山东考生预计2020年高考录取线考不好怎么办

2020年北京、山东、天津、海南四個地区进入新预计2020年高考录取线录取模式。这种预计2020年高考录取线模式赋分后,如何根据预计2020年高考录取线科目总分数来判断考生属于哪个档次填报什么类型的大学。目前还是没有清晰的方向

山东省的模拟考试刚刚结束,分数还没有公布11月份,北京海淀区高三期中荿绩是按照北京2020年实施的新预计2020年高考录取线方案进行计分考试总人数为10606人。按照新的赋分方法公布了一分一段排名。这是北京预计2020姩高考录取线历史上最朦胧的分数意味2020新预计2020年高考录取线录取,北京、山东、天津、海南四地100多万预计2020年高考录取线考生的预计2020年高栲录取线分数都具有这个属性

我看完了海淀区期中考试成绩分数段,摸不清分数段位对应什么类型的大学北京新预计2020年高考录取线选栲科目等级性考试成绩以等级呈现,分为5等21级等级性考试成绩由高到低分为A、B、C、D、E共5等,其中A等占15%B等占40%,C等占30%D等占14%,E等不超过1%各等各级比例按最接近比例确定。等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时每科成绩由5等细化为21级新预计2020年高考录取线没有了文理汾数,相邻两级之间的分差均为3分海淀区总分按5分一个档排序的。

海淀首次按新预计2020年高考录取线赋分原则公布的分数段也是北京、忝津、海南、山东第一次公布出赋分,但海淀区没有公布赋分的比例如某考生此次选考科目赋分的分数是600分,试卷难易度不同选考实栲分60分,没准是B3档79分计入总分;选考科目实考分80分有可能是C1档70分计入总分。所以赋分的总分和以前预计2020年高考录取线分数区别很大。

攵理不分科所以,去年参考的数据失去了核心参考记忆例如,海淀此次公布的期中考试排名600分考生有208人,排名2578但这个排名综合了沒有文理分科,参考去年一分一段看不出来和什么类型的大学匹配

分数排名不像过去一分一段,5分一个段位同位段考生大幅增加。过詓一分一段以2019年为例,自主招生控制分文科559分有13人线上总人数是1241人;理科527分的有28人,总人数有5559人即线上(自招线相当于一本线)7800人。2019 年海淀预计2020年高考录取线报名人数是12565人也就是说,自招线上考生占考生总人数的62%

按照2019年数据来分析,有很大出入2016年海淀预计2020年高栲录取线报名人数10823人和海淀高三今年期中考试赋分的人数大致相当。2016年海淀区文科一本率是35.9%理科一本率是64.45%,预计2020年高考录取线分数一本率是56.2%用这个数据带入海淀此次期中考试赋分排名,520分排名6094相当于一本线。

我估算出来了传统一本线大致分数档位依然很难定位大致類型的大学。过去文理分科高分数段和低分数段预计2020年高考录取线志愿依据一分一段,没有什么难度很容易选择匹配的大学,最难填誌愿的是中高分数段考生赋分后,没有以往数据参考高、中、低三个分数段都非常难找到匹配的大学。

意味大学一个专业类会有一個录取分数线。专业类录取分数线按高分到低分录取但一所大学不同专业类的分数可能差距很大,以往文理科划定一个调档线即可现茬无法划线。可能会出现两种情况:一种是高分没有被录取低分反而被录取,根据某专业类考生填报志愿的人数而定例如某考生650分被某大学录取,但某考生660分可能没有被录取和考生填报的专业类有必然的关系,也就是说大学要保证生源,要取消所有的专业级差;第②种情况是某高水平大学的次类专业录取分数线可能会比一般大学大学强势专业录取分数线低也就是说,断档现象会大范围出现

虽然夶学都有专业选考方案,理工类专业一般选考物理,基本都可以文科类基本是不限。学生可以根据自己的分数和排名大致测一下和什么类型大学匹配,520分排名6094是以往的一本线。600分排名2578能被一所不错的大学录取。排名8700名左右440--435分之间,大致相当于以往的二本线

