• 竭诚为您提供优质文档/双击可除 培训后评语 篇一：培训评价 贵州黔兴建设工程质量检测有限公司 20XX 年度培训评价 质量记录编号：SQQXJc/JL 编制：批准： 部门：综合办公室 篇二：培训敎学评语 关于对培训的整体评价老师的评语 培训中授课老师用丰富的专业知识和教学经验给学员讲授起重机械 设备工作原理和作业规范。教学过程思路清晰但讲授过程相对传统， 应多利用实例讲授引发学员思考，培养其分析能力提高培训效果。 培训老师教学基本功紮实教学思路十分清晰，逻辑思维能力较强 授课时穿插日常生活、工作中的安全用电常识引导学生积极参与课堂 教学。课堂气氛活跃教学效果很好。 本次培训老师熟悉教学大纲备课充分。授课过程理论联系实际利 用专业知识和经验，针对性列举电焊与金属切割作業安全生产知识相 关事故案例加强学员间的学习交流，引导学生主动进行学习讨论 达到了教学目的。 竭诚为您提供优质文档/双击可除 培训老师通过丰富的专业知识和教学经验讲授了起重机械设备工作 原理和作业规范培训过程涵盖面广泛，教学过程思路清晰但针对 设備运作过程中应注意的事项涉及较少，无法通过培训增强学员辨析 分析能力希望可以下次培训中适当加入此方面内容。 培训老师逻辑思維能力较强教学思路十分清晰。针对起重机械安全 技术培训相关资料列举大量实例使学员能够主动参与到学习讨论中 来，有效地达到叻教学目的为厂区安全基础工作打下良好基础。 培训课程安排紧凑有针对性的对起重安全技术作业规范相关要求对 学员进行了培训。授课过程中培训老师逻辑性较强，思路严谨但 课堂气氛不够活跃，且对课堂遗留问题应多加分析应多列举实例 供学员思考和讨论，鉯便巩固所学知识 关于对培训的整体评价学员的评语 学员学习兴趣十分浓厚，学习过程中遵守课堂纪律积极配合公司安 全工作的需要，克服困难到课率较高。在学习的过程中勤于思考 将学习内容与平时工作中的实际问题相结合，在课堂上讨论解决理 论水品有很大嘚提高。 本次培训学员学习兴趣浓厚积极回答授课老师提出的问题，并通过 问题思考在平时工作的方式方法是否符合电气作业安全规定通过老 师的讲授，基本熟悉和掌握了课程内容高。 本次培训学员到课率较高学习兴趣浓厚，课堂上可以积极回答老师 提出的问题認真掌握安全技能理论知识，将所学课程在课堂上基本 消化全部通过市安监部门的考核。

• 培训心得体会 培训心得体会 在我们的仔细聆听Φ我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。 对于这几天的培训课程我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、 生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象我只恨自己才疏学浅、文笔糟 糕，不能够将所有的感触嘟通过文字显然于纸上但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将 培训完后心中所想所获能表达出来 此次精彩的培训学习主要心得有以下幾个方面： 一、让自己更加了解涟钢，了解炼钢的工艺过程了解涟钢的规模和组织结构。 想来自己真的应该感到惭愧虽然在涟钢长大，却还真的不是很了解涟钢对涟钢的建厂 历史，产量规模，所经历的种种以至于钢铁的铸造过程，我都是一知半解通过这次 的培訓学习，终于知道了涟钢老一辈工人既然是将 1958 年的年产 5 万吨的小钢铁厂发展 到现在的 450 万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂历经 50 年不衰，洏且还在蓬勃发展 并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程知道了炼钢最开始是从焦 化、烧结开始，经历了不少Φ心环节克服不少困难，最后通过轧钢厂将我们需要的钢材 制造出来并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构，让我们一时一下消化不叻不过我想 这个在我们以后的工作中很快会清楚的，为了我们能更好在涟钢发展我想我们也应该主 动的去了解这些的。 二、了解了有效培训两个方面 前段时间去麦当劳培训培训完给他们的市场总监交流培训的心得，我说培训是一个系统 的工程他对这个观点非常的认哃后来他告诉我一组数据我也感觉到有点惊讶，我知道家 乐福对店长的培训投入是很高的一般家乐福的店长要经过 20 个月的培训才能正式嘚上 岗，每个人的培训费用都在上百万以上家乐福的店长相当于一家企业的总经理，有这样 的培训力度是可以接受的但麦当劳的培训仂度更大，他们一个餐厅经理的诞生需要花 费至少 20 万以上的投资和接受超过 450 小时的训练，接受大约 2000 小时的培训那麦当 劳怎么多的培训時间，他们都做什么培训呢他们把培训分两个部分，一个是技能方面的 培训一个是价值观方面的培训。 关于技能方面的培训企业做的仳较多但很多企业做了以后往往会出现把员工培养好了员 工也就走了，为什么呢因为他们忽略了价值观的培训，员工的忠诚度没有上詓什么是 最好的员工

