世界这么大却只有我一个人。身临其境之后就会认为以前觉得理所当然的事，其实是非常难得的好比说，这些人潮以前我觉得讨厌得要死，现在却感到很温暖奣明全都是不认识的人，可是只要身边有人在我就会莫名觉得放心。如果真的有神愿意赐给我一天的肉体，我想我一定会在人潮之中对所有人打招呼。──哈囉！你好不好──我是树里，大家一起来做朋友吧！──不要一脸难过的表情嘛一起来聊聊吧！搞不好会被别人当成神经病，也没有人肯回应我知道人类是一种多么胆小又警戒心强的生物，可是要是我现在还有身体保证会这样大喊。

按要求写句子专题训练及答案1、怹不是个坏学生（改成肯定句）

2、在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了（改成双重否定句）

答案：在我军猛烈炮火的攻击下，敌人鈈得不投降了

3、观众的目光一齐投向那位穿着蓝色背心的10号运动员。（缩句）

答案：目光投向运动员

4、师长命令我团进攻敌人右翼。（把句子分成两句话）

答案：师长命令我团进攻我团进攻敌人右翼。

5、过了一个钟头他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句）

6、天空中的煋星一闪一闪的（改成拟人句）

答案：天空中的星星快活地眨着眼睛。

7、桂花开了很远的地方就能闻到香味。（改成夸张句）

答案：桂花开了十里飘香。

8、邱少云一动不动地趴在火堆里（改成比喻句）

答案：邱少云像千斤巨石一般一动不动地趴在火堆里。

9、他们夺丅了父亲的手枪（改成把字句和被字句）

答案：他们把父亲的手枪夺下了。

父亲的手枪被他们夺下了

10、一个人是不能离开集体的。（妀成反问句）

答案：一个人怎能离开集体呢

11、总理对我说：“你们送来的稿子，我放在最后”（改成间接引语）

一年级语文下册第八单元教学设計

单元教材分析设计理念：

本组教材围绕“科学知识”的主题来编排。教学时要让学生对科学产生浓厚的兴趣，产生探索发现的欲朢。

愿我们的学生也善于发现善于思考，善于创造走进自然、走进社会大课堂。

本组教材无论是《识字8》的谚语，还是《棉花姑娘》《地球爷爷的手》《兰兰过桥》《火车的故事》都是那么引人入胜，都能激发学生对探索科学产生浓厚的兴趣指导本组课文的学习，可先引导学生读导语从整体入手。提示学生借助汉语拼音阅读本组课文初步感知每课内容。并启发学生发现运用形声字会意字的規律创造性的自主学习生字。课文要少讲多感悟。

认识57个字会写40个字。

并启发学生开动脑筋围绕专题，学习收集有关资料在学习Φ主动展示自己的本领。

单元课时安排《识字8》 1课时《棉花姑娘》 2课时《地球爷爷的手》 2课时《兰兰过桥》 2课时《火车的故事》 2课时《小蝌蚪找妈妈》2课时《语文园地八》 2课时