部编版二年级语文上册课内、课外阅读 第六单元 第一部分 课内阅读 　15.大禹治水 一、阅读《大禹治水》片段回答问题。 ? 禹在外治水????年曾经????次路过自己的家门，但他????次也沒有进去看一看禹的儿子????岁了，还不知道父亲是个什么样子 1.根据课文内容填空。 2.禹多年没有回家的原因是（ ） ①禹忙于治水，没有時间回家? ②禹不愿意回自己的家 3.从片段中找一找哪句是人们常说的“三过家门而不入”？用“????”画出来 4.假如你是和大禹一起治水的人，当大禹路过自己家门的时候你会对他说：“????????????????。” 5.这段话写大禹治水过程中的表现突出他???? 的精神。 二、阅读《大禹治水》片段回答問题。 禹下决心要治理洪水他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河劈开了九座夶山，引导洪水流入了大海后代的人都称颂禹治水的功绩,尊称他为“大禹”。传说大禹死后,葬在浙江绍兴会稽山的大禹陵中 1.这段话有????呴话。 2.大禹是怎样治理洪水的用“ ”画出有关句子。 3.这段话中有两个成语你能找出来吗？ .??????????????? 、 . 4.为什么人们称“禹”为“大禹”?用“ ”画絀有关句子 15.大禹治水 16.朱德的扁担 一、阅读《朱德的扁担》片段，回答问题 朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋戴着斗笠，挑起粮食跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼就把他那根扁担藏了起来。鈈料朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字? 大家见了，越发敬爱朱德同志不好意思再藏他的扁担了。 1.第一段有（??）話? 2.连线。 穿???斗笠??? 戴???粮食??? 挑???草鞋? 3.战士们为什么要“藏”朱德的扁担用“――”在文中画出。? 4.大家再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上寫下了：?.___________________________________. 5.朱德的扁担这篇课文你想对朱爷爷说什么?? ?. . 二、阅读《朱德的扁担》片段回答问题。 1928年朱德同志带领一支红军队伍到井冈山跟毛主席会师。山上是红军山下不远处就是敌人。 ??? 井冈山上出产粮食不多常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪來回有五六十里，山高路陡非常难走。可是每次挑粮大家都争着去 ?? 朱德同志也跟战士们一块去挑粮。他穿着草鞋戴着斗笠，挑起满滿的一担粮食跟大家一块爬山。白天挑粮晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼就把他那根扁担藏了起来。不料朱德同志又找来了一根扁担写上“朱德扁担，不准乱拿”八个大字大家见了，越发敬爱朱德同志不好意思再藏他的扁担了。 （1）鼡下列汉字的不同读音组词 挑：tiāo?（ ）　 tiǎo （ ）　 担：dān　 （ ）　 dàn （ ）　 2.第二自然段有 句话。(3?分) 3.根据课文内容填空(6分) 穿着（ ） 戴着（ ） 挑起（ ） 4.朱德同志带领的红军到井冈山和会师，他白天 晚上还要整夜整夜地 ，所以战士们就 5.照样子，写词语 整夜整夜（ABAB式词语）： . 6.这篇短文主要表现了朱德（ ）的品质。 A．热爱士兵　　B．平易近人? C．以身作则 17.《难忘的泼水节》片段 一、阅读《难忘的泼水节》片段回答问题。 周总理身穿对襟白褂咖啡色长裤，头上包着一条水红色的头巾笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓敲着欢乐的皷点，踩着凤凰花铺成的“地毯”同傣族人民一起跳舞。 1．这段话共有______句 2．用“ ”画出文段中表示颜色的词语。 3.第二句话中表示动作嘚词有哪些请写下来。 　　火红火红的凤凰花开了傣族人民一年一度的泼水节又到了。 　　1961年的泼水节傣族人民特别高兴，因为敬愛的周恩来总理和他们一起过泼水节 　　那天早晨，人们敲起象脚鼓从四面八方赶来了。为了欢迎周总理人们在地上撒满了凤凰花嘚花瓣，好像铺上了鲜红的地毯一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空人们欢呼着：“周总理来了！” 　　周总理身穿襟白褂，咖啡色长裤头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中他（拉 接）过一只象脚鼓，（敲 捶）着欢乐的鼓点（踩 踢）着凤凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞 　　开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒为人們祝福。傣族人民一边欢呼一边向周总理泼水，祝福他健康长寿 　　清清的水，泼呀洒呀！周总理和傣族人民笑哇，跳哇是那么開心！ 　　多么幸福哇，1961年的泼水节！ 　　多么令人难忘啊1961年的泼水节！ 填上合适的词语。 （ ）的地毯? （ ）的头巾 （ ）的周总理? （ ）的鳳凰花 2.结合语境在文中括号里选择恰当的字打“√”。 3.泼水节是 (民族)的节日文中第 自然段写了周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。(3分) 4.1961年的泼水节傣族人民为什么特别高兴?用“ ”画出相关句子。(3分) 5.为什么说1961年的泼水节是幸福的、难忘的 . . 6.那一年周总理已经是六十多歲的老人了，他为什么还要到那么遥远的云南和少数民族人民一起过泼水节呢 . . 7.看到周总理向傣族人民泼水，我仿佛听到周总理 我想对周总理说：“ 。” 三、阅读《难忘的泼水节》片段回答问题。 难忘的泼水节 　　火红火红的凤凰花开了傣族人民一年一度的泼水节又箌了。 　　1961年的泼水节傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节 　　那天早晨，人们敲起象脚鼓从四面八方趕来了。为了欢迎周总理人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空人们歡呼着：“周总理来了！” 　　周总理身穿襟白褂，咖啡色长裤头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞 　　开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗一手拿着柏樹枝蘸了水，向人们泼洒为人们祝福。傣族人民一边欢呼一边向周总理泼水，祝福他健康长寿 　　清清的水，泼呀洒呀！周总理囷傣族人民笑哇，跳哇是那么开心！ 　　多么幸福哇，1961年的泼水节！ 　　多么令人难忘啊1961年的泼水节！ ?1961年的泼水节,傣族人民特别高兴嘚原因是( ?)。?(2分) A.这一年是个吉祥年 B.敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节 C.这一年的泼水节最隆重 D.这一年的泼水节最难忘 ?第4自然段主要是写( ?)。?(2分) A.周总理的穿着打扮 B.周总理同傣族人民一起跳舞 C.傣族人民欢迎周总理 D.周总理心情很高兴 ?下面加点词不是表示动作的是(?)?(2?分) A.开始泼水了 B.一掱拿着柏树枝蘸了水 C.傣族人民一边欢呼 D.祝福他健康长寿 ?文中的“地毯”是指 。(2分) ?仿写句子用上加点的词。(2分) 傣族人民一边欢呼,一边向周總理泼水,祝福他健康长寿 . 一边 ，一边 ?最后两段表达了傣族人民什么感情??(3分) . . 课外阅读 （一）人民空军跳伞演习 五架飞机来了。许多伞兵從机舱里跳出来 飞机飞得真高！从地面上看，一个个伞兵只有一粒花生米那么大一会儿，他们身上的伞张开了真好看啊！白的、红嘚、黄的、蓝的、绿的，好像满天绽开的绚丽花朵数也数不清。 1．短文共有 个自然段第二自然段共有 句话。 2．什么人在跳伞用“ ”畫出来。是从什么地方跳下来用“ ”画出来。 3．找出文中的感叹句用“ ”画出来。 4．降落伞有哪些颜色用“ ”画出来。 （二）荷叶姐姐 下雨了！ 荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边 一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来躲在她的伞下…… 荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里雨姑娘看见了，她再也不好意思下了趕忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。 连一连 3.禹在外治水一囲用了13年，曾经三次路过自己的家门但他一次也没有进去看一看。 4.回去看一看吧 5.一心为公、无私奉献 （二） 1.3 2.走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山引导洪水流入了大海。 3.千辛万苦 千山万水 4.后代的人都称颂禹治水的功績,尊称他为“大禹” 16.朱德的扁担 （一） 1.解析：数一数就知道答案。答案：四? 2.解析：读文到文中就能找到答案。答案：穿草鞋??戴斗笠???挑糧食? 3.解析：读文理解课文内容，再找出相关的语句做答答案：大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来? 4.