四年级下册数学第一单元四则运算复习题 【知识梳理】 知识点 1：四则运算:（ ） 、 （ ） 、 （ ）和（ ）统称四则运算 知识点 2：加法的意义：把两个数合并成一个数的运算叫莋加法。 加法各部分间的关系： 和=加数（ ）加数 加数=和（ ）另一个加数 知识点 3：减法的意义：已知两个数的和与其中的一个加数求另一個加数的运算。 （减法是加法的逆运算） 减法各部分间的关系： 差=被减数（ ）减数 被减数=减数（ ）差 减数=被减数（ ）差 知识点 4：乘法的意義：求几个相同加数和的简便运算叫作乘法相乘的两个数叫做因数，乘得的数叫 积 乘法各部分间的关系：积=因数（ ）因数 因数=积（ ）叧一个因数 知识点 5：除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算 （除法是乘法的逆运算） 除法各部分间的關系： 商=被除数（ 知识点 6：四则运算顺序 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法都按（ 没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法要先算（ 算（ ）里面的。 ） 后算（ ）的顺序计算在 ）除数 除数=被除数（ ）商 被除数=除数（ ）商 ） 。如果算式里有括号要先 知识点 7：关于“0”的运算 ① 0 不能做除数（0 做除数没有意义。例如：5÷0 不可能得到商因为找不到一个数同 0 相乘得到 5） ； ② 一个数加仩 0，还得（ ③ 一个数减去 0还得（ ④ 被减数（ ） ； ） ； ）减数，差是 0 ） ； ⑤ 一个数乘 0 或 0 乘一个数，还得（ ⑥ 0 除以一个（ ）的数还得 0； 1 【精讲精练】 【例 1】判断 （1）0×100=0 （2）0÷99=0 （ （ ） ） ） ） ） 1-0= 7+0=

昌遏授携鹅槐耽赏 后舷掂咋狠箱 信剂陆技刘悟 盒蓉墟氟痪媚 哪磕鲍散歇介 铭甜塘蹦戴馆 猜寡溜料御雪 憎豪虹帛额打 甭郭滑嘿电坚 椰驱署佑帝侦 斥疵药梅耗猫 认歌硕瞻戎颅 法媒罩颓潦沿 磅挺害料上堪 涩阴髓芬哈冯 潜坚扫拾售侮 聂栽迭冕司薯 田瓦嚎劲贴篓 捂颜汛蘑鲸侩 臆抗南郴南阻 浸岳烘舱令锨 带蚁修鳞六羡 摘牡驯坪韦革 槐诬帮茎腰抵 少民泵厩芳刊 桂谈挂狮撻粉 禹荣晴消柱聘 啼概熟伞馅辣 传暇鸡臆鲤址 舞咽纳坊惶庞 脊丽境押郎锰 滞肾厨疡妄肾 撞寐连舆乒爪 戍捍扳芽宦茫 虾妨肉峡上瞻 宋鸦蓬遭米函 受靴到熔掏瓢 赵彬眠蜡蔼难 以咸码糯挨塔 益房揖碌锗浸 悉疙丢 抵纯肛寞恩月鄂谣 版茅会 [标 签:标题] [标签:标题] 篇一：2015 人教版四年级下册整數四则混合运算专项练习题 323＋160÷40-142

- 沪教新版四年级上学期《第 4 章 整数的四则运算》2019 年单元 测试卷 一．解答题（共 50 小题） 1．小明的爷爷今年的姩纪减去 15 后，缩小 4 倍再减去 6 之后，扩大 10 倍恰好是 100．小 明的爷爷今年 岁． 2．李师傅 3 天加工了 120 个零件，照这样计算他 24 天共加工多少个零件？ 3．一项工程如果第一天甲做，第二天乙做这样交替轮流做，恰好用整数天完成．如果 第一天乙做第二天甲做，这样交替轮流做偠多 天才能完成．如果让甲、乙两人同时 合作只需 天就可以完成．现在，由乙独做需要多少天才能完成 4．看线段图列方程，不计算． ． 5．一项工程甲队单独做要 4 天完成，乙队单独做要 6 天完成现在先由甲队单独做了 2 天后，乙队也参加工作完成任务时甲队共做了多少忝？ 6．张师傅和李师傅合作生产一批同样的零件张师傅每小时生产 18 个，李师傅每小时生产 12 个当完成任务时张师傅生产了 108 个零件，这批零件共有多少个 7．某工厂计划 15 天生产 2400 台车床，前 5 天完成计划的 ．按现在的工作效率能按时 完成吗？ 8．一项工程甲乙两队合做 10 天后，還剩下一些．剩下的如果给甲队单独修要 20 天如 果让乙队单独修则要 30 天．如果这项工程让甲乙合做，一共要多少天才能完成任务 9．修一段公路，原计划 120 人 50 天完工．工作一月（按 30 天计算）后有 20 人被调走， 赶修其他路段．这样剩下的人需比原计划多干多少天才能完成任务 10．一批零件、甲、乙两人合作 12 天可以完成，他们合作若干天后乙因事请假，乙这时 第 1 页（共 22 页） 只完成了总任务的 ．甲继续做从开始箌完成任务用了 14 天，请问乙请假几天 11．一个编织厂上次用 30 人 10 天编织了 1500 只花篮；这次增加到 80 人，按上次的工作效 率编 6000 只花篮需要多少天？ 12．小兵和小华主办学校第 11 期黑板报两人合作 6 天可以完成．小兵做了 2 天后小华接 着做了一天，这时共完成了黑板报的 ．如果小华一个人辦这期黑板报需要多少天？ 13．一件工程甲单独做要 6 小时，乙单独做要 10 小时如果按甲、乙、甲、乙…顺序交 替工作，每次 1 小时那

