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英语教学需要现代信息技术的支持
英语教学需要现代信息技术的支持,需要英语教学与信息技术的整合,而这种整合要体现人性化,体现信息技术手段的服务性,以便利用信息技术的优势培养学生的创新能力.英语教学如何&与时俱进&,适应社会的发展,已经是摆在我们英语教师面前的一个必须面对的问题.英语教学与信息技术的整合,不单是现代科学技术应用和新的教学手段应用的问题,更是新的教学理念的建立和观念更新的问题.
作者单位：
宁夏西吉县第二中学 宁夏 西吉 756299
年，卷(期)：
在线出版日期：
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校长 初一新生入学讲话稿五篇校长,帮助,讲话稿,校长讲话稿,反馈意见
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校长 初一新生入学讲话稿五篇
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第一课 中学时代
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你可能喜欢按要求修改文章. 新时代中学生的新形象 社会在向前发展.时代也在不断进步.各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代面前.作为中学生的我们同样也要与时俱进.要以新的形象去面对新的时代.以新的特点去适应新的时代.这对每个中学生都是十分重要的.我认为中学生应具备这样的新形象:敢于创新.重于实践.还要学会为人民服务. 创新对一个国家来说显得极其重要. 题目和参考答案——精英家教网——
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按要求修改文章。
新时代中学生的新形象
　　社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代面前。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生都是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。
　　创新对一个国家来说显得极其重要。创新贯串于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的关键、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。一个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。不创新就要被淘汰，就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适应现代社会的。所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。
　　除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是纸上谈兵，毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实际中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们的创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是中学生应具备的新形象。
　　创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。一个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢？如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。有些中学生认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补一块砖，添一片瓦，都是可以的。所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象。
　　在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象，我们中学生是能够与时俱进的！
（1）修改下面句子，使之表意明确，语法规范。
创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。
_____________________________________________________
（2）从下面句子中删掉一些词语，使之与上下文表意一致，衔接得当。一个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢？
_____________________________________________________
（3）作者认为“勇于创新是中学生应具备的新形象”。本文第2段内容能否支撑这一观点？为什么？
_____________________________________________________
答案：解析：
　　（1）创新和实践，我认为它们最根本的目的是为人民服务。（或：我认为创新和实践的根本目的是为人民服务）
　　（2）删去“国家和”。
　　（3）不能支撑。因为本段内容重点在强调创新对于国家、民族、社会的意义和作用，没有论述“勇于创新是中学生应具备的新形象”这一观点。
科目：初中语文
来源：黄冈难点课课练　八年级语文·下册
下列两题任选一题。
（1）成长的路上，总有许许多多的人、事、物给了你生活的启迪、感情的滋润……这些人、事、物深深地烙在了我们的记忆深处。请以“永远的”为题，写一篇700字左右的文章。（注意：根据你作文的内容在横线上填写恰当的词或短短，补全题目；文章应有一些抒情色彩。）
（2）写一篇演讲稿。
下面提供三道口语交际题作为参考：
1）按小组召开一次小型演讲会，以“2008年，北京奥运，我们为你喝彩”为话题作一次即兴演讲，要求每个成员都作三分钟的演讲。
2）假设你作为学生代表，出席学校召开的座谈会，会上将请你就实施探究型课程中需要引起重视的问题作即席发言。你准备一分钟后就开始“发言”，要求将自己的“发言”在小组内交流，讲好后，其他同学提出修改意见。