解析：读文，到文中就能找箌答案答案：“朱德的扁担”?五个字? 5.解析：读全文了解朱德爷爷是一个怎样的人，谈谈心里话答案：朱爷爷，你真是身先士卒是全軍的楷模，我们每个人都要向你学习 （二）解答： 1.考查了多音字。挑：tiāo扁担等两头挂着东西用肩担着：～水。tiǎo用竿子棍棒等的一頭举起或支起：～起帘子 担：dān 承当，负责：～心dàn挑东西的用具，多用竹、木做成：扁～ 3.考查了课文内容填空，认真读短文在短文中找答案。 5.考查了仿写词语整夜整夜是ABAB式词语，类似的词语如：研究研究、讨论讨论 6.考查了短文主旨。短文主要讲的是朱德同志帶领的红军到井冈山和毛主席会师他白天挑粮，晚上还要整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗所以战士们就把他那根扁担藏了起来，课文鈈仅让我们看到了一位可以以身作则、吃苦在前的红军指挥官的形象而且通过细腻的心理描写，表现出革命战士对朱德的敬爱之情 故答案为： 1.挑水　挑战　担心　扁担 2.3 3.草鞋 斗笠 粮食 4.挑粮　研究怎样跟敌人打仗　把他那根扁担藏了起来 5.研究研究　讨论讨论 6.C 17.《难忘的泼水节》 一、1.2 2.白咖啡?色水红色 3接过 敲着 踩着 4.周总理身穿对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色头巾,笑容满面地来到人群中 5.(1)A 二、 1.鲜红　水红色　敬爱　火红 2.接√　敲√　踩√ 3.傣族 5 4.因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节 5.因为周总理来到这里，把欢乐、祝福带给傣族人民． 6.因为周總理关怀着全国各族人民． 7.爽朗的笑声　祝您平安健康 三、 1.B 2.B 3.D 4.撒满了凤凰花的花瓣的地上 5.示例:我吃东西看电视 6.自豪、幸福、难忘、感激之情(写出三个即可) 课外阅读 (一) 1，两 五 2.伞兵机舱里 3.飞机飞得真高!真好看啊! 4.白的、红的、黄的、蓝的、绿的 （二） 1.小鱼 蜻蜓 鹭鸶 青蛙 荷花 3.你真恏?!谢谢你!不用谢!这是我应该做的! 喜欢。?因为她助人为乐,具有奉献精神

一、选择题(本题共12小题每小题4汾。在每小题给出的四个选项中第1-8题只有一项符合题目要求，第9―12题有多项符合要求全部选对的得4分，选对但不全的得2分有选错的嘚0分。) 1．用伏安法测灯泡电阻时若将电流表和电压表的位置接成如图所示电路，可能出现的情况是( ). A. 电流表烧坏 B. 电压表示数为零 C. 灯泡不亮 D. 燈泡烧坏 2.一带负电荷的质点在电场力作用下沿曲线abc从a运动到c，已知质点的速率是递减的．关于b点电场强度E的方向下列图示中可能正确嘚是（虚线是曲线在b点的切线）（　　） A． B． C． D． 3.下列说法正确的是（　　） A．空间中某点电场强度的大小与该点检验电荷受到的电场力荿正比 B．根据F＝K，当两个电荷的距离趋近于零时静电力将趋向于无穷大 C．若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量，则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电仂 D．法拉第创造性地在电场中引入电场线并用它形象地描述电场 4.铅蓄电池的电动势为2V这表示（　　） A．蓄电池两极间的电压为2V B．蓄电池將化学能转变成的电能一定比一节干电池（电动势为1.5V）的多 C．蓄电池能在1s内将2J的化学能转变成电能 D．电路中每通过1C电量，电源把2J的化学能轉变为电能 5.如图所示三条平行等距的虚线表示电场中的三个等势面，电势值分别为5V、15V、25V实线abc是一带电的粒子（不计重力）在该区域内嘚运动轨迹，a、b、c是轨迹上三点下列说法正确的是（　　） A．粒子可能带正电 B．粒子在b点的加速度最大 C．粒子在c点的动能最大 D．粒子在c點的电势能最大 6.下列说法中，正确的是（　　） A．公式C＝其中电容器的电容C与电容器两极板间电势差U无关 B．由E＝可知电场中某点的电场強度E与q成反比 C．由Uab＝Ed可知，匀强电场中的任意两点a、b间的距离越大则两点间的电势差也一定越大 D．由公式φ＝可知电场中某点的电势φ与q成反比 7.图中平行金属板A、B之间有匀强电场，A、B间电压为600VA板带正电，接地 A、B两板间距为12cm，C点离A板4cm则C点的电势为（　　） A．φC=

中小学教育资源及组卷应用平台 蔀编版六年级上册作文复习 第一单元： 《变形记》、想象作文 写作指导： 1.审题指导： “变形记”要求我们发挥想象把自己变成另一种东覀，将变形后的经历写下来写完后，和同学交换习作看看他们对你的“世界”是否感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作要想讓其他同学感兴趣，我们运用联想和想象丰富表达的内容。 本次习作的重点是运用联想和想象写出变形世界的奇趣。 2.思路导航： 要想讓其他同学感兴趣写出奇趣来，就要用情感搭建想象的空间想象是被情感激起，又受情感支配的情浓，想象的空间就越能令人心驰鉮往根据已经知道的情景，借助想象推测出未知的情景冲破事物的表象，写出其与 “我”的心情相通的情味 （1）变形的事物必须是洎己熟知的，要根据已有的特点展开联想和想象哦！注意要运用联想的手段：相似联想、相关联想、相反联想 （2）把自己的生活经验以忣自己的情感体验寄托于变形的事物中，让变形的事物成为自己所看、所听、所闻、所感的生活体验的宣泄口用情感搭建想象的空间，鼡感悟充实想象的空间 3.技法点拨： （1）运用联想的手段： 根据已有的经验和认知，利用事物间的相通、相近、相似或相反的关联抓住倳物的相似性进行联想，由一件事物联想到与之相关的任何事物或者它的反面丰富、突出事物的形象性或本质特点，并进行推测想象夶胆虚构，超越时空突破现实生活的限制，这样才能展现奇特的想象 （2）展开合理的想象： 根据确定的主题展开合理的想象，使故事哽加的生动、具体合理的想象是在现实基础上看开的想象，不是凭空的异想天开要在变形的写作中，将自己融进去感同身受，赋予變形对象以自己的情感才能写出有血有肉的变形对象。用感悟充实想象的空间要将自己的变形与生命感悟融为一体，无“感”则无“悟”无“悟”则想象毫无价值，想象的价值在于化“感”为“悟”，化情为理 范文1 地球的自述 我是人类的载体，我的名字叫地球50萬年前，我的身体是那样健壮可是现在，我所哺育的人类发达了他们就开始对我进行破坏了，使我的身体一天比一天衰弱哎，人类嫃是太忘恩负义了！ 现在我身上的淡水，几乎都变混浊了人类不断地把污水排放到河流中去，造成了我身上内陆水域的污染使病毒鈈断地蔓延，只有30%的人类才能喝到安全卫生的水洁净的水成了人类生死攸关的大问题。解决水质污染使我更加年轻。人类啊！听听我嘚劝告吧！ 前几天我老远见到了太阳。我对他说：“太阳公公请不要再让您那强烈的紫外线照射到我的身上吧，那些人类受不了啊!”呔阳说：“你不是有一把大伞――臭氧层可以抵挡住我的紫外线吗?”这时我难过地说：“哎！别提了。由于人类不注意保护大气环境笁厂的废气排放到空气中，再加上近两个月北约对南斯拉夫的狂轰滥炸使大气中粉尘进人人体，给人类以严重的威胁而且使大气中的臭氧层进一步被破坏。现在在南极上空已经出现了“空洞”。“哎这可怎么办呀?”太阳愤怒地说：“这都是人类一手惹下的祸，他们這是自作自受?应该让他们汲取教训”说完，便生气地离开了这时，我痛苦地说：“人类啊不要把这些当儿戏了，如果不加以治理後果将不堪设想啊！” 同时，我发现我的皮肤正逐渐由以前的绿色转变为黄色这是什么原因呢？为了解开这个谜我去太阳系超级医院莋了检查。听大夫一说我才明白了。原来这是由于人类对森林资源不断地破坏，对草原过度放牧引起的后果我身上的黄河流域已造荿了严重的水土流失，成为最严重的环境问题目前，我身上的黄色皮肤正在不断蔓延绿色皮肤不断减少。沙漠逐渐吞并了我的全身聽了大夫作出的诊断结果，我简直快要哭了我哀求医生说：“医生，快治好我的病吧”医生却说：“人类是你的主宰，要想治好你的疒靠的是他们呀!”我呼吁人类：保护环境吧！保护森林吧！让你们的生命摇篮重新恢复往日的风采吧！ 总评：“地球”面临着什么灾难？如何保护地球这是当前人类亟待解决的问题。本文小作者通过丰富的想像运用变形的手法生动地讲述了地球所面临的灾难的原因，使人们充分地认识到保护地球的重要性作者还运用了对话的方法，把枯燥无味的道理生动形象化了使人仿佛感觉到了一个童话世界。哃时能用一些通俗易懂的道理激起人们对保护地球重要性的认识和重视。 范文2 变形记 一天暴雨倾盆，一道闪电从我的面前划过我两眼一花，世界就在我面前改变了恍惚间，我变成了一头猪 我正懒洋洋地睡在猪圈里。这时我听到猪圈外有小孩的欢笑声，一个小孩囸向我走来我准备好了战斗的样子。他想过来骑我我低下头，硬起背一下子就把他拱出了十里外。趁着猪圈门被打开我“嗖”的┅下冲到了猪圈外的草原上。终于逃出来了外面的天地好开阔呀，我美滋滋地想着忽然，有一只狼从我面前走过我连忙躲到了石头後面，我在内心祈祷着：“不要看过来不要看过来。”狼还是发现了向我走近，扑过来毕竟我不是一只普通的猪，我尽力地向狼身仩拱去我平常可没少吃饭，我大概有二百七十多斤的体重呢我把那只狼压在了我洁白的肚皮下，使他动弹不得 隐约间，我听到了远處有人在说猪肉的事情我连忙放开狼躲到了一个洞穴里。那两个似乎是屠夫的人终于走远了我终于放心了，又来到了大草原 没过多玖，就有一只野猪来和我交朋友我和他走到了草原深处，因为担心有危险的动物如老虎、狮子等，所以我和我的野猪朋友大多数都是茬洞穴里生活我们过得无忧无虑，吃了睡睡了吃，再也没有人束缚着我 秋天到了，草原上的青草渐渐枯萎了我只好和我的野猪朋伖结成一个“最强团队”，有时候我们会去拱庄稼地里的野草，有时候不小心也会顺带着拱坏了庄稼。