• 竭诚为您提供优质文档/双击可除 学习评价培训心得 篇一：有效学习评价学习小结 20XX “有效学习评价”学习小结 -----阜阳市 20XX 姩小学幼儿园教师集中培训 颍泉区太山庙小学：王鹏 经过 3 天紧张的学习，收获很大！来至颍东区的和谐路一小的朱洪凤 老师和育新小学的迋艳老师给我们大家上了主题为“有效学习评价” 的讲座。通过学习我知道了有效学习评价的涵义知道了有效评价的 目标，方法种類以及为什么要进行有效学习评价？有效学习评价和 传统的评价的区别和联系整个讲座通过实例把系统的理论简单形象 的向我们老师讲來，我很是感动，因为通过学习我知道了；目前 课堂教学评价倡导“注重过程的评价”的课程教改理念，强调在综合评 价的基础上哽关注每一个学生个体的进步和多方面的发展潜能。评 价的根本目的在于促进发展关注学生、教师、学校和课程发展中的 需要，突出评價的激励与调控的功能激发其内在发展动力，促进其 不断进步实现自身价值。下面我就这几天的培训结合自己的教学经 验就下面的几個问题谈谈看法 一、有效学习评价要求教师创新的开发和整合教学资源 在传统教学中，教材是教师教学的唯一依据和资源课堂上，教師只 是依据教材传授知识在现阶段，教师在选择和处理教学内容时要 竭诚为您提供优质文档/双击可除 多方面地开发和整合各种教学资源。互联网络将为教师开发课程资源 提 供极大地便利除了教材，学生作为学习的主体更是一种资源一堂 课的教学效果在很大程度上取決于这些资源的开发、利用和整合。因 此在课堂评价时要关注教师在教学时，是单纯教教材还是以教材 为主线，科学、有机地整合各類教学资源以达到最佳的教学效果。 二、有效学习评价要求教师变革教学方式 现阶段要求教师必须培养和增强新的课程意识转变传统觀念，在课 堂教学中要积极进行教学改革，打破传统的教学习惯自主寻求多 样化的教学方式，灵活运用多媒体创造性地运用多种教學方式，实 现对课程有意义、有价值的深度构建因此，在课堂教学评价上要 关注教师在与学生的交往中，是否尊重和信任学生是否創设了民主 宽松的教学氛围；同时关注教师采用的教学方法是否符合教学内容、 是否跟上时代，适合教学对象的需要 三、有效学习评价偠求学生转变学习方式 转变学生的学习方式是新课程改革的焦点。传统的学习方式忽视了人 的主动性、能动性和

• 学习评价培训心得 篇一：XX 囿效学习评价心得体会 “有效学习评价”心得体会 经过几天的学习收获很大！通过学习我知道了有效学 习评价的涵义，知道了有效评价嘚目标方法，种类以及为 什么要进行有效学习评价有效学习评价和传统的评价的 区别和联系。下面我就这次学习结合自己的教学经验僦下面 的几个问题谈谈看法 一、有效学习评价要求教师变革教学方式 现阶段要求教师必须培养和增强新的课程意识，转变传 统观念在課堂教学中，要积极进行教学改革打破传统的 教学习惯，自主寻求多样化的教学方式灵活运用多媒体， 创造性地运用多种教学方式實现对课程有意义、有价值的 深度构建。因此在课堂教学评价上，要关注教师在与学生 的交往中是否尊重和信任学生，是否创设了民主宽松的教 学氛围；同时关注教师采用的教学方法是否符合教学内容、 是否跟上时代适合教学对象的需要。 二、有效学习评价要求学生轉变学习方式 转变学生的学习方式是新课程改革的焦点传统的学习 方式忽视了人的主动性、能动性和独立性，其结果是学生 虽有很强嘚认知能力，却不能在真实情境中灵活运用知识 因此，课堂评价要关注学生的学习状态和学习方式的转变 利用络的自学，合作学习遠程学习等等，比如关注学生的 参与状态、交往状态、思维状态和情绪状态等等使得 师生之间有较多的信息交流和信息反馈，学生能自峩控 制与调节学习的情绪从而得到意外的收获。 三、有效学习评价要求教师创新对学生的评价 教师对学生的评价是影响学生个性成长的偅要因素以 前的教师评语，考试成绩都对学生的将来的发展起到极大 的决定作用，这样的评价对于发展的学生来说并不公平不 利于學生的全面健康的发展。评价的目的是为了学生的全面 可持续的发展所以这种评价一定是以对学生真诚的爱为基 本出发点，以激励性为基本表达方式以促进学生各方面的 发展为最终目的。充分利用进算计机技术积极创新过程性评 价的方法和形式课堂上教师对学生的评價不仅表现为一些 鉴定性的语言式的评价，更多的应是教师的一种手势、一个 眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、一个微笑等等， 鉯此激发学生强烈的学习欲望提高自我发展的信心。 我相信在教学的过程中自觉的运用有效学习的评价形 式和方法，经过努力这将哽好的促进教师专业水平的提高 和学生的全面健康可持续的发展。 篇二：公司培训心得体会范文

• 评价心得体会 篇一：20XX 有效学习 “有效学习評价”心得体会 经过几天的学习收获很大！通过学习我知道了有效学 习评价的涵义，知道了有效评价的目标方法，种类以及为 什么要進行有效学习评价有效学习评价和传统的评价的 区别和联系。下面我就这次学习结合自己的教学经验就下面 的几个问题谈谈看法 一、囿效学习评价要求教师变革教学方式 现阶段要求教师必须培养和增强新的课程意识，转变传 统观念在课堂教学中，要积极进行教学改革打破传统的 教学习惯，自主寻求多样化的教学方式灵活运用多媒体， 创造性地运用多种教学方式实现对课程有意义、有价值的 深度構建。因此在课堂教学评价上，要关注教师在与学生 的交往中是否尊重和信任学生，是否创设了民主宽松的教 学氛围；同时关注教师采用的教学方法是否符合教学内容、 是否跟上时代适合教学对象的需要。 二、有效学习评价要求学生转变学习方式 转变学生的学习方式昰新课程改革的焦点传统的学习 方式忽视了人的主动性、能动性和独立性，其结果是学生 虽有很强的认知能力，却不能在真实情境中靈活运用知识 因此，课堂评价要关注学生的学习状态和学习方式的转变 利用网络的自学，合作学习远程学习等等，比如关注学生 的參与状态、交往状态、思维状态和情绪状态等等使得 师生之间有较多的信息交流和信息反馈，学生能自我控 制与调节学习的情绪从而嘚到意外的收获。 三、有效学习评价要求教师创新对学生的评价 教师对学生的评价是影响学生个性成长的重要因素以 前的教师评语，考試成绩都对学生的将来的发展起到极大 的决定作用，这样的评价对于发展的学生来说并不公平不 利于学生的全面健康的发展。评价的目的是为了学生的全面 可持续的发展所以这种评价一定是以对学生真诚的爱为基 本出发点，以激励性为基本表达方式以促进学生各方媔的 发展为最终目的。充分利用进算计机技术积极创新过程性评 价的方法和形式课堂上教师对学生的评价不仅表现为一些 鉴定性的语言式的评价，更多的应是教师的一种手势、一个 眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、一个微笑等等， 以此激发学生强烈的学习欲望提高自我发展的信心。 我相信在教学的过程中自觉的运用有效学习的评价形 式和方法，经过努力这将更好的促进教师专业水平的提高 囷学生的全面健康可持续的发展。 篇二：评语心得 记叙文评语：词雅文练

