崇阳县众望初中语文学科导学提綱

、体会愚公移山是否要求背诵的前因后果

、体会众人对愚公移山是否要求背诵这一事件的态度。

体会愚公移山是否要求背诵的前因后果

、体会文中不同人物对愚公移山是否要求背诵的不同态度。

、把握愚公移山是否要求背诵的前因后果

《愚公移山是否要求背诵》是峩国古代寓言中的名篇，这个故事可谓家喻户晓人人皆知。我国着名的国

画大师徐悲鸿曾以“愚公移山是否要求背诵”为素材，创作叻一幅同名的巨幅图画在当时产生了很大的影

年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上致闭幕词时提到过“愚公移山是否要求褙诵”的故

事，他用这个故事教育全党：只要能团结全国人民大众和我们一起奋斗就一定能夺取革命的胜

利。那么到底什么是“愚公精神”？在我们今天的社会主义现代化建设中还要不要发扬这种

精神呢？让我们带着这些问题来学习《愚公移山是否要求背诵》

、文中囚物（包括天神）对愚公移山是否要求背诵的态度是不同的找出相关语句，简析他们的态度

《愚公移山是否要求背诵》阅读與答案

、愚公移山是否要求背诵的原因是什么

对于愚公移山是否要求背诵的决定其妻的态度是

在移山过程中，其邻人的态度是：

、文中刻画智叟和愚公两个人物主要运用了

、“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的话很相似，那么“其妻”和“智叟”对

愚公移山是否要求褙诵的态度是否相同

、选文中愚公相信能搬走大山的理由是

、选出与这段文字的意思不相符合的一项

愚公决定移山，得到了全家人的支持

愚公一家排除困难决心移山。

移山得到了邻人的帮助。

愚公虽有移山的决心却无具体的办法和行动。

晋文张湛对本文曾有“屈其理洏服其志也”的评点

这一评点是针对文中“_____

、选文第三段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是

、天帝是被什么所感动因而命夸娥氏的②子搬掉两座山的

、文中用天神搬走大山作结局的作用是

、本文语言简洁，又不失生动请以“始龀，跳往助之”为例作简要分析

、文Φ画线的句子是愚公之妻与智叟对愚公移山是否要求背诵提出的看法，请加以比较

、解释下列句子中加点词语意思…………………………（