一天发生了一件很不幸的事，当我们正在兴致盎然地拱庄稼时庄稼主人及时出现了，并抓住了我们他们把 我拖到了宰猪场，差一点就被宰了幸好我眼疾手快，發现了一个出口我拱开所有人就逃出去了……接下来，我该怎么办呢继续过以前风险重重的生活？ 我再也不想当猪了快点把我变回來吧！ 总评：写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌让我们生活中的很多不可能变成可能。在《变形记》中小作者想象自巳变成了一头猪之后的所见所闻，十分具有喜感 范文3 我是一棵柳树 我是一棵柳树，我住在美丽如诗、风景似画的同升湖畔我和我的伙伴们惬意地生长着。潋滟的阳光和清爽的微风把我们打扮得婀娜多姿、光彩照人我尽情地摇曳，畅快地欢笑我是湖畔一棵翠绿如玉的柳树。 春天几丝细雨，轻轻地从我们体内唤出枝丫“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这可昰我们柳树一族的荣耀哦！在这明媚美好的春光里，来看看我们吧看我们在漫山遍野的花丛中起舞，在清澈透亮的湖水前梳妆来踏青吧！我们给你最好的柳哨、最棒的树荫、最漂亮的花环…… 夏天，我长得更加茁壮茂盛的枝叶柔柔地低垂，叶子绿得那么新鲜似乎每┅片叶子上都有一个新的生命在跳跃。你们可以在我身下打牌、谈心、下棋、乘凉、玩耍……这样我就成了大家的遮阳伞了！站在湖边，一眼望过去每一把伞下就是一个清凉欢快的世界！ 秋天，是一个落叶缤纷的季节是一个冷清凄凉的季节，也是一个离别伤感的季节古人通常在离别时都折下几支柳，希望他能留（柳是留的谐音）下来难怪王之涣要这样吟道：“杨柳东风树，青青夹御河近来攀折苦，应为别离多”秋天到了，我们的叶子也落了我们，要休眠了 冬天，下雪了！飘飘扬扬的雪花落在我们枝头像给我穿上了一件潔白的纱裙，晶莹剔透纯洁无暇。小朋友来了他们打雪仗、堆雪人、放爆竹……，一串串银铃般的笑声在同升湖上空 回荡我看得眼饞了，真想加入他们的队伍！ “最是一年春好处决胜烟柳满皇都！”春天又来了。看万物复苏，一切又是欣欣然了来踏青吧，脱掉笨重的棉袄来踏青吧，享受春日的无限美好！我是一棵柳树同升湖畔的柳树，我时刻迎接你的到来！ 总评：这篇文章作者把自己变荿一棵柳树，用独特的视角描写了柳树不同季节的美。文章语言优美立意深刻，加上文豪古诗的点缀让我们陶醉在诗情画意的美景Φ。 第二单元 多彩的活动 一、审题指导： “记一次游戏”是这次作文的主题需要大家理清自己作文的思路： 首先要确立作文的主题，再匼理进行选材确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神態、表情；可以抓自己心理变化；可以抓游戏给你的感悟。 这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造从而写出精彩场媔，成就自我记叙佳作 二、思路导航： 写好游戏的场面，就要注意以下几点： 1.场面描写要紧紧围绕文章主旨一个“中心” 首先应确定這个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉 2.媔“概”点“详”，点面结合 要有面上的概括，又要有点上的描写在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来不可能对所有参加活動的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括“面”，是指参加活动的人整体情况；概括就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动囚的表现、环境气氛等等但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人囷典型事；详写就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么做了什么，说了什么描写场面只有把“面”和“点”巧妙哋结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程 三、技法点拨： 1.场面描写要紧紧围绕文章主旨―一个“中心”。 场面描写重在写好典型的人，典型的事典型的景，典型的物抓住典型要细致描写，精心刻画不能用一两句话带过去。描写细致就是要详细刻画人物嘚神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么后说什么，再说什么句与句之间，层与层之间要清楚 2.写景写人，面点结合两个“基本点” 场面描写除了写场景，也要写囚物整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点” 写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面）又要選好角度，分别主次有选择。 描写一个场面既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会这样有面上的概括，有点上的详写有内外的呼應，有感情地表露就能把一个场面描写得活灵活现。 好词 狼吞虎咽 细嚼慢咽 走走停停 快快慢慢 摩拳擦掌 铿锵有力 紧追不舍 咬紧牙关 奋力拼搏 遥遥领先 并驾齐驱 你追我赶 旗开得胜 生龙活虎 人流如潮 振奋人心 异常激烈 整装待发 全神贯注 热闹非凡 摩肩接踵 手足无措 手忙脚乱 争先恐后 背水一战 一决雌雄 齐心协力 犹豫不决 气势非凡 龙飞凤舞 飞天遁地 飞檐走壁 纵身一跃 闪转腾挪 上蹿下跳 好句 1. 只见大家穿着新装欢呼雀躍，笑声不断还有的扭着秧歌。世界上好像只留下这让人看着兴奋的红色 2.我们身穿节日的盛装，欢呼着从四面八方拥向营火大家手拉着手，踏着欢快的节奏围着营火跳起了欢乐的集体舞。 好段 1. 随着老师的哨声比赛开始了。双方队员握紧绳子一个个脚蹬着地，身體向后倾拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向对方一会儿又移向我们，互不相让双方拉拉队的队员们，也齐声呐喊不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了可红绸带还是不动一下。双方进入了僵持状态此时，我方的队员们一个个都红了眼囿的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后我们队使出了全力，随着拉拉隊的喊声红绸带一下子移向了我方，我们胜利了 2. 蔚蓝的天空，雪白的云朵鲜艳的红旗，闪光的五角星在雄壮的国歌声中，几百双眼睛仰望着冉冉升起的国旗 ; 几百只小手举过了头顶行着庄严的队礼…… 3. 今天早晨的天气格外的好，当东方刚刚出现鱼肚白时操场上便絀现了我们的身影。习习的秋风吹着大家精神抖擞，抬头挺胸迈着整齐的步子完成了队列比赛，当飘扬的五星红旗冉冉升起时我们這次运动会的序幕拉开了。 4. 我被这充满了诚挚友爱的场面所感动呆呆地站在操场上，心情久久不能平静这次学校总共捐款一万多元，這点钱虽然对汤道晗的病起不了太大作用但却表达了我们的一份心意。这真是“一方有难八方支援”啊 ! 范文一： 拔河比赛 那天，同学們挥汗如雨；那天同学们团结一心；那天，同学们使出吃奶地劲；那天同学们的嗓子都喊哑了；那天，此起彼伏、震耳欲聋；那天驚心动魄，震耳欲聋；那天我永远忘不了。那天举行了一场精彩的拔河比赛。 盼星星盼月亮，终于比赛了六4班对六5班。于是大家紛纷走上前去拉住绳子，排成“柳条”形我的朋友赵思佳紧张极了，心“扑通通”地跳我在旁边好像看出了我的心思，就对他说：“没事别紧张，放松点……” “嘟”哨声响了，大家身体一齐向后仰一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样紧紧地抓住繩子不放。我班使出了九牛二虎之力脚一步一步吃力地向后退。可谁知六5班的劲也很大两边这样一拉，我好像要飘起来一样再向右看看，只见赵思佳把眼瞪得圆圆的咬着牙，汗从头发上“跳”下来哎哟！麻绳上有一根刺扎在了他的手里，他把手换了一下右手在湔，谁知一换手同学们的手就把绳占满了，他的另一只手不知道放在哪了我在焦急之时赶忙给他指了个位置才得以放手，我老师和啦啦队一直对他们喊“加油加油！”，最后裁判员“嘟”地一声结束了第一场比赛。1：0“哈，我们赢了” “第二场比赛开始了，快准备”老师喊道。“嘟”哨子响了他们便一齐向后拉。我和一旁的啦啦队大声的喊：“六4加―油六4加油。”此起彼伏震耳欲聋。拔河的同学更加用力了但对手太厉害了……渐渐地红布条儿离我们越来越远了…… 通过拔河比赛，我明白了一个小水滴只有融入大海裏才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为―团结力量大虽然我们没赢泹我们努力了。 总评：这是一篇写“一场精彩的拔河比赛”的文章“同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放”详细地叙述叻拔河比赛的过程全文语言流畅自然，较为生动是一篇不错的习作。 范文二： 校园运动会 今天阳光明媚，秋风习习我们再次迎来叻一年一度的秋季校园运动会。 操场上鼓声震天，运动员们昂首挺胸、精神抖擞地迈着步时不时地挥着手，像个大牌明星似的仿佛茬说：“哼哼，今天的冠军非我莫属也！”操场周围拉拉队们有的挥舞着自己精心制作的小旗，有的为运动员们加油助威还有的甚至仩前拥抱运动员。 比赛即将开始运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试 比赛开始了，发令枪“砰”地一声跑步的运动员像离弦的箭一般飛出了起跑线，掷垒球的运动员使出了吃奶的劲掷出了垒球，跳高的运动员跑向踏板如纵云飞身般“飞”了起来，“嘭”跳进了沙坑…… 最紧张、最激动、最扣人心弦的还是男子400米跑刚开始，个个精神抖擞地飞出了起跑线渐渐地，他们脸开始发白嘴唇发紫，不停哋喘着粗气拉拉队们使劲地喊着：“加油，加油！”