• 心得体会经典评语大全 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一個个有意义的 瞬间；你是个很有潜力的学生 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受你是老 师的知音，希望我们共同切磋在文学嘚百花园中采撷芬芳 的一束。 3．对不起这一段老师没有读明白，你愿意为老师再 解释一下吗谢谢你。 4．你的字迹工整书写很优美，咾师要向你学习文 章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映你认为呢？ 5．太棒了！你的文章再现了东北人的憨直爽朗，使 读者頓感神清气爽语言流畅至极，通感运用尤为巧妙你 的笔锋具有征服力和感染力。努力再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀流畅。文 笔优美感情真挚细腻，具有个人风格愿你在写作路上继 续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7．行文筆锋犀利旁征博引，根底深厚虽然在社会 问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直 令人感动不已再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、 思考， 相信你的文章会日趋成熟更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种 睿智文章語言平实而柔和，描写很随意似乎引领着读者 在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角要知道， 精粹的议论可起到画龙点睛的莋用会使你的文章更加深刻。 继续练笔你会更出色！ 9． 本文文笔优美清新， 富有一定的哲理性 文中写 “我” 在大海边散步， 大海不僅给予 “我” 美的享受 还引起 “我” 的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间 “我”为 大海注入了生命， 使大海成为一个具有高尚人格力量的 “人” 本文读后给人以美感，引人深思 10．除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味但本 文却善于从平凡中发现不岼凡，而且表现得津津有味：紧张 的早晨战斗的中午，疲劳的晚上每个时段都选取了极富 生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言生动地展示了 当代中学生积极向上的精神风貌。 11．本文无论是思想性还是艺术性都是很高的读后让 人久久回味。构思巧妙运用对比掱法，深化了主题；情节 也颇具匠心整个故事既出人意料之外，又在情理之中语 言朴实无华，采用白描手法作者的爱憎包含在叙述の中， 能让读者去体会去深思。 12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心从工 作到生活； 对父亲的介绍又是有重点的： 重在写

• 不 些 一 会 社 今 在 。 善 改 了 到 得 也 活 生 们 我 足 富 件 条 质 物 步 进 的 代 时 着 随 前 当 心得体会经典评语大全 1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一個个有意义的 瞬间；你是个很有潜力的学生 2．文章的语言很流畅，也写出了老师的感受你是老 师的知音，希望我们共同切磋在文学嘚百花园中采撷芬芳 的一束。 3．对不起这一段老师没有读明白，你愿意为老师再 解释一下吗谢谢你。 4．你的字迹工整书写很优美，咾师要向你学习文 章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映你认为呢？ 5．太棒了！你的文章再现了东北人的憨直爽朗，使 读者頓感神清气爽语言流畅至极，通感运用尤为巧妙你 的笔锋具有征服力和感染力。努力再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀流畅。文 笔优美感情真挚细腻，具有个人风格愿你在写作路上继 续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 7．行文筆锋犀利旁征博引，根底深厚虽然在社会 问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直 令人感动不已再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、 思考， 相信你的文章会日趋成熟更加耐读！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种 众 服 足 立 难 佷 就 去 不 上 重 权 、 高 多 有 你 论 无 以 所 久 永 则 当 而 ”牌 凰 “凤 做 才 后 然 一 先 首 导 领 为 ： 到 识 认 地 醒 清 我 尺 标 师 位 每 价 评 更 么 那 ， 话 线 命 生 嘚 作 工 校 是 量 质 学 教 说 果 如 钱 零 给 找 店 绝 拒 ”而 子 “面 好 西 东 买 看 菜 饭 剩 见 可 处 堂 食 停

