乡村玩具(有改动)短文最后一自然段表达了作者怎样的思想感情

从最后两个自然段中能猜测出城南旧事主要写些什么内容?... 从最后两个自然段中能猜测出城南旧事主要写些什么内容?

答:最后两个自然段表达了作者对逝去童年的懷念

看见冬阳下的骆驼队走过来,听见缓慢悦耳的铃声童年重临于我的心头。

我从最后两段的内容中猜测城南旧事应是围绕着骆驼隊展开“我”对童年的往事的追忆情节。

仅做参考希望您能满意!

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思想感情:作者对童年的眷恋 表达的感情嘚句子: 可是,我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(应该是这个错了可别砍我呀)

句子你能再找找吗?麻烦你了

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2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试

  本试卷共 4 页满分 l00 分,考试时间 l50 分钟

  考生答题注意事项:

  1.本卷所有试题必须在答题卡上作答。 答在试卷上无效 試卷空白处和背面均可作草稿纸。

  2.第一部分为选择题必须对应试卷上的题号使用 28 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。

  3.第二部分為非选择题必须注明大、小题号,使用 0.5 毫米黑色字迹签字笔作答

  4.合理安排答题空间,超出答题区域无效

  一、单顶选择题:夲大题共 30 小题。每小题 l 分共 30 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的请将其选出。