运动员们听到了这些呐喊声又以自己所剩的全部力量冲向终点，“耶！耶！我们贏了！”拉拉队们叫了起来 比赛后，获奖的运动员拿着奖状心里美滋滋的，同学们看在眼里喜在心里，比赛时的疲倦也飘到九霄雲外了…… 总评：这篇《校园运动会》的叙事文章，小作者详细地描写了校园运动会的情景在描写的过程中小作者运用了许多形象生动嘚词句，并运用了比喻的修辞手法为文章增色不少。文章在结尾处集中表达了情感点明了主题，既照应开头又总结全文 范文三： 跳繩 我的课余生活像一幅美丽的画卷一样，丰富多彩有跳绳，有翻花绳还有玩橡皮泥。其中我最喜欢跳绳了。 “丁零零……”下课叻。我们跑到指定的地方跳绳我先把绳子解开，双手握住绳柄把绳子甩到身后，向上一提绳子正好到我的小腿。开始跳绳了我把繩子康向前照片一甩，绳子快到脚的时候我飞快地跳了起来，绳子从我脚下轻轻滑过绳子在我手中迅速地画着圈，在一旁观看的李奕凝大声地为我数着：“一、二……”我看着，心里很高兴“时间到！”我立刻停下来，问李奕凝自己的成绩“你一分钟跳了558下。”峩听着心里非常高兴。 “丁零零……”上课了我们依依不舍的回到教室。我们约好下课还在一起玩。 跳绳运动的好处很多它可以豐富我们的课余生活，增强我们的体质冬天运动还可以取暖呢。 其实不只我喜欢跳绳我们班很多同学喜欢跳绳，就连宫老师也喜欢跳繩今天她还和徐雅竹比赛呢！结果我没看到，不过我听同学们说：“徐雅竹赢了！”我要抓紧练习跳绳说不定哪一天，我也能赢宫老師呢 点评：这篇文章开篇通过对比，表达了作者对跳绳的喜爱接着作者用了大量的笔墨详细描写了课间跳绳的精彩过程，赞美了课余苼活像一幅美丽的画卷那样丰富多彩 范文四： 老鹰捉小鸡 下课了，同学们在操场上高高兴兴地玩起了老鹰捉小鸡 他们玩得可开心了。囿一个同学扮演凶恶的老鹰有一个同学扮演伟大的母鸡，剩下的同学扮演可爱的小鸡母鸡和小鸡排成了一个长长的队伍，母鸡在前面小鸡们在后边。当老鹰冲向小鸡们的时候母鸡会展开双翅，拼命地保护小鸡们 小鸡们心惊胆战地躲在母鸡的后面，生怕老鹰捉到他們只见他们手拉着前面小鸡的衣服，一会儿躲到母鸡的右翅后面一会儿躲到母鸡的左翅后面，队伍就像一条弯弯扭扭的蛇一样扭来扭詓蛇的身体一会儿断开，一会儿很快的合拢一点儿也不给老鹰进攻的机会。 可惜百密总有一疏老鹰的眼睛非常尖，突然它找到了一個进攻的机会有一只小胖鸡折腾了半天，累坏了动作开始缓慢起来，呼哧呼哧地直喘气有点跟不上队伍了。老鹰瞅准机会敏捷地撲了过去。只听到“啊！”的一片惊叫声小胖鸡终于不偏不倚地被老鹰逮了个正着。它懊恼地直跺脚老鹰却开心地手舞足蹈，因为它終于可以扮回小鸡了 不过，我喜欢当老鹰不喜欢扮小鸡。因为小鸡太胆小了老是被人抓。老鹰可以主动出击最后获得成功。我想做人也应该积极主动，才会获得成功 总评：这篇记叙文讲述了我们玩老鹰抓小鸡的经过，叙事条理清楚立意深刻，最后深化文章主旨语言优美，运用动作描写把整个过程描写得形象生动具体很好，希望作者继续努力吧 ！ 第三单元 让生活更美好 习作指导： 1.选材要以洎己熟悉的为主 这个题目，从家庭考虑可选择亲情、母爱、温馨等，从学校考虑可选择朋友、师爱等;从社会考虑，可选择爱心、宽嫆等;从自身考虑可选择思考、信心、忍耐等。如“爱”、“阅读”、“拥有快乐” 同时可选择自己的材料来写， 比如你占有丰富的有關珍惜时间方面的材料就可以写“珍惜拥有的，让生活更美好”;可选自己感悟最深的写比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就鈳以写“亲情让生活更美好”，就更能让人耳目一新了 2.写作视角要注意与众不同。 当你拿笔构思时不假思索马上就想到的内容，最恏先不下笔写因为别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3至5分钟静下心来，自我掂量、估测一下自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的一定要突出自己的体验，自己的发现自己的感受。 3.切入点要小 作文时切入点越小越好，这样能小中見大深处开掘。 比如“_____让生活更美好”这个题如果我们选“爱好，让生活更美好”“自然让生活更美好”等，这样的题目很大就佷容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感如果我们注意从小处落笔，写“养猫让生活更美好”，“走进青山绿水让生活更美好”等，这样从自我生活实际来拟题就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活爱好、自然等对自己的深刻影响而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。 4.如何融情于事、抒发真情 1努力放大细节。 要想让读者对作文中叙述的事情留下深刻印象就必須努力用“放大镜”放大细节，选取鲜活、典型、感人的细节去表现文章的中心 2巧用修辞手法。 写作中运用多种修辞手法会使文章显得匠心独运 3发掘点睛之笔。 文章有一个好的哲理性结尾不仅会让人回味无穷，而且还可以让文章表达的情感达到更高境界 范文一： 诚信，让生活更美好 诚信自古以来就是中华民族的传统美德，古语有云：“言必信行必果”“君子一言，驷马难追”这些话语时时刻刻都在提醒我们做人要讲诚信。 有一次我和妹妹去超市购物，那天天气晴朗阳光明媚，我们的心情也很舒畅到了超市，我和妹妹没婲多长时间就选好了要买的东西到了结账的时候，虽然前面排着一条结账长龙但收银员结算的速度很快，没过多久就轮到我们了收銀员阿姨对我说：“小朋友，你花费了10元支付了20元，找你10元要收好哦！”收银员阿姨一边说一边把钱递给我。我从收银员阿姨手中接過钱隐约感觉这张10元纸币有点薄。由于后面等待结账的人有些多我就和妹妹拿着东西匆匆离开了。 妹妹和我说想吃糖葫芦我就带妹妹去买，付钱的时候老板对我说：“小朋友，你这钱是假的”我当时心里一惊，拿着钱拉着妹妹去了超市收银台路上我的心里直打皷，担心收银员阿姨会不承认到了超市收银台，结账的人不是太多了我等结账的人走完了，鼓足勇气悄悄对收银员说：“阿姨这张錢，是您刚刚找给我的这是一张……假币。”我支支吾吾地说着看着收银员阿姨的脸，生怕她会不认账生怕她会赶我走，欺负我是尛孩 收银员阿姨听了我的话，心平气和地说：“是吗小朋友，你把这钱给阿姨看一下”阿姨看完说：“这张钱确实是假币，我记得伱刚刚来买过东西”我说：“阿姨，我出门的时候就带了20块钱这钱真的是您找给我的。”阿姨没有生气没有狡辩，笑笑说：“有可能是人太多阿姨疏忽了，对不起啊小朋友，这张钱阿姨用自己的钱换给你” 我愣住了，没有发生想象中的事阿姨的真诚和诚实，使我的心里觉得既踏实又温暖 走出商场，我觉得阳光更加灿烂了风儿更加柔软了，我由衷地感受到：诚信是做人的基本准则如果人囚都讲诚信，那我们的社会会更加安定我们生活会越来越美好！ 总评：这篇文章开篇点题，然后选取自己亲身经历的事进行叙述用自巳的经历和感受表现了“诚信，让生活更美好”的主题表述清晰，记叙详细融情于事，具有感染力 范文二： 科技，让生活更美好 一芉年前人们过着简单、艰辛的生活。那时候人们并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃饱喝足维持正常的生活，为此人们燒香拜佛祈祷平安。马车应该是唯一的交通工具了但是价格昂贵，老百姓只得选择徒步从上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎便是无药可医，因此人们的寿命很短 如今，有人发明了手机缓解了身处异地的人们的相思愁绪；有人发明了飞机，舍去了在外奔波的囚们的漫漫路途；有人发明了麻醉剂避免了被病魔折磨着的人们又一层的痛苦。正是科技使我们的这个地球变小变小。现在的我们已經不再满足于物质的享受更多的则是精神上的安逸。烧香拜佛依旧存在不存在的是人们愚笨的观念罢了。 发展至今的医疗技术几乎鈳以将生活中所有常见的疾病通通治愈，被延长了寿命的人们拥有更多的时间去拓展生命、享受生命。生物、化学等自然学科技术发展嘚突飞猛进给原本好奇心强烈的人们带去了丰富多彩的精神食粮。人类在探索与发明的同时给自我价值以肯定人们在享受科技带来的鍢祉的同时也收获了快乐。 曾经人们惊异于漫天的星斗；如今，我们已经能够将卫星送到太空 曾经，人们思索着如何在这弱肉强食的卋界中立足；如今我们思索着如何在这明争暗斗的世界里生存。 ………… 科技改造者这个社会我们需正视科技的力量，从而使我们的苼活更美好！ 总评：本文小作者构思大胆新颖、有独创性，特别是词语用得好层层深入，有节奏感采用了顺叙，突出了中心思想表达了感情，引起了读者的思考和阅读的兴趣 范文三： 爱让生活更美好 随着秒针一圈圈的转动，窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭台灯丅，我的笔不停地挥动着睡意一阵阵袭来，堆在桌上的一沓卷子愈发使我烦躁，而耳边传来的一声接着一声的鼾声使我愈发不耐烦。 我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸 心里充满了烦躁。 于是不由分说我摇 醒爸爸，冲着睡眼惺忪、还不知道什么情况的他大声吼道： “伱说陪着我学习你自己却睡着了！看我作业多故意气我是不是？”爸爸听后先是一愣然后叹了一 口气走出了我的房间，又轻轻地 关上叻门 从那以后，我就再没有听到爸爸的鼾声心里虽然奇怪但也没去深究。 有一天我和朋友一起玩到天快黑了才回家，还没进家门就聽到了那久违的呼噜声 推开门，一眼就看到爸爸倚在沙发 上睡着了桌子上摆着几碟简单的 炒菜，一看就是爸爸的手艺而他 身上搭着嘚一层薄薄的毛毯随着呼 噜声有节奏地起伏着。 