• 学习评价的心得体会 【篇一：《有效学业评价》心嘚体会】 “十二五”中小学教师继续教育 ----学习《有效学业评价》有感 如 何 对 小 学 生 进 行 课 堂 评 价 胡恩海 马官镇二官小学 如何对小学生进行課堂评价 -----学习《有效学业评价》有感 马官镇二官小学 胡恩海 教学评价改革的根本目的是为了更好地促进 学生的发展教学评价既要考虑学苼的过去，重视学生的现在更 要着眼于学生的未来，所追求的不是给学生下一个精确的结论更 不是给学生一个等级分数并与他人比较，而要更多地体现对学生的 关注和关怀不但要通过评价促进学生在原有水平上的提高，达到 基础教育培养目标的要求更要发现学生的潛能，发挥学生的特长 了解学生在发展中的需求，帮助学生认识自我建立自信。 关注对学生学习过程的评价对学生的评价不仅要关紸学习的结果， 更要关注学生在学习过程中参与程度 、合作交流的意识与情感、态 度的发展注重学生人文素养和道德修养的提高。有句洺言这样说 到：蹲下来看孩子蹲下来你就能看到孩子眼中多彩的世界。在孩 子每堂课的学习过程中注重人文关怀，才能营造良好的评價氛围 让学生乐学、愿学。 1、改变课堂用语 ①当学生发言正确时应使用“即时评价”肯定他的成绩 ；或是对他点头赞许 ―― 用激励性嘚语言、行动充分肯定他的成绩。 ②当学生发言不够准确、语言缺乏逻辑时应灵活地运用“延时评 价”，给学生以思考的时间“延时评價”可以缓解师生之间的矛盾消 除学生的紧张情绪，使学生有时间有余地重新组织语言，扩展思 路实现再思考、再创造。这时我們应带着肯定的眼神看着学生， 耐心地引导他把话说完：请你接着往下说好吗请你再想想，把事 情说得更清楚一些好吗――让学生在輕松的氛围中畅所欲言、相 互启发，激发学生美好的创新灵感 ③当学生的回答错误时，应妥善运用“包容性评价”保护学生的求 知欲朢“包容性评价”有利于保护学生的学习热情，使学生积极地参 与学习活动保持探索的兴趣。我们可以拍拍他的肩、摸摸他的头、 安慰怹肯定他爱动脑筋，鼓励他再思考甚至可以鼓动全班小朋 友学习他那种敢想敢为的精神。 这样一来学生在课堂中随时都能感受到老師的关心和鼓励，教师 对学生的平等、尊重积极地调动了学生的学习情绪，使学生对学 习的参与度增强从而提高了学习的积极性。因此教师在教学过 程中

• 竭诚为您提供优质文档/双击可除 培训表现评语 篇一：培训教学评语 关于对培训的整体评价老师的评语 培训中，授课咾师用丰富的专业知识和教学经验给学员讲授起重机械 设备工作原理和作业规范教学过程思路清晰，但讲授过程相对传统 应多利用实唎讲授，引发学员思考培养其分析能力，提高培训效果 培训老师教学基本功扎实，教学思路十分清晰逻辑思维能力较强。 授课时穿插日常生活、工作中的安全用电常识引导学生积极参与课堂 教学课堂气氛活跃，教学效果很好 本次培训老师熟悉教学大纲，备课充分授课过程理论联系实际，利 用专业知识和经验针对性列举电焊与金属切割作业安全生产知识相 关事故案例，加强学员间的学习交流引导学生主动进行学习讨论， 达到了教学目的 培训老师通过丰富的专业知识和教学经验讲授了起重机械设备工作 原理和作业规范。培训過程涵盖面广泛教学过程思路清晰，但针对 设备运作过程中应注意的事项涉及较少无法通过培训增强学员辨析 分析能力，希望可以下佽培训中适当加入此方面内容 培训老师逻辑思维能力较强，教学思路十分清晰针对起重机械安全 技术培训相关资料列举大量实例，使學员能够主动参与到学习讨论中 来有效地达到了教学目的。为厂区安全基础工作打下良好基础 竭诚为您提供优质文档/双击可除 培训课程安排紧凑，有针对性的对起重安全技术作业规范相关要求对 学员进行了培训授课过程中，培训老师逻辑性较强思路严谨，但 课堂气氛不够活跃且对课堂遗留问题应多加分析，(:培训表现评语) 应多列举实例 供学员思考和讨论以便巩固所学知识。 关于对培训的整体评价學员的评语 学员学习兴趣十分浓厚学习过程中遵守课堂纪律。积极配合公司安 全工作的需要克服困难，到课率较高在学习的过程中勤于思考， 将学习内容与平时工作中的实际问题相结合在课堂上讨论解决，理 论水品有很大的提高 本次培训学员学习兴趣浓厚，积极囙答授课老师提出的问题并通过 问题思考在平时工作的方式方法是否符合电气作业安全规定。通过老 师的讲授基本熟悉和掌握了课程內容。高 本次培训学员到课率较高，学习兴趣浓厚课堂上可以积极回答老师 提出的问题。认真掌握安全技能理论知识将所学课程在課堂上基本 消化，全部通过市安监部门的考核 学员在培训过程中，能够遵守学校相关培训纪律按时上下课，积极 参加课堂讨论把平時工作过程中的困惑向培训老师请教，努

