《《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案-（3页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。

1、假如给我三天光明阅读测试题一、填空。（11分） 1.假如给我三天光明是 国 的作品。2. 是再塑海伦生命的人。3.海伦接受教育的第二个阶段是 。4.教海伦说话的老师是 。5.海伦学会说话后写的第一个故事是 ，被误认为是抄袭之作。6.1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7. 年，海伦的大学梦得以实现。8.海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。9.海伦第一次自己组的句子是 。10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。二、选择题。（10分）1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。 A 方德诺小伯爵 B 红字2.（ ）史诗让海伦把古希腊看

2、成了天堂。 A 伊索德 B 伊利亚特 C 圣经3.（ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 圣经 B 麦克佩斯 C 李尔王4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ). A 欧洲史 B 世界史 C 中世纪5.如果没有（ ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克吐温三、判断题。（10分）1.海伦21岁时发表了她的处女作我生活的故事。（ ）2.海伦被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ）4.安妮莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ）5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布

3、金太太缝制的礼服。（ ）四、问答题。(20分)1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 2.阅读了假如给我三天光明这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。 五年级阅读假如给我三天光明答案一、填空。（11分）1.假如给我三天光明是 美 国 海伦凯勒 的作品。2.沙利文 是再塑海伦生命的人。3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。4.教海伦说话的老师是 萨勒。5.海伦学会说话后写的第一个故事是霜王，被误认为是抄袭之作。6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。7.1900年，海伦的大学梦得以实现。8.海伦给我们一个忠告：善用 你

4、的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。10.香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。二、选择题。（10分）1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。 A 方德诺小伯爵 B 红字2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 伊索德 B 伊利亚特 C 圣经3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 圣经 B 麦克佩斯 C 李尔王4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ). A 欧洲史 B 世界史 C 中世纪5.如果没有（ A ）的热情帮助，海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克吐温三、判断题。（10分）1.海伦21岁时发表了她的处女作我生活的故事。（ ）2.海伦被美国时代周刊评选为20世纪美国十大英雄偶像。（ ）3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。 （ ）4.安妮莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。（ ）5.在毕业典礼上，安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。 （ ）四、问答题。(20分)1.假如给海伦三天光明，她将会做些什么?请简单写一写。 第一天看人，第二天看黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹，第三天要在现实世界里，在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 2.阅读了假如给我三天光明这本书，你一定有许多话想说，请拿起笔写下来。

马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒.”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!
在书中,海伦说：“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”.的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!
海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运.在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,
这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通.一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路.当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识.对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓.她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!
书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔；她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景；她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧.我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命.她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!
是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明.是知识使她产生了一种的信仰：现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗.生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公.就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?
是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!
海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义.她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒.
在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说：“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量.”
知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人.假如,我们每一个人,都能像海伦．凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!
海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!