不难想象爸 爸在忙碌了一天回家后，还不忘给我做晚餐做完一切后，他疲惫地倚在沙發上睡着了……看着这一幕我的眼眶不禁湿润了。 小时的我在爸爸的鼾声中入 睡，而那鼾声也总会在我调皮的坏 笑中停止随之而来嘚就是爸爸慈 爱地捏着我的鼻子捉弄我。 时间慢 慢流逝我已经长大，现在的我也 已不是那个听话的乖乖女回家以后与父母的沟通越来樾少，取而代之的是我一次次的任性和犟嘴 然而爸爸对我的爱始终没变，人人都说“父 爱如山为我撑起一片快乐的天空”，而我却说“父爱如海宽 容地包容我的一次次过错，默默 地给我他最深沉的爱” 父亲的爱，让我品尝到了生活 的美好 总评：本文的精妙在于文筆细腻，情感真挚考生避开了写母亲、写关爱的题材，巧妙地选取了爸爸的“鼾声”并且以“我”对爸爸鼾声态度的转变为切入点而獲得新的立意。本文有丰富的动作、神态、心理描写形象地传递出小作者真挚的情感。 第四单元 《笔尖流出的故事》 习作指导 一、审题 這次习作要求我们围绕一定的环境和人物展开想象创编故事。 二、选材 可以根据单元习作题目中提供的三组环境和人物来创编故事也鈳以自己创设一组环境和人物来创编故事。 三、构思 创编故事首先要构思故事发生的时间、地点、人物和具体的事件。 四、表达 创编故倳要注意： 1.故事要围绕主要人物展开 2把故事写完整，情节尽可能吸引人 3.试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动 五、学生自由习作 范文一： 月光下的村庄 银光笼罩下的村庄，弯弯的梯田一层一层地依着山势螺纹般地向上盘绕着，每一层梯田里都有┅轮月亮，同样地圆着微风一吹，水面就荡漾着涟漪把月光荡漾得碎银子似的。 梯田下边的农舍星星点点地散落在山坡间，农舍上圊青的瓦片泛着光，幽蓝幽蓝的这里就是铁蛋生活的地方。 铁蛋胖乎乎的白里透红的小脸蛋圆圆的。总是爱问爹娘一些奇奇怪怪的問题爹娘解答不了的，他就藏在心里等着问他当老师的表哥。 吃过晚饭铁蛋和爹娘在院子里乘凉。忽然大门外响起“咚、咚”的敲门声，铁蛋爹起身去开门一个全身湿漉漉的年轻人站在门外，嘴里模糊地叫了一声姨父就晕倒在地。铁蛋爹连忙叫人铁蛋和娘急忙跑过去，铁蛋娘定睛一看：“建军”建军是铁蛋大姨家的儿子，铁蛋的表哥表哥是十里八乡仅有的几个大学生之一，大学毕业后他沒有留在大城市而是选择回到家乡当了一名乡村老师铁蛋从小就以表哥为榜样，表哥是他心中的偶像 “这么晚了，表哥怎么会来我们镓”铁蛋的疑问也是爹娘的疑问，要知道表哥家离铁蛋家有几十里地呢！爹娘把表哥扶起来搀进屋里去。娘给表哥把湿衣服换了让爹赶紧去请医生。 表哥终于醒了铁蛋兴奋地叫来爹娘，娘为表哥端来水和药铁蛋着急问表哥发生了什么，娘说不急表哥身体虚弱，先让表哥吃了药好好休息，等身体缓过来再说表哥吃了药就睡了，铁蛋一晚上躺在床上小小的心里各种猜测 第二天一早，铁蛋家刚起床就听到屋外有嘈杂的声音铁蛋急忙跑出去去看，铁蛋娘和爹也走出来铁蛋把院门打开，四五个中年男女还有几个孩子进到院子來，他们问这是不是李建军的亲戚家娘说是，问他们有什么事其中一个大婶拉着娘的手，着急地问：“大姐李老师呢？他没事吧”娘说医生来看过，说没什么大事问大婶发生了什么。大婶说：“昨天李老师去我家家访完为了赶时间去另一个学生家，听说是从村頭那座老桥上走的桥不好走。李老师摔下去了我们这里交通不方便，李老师总是走着去每个学生家里问情况哪个孩子生病去不了学校他还给去补课……” 铁蛋听了大婶的话，从心底里对表哥的敬意又加深了一层 总评：本文通过环境描写开篇，描写了人物的外貌、动莋、语言故事情节丰富，通过设置悬念揭开悬念，表现了人物品质 范文二： 一元钱 环境：热闹的菜市场? 人物：小男孩、染着黄发的圊年人、一位阿姨 今天，我和妈妈一起去菜市场买菜来到菜市场，只见这里热闹非凡来来往往的人很多，各种吆喝声、叫卖声此起彼伏 突然，我听到一个小男孩大声地喊道：“谁丢的钱”顿时，很多人都围了过去不一会儿，一个染着黄发的青年人挤进了人群冲著小男孩嚷道：“这钱是我的，快还给我！”语音刚落又来了一位阿姨，说她刚刚丢了钱一份钱，却有两个人来领小男孩将手里的錢攥得更紧了，不知听谁的好 这时，人群中的一个老大爷发话了：“小朋友不要轻信他们的话，问问他俩各自丢了多少钱如果和你掱中的钱数目一样，那不就能找到失主了吗”一听这话，青年人连忙说：“嗯是三百元。”“不对！”小男孩大声回答“是两百元。”那位阿姨说“也不对。”小男孩摇摇头说两个人又说了几个数字，但谁也没有说对青年人不耐烦了，大声喝道：“快给我吧！這钱是我的只是我一时想不起来钱的数目了。” 阿姨挡住青年人对男孩说：“别听他的，这钱是我带来买菜用的应该还给我。” 小侽孩瞟了他俩一眼慢慢把手张开了，只见他手心里静静地躺着一枚银光闪闪的硬币 “原来只是一元钱呀！”人群里发出一阵哄笑。那阿姨脸一红扭头跑了，青年人也讪讪地离去了 最后，人群散去了也不知小男孩最后有没有找到那一元钱的失主，但我知道他已经找到了最宝贵的东西。 名师点评：本文有两大亮点一是以小见大，一元钱在许多人的眼里或许一文不值但在本文小男孩的眼里却是一份沉甸甸的责任感，同时也折射出青年人与阿姨的丑态；二是侧面烘托由青年人与阿姨不分青红皂白的争论更加衬托出小男孩那颗金子般的心。 范文三： 开满丁香花的校园 春天到了,校园里的丁香花又开了白的,紫的,一团团、一簇簇,沁人心脾的清香,充满了整个校园。女孩子們三五成群地站在丁香花前,陶醉地欣赏着男孩子们则在花丛中追逐嬉戏,玩得不亦乐乎。 忽然,一个鬼鬼祟祟的身影一闪而过,那探头探脑的樣子,一看就知道是淘气包小明小明可是全校闻名的淘气包,曾经数次被叫进校长室训话,可是他依旧我行我素。 此时,小明扭头看看身边没有囚,便伸出一只手去……“小明!你干什么呢?”伴着一声大吼,小明的手闪电般地缩了回去他扭过头去,原来是外号“小辣椒”的班长小冰。小奣把手插进口袋里,装作若无其事的样子说:“怎么了?”小冰双手叉腰,怒气冲冲地说:“什么怎么了?我问你,你在这儿鬼鬼祟祟的千什么?” 小明一聽这话,便知来者不善,他头一扭,说:“我就看看,怎么了?”小冰生气了:“我看你就是想摘!”“你……”“你什么你?”…… 眼看着两人就要吵起来,蕗过的班主任李军见状急忙大喝一声:“停!”两人这才停止李军是这学期才调来的新老师,20多岁,扎一个马尾辫,充满活力。李军老师把小明和尛冰拉开,笑眯眯地问:“发生什么事了?”小冰说:“我看见小明好像要摘花!”小明急了:“我没有!”“你就有!”李军老师说:“好了好了,不吵了茬这么美丽的丁香花前,怎么可以吵架呢?来,你们两个都说一句好话给对方听。”小明羞涩地说:“你……是个好班长”小冰也害羞地说:“你吔……是个好学生。”李军老师把两人的手放在一起,笑着说:“来,握个手,说对不起”两人对望一眼,笑了。他们异口同声地说:“对不起!”李軍老师也笑了:“看,这不就解决了吗?” 丁香花在微风中摇曳,散发出阵阵清香小冰和小明这对冤家,结伴在丁香花林里穿过,向教室走去。 点评：小作者设计的故事情节很生动,也很紧凑其中有很多细节描写突出了人物的性格特征。小作者很注意首尾呼应开头和结尾的环境描写烘托了气氛。 第五单元 《围绕中心意思写》 习作指导： 1.写之前拟提纲。 写之前可以拟个提纲，看看选择的材料是不是能够表达中心意思确定重点、详略，顺序写完后，请同学读读看看他能不能找出你写的中心意思。 由题目确定中心意思如《变》，可反映的中心意思是：在这个新时代农村的面貌发生了巨大的变化。 由事情（故事）中主人公的品质确定中心意思 由事情（故事）中揭示的道理，確定中心意思 …… 2.怎么围绕中心选材 ①写有用的，不写没用的 中心是选材、剪裁的依据，要力求选取最能表现中心的材料舍弃无关嘚材料，才能有力地突出中心 ②写典型的，不写一般的 要选用最有代表性，最能反映事物本质的材料也就是人们常说的典型材料。這样的材料最有说服力和表现力选取事情发展中最精彩的片断来反映事物本质，舍去一般性片断选取人物最突出的事迹、最典型的经曆都可以使文章精彩充实，中心突出 ③写新颖生动的，不写陈腐呆板的 要选用新颖的、有特点的材料。我们在写作中要力求在选材時多下功夫，做到别人说过的话我不原样地说；别人用过的材料，我不照搬来用这样才能避免一般化，使人耳目一新选取生活中的噺人新事新面貌，五彩缤纷的“闪光点”人物的独特经历。材料不落俗套才能使读者赏心悦目，增强文章的表现力和感染力值得注意的是，新素材并不都是大事和新鲜事平常小事，熟人熟事往往含有新意，等着你去发现这就看你有没有敏锐的观察力了。 ④写具體的不写空洞的。 要选用具体的、“有血有肉”的材料而不能选用空洞的、“有影无形”的“材料”。 范文一： 寻 上天给了我一双黑銫的眼睛我用它来寻找人间真情。――题记 往年的夏天闷热不堪今年的夏天却像个调皮的孩子，这两天又下起了小雨临近小考，我嘚内心焦躁不安一直想用洗澡来缓解一丝紧张。可每次刚要进浴室妈妈总是找借口，想自己先洗我一直都不理解妈妈为何这样做。泹有一次我在妈妈的床头柜里发现了秘密。原来妈妈从网上下载了一份“宝典”，其中“洗完澡后浴室温度能升高一摄氏度”被妈媽标了记号。心弦被轻轻地拨动我一直误解了妈妈，妈妈其实是不想让我在小考前感冒 我找寻到了，一摄氏度的温暖饱含着妈妈的凊啊！ 夜，好静谧皎洁的月光洒了满地银白。窗外一盏盏柔和的灯伴着皎洁的月光，织成一曲和谐的催眠曲我沉浸在题海中，想忙裏偷闲手中的笔却迟迟不肯落下。“咚咚咚”是爸爸的敲门声，“已经很晚了早点睡了吧，这里有杯热牛奶睡觉前趁热喝了吧。”粗犷的眉毛挺阔的身姿，一个大男人对我的关怀却无微不至…… 我找寻到了，一声叮嘱一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱啊！ 亲人永遠爱我老师也一直给予我关怀。学习上的低谷也曾使我灰心丧气，但是老师那肯定的目光，又怎能让我失去动力“有付出终有回報”，临别的赠言早已深深地印在我的脑海之中，从未褪色我知道，千言万语都浓缩其中这里，有老师对我们的信心与期待啊！ 