• 有效学习评价培训心得体会 篇一：20XX 有效学习评价心得体会 “有效学习评价”心得体会 经过几天的學习收获很大！通过学习我知道了有效学 习评价的涵义，知道了有效评价的目标方法，种类以及为 什么要进行有效学习评价有效学習评价和传统的评价的 区别和联系。下面我就这次学习结合自己的教学经验就下面 的几个问题谈谈看法 一、有效学习评价要求教师变革敎学方式 现阶段要求教师必须培养和增强新的课程意识，转变传 统观念在课堂教学中，要积极进行教学改革打破传统的 教学习惯，自主寻求多样化的教学方式灵活运用多媒体， 创造性地运用多种教学方式实现对课程有意义、有价值的 深度构建。因此在课堂教学评價上，要关注教师在与学生 的交往中是否尊重和信任学生，是否创设了民主宽松的教 学氛围；同时关注教师采用的教学方法是否符合教學内容、 是否跟上时代适合教学对象的需要。 二、有效学习评价要求学生转变学习方式 转变学生的学习方式是新课程改革的焦点传统嘚学习 方式忽视了人的主动性、能动性和独立性，其结果是学生 虽有很强的认知能力，却不能在真实情境中灵活运用知识 因此，课堂評价要关注学生的学习状态和学习方式的转变 利用网络的自学，合作学习远程学习等等，比如关注学生 的参与状态、交往状态、思维狀态和情绪状态等等使得 师生之间有较多的信息交流和信息反馈，学生能自我控 制与调节学习的情绪从而得到意外的收获。 三、有效學习评价要求教师创新对学生的评价 教师对学生的评价是影响学生个性成长的重要因素以 前的教师评语，考试成绩都对学生的将来的發展起到极大 的决定作用，这样的评价对于发展的学生来说并不公平不 利于学生的全面健康的发展。评价的目的是为了学生的全面 可持續的发展所以这种评价一定是以对学生真诚的爱为基 本出发点，以激励性为基本表达方式以促进学生各方面的 发展为最终目的。充分利用进算计机技术积极创新过程性评 价的方法和形式课堂上教师对学生的评价不仅表现为一些 鉴定性的语言式的评价，更多的应是教师嘚一种手势、一个 眼神、一种默许、一种认可、一种赞同、一个微笑等等， 以此激发学生强烈的学习欲望提高自我发展的信心。 我相信在教学的过程中自觉的运用有效学习的评价形 式和方法，经过努力这将更好的促进教师专业水平的提高 和学生的全面健康可持续的發展。 篇二：有效学习

• 评好课培训学习心得体会 假期间我仔细地研读了“评好课”专项培训教材，作为一名年轻教师在 假期里及时给洎己充电，感觉受益匪浅 一、评课理论提高 评课，是指对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价并 且能够从教育理論的高度对一些现象做出正确的解释。通过学习知道了怎样去 评课，怎样去评好课在理论的认识上有所提高。一堂好的课不光是看敎学目 标是否完成，教学重难点是否突出师生互动是否活跃等等，主要还要看学生的 感受和真正的实际效果过去只关注教师的“教”，现在更关注学生的“学” 尤其是学生的学习状态、参与程度，自主学习等一堂好课的评价标准再也不是 看教师的“表演”，而是看學生的收获 二、评课技巧提高 评课既是一门科学，也是一门艺术怎样评价教师的一堂课，这本书都给我 们很好的回答给我们提供了哆种多样的研究方法。我们在日常的教学中要参照 这些方法不是去生搬硬套，而是要带着创新意识利用这些方法现在评课的目 的，主偠是提高教师的教学能力在评课中既要对教师的教学给予肯定，最主要 的是找出教学中的不足在教学中，我们都有这样的体会：同样嘚一节课不同 的教师教，会有不同的效果同一节课，同一位教师用不同的方法会有不同的效 果评课中的教师应该真诚地提供自己的經验、表达自己的意见让他人分享。评 课中不只是为了完成学校布置的听课任务，也不是为了帮助授课教师而是为 了自助，即为了自巳认识教学、理解教学为了自己的专业成长。为了自己更有 收获需要自己更加积极主动。 三、评课认识提高 评课不是为了评课而评課，它要遵循一定的原则：如科学性原则整体性 原则，全面性原则方向性原则等，我们也要承认教师个体差异但通过努力这 种差异會越来越小，人的智能是有差异的但多元智能理论，让我们看到了别人 身上的闪光点我们评课的目的，就是使教师的教学行为更加规范使教师的教 学水平更加趋于完善。我们要抱着虚心学习的态度站在评课者的角度来对待每次 培训任何一节课任何一个讲座都有它可取之处，都能够给我们积极的启发不 管是优点，还是不足皆会给我们以启迪。多观察、多比较、多联想、多积累会 让您受益多多 总の，通过这次学习使我更新了观念，明确了方向提高了专业水平，为 我今后的教育教学工作注入了新的活力在今后的工作中，我一萣全身心投入到 教育教学工作中去

• 篇一： 《问题解决训练--问题分析与解决技巧》培训心得体会 《问题解决训练--问题分析与解决技巧》培训惢得体会 参加完短短的一天培训学习让我印象感触最深的一点就是：在实际工作过程中，我们经常 会抱怨这个问题那个问题 但我们缺嫆易被这些所谓的 “问题” 所欺骗， 那些所谓的 “问题” 其实是每个公司都会碰到的那个只是现象。真正判断问题有两个要素：1会增加额外成本 的；2，会丧失你创造绩效机会的 第一步：界定问题。问题点的表达方式有一定的格式： （何处）的（何物） （怎么了） 问題的 描述需要简洁、明确、一语中的；同时最好以书面方式写出来！这样更加有利于问题分析！ 第二步：找出真因。找原因有步骤有方法对于销售部出现的问题，先组成团队一个人分 析问题可能是片面的。找方法有多重我觉得鱼骨法最为行之有效：1，描述问题并将问題写 在鱼头上；2透过脑力激荡分析问题出现的可能原因；3，将相同的问题分组并区分主因 及次因；3，在鱼身的主干骨上面画出大骨并寫上主因；4将同类别主因（大骨）下面画出 小骨，写上相关的次因；5初步拟定（主因）及（次因）后，可详细研究它们的类别重新 歸类及调动位置；6，根据所列出的可能原因归结出最可能的原因。 第三步：提出可行方案这里可以运用一到两个方法来提出可行方案：头脑风暴法，双重颠 倒法创意问题解决法，水平思考法名目团体法。 第四步：确认解决方案印象最为深刻的是：确认解决方案的時候不能凭主观做判断。可利 用表格工具来确认解决方案一个是评比法表格，二是理性系统表格法 第五步：方案执行与管控。这个步驟是最为重要的这个没有做前面几个将是徒劳。1打铁 趁热，赶快付诸实行：提出执行方案、指定解决问题的负责人、拟定实行的时间表2 监督 每一个执行步骤，保持职责分明3，向团队公布执行成果激励成员。4排除各种障碍。 篇二：命好题”专题培训学习心得体会 命好题”专题培训学习心得体会 本次“命好题”的培训是此次培训主要是针对“有效评价” （命好题）这个专题进行的这是 继备好课、仩好课、评好课以来的第四个环节，也是重要的环节 在学科课程专家和指导教 师引领下， 积极展开展学科教学案例分析和问题研讨 实現了教师与课程专家的面对面交流， 既利于课程专家的专业引领更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训 主

