、经济、地理还包括数学、物理、化学、生物、逻辑、社会学等学科的知识，认识问题和分析问题才可以真的抓住要害。懂得一个方面或仅擅长、爱好某一个学科的知识，会影响语文学习的效果。高中语文学习的内容与生活联系紧密，对成长的作用越来越大，越来越明显。
高中阶段的语文学习比初中阶段的范围扩大很多，要求也更加的多，程度也进一步的加深，更向着应用性发展，审美性。有学科本身的原因，也有高考与中考不可同日而语有关。
面对新学习的要求，在高中语文学习的方法上有什么样的准备呢?
给自己树立&大语文&的观念来养成观察思考的习惯
语文的学习不是语文课上的事情，是贯穿整个生活的活动。不断地读书、看报，了解国内外的时事，思考社会人生的大事，是培养语文素质的最好的途径。扩大视野才可以提升认识水平，生活中不断涵养语文学习的源头活水，才能使语文的发展提高有可持续性，才能将知识转化为能力。
要有比较好的学习习惯
课堂上一定要认真听讲。主动去记笔记， 会记笔记。有自觉的积极思考主动交流的习惯。让自己养成及时总结归纳的习惯
上面的高中语文学习和初中语文学习有什么不同就是精锐教育为大家精心带来的，希望在阅读之后你可以学习到有用的东西，在以后学习的时候可以尽自己最大的努力提高成绩。
(责任编辑：jiajiao)
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