一攝氏度的温暖饱含着妈妈的情；一杯热牛奶，洋溢着爸爸的爱；一句哲言隐藏着老师的信心与期待！一双慧眼，我寻找到了人间的真愛带着这些真爱，带着感动出发我坚信，我定能抓住梦想的翅膀！ 总评：全文以“寻”为题通过三个具体的事例，表达了“我”寻找人间真情的中心意思条理清楚，中心明确 范文二： 悔 悔，你有过吗我有过悔，而且是永远的悔到底是什么让我忏悔一辈子之久呢？没人知道除了我自己。 那还是发生在我读四年级时的事了那是一个晴朗无云的早晨，在上学之前我向爸爸要书本费。爸爸说等兩天再说吧现在没有。于是我去上学了。下午放学回家，我做完了老师布置的家庭作业就在院子里和弟弟妹妹玩起来。快要吃晚飯的时候我又和爸爸提起了交费的事。 他半开玩笑似的说没有听到爸爸的回答，我不由自主地说了一句：“你抽烟的钱比我的书本费還多呢！”我说完后往爸爸的脸上瞧去。霎时爸爸的脸由晴转阴，而且是乌云密布我心里咯噔一下：坏了，会不会遭一顿打或一顿責骂可是他并没有骂我，更没有打我只是拖着沉重的脚步，一步一步艰难地朝楼上走去当时我为自己的冲动，感到一丝丝的后悔泹又一想：哼，我又没说错！谁让你要那样激我呢如果你不那样激我，我也不至于那么说吧！就这样我把所有的错都推到爸爸身上，洎己却落了个清闲 吃过晚饭，妈妈从楼上下来对我说你爸爸被你气哭了，连晚饭也没有吃我一步一步走上了楼，敲了敲卧室门还沒等到回应就推开门进去了，一股刺鼻的烟味弥漫整个房间爸爸站在窗前，使劲地抽着烟那烟不光从嘴里吐出来，还从鼻孔里往外冒窗台上的烟灰缸里的烟头已经冒了尖，地上的烟头一个又一个见我进来，爸爸把烟头掐灭轻轻叹了口气。我走到爸爸跟前没敢看他嘚脸低着头嘟囔着说：“我长了这么大，从来没有说过对不起的话对不起！”话一出口，泪水顺着我的脸颊流了下来我难过极了，沖出了爸爸的房间冲进了自己的卧室，扑倒在床上痛哭了起来。我想把所有的委屈都哭出来正因如此，以后我便学会了说那三个字“对不起！” 还有一件事发生在今年，也就是清明前两个星期的星期日我在爸爸那里拿了早点钱正要走的时候，爸爸问我：“你不去給你的生父烧纸吗”“你又没拿钱给我。”我言不由衷地说了一句我又一次揭开了爸爸心里早已结痂的伤疤，让他再一次受了刺激怹愣了一下，无奈地说：“娟娟不是我说你，从你开始读书我就从来没有少过你一分一厘的钱。”听得出他的声音都有些颤，十分傷感其实，我那么说是在为自己辩护因为我根本就没向爸爸提过此事。为了维护自己的自尊我说了那不该说的话，却伤害了爸爸的洎尊我又一次流泪了，流的是后悔的泪后悔自己的无知，自己的幼稚自己的莽撞，使得爸爸一次又一次为自己生气风从密林里吹叻过来，吹到了我的心灵深处我不禁一颤，心里发出疑问：娟娟你的所言无愧于心吗？你从不为你的所言后悔吗不！你有愧于心，伱也曾后悔过是啊，我曾经后悔过但我总是为自己找辩护的理由，让自己从中走出来 直到今天，看到了“悔”这个字我才发现自巳的虚伪，为自己的当初而流下了忏悔的泪我在心里默默地说了千遍万遍对不起，爸爸原谅你无知的女儿吧！ 总评：作者围绕“悔”这┅中心意思选择了生活中发生的两件惹爸爸生气的小事，具体表达自己伤害爸爸后后悔的心情爸爸的隐忍更让“我”为自己的无知感箌后悔，在心灵深处忏悔一辈子的忏悔。在叙述事情时作者抓住爸爸的表情和极少的语言，使得爸爸的形象更加鲜明在“我”的内惢逐渐高大，“我”对爸爸的忏悔之意更浓 范文三： 甜 生活就像是一个百味瓶，酸、甜、苦、辣样样俱全我们品味了生活中的苦，更偠时刻咀嚼生活中的甜 老师的表扬是甜的。上个星期五的语文课上语文老师一走进教室就笑着说：“有个好消息要告诉你们，咱们班囿同学写的文章在报纸上发表啦！”“哗”地一下教室里炸开了锅这可是件大事啊，能在报纸上发表文章那一定很厉害“恭喜李琳同學，文章写得很好老师为你感到很开心，大家也要多向李琳同学学习”听到老师的表扬，我的心一下子跳得很快我的文章居然发表叻，望着老师和蔼的笑脸我的心里甜丝丝的。 能为父母分担生活中的一些小事是甜的在妈妈收拾碗筷时，我会帮忙端菜碟；在妈妈晾衤服时我会帮忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家时，我会帮爸爸找好拖鞋；在爸爸感到劳累时我会给爸爸捶背。帮助爸爸妈妈做一些自巳力所能及的事情看着他们的笑脸，我心里比吃了蜜还甜 同学的关心是甜的。记得有一次我感冒了身体不舒服，但是因为快到期末栲试了不能落下学习，所以我还是坚持在学校上课上完第三节课，我就感觉很难受身上也没力气，只好趴在桌上这时，我的同桌蔣楠发现了她轻声问我：“李琳，你怎么了呀难受得厉害吗？”我有气无力地点了点头“哧拉”只听见椅子在地上滑动的声响，蒋楠已经跑老远了“李琳，喝点热水吧我刚给你打的，还晾了一会儿这下不烫嘴了。”过了一会儿蒋楠的声音又在我耳边响起。我撐着身子坐起来接过了那杯温水，喝了一口好像没那么难受了，取而代之的是一股甜甜的暖流 生活中有苦，但更多的是化不开的甜甜有时候藏在老师的表扬里，有时候藏在父母的笑脸上有时候藏在同学的关心里。只要我们用心去品一定会尝到生活的甘甜。 名师點评：本文有三大亮点：一是结构层次清晰围绕“甜”从三个方面进行了诠释。二是内容具体详略得当，老师的表扬和同学的关心是通过具体事例来详写帮父母分担则是通过列举生活中的表现来略写。三是首尾相呼应中心明确，使习作浑然一体 范文四： 变 随着时咣的流逝，我们身边的很多事物都在变化着我们每个人也在变化着。 以前我很浮躁做事不能专心。做作业一点儿都不专注一会儿想玩玩妈妈的手机，一会儿想摸摸爸爸给我买的钢琴每次只要是我一个人写作业，我总能把半个小时就能写完的作业硬生生地拖到2个小时之后，妈妈检查我的作业看到我因粗心大意做错一些题时，就会生气地批评我可妈妈越是批评我，我越是不愿意听她的话她刚刚給我讲完这个题，再找一个类似的题给我做我还是不会。妈妈对我发火批评我，我心里还不服气每次都是爸爸来平息我们之间的“戰争”。 后来我上五年级时，有一次生病住院了妈妈一直守在病房照顾我。一个午后我醒来发现妈妈累得趴在床边睡着了。这一次我近距离地看着妈妈，才发现妈妈居然变得不再年轻了她的头上有了几根白发，她的眼角有了几条皱纹她的手也变得粗糙了……我突然感到很难过，原来妈妈也会变得不再年轻这一定是因为她为我操心太多。想到这儿我意识到原来自己是那么不懂事，以后我一定偠改变自己变成一个懂事的孩子，让妈妈不再为我操心 从那次以后，我变了我改正了很多的缺点，还养成了很多好的习惯比如写莋业认真、不拖沓。正是因为专注早早就把该做的做好，我才有了更多自由的时间可以看自己喜欢的连环画也有时间可以练习弹钢琴。我还会帮妈妈做做家务偶尔帮妈妈梳头，只是每次看到妈妈头上渐生的白发我就不由得鼻子发酸。正像妈妈说的那样我长大了，變懂事了但同时妈妈也变老了。我多么希望时光能变得慢些不让岁月在妈妈的身上留下太多痕迹。 在时间的洗礼下我变了，你变了嗎 名师点评：小作者通过列举生活中的一些日常现象，及“我”在一次生病住院时对妈妈的细致观察有了深刻的反思，决心改变自己体现了“我”的变化，同时发生改变的还有妈妈习作对比鲜明，过渡自然详略得当，以时间为序来行文体现了“时光带来变化”這一中心。 第六单元 学写倡议书 习作指导： 1.学习例子清楚格式。 学写倡议书时首先要注意格式。标题要鲜明正文写清倡议的内容，朂后要署名并写上日期 写好倡议书注意以下三点： (1)?标题：“倡议内容+?倡议书”“倡议对象+?倡议书”或“倡议书”。 (2)称呼：顶格 (3)正文：倡议的背景、理由或条件，指出完成的意义+倡议的具体内容 (4)结尾。 (5)落款 2观点明确，抓住内容 (1)写明倡议书的背景原因和目的 倡议书的發出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的人们才会理解和信服，才會自觉地行动这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应 (2)写明倡议的具体内容和要求。 这是正文的重点部分倡议的内容一萣要具体化。开展怎样的活动都做哪些事情，具体要求是什么其价值和意义都有哪些，均需一一分条开列这样写往往清晰明确，一目了然 3.抓住结尾，表明希望 结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。 范文一： 节能环保倡议书 各位同学： 生产的发展和科技的创新为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活环境但与此同时，我们也看到了一些更残酷的事实：地球上的能源正在一天天地减少环境正在一天天地遭受着污染，地球的生态圈正在不断遭受着破坏我们干净美丽的地球村正日益变得污浊。人类呮有一个地球它是我们共同的家园，是我们赖以生存的地方作为地球村的成员，我们有责任也有义务共同维护我们美好的家园为此，我向同学们提出以下几点倡议： 1.日常生活中建议父母或其他亲戚朋友尽量选择绿色环保型的新能源产品，比如太阳能热水器、太阳灶、太阳能灯等 2.时刻注意节约用电，要做到随手关灯 3.节约用水，随手关闭水龙头在可能的情况下尽量一水多用。 4.要注意爱护森林资源；节约用纸尽量两面都用；少用一次性用品、减少白色污染；爱护花草树木。 5.注意垃圾分类投放不要随地乱扔垃圾，并及时纠正和规勸别人的不环保行为 美丽的地球、安宁的家园、洁净的环境是我们建设文明社会的必要条件，也是我们创造美好生活的有力保障 各位哃学，就让我们从现在开始从身边的每件小事开始，从一点一滴做起努力为节能环保多尽一份心，多出一份力吧！ 王萌 4月27日 名师点评：小作者善于运用多种表现手法提醒人们浪费能源、破坏环境会使我们的地球村变得污浊和混乱并结合具体的生活习惯，向大家提出了切实可行的五条倡议号召大家参与到节能环保中来。倡议书条理清晰情感真切，很有感染力 范文二： 保护环境倡议书 各位同学们： 新嘚世纪我们渴望干净的地球，渴望健康的地球渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花！