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收集整理：如何创建高质量课堂系列
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寻找课堂教学的理想切入点程予东最近，听了两节同课异构的课堂教学，施教者选择的是人教版七年级下册第三单元中的一篇课文——《邓稼先》，作者杨振宁用小标题的形式介绍了这位与他有着半个世纪友情的卓越科学家极其崇高的精神。面对同一文本,由于施教者解读角度不同,所以教学设计、风格呈现出相异的模式。一名教师在教学《邓稼先》时，采用的教学模式是着重每个小标题各个层次的独立解析。例如在“‘两弹’元勋”部分了解邓稼先在中国近代史上的巨大贡献，在“邓稼先与奥本海默”部分了解两人的不同性格特征，在“民族感情？友情？”部分分析邓稼先对民族和朋友的情感……思路支离破碎，学生跟着教师一个标题一个标题跟进，邓稼先的崇高精神难以凸显，学生心灵不易受到触动。而另一位教师则不然，他紧紧抓住了文本第一个小标题中的最后一句话“对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。”这个看似矛盾的句子，成为了立起课堂教学的骨架。该教师密切围着此句追问，邓稼先的非凡成就在哪里？对我们民族有巨大贡献的人为什么长期以来却鲜为人知呢？由此引发学生对下文诸多标题内容的探询，从而顺畅地感知邓稼先的高尚人格。笔者觉得前者的课听来如负重登山，艰难苦涩；而后者让人如舟行碧波，轻松自如。同一堂课为什么会有如此大的差别呢？经过比较发现，切入点的选择正是重要原因之一。教学时，合宜的切入模式具有牵一发而动全身之效，那么课堂教学的最佳切入点该怎样寻找呢？笔者认为可以从以下三个方面入手。其一，解读文章题目写作时我们要求学生要善于拟题。为什么这
一字情牵——古诗词拓展阅读浅议朱琳玲& 霍同长诗为心动，韵由情生。古诗词是有生命的，课堂上不能尽善尽美地去诠释它，是对其生命力的扼杀。然而，纵观古诗词教学现状，大多方法传统单调，课堂气氛沉闷，学生兴趣不足，古诗词的情韵之美没有得以充分展现。我是个热爱古诗词的人， 20多年的语文教学体验告诉我：古诗词教学贵抓一个“情”字，恰当地对古诗词进行拓展阅读，不仅内化了所学诗文内容，还扩大了学生学习古诗文的眼界。古诗文拓展阅读，先在蓄情；要在悟情、融情；意在养情、用情。情字，可谓一字贯穿全文；情字，可谓读诗习文之魂魄也。一、蓄情，让“拓读”在创设意境时开启以拓展阅读巧妙开启古诗词教学的前奏曲，是老师们常用的做法，这样自然引文的方法，学生也易于接受。但在实际教学中，大多数老师是把同题材或同作者的诗词罗列起来，读读背背讲讲而已。这样做相应地出现了一些问题:一是拓多了，使古诗词课堂变得臃肿起来；二是拓深了,使古诗词拓读进展举步维艰；三是拓乱了，使古诗词课堂教学失去了目标。古诗词拓读教学的路到底应该怎样走才好呢？全国著名特级教师王崧舟为我们做了探索。从他古诗词拓读教学的实例，我们可以得到许多有益的启示。如他的《枫桥夜泊》一课，课刚开始，王老师就引领着学生沿着文化的长河溯流而上，并逐一呈现诗句。他从当代诗人陈小奇的歌词《涛声依旧》引出一些关键词；再从两百多年前，清朝诗人王世祯写的《夜雨题寒山寺》中的引发诗句“十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟”；接着，是那五百多年前明朝诗人高启写的《泊枫桥》中的诗句：“几度经过忆张
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出“教育大计，教师为本”。教师强则教育强，教育强则国家强，“善于本在教，教之本在师”。因此，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，是学校提高教育教学质量的关键。对此，市教师进修学院要加强教师培训课程建设，创新教师培训模式，构建教师培训机制。　　一、构建教师培训课程　　教师培训课程，要根据《教师教育课程标准》，结合学校教师专业现状，关注教师的理论素养、专业知识和教育实践，构建一个科学适度、实用有效的课程体系。　　（一）构建教师基本理念课程　　教师应秉持的基本理念，《专业标准》提出了“师德为先、学生为本”，这个基本理念体现了目前中国教育现状对教师素质的基本要求，也体现了社会对教育发展的新要求。作为学校广大教师应做到：　　1、思想品德教育。教师的职业是一种特殊的职业，教师工作面对的不是物，而是人，是一个有尊严的人，有发展的人，育人是教师工作的第一要素，“教书育人，为人师表”。这是教育的开篇，教师培训的首页。　　2、学生为本教育。学校是为学生而创立的，教师是为了学生而生存的。没有学生就没有学校教育，教师工作的根本价值就是为具有生命活力和丰富潜能的学生学习与发展提供帮助与指导。因而，在培训过程中，始终强调，尊重学生学习的权益，尊重学生学习的主体地位，充分发挥学生的主动性，为学生提供适合的教育，强化教师职业素养。　　（二）构建教师专业知识课程　　教师的专业知识是教师从事教育教学活动必备的专门性知识，是教师教学的必要条件，也是教师专业信念和专业能力的基础。在培训中应侧重：