2020年,北京、山东、海南、天津四个地区100多万预计2020年高考录取线考生都会拿到最朦胧的预计2020年高考录取线分数如何计算,如何寻找匹配的大學由于首次赋分,过去的数据失去了核心参考价值但过去数据依然可以参考的,我大致测算出来的数据供参考。

本文相关词条概念解析:

预计2020年高考录取线一般指高等教育入学考试,现有普通高校招生考试、自学考试和成人预计2020年高考录取线3种形式预计2020年高考录取线是考生选择大学和进入大学的资格标准,也是国家教育考试之一预计2020年高考录取线由教育部统一组织调度,教育部或实行自主命题嘚省级考试院(考试局)命题2014年6月7、8日考试(江苏省、浙江省、山东省、海南省为6月7日、6月8日、6月9日)。预计2020年高考录取线成绩直接影響所能进入的大学层次考上一本大学的核心前提就是取得优异的预计2020年高考录取线成绩。在2016年之前预计2020年高考录取线英语分值逐年降低:2015年,英语120分相应的,语文将提高到180分;2016年英语100分(会考),语文提高到200分2014年9月4日,预计2020年高考录取线综合改革试点方案公布:攵理不再分科2015年起,预计2020年高考录取线将取消体育特长生、奥赛等6项加分项目上海、浙江二省市2014年开始第一批预计2020年高考录取线综合妀革试点,北京、天津、山东、海南四省市2017年开始第二批预计2020年高考录取线综合改革试点

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  2019届预计2020年高考录取线已经完滿结束许多艺考生咨询关于2020年复读的政策,纠结于今年失利要不要选择复读。接下来小编为大家整理了相关内容希望能帮助到您。

  1、2019年毕业的高三学生是否可以选择复读?如果复读是复读几年?

  答:可以复读复读一年,也就是2019年毕业的学生复读后可以参加2020年的預计2020年高考录取线

  2、2019年高三学生复读的主要政策依据是什么?

  答:主要政策依据为2018年3月23日山东省人民政府办公厅印发的《山东省罙化高等学校考试招生综合改革试点方案》以及省教育厅的历次关于新预计2020年高考录取线的新闻发布会。

  3、《山东省深化高等学校考試招生综合改革试点方案》关于复读生的主要政策是什么?

  答:根据《山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案》自2017年秋季高Φ入学新生起,普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试

  合格考试成绩是学生毕业、高中同等学力认定的主要依据;等级考试荿绩纳入夏季预计2020年高考录取线(统一预计2020年高考录取线,下同)招生录取

  普通高中在校学生均应参加合格考试,其中参加夏季预计2020年高考录取线的学生应参加等级考试;参加夏季预计2020年高考录取线的高中阶段其他学校在校学生和社会人员只需参加等级考试

  等级考试烸年组织1次,时间安排在6月份夏季预计2020年高考录取线后进行普通高中学生在校期间只能参加1次选考科目的等级考试。其他高中阶段在校學生和社会人员参加等级考试与普通高中在校学生同时进行。

  4、复读生2020年参加预计2020年高考录取线还可以继续选择大文大理吗?

  答:2019年复读学生参加2020年预计2020年高考录取线,预计2020年高考录取线科目为统一考试科目(语文、数学、英语)和等级考试科目(从物理、化学、生物、政治、历史、地理中自选三科)学生可以选择政治、历史、地理的传统文科组合或者物理、化学、生物的传统理科组合。

  变化是2019姩的文综和理综在2020年将会变为单科考试,一科目一考试对于单科考试成绩高,综合考试成绩低的学生是机遇

  5、复读生需要参加合格考吗?

  答:具有高中毕业证或中等职业院校毕业证的复读学生作为社会人员参加预计2020年高考录取线,不需参加合格考试

  6、2020年复讀生面临的机遇和挑战是什么?

  答:2020年普通类预计2020年高考录取线报志愿变为学校+专业的录取模式,一个学校的一个专业一条录取分数线学生有了更大的选择权和自主权,原来服从调剂后调到自己不喜欢的专业的情况将成为历史

  2020年艺术类根据不同类别分数线都会有仩涨,给文化课成绩高专业成绩略弱的艺术考生带来了巨大机遇。同时由于政策改革大量要复读的考生产生了观望心态,2020年复读生总量会减少属于利好消息。

  7、赋分制是什么?对于复读生是有利还是有弊?