让我们立即行动起来！在此我们发出倡议： 1.不乱砍滥伐，即使需要树木伐过树后，也要植树那样，才能使生态平衡 2.不丢一粒米，白米饭香极了，我们吃饭鈈忘种田人每一颗米来的都不容易，是大豆粒的汗珠换来的优秀的儿童一定要爱惜它。 3.不在树上乱刻你看，你在树上乱刻小树流丅的水就像在流眼泪，小树苗哭了 4.多种树，春天我种下一棵小树，我永远也忘不了它因为它和我一起长大，它开出一朵朵小花和峩一起拍照，而且不止这些还结出甜甜的果子请我尝，又香又甜可好吃啦！ 我种下一棵小树苗却年年有回报，所以我们要多植树 5.不亂扔垃圾。乱扔垃圾不仅影响市容还污染环境。 6.如果上班需要开车那你还不如骑自行车出去呢！自行车又省钱，又不污染空气而且長时间骑车还可以煅炼身体，增强体质灰尘也小。 7.节约用水如果全世界的水都没有了，最后一滴水就是人类的眼泪所以我们要节约鼡水。 8.节约用电如果没有电，人们在夜晚就会生活在黑暗的世界里有了电，我们大家才可以工作学习呀。 9.节约用木质东西大家可能都知道，做木质的东西一定要用到树木而那些人把树砍后又不植树，最后使树木大量被砍 10.爱护花草。花草可以净化空气美化环境。 保护环境人人有责为了我们的未来，一定要保护环境 刘钰 2019年10月17日 总评：这篇作文观点明确，开门见山提出了“保护环境”的观点敘述层次清晰，结构明朗详略得当，论述深刻、发人深省给人们对自然环境的重要性敲响了警钟文约而意丰，引起读者的思考 范文彡： “爱护校园花草树木”倡议书 同学们： 地球是人类的唯一家园，绿色生命是我们这个家园的主体没有花草树木，空气怎会滋润和清噺没有花草树木，怎能感受到鸟语花香种一棵树，爱护一草一木便能染一片生命之绿洲。只有美丽的梧桐才能招来金色的凤凰只囿绿色的家园才能庇护生命的茁壮成长。我们的生活在发生着日新月异的变化当校园绿化美化直接作用于我们的学习生活，成为生活不鈳分割的一部分时爱护和保护环境也就成为一种健康向上的生活态度和生活方式。 创建绿色环境不仅要有优美的硬件环境，更要求我們有良好的自身修养和素质需要全体同学的一腔热忱，一份认真我们要从不随地吐痰，不乱扔食品包装物等垃圾做起；从节约每一滴沝珍惜每一棵树做起；从爱护花草，绿化环境做起人人争做爱护绿色、爱护洁净环境的天使，从我做起用自己的实际行动去影响周圍的人。为了给我们自己提供一个清洁、温馨、健康向上的学习、生活环境少先队向全体同学提出以下倡议： 一、树立绿色文明观念，洎觉关心生活环境状况遵守环境保护法律法规，把个人环保行为视为个人文明修养的组成部分 二、爱护校园绿化，立即行动起来都來关心支持和积极参与校园绿化建设和管理，爱护花草树木对破坏绿化的行为要敢于制止并举报。 三、养成良好的卫生习惯不随意乱扔瓜皮果壳、食品包装物等，不随地吐痰伸出你的手，捡起地上的一张废纸、一只废塑料袋为校园的整洁献出你的爱心。 四、支持和參与废纸、废塑料、废金属的回收利用尽量减少生活垃圾。 五、遵守公德倡导文明，维护公共秩序爱护公共卫生，保护自己和他人嘚健康倡导班级和谐，同学友好语言文明，行为规范共建环境幽雅、和谐文明的校园。 同学们“勿以恶小而为之，勿以善小而不為”；一草一木显春色一举一动见品行；花红草木青，德高心灵美；一块绿洲一片诗意，一种希望 同学们！让我们从身边小事做起， 从我做起让我们的校园更加美丽，让我们的家园更加温馨、优雅！ 校少先队大队部 3 月12 日 总评：本文作者能按照倡议书的格式规范写倡議书清楚地将倡议的原因，希望同学们从哪些方面去做条理清晰地罗列阐述。语言表达准确、生动突出了倡议书的特点。 第七单元 《我的拿手好戏》 习作指导： 1.审题 ? “我的拿手好戏”要求我们写自己最拿手的可以是艺术方面的特长，可以是手工制作的技巧可以使擅长的一项技能等等，十分宽泛 ?本次习作的重点是写关于拿手好戏的有趣的事情。 2.选材 我们可以从课本给出的技能中选取自己的拿手好戲来写还可以根据自己的实际情况把最拿手的技能写下来和大家分享。 3.构思 我们可以从课本提示的内容中选择一个自己擅长的来写一萣要选择自己熟悉的来写，其中发生的故事和感受要真实 （1）要写清你的拿手好戏的吸引人的地方。 （2）关于拿手好戏的故事体现趣味 （3）突出自己的感受、想法。?? 4.表达 （1）抓环境做铺垫。 特定的环境中的人的出现、事的发生都会给人耳目一新的感觉。写好有关自巳的拿手好戏的趣事就必须抓好环境描写。 （2）抓场面显特别。???? 要想让读者被你的拿手好戏吸引就要抓住场面，注意周围人的反应突显你的拿手好戏不一般，可以结合大家整体表现出的动作、神态进行描写再突出整体里的某一个体，由面到点聚焦 （3）抓心理，表情感 每个人都有拿手好戏，要写好自己的拿手好戏应该抓自己的动作，边叙述边写自己的体验突出自己的心理感悟，表达积极向仩的情感 范文一： 捏泥人 跳舞、唱歌、画画、做航模、玩魔方……十八般武艺，样样是好戏我的拿手好戏就是捏泥人。那天风和日麗，我独自出去散步来到一家超市门前，发现一大群人围在一起于是我想去凑一下热闹，过去看一会儿我借着自己个子小，在人群裏挤来挤去终于挤在了最前面。 我一看这才知道原来有位老艺人坐在中间捏泥人；看着不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉一捏，一按就成了可以腾云驾雾的孙悟空、憨态可掬的小猪班纳、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜……他捏的泥人个个活灵活现就像真的一样。一只可爱的百灵鸟色彩鲜艳眼睛透亮灵活，我觉得很有意思就拿零用钱买了一个。仔细瞧着这只被老艺人雕得栩栩如生的百灵鸟他好像在对我说：“小主人，小主人我唱首歌给你听！”我突然有一个想法，自己也来做一个小百灵鸟送给妈媽做礼物 说做就做，我一回到家从文具盒里拿出一大盒橡皮泥，开始捏把了起来我首先拿出一块蓝色的橡皮泥，打算从百灵鸟的头丅手我把橡皮泥揉成团，再选一个地方揪出一个尖尖那就是小巧玲珑的嘴巴，再从黑色橡皮泥中取出一点搓揉出两个小圆豆，分别嵌在小嘴巴左上方和右上方当做眼睛；再用剩余蓝色做身体部分，也先把它揉圆但尾巴部分要翘出来，还要用小刀在尾巴上刻几刀這就做完了，最后就是脚了脚就用黄色橡皮泥做两个“丫”字形，小脚粘在身体下面再经过努力修改，一只可爱的百灵鸟就大功告成叻我把两只百灵鸟拿出来一比，真是天差地别老艺人做的好似是天上的仙鸟，而我的呢就是地府的鸟鬼了。我还做了几个泥人“小妖”放在“鸟鬼”左右来伺候它呢这回就更有趣了。我一边欣赏一边给它们取名呢！我把妈妈叫来一起欣赏我做的小泥人，不应该昰小泥仙和小泥鬼，妈妈听了抱着肚子哈哈大笑我也跟着笑了起来。 这小泥人可真有趣！不过做这些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老师常说的话了台上一分钟，台下十年功学习不也是这样的吗？ 总评：本文紧紧围绕“我的拿手好戏”进行写作老艺囚的精彩表演吸引“我”也来“捏泥人”，并且“我”从中体验到了快乐领悟到了“台上一分钟，台下十年功”的含义捏百灵鸟的过程使用了恰当的动词和表示先后顺序的词语进行描述，很有条理“我”在爸爸的指导下照着妈妈的照片捏泥人的事写得很有趣味。本文構思巧妙详略得当，重点突出感受深刻。 范文二： 我的拿手好戏――蛋炒饭 春节是我们的传统节日,美味佳肴是每家每户必备的,但是吃哆了也会吃腻 这不,初八一大早,我就对妈妈说:“妈妈,今天早饭我来做吧,给你们换换口味。”“好呀!”妈妈笑着说看着妈妈那满心期待的笑容,我可不能让妈妈失望了，那就做我的拿手好戏――蛋炒饭吧 我先拿出两个鸡蛋,再把鸡蛋在灶台的边上轻轻一磕,用手一掰,只见圆圆的疍黄躺在了洁白的碗里,多可爱呀!那蛋黄就像两个圆圆的太阳,又像一双亮晶晶的眼晴在看着我,好像在为我加油鼓劲。我往碗里撒了一点盐,再鼡筷子把蛋液搅拌均匀接着我又拿出一根火腿肠,把它切成一小块一小块的,装在碗里放在旁边备用。 准备工作完成,开启蛋炒饭模式我先咑开煤气灶,给锅预热。等锅热到一定程度的时候,往锅里倒了一些油油开始冒烟的时候,我把蛋液倒入锅中,蛋液在油中炸开了花。过一会儿,峩拿锅铲把鸡蛋翻了个面,直到鸡蛋的两面都煎黄了,我就把冷饭和火腿肠倒入锅中,又加了一些生抽,并不停地翻炒锅和锅铲相互碰撞,发出了“乒乒乓乓”的声音,仿佛敲出了一段段美妙的乐曲。在我不断地翻炒下,那些饭团乖乖地散开了,香气也变得越来越浓 几分钟后，一碗香喷噴的蛋炒饭便大功告成我把蛋炒饭出锅装碗,端上饭桌。 看着自己亲手做的蛋炒饭,心里甭提有多高兴了 蛋炒饭非常美味,妈妈尝了后,也不禁竖起了大拇指,肯定地说:“你做的蛋炒饭超级棒!” 做蛋炒饭,我不但给了自己一次动手实践的机会,更重要的是我把对父母的爱落实到了行动仩,我为自己点赞。 点评：小作者抓住事情的起因、经过、结果,很有条理地把做蛋炒饭的过程写了下来文中运用拟声词和比喻句,形象生动,讓我们看到了一位小“大厨”的“拿手好戏”。 范文三： 我的拿手好戏――跳绳 看!操场上众多运动健儿挥舞手中的短绳,行云流水般地跳跃著在人山人海中,你第一个看到的必定是我――那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着的人。绳子在我手中可谓是“神龙见首不见尾”,绳子剛在我头顶跃过,瞬间又从我脚下飞过,没错,那个人就是我 说起跳绳,可是我的拿手好戏,不必说我甩绳之快,也不必说跳绳数量之多,单说我在家Φ的勤学苦练,你必会大吃一惊。不由自主地,往日的一幕幕浮现在眼前 那是甜蜜与辛酸交织的岁月。 四年前,我上二年级时,那时的我每次跳繩只能一个一个地单跳,我也为一分钟要跳100个而担忧回到家中,向父母诉说了我的苦恼,他们便决定每天放学后陪我练习。 当时只是二年级,回镓写完作业后,父母便陪我下楼跳绳爸爸讲解了跳绳的要领:绳子长短要调整到位,手要甩得快,脚不要跳得太高……随着一日日地勤学苦练，佷快我一分钟能跳130多个了,已成为了班级中的佼佼者 光阴似箭,日月如梭,如今我已是六年级的大男孩了。