　　教师专业发展是本世纪以来教学研究领域重点关注的问题，教师专业素质的要求也因社会发展而有所变化。在教师专业素质完善的过程中，教师的科研能力越来越受到关注，并具有一定的“生存意义”。教师的发展目标并不满足于仅仅是作一名能够教好课的教师，还希望能利用自身的实践经历，成为研究者。这更需要教师树立严谨、科学的科研观念意识来实现从教学实践走向教学科研的突破。　　1、树立纯正的动机是教师教学科研的立足点　　树立良好科研观念意识，首先要树立纯正的动机。动机决定了行为的性质，影响着行为的结果，是引导教师教学观形成的重要因素之一。因此，动机作为教学行为的根本立足点，决定着教学效果的走向。对于教师的教学科研工作，树立纯正的动机则是成功的开始。　　我国教师的科研动机存在一些问题，体现为科研工作功利化的观念取向，并有三种具体表现。第一种认为，进修过程代表科学研究。越来越多的一线教师对自己的职业发展有学位化的期望。随着我国的进修形式不断完善和丰富，教师研修的渠道多样，使得教师形成一种观念，即选择一种修读形式，获得凭证，便可证明科研能力。第二种表现为，教师将科研活动理解为不得不完成的任务。教师不仅要按照课程标准和课程计划完成教学任务，也要承担一些科研工作，占用了教师部分课余时间，成为教师的负担。这种意识，势必会降低工作的效率和效果。第三种表现是教师存在急于求成的观念倾向。过于重视科研结果的产出，导致教师忽略科研过程的严谨性与严密性，轻视了理论深化，无法领会到科研的精神实质。　　2、形成日常科研思想是教师实现教学科研素养的保障
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陕西高校女教师夜跑被杀害 犯罪嫌疑人已抓获
　　陕西高校女教师夜跑被杀害 犯罪嫌疑人已抓获
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一句话经典语录
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　　经典语录　　1、你若安好，便是晴天。　　2、人生没有彩排，每一天都是现场直播。　　3、怕爹是孝顺，怕老婆是。　　4、我们走得太快，灵魂都跟不上了。　　5、世界上唯一不变的，就是一切都在变。　　6、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。　　7、人生如果错了方向，停止就是进步。　　8、理想很丰满，现实很骨感。　　9、男人一有钱就变坏，女人一边坏就有钱。　　10、择一城终老，遇一人白首。　　11、低头要有勇气，抬头要有底气。　　12、忍无可忍，就重新再忍。　　13、愿得一人心，白首不分离。　　14、一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。　　15、试金可以用火，试女人可以用金，试男人可以用女人。　　16、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。　　17、学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。　　18、攀比是产生烦恼的根源。　　19、天下有钱人终成眷属。　　20、过去酒逢知已千杯少，现在酒逢千杯知已少。　　21、生气是拿别人的错误惩罚自己。　　22、把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。　　23、爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。　　24、叹气是最浪费时间的事情，哭泣是最浪费力气的行径。　　25、怀才就象怀孕，时间久了会让人看出来。　　26、世界上最远的距离，不是爱，不是恨，而是熟悉的人，渐渐变得陌生。　　27、看别人不顺眼，是自己修养不够。　　28、没有比脚更远的路，没有比人更高的山！　　29、谈恋爱就像剥洋葱，总有一层会让你流泪。　　30、人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。　　31、人生和爱情一样，错过了爱情就错过了人生。　　32、如果你简单，这个世界就对你简单。　　33、微小的幸福就在身边，容易满足就是天堂。　　34、当大部分人都在关注你飞的高不高时，只有少部分人关心你飞的累不累，这就是友情。　　35、机会像个顽皮的孩子，在人生道路的某个路口与你捉迷藏。　　36、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。　　37、任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。　　38、人之所以活得累，是因为放不下架子，撕不开面子，解不开情节。　　39、成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。　　40、你永远看不见我眼里的泪，因为你不在时我才会哭泣。　　41、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。　　42、探索的旅程不在于发现新大陆，而在于培养新视角。　　43、有个副作用，就是以为过去的做法同样适应于将来。　　44、不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。　　45、同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。　　46、真心等你的人，他总会真心等下去，不愿意等你的人，总是一转身就牵了别人的手。　　47、爱情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快。　　