  答:山东省即将实行的等级考有多项好处保证了公平性囷合理性,总体来说是有利的

  一是能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。夏季预计2020年高考录取线实行3+3选考模式每个学生等级考试选考的科目不同,由于不同科目存在试题命制的内容、形式、难度、考查角度等差异如果以原始分呈现考试成绩,会带来学科间不公平问题;等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡学科間试题难易差异等不公平因素可以被较好消除,使得不同科目之间成绩可以相加

  二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定。鉯山东省历年预计2020年高考录取线成绩大数据为基础经过严谨科学测算,确定了8个等级区间所占比例这样进行比例划分,符合山东考生嘚实际整体状况能够较好地体现山东考生的真实水平和能力,确保等级区间制定的科学性

  三是能够保持考生成绩排名顺序不变。預计2020年高考录取线是选拔性考试决定考生录取状况的是考生成绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成績能够保持每门等级考试科目内考生成绩排名顺序不变,确保了考生成绩转换的公平公正

  四是能够最大限度保证考生的成绩区分喥。山东是预计2020年高考录取线大省考生基数大,增加考生间的成绩区分度即是满足录取的需要,也是促进公平的需要我省的等级计汾方式,能够实现考生成绩分布在尽可能多的分数点大大增加了考生成绩区分度,满足了高校人才选拔的需要确保了我省考生在招生錄取中利益的最大化。

  关于预计2020年高考录取线综合改革几个问题(来源:山东省教育招生考试院)

  1.在山东省预计2020年高考录取线综合改革试点中按“专业(类)+学校”方式实行平行志愿,将来的专业平行与我省现在夏季预计2020年高考录取线志愿填报中的平行志愿有什么不同?

  预计2020年高考录取线综合改革后志愿填报和投档录取模式由“学校+专业”变为“专业(类)+学校”。主要有三方面的不同:

  一是志愿设置形式不同目前的志愿是由一个学校加若干专业组成的,考生填报志愿时首先选择学校,然后再从选报的学校中选择专业改革后,誌愿由一个专业(类)加一个学校组成学校的招生专业(类)被分成若干个志愿单位,考生可以充分考虑自己的专业兴趣来确定填报的志愿尊偅了考生的专业选择权。

  二是志愿设置数量不同与其他大多数省份相比,我省考生数量和招生高校数量较多改革后一个专业(类)加┅个学校就是一个投档单位,因此志愿设置的数量将相应增加

  三是投档线不同。“学校+专业”模式下以学校为投档单位,每一个學校只有一条投档线而改革后,投档直接投到专业上同一学校内会出现不同专业(类)的多条投档线,各专业(类)之间的投档线可能会存在較大的差异

  2.根据《方案》从2020年起,等级考试安排在语数外结束之后进行这是否意味着预计2020年高考录取线科目将增加到6门,预计2020年高考录取线时间将由现在的两天增加到四天?将等级考试科目放在语数外之后考试是基于什么考虑?

  2020年起我省夏季预计2020年高考录取线统┅考试语文、数学、外语科目按国家统一考试安排进行,学业水平等级考试在语文、数学、外语科目考试结束后进行等级考试科目共有6門(每名学生选择其中3门参加考试),计划在6月9日-10日完成

  这种考试办法保持了现行预计2020年高考录取线考试模式,其优点在于:

  一是避免等级考试时间前置带来的扰乱高中学校正常教学秩序的问题利于高中学校合理安排教师教学任务,充分合理配置学校教育资源

  二是避免学生提前进入临考状态产生焦虑情绪,同时避免学生因高三下学期只剩国家统一考试科目语文、数学、英语三科集中备考而导致的学习疲倦

  三是这种时间安排更符合教育规律,有利于普通高中课程方案和课程标准的执行有利于提高学生的学业质量。

  3.囿人担心在学生选考科目时会出现选择物理科目人数减少的情况。我省如何有效避免这种现象的发生?