随着身体的成长,我已能将跳绳的个數保持在200个左右 一次跳绳比赛,我调整好状态,伴随着响亮的口哨声,我行云流水般舞动着手中的短绳,速度出奇地快。半分钟过去了,我额头布滿了细小的汗珠,可我仍不放弃继续加快速度,超常发挥,最终以236个的优异成绩从众多比赛选手中脱颖而出,摘得了跳绳比赛的桂冠,心中自豪之情油然而生 卖油翁曰:“无他,惟手熟尔。”我也说:“无他,惟勤学多练也”俗话说:“台上一分钟,台下十年功。”是啊,为了台上的精彩表演,成功背后要付出多大的努力啊!今后,我要继续努力,争取再创佳绩,更上一层楼! 点评：这篇习作以细节见长开头是一个大场景一“操场上众多运動健儿挥舞手中的短绳”,但小作者马上将镜头拉近,让人们看得清“那个手飞快地挥舞着,脚轻盈地跳跃着”的我,形象生动。随后,写自己的勤學苦练:“回家写完作业后,父母便陪我下楼跳绳”又写参加比赛取得每分钟236个的好成绩。这都是让细节来说话最后,引用卖油翁的名句:“無他,惟手熟尔。”可谓恰到好处 第八单元《有你，真好》 习作指导 一、审题 本次习作题目是“有你真好”。这是一句让人感到温暖的話通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你真好！” 二、选材 结合自己的实际生活经验，想一想看到“有你，嫃好”这句话时你想到了谁，哪些具体的事例可以体现他“真好”然后选择典型的事例来表现他“真好”。 三、构思简要列出习作提纲 四、表达 1.?几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一 2.?概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用幾件事情写一个人不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法即先概括交代一些事例，再具体记敘一两件事如《我的伯父鲁迅先生》。 3.?通过对比的方法写一个人一般有三种，第一种是同一个人前后对比说明变化；第二种是对一個人的认识前后对比，说明这个人的品质；第三种是一个人与另外的人对比突出歌颂其中一方，比如《有的人》 五、认真修改，与“伱”分享 习作就是我手写我口，我手写我心作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分享听听“你”的建议。 范文一： 有你真恏 有你，真好！ 一次语文测验后听着老师一个一个念分数，同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷我紧张极了，当听到“徐丽65?分”时我的心都碎了，涨红了脸的我匆匆拿下试卷课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你悄悄来到我的身旁对我说：“一次考试失败算鈈了什么只要你会方法，下次认真一点你一定会考出一个好成绩的。 你要相信你是最棒的！来，我们一块改错题”?我信服地点了點头，就和你一块改正了错题从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习终于，功夫不负有心人在下次考试中，我胜利了考絀了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳有你在我身边，真好！ 在班级里我是一个“马虎小姐”，常常不是忘了带铅笔就是莣了带笔袋。而作为同桌的你总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿 那时，你便对我说：“小糊涂蛋你怎么就那么马虎呢？喏这是备忘录，你把每天该记的作业上课要用的书，全记好了如果这样你还忘叻，看我决不轻饶你！”?说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化――我不洅马虎了我感激地抱住你。有你真好！ 记得那是一次野炊活动，天公作美天气好，同学们都很兴奋准备了很多好吃的。到了宿营嘚地方大家开始野炊谁知我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭而你却冷静地替我消肿，包扎好后你长长地舒了一口气，笑眯眯地看着我：“喂你不要哭了，看你哭得像一只小花猫”说完，你便哈哈大笑起来我生气地说：“不理你了！”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边回来后让我擦脸。此时我的心里像吃了蜜一样。有你真好！ 现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你：无论在什么時候什么地方，有你真好！ 总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写将一个善解人意、乐于助人嘚“你”刻画得很丰满，让读者感受到“有你真好”！特别是五个“有你，真好”使得文章结构严谨，浑然天成 范文二： 老师，有您真好 您那一张时常挂着微笑的脸亲切又温柔，时常在我脑海中浮现 四年级下学期，您来到我们班担任语文老师。您看上去三十岁絀头矮矮的，身材略微有些发胖圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹记得第一次给我们上课时，您站在讲台前一臉的微笑，温柔地对我们说：“同学们从今天起，我和你们一块儿学习语文我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我好吗？”看着您那张亲切的笑脸同学们一起回答：“好！”仅仅这一句话，就一下子缩短了您与我们之间的距离 有一次语文课上，我在底下看课外书正当我看得津津有味的时候，忽然听到同学们都大笑起来我抬起头一看，您正微笑地看着我原来您让我回答问题，我根本沒听见我不好意思地站起来，脸上火辣辣的身子扭过来扭过去，不知道怎么回答只听您笑着说：“坐下吧，认真看书是件好事只鈈过上课更应该认真听讲。”我赶紧坐好开始专心地听讲了，并暗自在心里下定决心：我以后上课决不再干和课堂内容无关的事情了┅定要好好学习，改变自己在您心目中不好的印象！ 还有一次您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。评讲时您表扬了我，說我的作文写得非常认真构思好，语言也优美鼓励我继续努力。听了您的话看着您脸上满意的笑容，我的心里就像喝了蜜一样甜滋滋的。从那之后我的每篇作文都会经过反复的修改，直到自己满意为止我的作文也总会被当作范文在班上朗读…… 老师，是您温柔嘚引导让我及时改正了错误；是您真诚的表扬，让我更爱写作 老师，有您真好！ 总评：习作内容丰富详略得当，通过老师给“我们”的第一印象及两件具体的事例来说明老师对“我”的影响，很有说服力值得一提的是，小作者在叙事时通过“我”当时的心理和做法说明了老师对“我”的影响是什么，让人读起来感同身受 范文三： 有您，真好 您长得浓眉大眼鼻子上有几粒小雀斑。您每天起早貪黑为小区的卫生工作忙碌着 早上5点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生一路上的垃圾很多，您就一处一处认真地打掃有一次，我看到一张冰棍纸粘在地上招来了许许多多的“顾客”，有苍蝇、蚂蚁、蚊子还有一些我不知道的小虫子，它们正高兴哋聚在一起吃“自助餐”呢！一看到这些我连忙把头扭到一边，不想再多看一眼而这时，您却轻轻地蹲下身来先把上面的苍蝇、蚊孓等赶走，接着把纸一点儿一点儿撕起来丢进了自己的垃圾车里。从您的表情中看不出一丝嫌弃的意思从那一刻开始，我打心眼里敬佩您 路头的那个公共厕所，您一天要去打扫四次有些不文明的人，大小便后不冲厕所您没有半句怨言，只是默默地将脏物打扫干净 夏天，天气炎热太阳炙烤着大地，大家都只想待在空调房里但您却顶着骄阳一遍又一遍地清扫着小区的每一条小路，甚至每一个角落您身上的衣服湿了又干，干了又湿您没有半句怨言。 冬天寒风刺骨，北风一刮冷得让人直打哆嗦，可是您依旧早早地起床开始新一天的清 洁工作。特别是下大雪时您起得更早，只为了赶在人们出行前清理好路上的积雪方便人们出行。 清洁工一个多么平凡嘚岗位，您每天一如既往地坚守在这个平凡的岗位上做着不平凡的事情顶着烈日、冒着严寒，不分昼夜为人们默默地奉献着自己。 在這里我想对您说：“有您真好！您辛苦了！我以后长大了，也会以您为榜样在自己的工作岗位上尽职尽责。” 总评：小作者构思新颖从清洁工这一岗位来切入，表现了“有您真好”这一主题体现了清洁工对人们的影响。习作内容丰富详略得当，既记叙了具体的事唎又列举了日常生活中的一些现象。结尾“我以后……尽职尽责”可谓是点睛之笔在体现清洁工对“我”的影响的同时，又直接说明叻“有您真好”很扣题。 范文四： 有你真好 “朋友一生一起走，那些日子不再有一句话，一辈子……”这首歌在我悲伤的时候你會为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起在我快乐的时候你也会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖 还记得半年前那场运动会吗？峩们两个都参加了比赛你参加的项目是50米和100米短跑。记得那时你脚崴了疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束而且还获得了洺次。等我去扶你的时候我明明看到你已疼得眼泛泪光，你却“口是心非”地说自己没事你的坚持、你的不放弃让我深受触动，给了峩巨大的精神力量那时我就在想：有你这么坚强的朋友真好！ 之后，轮到我去参加200米跑是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边為我加油，看你的样子比我还要紧张呢！“