3）班级分小组召开一次读书报告会，会前临时抽签决定发言同学及发言内容，题目可设计成“我读《水浒传》”，“我看网络文学”，“我看语文新教材”……
科目：初中语文
来源：三点一测丛书　七年级语文下　北京师大版课标本 北京师大版课标本
按要求修改下面病文
温暖的服务
　　①雷锋这个名字，大家不会不熟悉吧？他的一生可以用服务两个字来概括。在他看来，服务就是为他人着想，为集体、国家做一点好事，付出热情。在我们的生活中，到处都有这样的雷锋，时时都可以感受这种温暖的服务。
　　②车上，有这样一幅温馨的画面：一位残疾儿童上车了，“唰”的一声，五六个红领巾同时站起，其中就有我一个。我走上前去，挽住她，缓缓地走到座位前，扶她坐下。温暖溢满了整个车厢！下车后，我发现自己的钱包掉在车上，便猛追起来。焦虑、干渴、劳累困扰着我。突然，车停了，售票员阿姨的头伸出了窗外，递给我一个钱包。捧着失而复得的钱包，我心中温暖无比。
　　③放眼世界，我们看到：电脑是为“新的二十一世纪”服务的；信息的发展则是为了四海之内互通音讯服务的；“克隆”是为人类后代服务的；“DNA”是为科学技术服务的；地球是为全人类服务的。调小这放大镜的度数，请观察：课桌是为我们学习服务的，锅碗瓢盆是为一日三餐服务的，眼镜是为看书服务的，笔是为写字服务的。
　　④“服务”二字只有13划，可它包含的却远远不止13层意思。它包罗万象，包含了人类所有的美德。它就像一个大火球，火热火热的，温暖着你、我、他……
1．在下面一句中补上标点符号，使其表意准确规范。
他　的　一　生　可　以　用　服　务　两　个　字　来　概　括
2．将第①段中画线的部分改写成能体现文章主旨的排比句。
答：________________________
3．修改第②段中画线的句子，使其表意清晰连贯。
答：________________________
4．第③段有太多的问题。请任选其一，具体分析。
答：________________________
5．从第④段“它包罗万象，包含了人类所有的美德”一句中，可以看出本文扣题存在什么问题？请具体说明。
答：________________________
科目：初中语文
（2005·广东深圳）阅读下面文章，按要求回答问题。
鸟是树的花朵
　　①一棵树落光了叶子，不能说丑，但缺了枝叶繁茂的风姿，裸露出树枝与树枝之间巨大的空旷，总是遗憾，我时常有一种冲动，希望能在冬天的树枝与树枝之间放点什么。
　　②终于，一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见了满树的花朵！
　　③有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性。它们在树枝上唱着歌，一只鸟的歌唱使树木上的冬天没有了寒冷的凝滞。
　　④树枝上的鸟儿比真实的花朵还要美丽。你见过一朵花从春天开到冬天吗？你见过树上的花朵在树枝与树枝之间飞来飞去吗？你见过会唱歌的花朵吗？这是一只鸟再造了冬天的生机。我站在树木之下，我想做的事，鸟儿们替我做了，它们真的在冬天的树枝与树枝之间打开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。
　　⑤实际上，鸟儿一直都在树上，在春天的树上，在夏天的树上，在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵，有了枝繁叶茂的摇动，我们看到了更多生命的美丽，因此而忽视了树上的小鸟。我说，一年四季，鸟儿从来就是树上的花朵。它们隐藏在树叶之间，与绿叶一起舞蹈，与春风一起歌唱。夏天的蝉鸣由一只鸟定调，秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园呵。
　　⑥一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，“两个黄鹂鸣翠柳”，杜甫当年只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？
　　⑦我喜欢夏天的白鹭，它们整个夏天都住在村头河边的树林里。当白鹭们从碧绿的水田里归来，它们都落到树梢上，远远望去，那就是一棵最浪漫的花朵。
　　⑧我想，一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。细想起来，我记住的鸟可不少。因为，我认定她是树木的花朵，千姿万态的花朵，常开常新的花朵，跳着舞蹈的花朵，唱着歌曲的花朵……
　　⑨我们在欣赏的同时是否要向一只鸟学习呢？在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。我的脸红得像春日的桃花。我知道，有时候一只鸟嘴也是红的。
（选自《散文》有删改）
（1）解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思。
婀娜：_________________________________________________________
（2）仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，也就显得细微而富有弹性”中的“弹性”一词，说说它好在哪里。
______________________________________________________________
（3）第⑨段中画线的句子是一个病句，请你修改后抄写在下面的横线上。
病句：在观看一树的小鸟时，使我多少有些惭愧。
改为：_________________________________________________________
（4）阅读第⑤段画线的句子，发挥你的想像，在下面仿写一个结构相似的句子。
______________________________________________________________
（5）揣摩第④段画线的句子，体会此处的问号表达了作者什么样的情感。
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（6）文章的前⑦段称代小鸟用它（它们），而第⑧段改称“她”，你是怎样理解这种人称变化的？
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（7）作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟。人也会的。”为什么说人也会感谢鸟呢？说说你的理解和感受。
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