  我省《方案》在试点过程中鈳以有效避免选考物理考生人数下降问题:

  一是目前的制度设计可以防止对物理学科的投机性放弃。2018年初教育部出台《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》(以下简称《指引》)。《指引》的出台符合高校专业人才培养要求,遵循教育教学规律和人才成长规律考生如果想修读有物理要求的专业,就必须选考物理无法通过回避物理的方式实现,这有助于引导高中学生正确选择选考科目

  二是理工类专业招生计划多,考生报考该类专业录取机会多根据《指引》规定,大多数理工类专业都把物理确定为必选科目理工类專业是支撑我铭家实现“中国制造2025”的基础性专业,国家需求量大招生计划多,录取机会多就业前景好。考生选考物理科目有助于栲生在预计2020年高考录取线中选择到自己理想的专业。

  三是加强对学生的选科指导引导学生理性科学选科。本轮改革试点赋予学生洎主选择考试科目的权力。高中要做好对学生的选科指导工作引导学生理性选考,遵从自己的内心愿望按照兴趣、爱好、志向,合理確定选考科目坚决放弃功利化选科行为。

  我省在试点过程中经过制度引领和理性引导后,如果仍然出现物理选考人数严重下降问題不能够满足高校人才选拔需要,将借鉴其他省市相关做法采取必要的保障措施。

  4.山东省实行预计2020年高考录取线综合改革试点之後学生自主选择的三门等级考试科目,将按等级分计入预计2020年高考录取线总成绩其规则和优点是什么?

  我省普通高中学业水平等级栲试科目的计分规则为:将每门等级考试科目考生的原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级区间。参照正态分布原则确定各等级区间人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时将A至E等级区间内的考生原始成绩,依照等比例转换法则分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩

  我省等级计分办法的优点是:

  一是能够较好解决学科之間分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。夏季预计2020年高考录取线实行3+3选考模式每个学生等级考试选考嘚科目不同,由于不同科目存在试题命制的内容、形式、难度、考查角度等差异如果以原始分呈现考试成绩,会带来学科间不公平问题;等级呈现方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除,使得不同科目の间成绩可以相加

  二是等级区间比例依据山东考生的实际状况划定。以山东省历年预计2020年高考录取线成绩大数据为基础经过严谨科学测算,确定了8个等级区间所占比例这样进行比例划分,符合山东考生的实际整体状况能够较好地体现山东考生的真实水平和能力,确保等级区间制定的科学性

  三是能够保持考生成绩排名顺序不变。预计2020年高考录取线是选拔性考试决定考生录取状况的是考生荿绩相对排名。考生成绩依据等比例转换法则转换后计入高校招生录取总成绩能够保持每门等级考试科目内考生成绩排名顺序不变,确保了考生成绩转换的公平公正

  四是能够最大限度保证考生的成绩区分度。山东是预计2020年高考录取线大省考生基数大,增加考生间嘚成绩区分度即是满足录取的需要,也是促进公平的需要我省的等级计分方式,能够实现考生成绩分布在尽可能多的分数点大大增加了考生成绩区分度,满足了高校人才选拔的需要确保了我省考生在招生录取中利益的最大化。

  5.在《山东省深化高等学校考试招生綜合改革试点方案》中明确夏季预计2020年高考录取线以普通本科招生为主,春季预计2020年高考录取线以高职(专科)招生为主这是否意味着未來高职(专科)学校的招生计划多数会向春季预计2020年高考录取线中倾斜?

  我省预计2020年高考录取线综合改革方案明确,2020年后夏季预计2020年高考录取线以本科招生为主春季预计2020年高考录取线以专科招生为主。这种分类考试招生制度确立后要求我省高职(专科)招生计划安排逐步向春季预计2020年高考录取线倾斜,高职(专科)招生计划的安排将逐步调整为以春季预计2020年高考录取线为主

  6.我省是全国第二批预计2020年高考录取線综合改试点省份,2020年起我省预计2020年高考录取线试卷是否将由我省独立命题?上海、浙江这几年的预计2020年高考录取线试卷,对我省的考生囿没有参考价值?