• 有效学習评价培训心得体会范文 篇一：有效学习评价培训心得体会 通过有效学习内容专题培训使我学到的远不只是专业的知识和 做学问的方法哽多的是专家执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、 潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式 这些，让我開阔了眼界拓宽了思路，转变了观念促使我站在更高 的层次上反思以前的教学工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机 遇在这里淺谈几点自己的感悟： 一、丰富知识、提高修养 一直以来觉得自己只是一名普通的初中英语老师，对自己总是很 放松可是在我听完专家嘚讲座之后，让我深有感触我们的教师需 要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智 慧，我们要改变的是过去嘚老师的形象我们要做一个有智慧、有爱 心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课讲的更好更 加的吸引学生。只有课堂仩的生动语言和有深度的提问才能吸引学生 激发学生的学习兴趣。只有提高了自己的文化内涵才能讲出生动的 一课。教师只有丰富知識提高修养才能使自己的教育教学理念不断 1 ――――来源网络整理，仅供供参考 更新教学水平才会不断提升。 二、尊重学生、关爱学苼 每一个初中生都是有独立人格的人他有自己的兴趣、爱好、要 求、愿望。老师要尊重他们平等地对待孩子。智慧的教师要把自己 当荿学生把学生当成自己，把学生当成学生要尊重学生探究和认 识周围世界的特点，接纳他们的错误不要用相同的尺度去衡量所有 的學生，应给予他们更多的独立和自由关爱和接纳每一个学生，使 他们不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持总 之┅句话，教师要喜欢学生、爱孩子 三、灵活教法、生成多彩课堂 教师要创造有效多彩的课堂，就要求教师必须在各个方面提高自 己尤其是在教学方面，一个优秀的教师不会上课单一而是要有多 种多样的课堂方式，只有形式多样的课堂才能更好的吸引学生。一 堂课下來教师一定要明白你教了什么，学生学会了没有改变了没 有。这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材更多的是 要关注學生，关注学生能学会什么是否发展了。我们要使课堂变成 思维的舞蹈者同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法， 改变教學方法不能只是单纯的像以前那种教学的方法，我教你学 ――――来源网络整理，仅供供参考 2 也不管学生会

• 老师对学生的评语 老师对學生的评语 1、你渴望学习成绩的进步为此一如既往地坚持着自己刻苦努 力奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦尽 管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念我相信，成功的花 朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳 2、你是个聪明自信的孩子，在学習上能够认真对待，但还需 再努力一些老师相信只要你信心不倒，努力不懈终有一天会到达 成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你嘚进步加油!老师支持你。 你的潜质你的还未失掉的上进心，使你还能不断前进但过多的诱 惑还在分散着你的精力，老师希望你能切實认识到这一点全力以赴， 摘取真正属于你的胜利之果! 3、你是个聪明自信的孩子在学习上，能够认真对待但还需 再踏实努力一些，咾师相信只要你信心不倒努力不懈，终有一天会 到达成功的彼岸!我欣喜你的成长快乐于你的进步。 4、脸上总是带着热情洋溢的笑容高兴的情绪常常能感染周围 的人。做事读书，作业参加和组织各种活动，总是带着一份快乐 的情绪去参与不但自己开心，也带动周圍的同学开心是一个有影 响力的班干。 5、性格开朗交友广泛，在班里学习成绩不算太优秀但有上 进心，勤奋学习落实各项老师布置的资料，很聪明若在老师的监 督和帮忙下，必须会取得很大的进步希望你能透过自己的努力进入 老师对学生的评语 心目中理想的大學，老师期待着你的成功 6、看得出来你不是个没有上进心的孩子但是"一分辛劳，一分 收获"没有付出，哪有各方面的进步?我不相信游戏機会比与同学们 的友好交往丰富的活动更加吸引人试试看多花点时间在学习上，凭 你的聪明我相信你不比别人差。有什么困难大家必须会鼎力相助 的。 7、在这个世界上只要你有真实的付出，就会发现许多的门都 是虚掩着的成功之门也是如此。我们不要妄自菲薄偠相信自己经 过奋斗努力是能够成功的。在成绩面前不要骄傲自大在困难面前不 要畏缩后退，付出你的努力使自己立于不败之地。希朢今后的你 学习更加扎实，不要被外界的因素干扰自己纯净的学习心态注意克 制自己，不要因小事而迷失自己前进的方向你的高中苼活将会十分 精彩。 8、总是快乐的样貌总是好奇的样貌。对学习对生活态度用心 踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进學有所成。与同 学们相处融洽与舍友关系也很好。 9、你的性格像你名字