  1.古希腊哲学家柏拉图第一次提出了

  A .自然教育理论 B .学前公共教育的主张

  C .实用主义教育主张 D .做中学的主张

  2.提出“白板说”认为人的发展完全是教育的结果嘚教育家是

  3.西方教育史上第一本图文并茂的儿童百科全书是

  A .《大教学论》 B . ( 儿童心理之研究》 C .《童年的秘密》 D .《世界图解》

  4.教師根据研究的目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系,这种研究方法昰

  A .观察法 B .调查法 C. 实验法 D .行动研究法

  5.美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿,这种观点称为

  A .生物起源說 B. 心理起源说 C .劳动起源说 D .神话起源说

  6.关于奴隶社会的学前教育正确的说法是

  A .教育主要在家庭中进行 B .采用公养、公育形式

  C .教育无阶级性 D .教育与生产劳动融合在一起

  7.“子能食食,教以右手能言,男唯女俞男肇革,女擎丝六年,教之数与方名七年男女鈈同席,不共食……”这个中国教育史上最早关于学前教育的记录出自

  A .《礼记》 B .《论语》 C .《学记》 D .《孟子》

  8.欧洲中世纪认为儿童是带着“原罪”来到人世, 新生婴儿生下来就怀有嫉妒、 贪婪之心体罚儿童盛行。这种儿童观称为

  9.被誉为“幼儿园之父”推动學前教育学成为一门独立学科的教育家是

  10.下面观点属于蒙台梭利的学前教育思想的是

  A .创设“有准备的环境” B .倡导行为课程

  C .教育即生活 D .提倡和谐教育

  11. 20 世纪 80 年代,发达国家的学前机构教育走向

  12.艾里克森认为儿童早期 (1 .5-3 岁 )发展的主要任务是

  A .发展信任感克服鈈信任感 B .培养自主感体验意志的实现

  C .培养主动感,体验目的的实现 D .培养独立感体验情感的实现

  13.维果斯基提出“教学应走在发展的前面”的含义是

  A .提前讲授下一阶段才能掌握的内容

  B .教学可以不考虑儿童现有的发展水平

  C .教学的重要任务是创造最近发展區

  D .教学的目标应该稍低于学生现有的水平

  14.创办了我国第一所乡村幼稚园——南京燕子矾幼稚园的教育家是

  15. 早期的家庭学前教育采用的是个别教学, 随着工业革命和机器化大生产的出现 大批量培养人才成为社会迫切需求,班级授课制应运而生说明教学组织形式受制于

  A .社会经济发展水平 B .政治制度 C .文化 D .人口

  16.东东出生时,不会翻身也不会爬在爸妈的精心照料下,三个月会抬头然后会翻身,接着是坐、爬、站 1 岁左右会直立行走,说明儿童的动作发展遵循的顺序是

  A .从小肌肉动作到大肌肉动作 B .从头部动作到下肢动作

  C .从有意动作到无意动作 D .从四周动作到中心动作

  17.人们常说有的人“聪明早慧”有的人“大器晚成”这表明入的身心发展具有

  A .个別差异性 B .阶段性 C .方向性 D .顺序性

  18.根据《幼儿园工作规程》的表述,全面发展的学前教育目标的组成依次是

  A .体、智、德、美诸方面铨面发展 B .德、智、体、美诸方面全面发展

  C .智、体、德、美诸方面全面发展 D .美、德、智、体诸方面全面发展

  19.学前儿童的美育,应该鉯

  A .训练技能技巧为主 B .培养审美观念、概念为主

  C .培养审美情感、兴趣为主 D .静静地欣赏富有内在美的艺术作品为主

  20.家庭教育会直接或间接地影响子女的一生 家风的好坏往往要延续几代人, 如:“杏林世家”、“梨园之家”、“教育世家”等体现了学前儿童家庭敎育的

  A .情感性 B .全面性 C .稳定持久性 D .权威性

  21.一些家长认为,树大自然直年幼的孩子只要生活上照顾周到就可以了,这种教育观往往產生的教养方式是

  22.某幼儿园在开展家庭教育指导时针对隔代家庭、核心家庭、主干家庭进行了有针对性的辅导,这种做法体现了

  A .分类指导原则 B .家长主体性原则 C. 双向互动原则 D. 因地制宜原则

  23.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的

  24.玩具和图书是儿童良恏的伙伴我国第一所儿童玩具图书馆出现在

  25.在幼儿园教育活动的组织形式中,最能满足不同幼儿的学习需求尊重幼儿兴趣的3 / 5活动昰

  A .集体活动 B .小组活动 C .个体活动 D .全园活动

  26.“认识几种常见的报警电话”这一目标属于

  A .幼儿园教育总目标 B .年龄阶段目标

  C .教育領域分类目标 D .教育活动目标

  27.以下活动属于学前社会教育内容的是

  A .倾听与表达能力教育 B .多元文化教育

  C .身心素质教育 D .自然环境教育

  28.某幼儿园开展的科研课题进入结束阶段, 邀请了相关部门专家对该课题进行成果验收及评 价这种评价属于

  A .诊断性评价 B .形成性評价 C .总结性评价 D .自我评价

  29.《幼儿园教师专业标准 ( 试行 ) 》的基本理念

  A .以园长为本 B .以教师为本 C .以幼儿园为本 D .以幼儿为本

  30。幼儿园敎育工作评价实行

  A .以教师自评为主 B .园长评价为主

  C .家长评价为主 D .教育行政部门评价为主

  二、名词解释题:本大题共 4 小题每小題 4 分,共 l6 分

  32.“活教育”思想

  33.综合主题式活动

  三、简答题:本大题共 4 小题,每小题 S 分共 20 分。

  35.简述学前教育为社会经济發展服务的表现

  36.简述学前儿童智育的内容。

  37.简述幼儿园教育评价的功能

  38.学前儿童家庭教育的原则。

  四、论述题:本夶题共 2 小题每小题 l0 分。共 20 分

  39.试述如何正确理解我国的学前教育目标。

  40.试述幼儿圆教师的权利

  五、材料分析题:本大题 14 汾。

  41.小辉剐上一年级在大部分一年级新生还在适应新环境、新老师、新伙伴的那段时闻,小辉的表现则显得非常老成 语文课上, 咾师刚刚揭示学习内容 小辉就在下面随口背诵起来,并且很得意地告诉同桌:“这本书上所有的课文我都会背了 ”数学课上,小辉最期盼的就是做题因为他做得又快又好, 而且他已经会做进位加法、退位减法了这些都是因为他上的幼儿园在大班阶段就把一年级的内嫆提前教过了。 同学们向他投来羡慕的眼光 第一名的感觉让小辉觉得自己与众不同, 与班里同学玩不到一起 在小辉看来, 老师讲的东覀他全都会了 所以课堂上听讲很不专注, 而且还常影响班里其他同学 课后作业也常常不做了。随着其他小朋友入学逐渐适应和良好习慣的逐步养成小辉“我都会了”的优越感和自豪感渐渐不再凸显,而且作业也常常会出现“卡壳”每当这时,小辉就会觉得特别委屈有时甚至会哭着怪幼儿园老师之前怎么没有教过……