48、有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。　　49、让未来到来，让过去过去。　　50、有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看的太重。　　51、人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个。　　52、漂亮只能为别人提供眼福，却不一定换到幸福。　　53、在事实面前，我们的想象力越发达，后果就越不堪设想。　　54、忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；奔波是一种快乐，让我们真实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。　　55、浪漫是一袭美丽的晚礼服，但你不能一天到晚都穿着它。　　56、如果说我懂的道理比别人多一点，那是因为我犯的错误比别人多一点。　　57、如果我能够看到自己的背影，我想它一定很，因为我把快乐都留在了前面。　　58、年轻时候，拍下许多照片，摆在客厅给别人看；等到老了，才明白照片是拍给自己看的。　　59、理想和现实总是有差距的，幸好还有差距，不然，谁还稀罕理想？　　60、有些事，明知是错的，也要去，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没有结局；有时候，明知没路了，却还在前进，因为习惯了。　　61、走的最急的是最美的景色，伤的最深的是最真的感情。　　62、痛苦源于欲望。　　63、想完全了解一个男人，最好别做他的恋人，而做他的朋友。　　64、当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了&&　　65、不要见一个爱一个，爱的太多，你的爱就要贬值。　　66、绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。　　67、幽默就是一个人想哭的时候还有笑的兴致。　　68、美丽让男人停下，智慧让男人留下。　　69、世界太大还是遇见你，世界太小还是丢了你。　　70、废话是人际关系的第一句。　　71、当我们搬开别人架下的绊脚石时，也许恰恰是在为自己铺路。　　72、一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。　　73、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。　　74、有些人不会忘，由于不舍得；有些人必需要忘，因为不值得。　　75、我们身边重要的人越来越少，而留在身边的人越来越重要。　　76、人，长得漂亮不如活的漂亮。　　77、真坏人并不可怕，可怕的是假好人。　　78、一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。　　79、喜欢一个人，就是在一起很开心；爱一个人，就是即使不开心，也想在一起。　　80、心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。　　81、每个人出生的时候都是原创，可悲的是很多人渐渐都成了盗版。　　82、要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敌人　　83、不是每句&对不起&，()都能换来&没关系&。　　84、做与不做的最大区别是：后者拥有对前者的评论权。　　85、一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他有谁相伴。　　86、爱情不是轰轰烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。　　87、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。　　88、就算不快乐也不要皱眉，因为你永远不知道谁会爱上你的笑容。　　89、地球是运动的，一个人不会永远处在倒霉的位置。　　90、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻&&　　91、朋友就是把你看透了，还能喜欢你的人。　　92、咖啡苦与甜，不在于怎么搅拌，而在于是否放糖；一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。　　93、把不忙不闲的工作做的出色，把不咸不淡的生活过得精彩。　　94、情侣间最矛盾的地方就是幻想彼此的未来，却惦记着对方的过去。　　95、人都是逼出来的。　　96、付出真心，才会得到真心，却可能伤的彻底；保持距离，才能保护自己，却注定永远寂寞。　　97、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。　　98、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。　　99、每一种创伤，都是一种成熟。　　100、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
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