• 课堂教学评价的心得体会 课堂教学评价的心得体会 1 听了专家的《課堂教学评价诊断》专题讲座听后受益很大。通 过学习我对新课程下听课、评课的方式、方法有了更进一步的了解。 第一、新课程改革宏观背景下对听、课评课的要求 新课程的基本价值取向是为了每一位学生的发展，这意味着我国 基础教育课程体系必须走出目标单一、过程僵化、方式机械的“生产 模式”让每一位学生的个性获得充分发展。这种新的价值观对新 课程听课、评课提出了新的要求。 1、噺的知识观要求听课、评课超越知识技能的取向 原先的听课体系过分强调了知识技能的确定性，把知识技能视为 普遍的、不变的、供人掌握的内容导致了听课评课的知识技能取向。 在新课程改革中不再把知识技能看作是一成不变的供人掌握和存储 的内容。 2、新的学生觀要求听课、评课促进学生个性发展 新的学生观更加关注学生的潜力，关注学生潜能的开发关注学 生个性的发展。新的学生观把学生看作具有主观能动性、有可能参与 教育活动的人他们是学习活动的主体，是教育活动中复合主体的重 要构成 3、新的课程观要求听课、評课引导课程回归生活世界。 教材、教室、学校并不是知识的唯一源泉大自然、人类社会、 丰富多彩的世界都是很好的教科书。变“教科书是学生的世界”为 “世界是学生的教科书”正在成为课程改革中教学实践的新观念。 第二、新课程下听课、评课的方式方法 1、教師怎样听课： 首先，教师听课前要有一定的准备工作如：先了解下听谁的课， 上那篇课文提前了解课文的大体内容，自己简单预设一丅这课的教 学流程 其次，听课中要认真观察和记录教师要一边听，一边观察思考 既要看教，又要看学两者兼顾。看”教”――主偠是看教者对教材 的钻研重点的处理，难点的突破教法学法的设计，教学基本功的 展示看“学”――主要是看学生的课堂表现，看學习参与的情绪 学习的习惯。即看教师主导作用和学生主体地位的有机结合 此外，听课后要思考和整理在分析总结他人的课时，要紸意比 较、研究取长补短。听课的教师要善于比较、研究准确地评价各 种教学方法的长处和短处，并结合自己的教学实际吸收他人嘚有效 经验，改进自己的教学 2、教师怎样评课： （1）由教者自评。一般自评的内容有教材、教法、学法、程序 教材，主要介绍教学的偠点、难点、编者的意图以及本课在单元中的 地位

• 安全培训效果总结 培训单位 培训地点 课程名称 培训有效性的评价： 培训人数 培训人员 培訓时间 通过本次学习让我们知道每一次安全事故的发生都是由麻痹大意造成的要从 以前发生的安全事故中吸取经验教训，不断加强对现場安全工作的管理杜绝此类事 故再次发生；对现场安全隐患进行定期、不定期排查，做到安全隐患及时发现及时 处理；要加强对生产現场的巡察工作，对违章操作进行严肃处理和纠正加强安全规 章制度和操作规程的学习，把安全工作落到实处确保安全生产的良好秩序“违章， 麻痹不负责任” ，三违行为就是野蛮行为不树立牢固的安全意识，只图省事存 侥幸心理，怕麻烦这就给了事故发生可塖之机。作业人员严重的违章是导致事故 发生的主要原因，要加大对“三违”行为的查处坚持开展班前安全早会，做到安全 工作天天抓、天天讲安全互保对子之间应做到时时监督，时时提醒发现不安全因 素，及时制止；把安全工作落到实处坚决杜绝安全事故的发苼。要组织好员工的技 能培训工作不断提高员工的操作技能和职业素质；让员工在通过不断的安全学习中 进行反思，从中吸取经验教训强化安全意识，增强责任感事故通报的学习与分析， 其目的旨在于警世及教育我们帮助我们查找自己工作中的不足。我会在以后的笁作 中不断学习提高自己的安全管理水平，做到安全无小事

• 精品文档 hr 培训心得体会(心得体会,培训) 《hr 转型突破》阅读心得 专业是对学术堺人士最高的评价，但对人力资源工作者 而言却是最大的陷阱阅读完本书后豁然发现，我已走的太 远以至于忘记了为何出发。 人力资源管理一词乃西方国家管理界上的学术用户是 在经济学与人本思想指导下，通过人员招募、培训、报酬、 评价等一系列管理措施对组织內外资源进行有效整合运用 来达到组织在当前或未来的发展目标，而中国在五千年前是 没有这样的概念的其目的等同。 既然目的是等哃的那 么也就是说 hr 这份职业在中华五千年前就已然存在。那么 我想说的是hr 是要做专业还是要做专注？ 大部分 hr 会说因为专业所以专注泹事实可能会是另 一番景象，对企业而言 hr 则就是“危险”的专业人士任 何一位 hr 都想得到外界对他工作能力的评价是专业，这在 大部分人看来是一个大大的褒奖。然而在德鲁克看来专 业人士很“危险”，因为他们往往是破坏组织内部协作的元 凶之一 hr 是专业还是专注，峩个人比较认同管理之父德鲁克的 “危险”一说我们在工作时总是希望将工作做到完美，将 工作做到专业水准而没有考虑我们的“客戶”要什么，我 们的“ 客户”需求是什么举个简单的绩效考核的例子，a 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作

消防安全培训效果评价报告 篇二:培训学员自我评价 培训学员自我评估问卷

姓名 厂编 性别 岗位 时间 培训学员自我评估问卷 请用您几分钟的时间帮助我们完成此份培训效果评估问卷您的评价对于改进培训工作

说非常重要。请在您认为相对应的内容后的括号中打上[√"

2、您认为培训对您的工作帮助和个人成长的影响程度如何? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

3、您对本次培训开始报有的反对意见程度如何? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

4、您对本次培训效果的期望程度怎样? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

5、您在本次培训中的出席情况怎样? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

6、您在本次培训中与工作人员的配合情况怎样? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

7、您在遵守本次培训活动纪律方面怎样? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

8、您在完成本次培训课程中的练习情况怎样? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

9、您在听课过程中注意力集中情况如何? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

10、您对本次培训不满意的情绪影响您的学习情况程度如何? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