  2020年起全国统一预计2020年高考录取线科目的语文、数学、外语科目试题由全国统一命制,等级考科目试题由我省独立命淛

  根据我省预计2020年高考录取线综合改革方案,我省的等级考试题命制依据我省普通高中课程教学实际其试题与浙江、上海试题在試卷结构、内容要求等方面有较大差异。

  7.根据预计2020年高考录取线改革方案各高校要制定招生专业选考科目要求,请问选科要求何时公布?

  目前教育部正指导全国高校填报2020年各招生专业(类)选考科目要求,经过一定审核程序后预计于4-5月份面向社会公布。

  8.合格考鈈合格可否参加预计2020年高考录取线?合格考如果有一门不合格选考时避开这一科,能不能参加最后的预计2020年高考录取线录取?实施新预计2020年高考录取线之后社会考生如何参加预计2020年高考录取线?

  按照我省预计2020年高考录取线综合改革试点方案规定,学生所选等级考试科目的學业水平合格考试成绩必须达到合格不合格者不得作为等级考试科目。

  按照教育部有关文件规定参加夏季预计2020年高考录取线必须為高中段学校毕业或具有同等学力,合格考任何一门不合格都无法具备上述资格,所以考生必须将所有学业水平合格考试科目达到合格後才能参加预计2020年高考录取线录取。

  根据预计2020年高考录取线综合改革试点方案我省2017级学生等级考试时间安排在2020年6月份夏季预计2020年高考录取线(统一预计2020年高考录取线)后进行,符合夏季预计2020年高考录取线报名条件的社会人员参加等级考试与普通高中在校学生同时进行。普通高中学生在校期间等级考试只提供1次考试机会等级考试成绩当年有效。

  9.2020年后我省夏季预计2020年高考录取线会设置多少个志愿?

  实行“专业(类)+学校”模式后,投档单位数量将大幅增加我省将相应增加考生的志愿数量,具体数量需参考以下因素:

  一是在山東招生的学校与专业(类)数量目前有大约1700所高校在山东招生,其中本科高校1084所招生高校的数量应该不会有大的变化。高校选科要求确定後如果在山东招生的专业或专业(类)比较多,那么下一步志愿设置数量会相应增多

  二是目前我省志愿填报的数量。现在我省本科普通批考生可填报12个高校志愿每个高校志愿下填报6个专业志愿和1个专业服从调剂志愿。考生可填报的明确的专业志愿就有72个如果填报了專业服从调剂志愿,则相当于填报了学校的全部专业因此将来的志愿应该多于目前的志愿填报数量。

  三是借鉴试点省份的经验上海、浙江在试点中都适当增加了考生填报志愿的数量,我们将借鉴先行试点省份的经验同时也充分考虑山东的实际情况确定志愿数量。

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2020年预计2020年高考录取线山东省参加夏季预计2020年高考录取线编场考生为530381人全省共设149个考区、336个考点。

山东省今年预计2020年高考录取线考试科目实行“3+3”模式即语文、数学、外语3门全国统一预计2020年高考录取线科目,每科满分150分;加上考生从思想政治、历史、地理、物理、化学和生物6门学业水平等级考试科目中任选的3门每门转换成绩满分100分。预计2020年高考录取线总成绩由3门统考科目成绩和自选3门等级考试科目转换成绩组成总分为750分。

全国统一預计2020年高考录取线科目的语文、数学、外语科目试题由全国统一命制等级考科目试题由山东省独立命制。

普通类录取批次包括提前批、特殊类型批和常规批3个批次划线办法普通类划定一段线、二段线。

目前山东省2020年预计2020年高考录取线阅卷工作已悄然开始,据官方公布消息山东省的预计2020年高考录取线考生可以在7月26日17时查到自己的预计2020年高考录取线成绩。

相信有不少山东省的考生和家长此时非常关注2020年預计2020年高考录取线山东省的各批次预估分数线

下面是小编通过综合多渠道获得的信息,并考虑到今年报考人数、录取计划、疫情对备考嘚影响等因素预测的2020年山东省预计2020年高考录取线预估分数线数据,仅供网友参考具体分数线以山东省招生考试院发布的消息为准。

2020年預计2020年高考录取线山东省预估本科线:435

附山东省2015~2019年文理科录取分数线:

大家对2020年预计2020年高考录取线山东省各批次预估分数线有什么看法欢迎留言讨论。

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