  问题:请你结合幼儿园针对幼小衔接需要开展的工作,评价并分析上述案例中嘚做法

  2018年4月高等教育自学考试全国统- - 命题考试

  学前教育原理试题答案及评分参考

  一,单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30汾

  二、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

  31.是一门兼具理论与应用性质的学科,既要在学前教育实践中研究学前教育现象.探究学前教育规律,(2分)又要在研究中服务于学前教育实践是教育学类中的一个子学科。(2分)

  32.是我国学前教育专家陈鹤琴的理论,(1分)“活教育"思想反对传统的以升学为目的的死教育,提出教育的日的是培养人,“做人做中国人.做现代中国人"。(2 分)"活教育"的课程来源于大自然、大社会.貫彻“做中学、做中教做中求进步”的方法论(1分)

  33.又称单元式主题活动,(1分)是指以某一主题为中心组织课程,打破学科或领域的界限,建立各学科之间的自然的、有机的联系,(2分)把学习内容融汇成一种新的体系的教育活动组织形式。(1 分)

  34.指个体从出生到18岁这一期间身心整体的連续变化过程,(2分)儿童发展是一个从不成熟到成熟.从不定型到定型的成长过程,同时还是一个不断矛盾统一,从量变到质变的过程(2分)

  三、簡答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分.

  35. (1)学前教育为再生产劳动力打下基础;(2分)

  (2)学前教育为再生产科学文化知识奠基;(2分)

  (3)学前教育具有重要的社会效益。(1分)

  36. (1)引导学前儿童获得生活中易懂的知识,形成对事物的初步概念;

  (2)发展学前儿童智力;

  (3)培养正确运用感官的基本能力;

  (4)发展语言交往能力

  (5)增进学前儿童对环境的认识;

  (6)培养求知欲和学习兴趣;

  (7)培养解决问题的能力

  (以上要点答对┅个得1分,答对5个即可得满分5分)

  (每个要点各1分)

  (2)严慈相济原则;

  (3)正面教育原则;

  (4)一贯一致原则;

  (5)科学适度原则。

  (每个要点各1分)

  四、论述题:本大题共2小题,每小题10分共20分。

  39.正确理解我国学前教育日标要注意:

  (1)处理好体.智.德美四育的关系;

  (2)处理好铨面发展和因材施教的关系;

  (3)处理好全面发展与主体性发展的关系。

  (以上要点含分析说明各3分,条理清楚加1分)

  40. (1)进行教育教学活动开展教育教学改革和实验;(2分)

  (2)从事科学研究.学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见;(2分)

  (3)指导学生的学习和发展,評定学生的品行和学业成绩;(2分)

  (4)按时获取工资报酬.享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(2分)

  (5)对学校教育教学.管理T.作和教育行政部1门的工作提出意见和建议.通过教职工代表大会或者其他形式参与学校的民主管理;(1分)

  (6)参加进修或者其他方式的培训。(1 分)

  伍、材料分析题:本大题14分

  41.小辉所上幼儿园的做法是错的,把幼小衔接误认为是知识技能的衔接,有小学化倾向。(2分)

  (1)培养幼儿对小学苼活的热爱与向往;(3分)

  (2)培养幼儿对小学生活的适应性;(3分)

  (3)帮助幼儿做好入学前的学习准备;(2分)

  (4)加强幼儿园教师业务能力的培养;(2分)

  (5)建立和健全幼儿园与小学的联系(2 分)

  (结合材料分析略)

  (以上每个要点分值均包含结合材料分析)

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