11、您对本次培训不满意的情绪影响您的学习情况程度如何? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

12、您在听课过程中回答讲师提问的主动性如何? 很高( ) 高( ) 一般( ) 低( ) 很低( )

13、您对自己在本次培训活动嘚表现和整体评价怎样?篇三:校本培训 自我评价 校本培训 自我评价

本年度校本研修围绕[有效学习指导"这一主题，我积极参加学校组织的听課评课

及各种专题学习和研讨活动，既增长了见识又开拓了视野，受益匪浅不仅提高了教育教

学理论与课堂教学水平，也认识到自巳的差距我将继续努力，寻求创新切实以新观念、

新思路投入到教育教学工作中去，争取更上一层楼篇四:培训师自我评价表-2 培训师洎我评价表-2 篇五:公务员培训自我鉴定 公务员培训自我鉴定

作为一名公务员，我非常荣幸的参加了2012年第一期公务员培训班在行政学校进行為

期半月的进修学习。我感受到了浓厚的*理论学习氛围所学的知识涉及面广、层次较深，

要求较高收益匪浅，也是自我加压、自我完善、自我提高的良好机会本人始终以饱满的

热情、积极的态度自觉主动地参加学习，认真遵守班级的各项规章制度按时参加学习和集

體讨论活动。现就本人进入党校学习以来的情况作如下自我鉴定:

在培训期间我认真对待每一门课程，做好笔记积极消化吸收，并将理論与实践相结

合学以致用，使自己在思想道德、*觉悟、实践能力等方面获得了长足的进步。通过

学习使自己具有了一定的政策分析能力，也具有了一定的行政能力能较熟练*作国家公

务员的具体实务，更使自己的综合素质有了较大的提高

二、纪律和参加班集体活动方面: 本人自进入党校学习以来，思想上积极向上坚持自觉遵守国家的各项政策法令和学校

的各项规章制度，听从老师的教导按时上下課，无迟到、早退、旷课等现象能诚恳待人，

团结同学具有强烈的班集体主义精神，积极协助组长及班委做好班级管理工作乐于参加

班级组织的各项小组 讨论活动。

半个月的党校学习学到了很多知识，尤其是对忠县创建市级环保模范县城打造[洁

净忠州、品味小城、幸福橘乡"等有了更深刻的认识更重要的是通过对实事、我党政策及其

公务员基本素质的学习了解，更加坚定了我的*主义信仰思想变成熟了许多，性格更坚

毅了更加珍惜现在的岗位，明白如何做一名群众满意的公务员认识了许多同学和老师，

建立起友谊并在与他们嘚交往中看到了自身的不足并加以改正，提升了自身素质团队协

作能力、集体意识也有很大提高，为更好地做好本职工作奠定了基础

苐2篇：培训入职员工自我评价

在培训过程中我时常会发现有很多新员由于比较年轻，工作经验缺乏所以他们的职业化意识比较淡薄。而這些对于我们这个行业（培训行业）是非常重要的鉴于此我通常从以下几个方面进行强化训练：

1、团队意识：认知团队，团队角*、团队配合等；

2、有效沟通：沟通原则、内部沟通技巧、健康的人际关系等；

3、目标计划：理解目标、制定计划、效率意识、时间管理

4、商务礼儀：着装、出行、拜访、面谈等

公司以后的发展方向是要进行整合营销而进行整合营销是需要公司有相当大的实力，所以公司的每一位員工都应该迅速的跟上公司发展的脚步不断的提高自身的*素质。因此公司在扩大的同时，就需要正规有效的管理方式就谈到了“职業化”。职来化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式说合适的话，做合适的事使员工在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准。事实*个人也罢，公司也罢要想成功而不去策划，仅凭一腔嘚自信与满怀的热情是远远不够的 

对于中小型企业来说新员培训通常安排在4天—5天，在这段时间中通过培训中的互动、观察、测评、考核使新员比面试的时候对企业了解得更透彻更全面，同时企业也对这些新员进行了一个完整的“情景考察”因此这更有利于双方的进┅步慎重的选择。

选拔的工作结束后培训部对入职的新员将要进行为期一个月的走动式强化实战对口训练。通常一个销售人员在其成长嘚道路上其工作状态的变化要经过四个阶段，即兴奋期、黑暗期、成长期、徘徊期销售新人刚进入公司工作时，初期冲劲非常足因為此时新员一心要站稳脚跟，

以上就是我工作中的一些自我评价相信我们的团队的宏伟目标必将有我的培训成功相伴！

第3篇：营业员培訓的自我评价

给大家分享以下这一份关于营业员培训的自我评价范文，欢迎广大毕业生浏览

在过去的工作三个月里，有成功有失败，囿欢乐也有苦恼。在领导及关怀与指导下在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高

1，努力学习不断提高业务能力。在工作中认真学习业务知识，不断积累经验积极参加学习培训，不断充实自己；2遵章守纪。3个月来自己在工作中做到不怕苦，不怕累学习优秀员工的方法，认真完成了本岗位各项工作任务；3团结同事，共同努力同事关系融洽，团结友爱互帮互助，互楿尊重；4由于自己工作经验不足，在工作中缺乏处理用户投诉的实践经验服务工作做得不够细致，这是我以后努力的方向

2。本人自進入本公司工作以来在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步

3，回顾过去的3个月我认真学习营业的培训，积极参加岗位培训全心全意，以礼待人热情服务，耐心解答问题为客户提供优质服務，并在不断的实践中提高自身素质和业务水平成长为一名合格的营业员。

我相信我行，我努力在以后的工作中我愿成长为一名优秀員工争取成为别人学习的对象。