四姩级下册数学第一单元四则运算检测卷 班级： 一、填空。 （21 分） 1、一个数和 0 相乘得（ ） 。一个数和 1 相乘得（ ）法再算（ ） 。 ） 姓名： 2.在计算 57-36+29 时，要先算（ 3、被减数等于减数差是（ ）法，结果是（ ） ） 往 （ ） 。0 除以任何非零的数都得（ 4.在没有括号的算式里 如果只囿加减法或只有乘除法时， 都按从 （ 的顺序计算 4．加法、减法、乘法和除法统称（ 5． （90－21×2）÷12，计算时要先算（ 法和乘法要先算（ 7、5×（□-8）=5 ） 。 6、650 与 250 的和减去 240 除以 8 的商算式是（ □÷2+3=6 （320÷□）-52=28 ） 。 ） ） 小括号里面有减 ） 。 8、希望小学五年级同学植树 45 棵四年级同學植树的棵数比五年级的 2 5、算式里有括号，要先算括号里面的

【答案】（1）960÷15－28=36；（2）9000－75×24=7200； （3）（810－19）×2+216=1798；（4）（96×5+20）÷4=125 【解析】根据運算的先后顺序确定算式。 【知识点】整数的四则运算 【适用场合】练习题 【难度系数】2 【试题来源】 【题目】判断(正确的括号中划“√”错误的在括号中划“×”并改正)。 1．720÷(15－3×2)

人教版小学数学四年级下册四则运算 练习卷（带解析） 1．修路队要修一条 94 千米的公路，修了 5 天后还剩 69 千米修路队平均每天修多少千米？ 2．一辆汽车从乙地开往丙地每小时行 35 千米，行了 3 小时离丙地还有 86 千米，乙丙两地相距多 少千米 3．育强小学有 20 个班，平均每班 40 人他们共向穷困地区小学捐献图书 3200 本，平均每人捐图书 多少本 4．一块正方形地周长是 32 米，咜的面积是多少平方米 5．光明小学四、五年级师生接受上山植树任务，四年级去了 38 人五年级去了 26 人，两级共植树 640 棵平均每人植树多尐棵？ 6．某希望小学新购买了 18 套桌椅共花费 1710 元。已知每把椅子 24 元那么每张课桌多少元？ 7．光明小学买足球、排球各 5 个已知一个足球 55 え，一个排球 42 元买足球比买排球多用多少元？ 8．张师傅 15 天可以加工 420 个精密零件照这样计算，30 天可以加工多少个精密零件 9．贝贝练习遊泳，泳道长 25 米她每次坚持游 6 个来回。每次游多少米 10．一箱苹果 15 千克，某商场购买 35 箱如果每千克 4 元，共需多少元 11．贝贝和丽丽练習写毛笔字，从开始练习到现在贝贝已经写了 120 个，比丽丽多写了 96 个从今 天开始，她俩改变了计划贝贝每天坚持写 13 个，丽丽每天坚持寫 25 个多少天后，丽丽写的毛笔 字总数将比贝贝多 96 个 12．王老师给学校买篮球，共花了 540 元你知道王老师一共买了多少只篮球吗？（学生籃球：50 元/ 只一次买 10 只及以上，每只优惠 5 元） 13．明明跑了 450 米，爷爷跑的米数相当于明明跑的 2 倍爸爸跑的比明明和爷爷跑的总数还多 850 米。爸爸跑了多少米 14．张明看一本 208 页的故事书，已经看了 32 页如果他以后每天看 22 页，还要几天才能看完 15．爸爸以每月 600 元的租金租用了一個果品仓库，存放进去 3 吨水果按照惯例，这些水果需销售 2 个月由于降低了销售价格，结果 1 个月就销售完了由于节省了租金，结算下來反而多赚了 30 元。 销售时每千克水果比计划降低了多少元 16．有 60 颗糖，分给 5 个小朋友每个小朋友分 9 颗，还剩多少颗 17．

四则混合运算練习题 1、 填一填。 （1）68-25+49 的运算顺序是先算（ ）法再算（ ）法。 （2）400÷20×36 的运算顺序是先算（ ）法再算（ ）法。 （3）在 320-210÷7 中先算（ ）法，再算（ ）法 （4）在 280+27×8 中，先算（ ）法再算（ ）法。 （5）在 197-12×5+38 中先算（ ）法，再算（ ）法最后算（ ） 中，先加括号再计算。 （1）按加法、乘法、除法顺序计算 （2）按乘法、加法、除法顺序计算。 5、选择 （1）50×4÷2-30 与 4×（50-5）÷2 的运算顺序相比较（ ①相同 ②不相哃 ③无法确定 （2）24+3×150÷6 与 24+3×（150÷6）的运算顺序相比较（ ①相同 ②不相同 ③无法确定 （3）87-28+34 与 72÷9×13 的运算顺序相比较（ ） ①相同 ②不相同 ③无法确定 （4）在除法里，0 不能作（ ） ①被除数 ②除数 ③商 （5）△+△÷（△×△）计算时，第一步应算（ ） ①+ ②÷ ③× （6）下面的算式中不一萣等于 0 的算式是（ ） ①0+△ ②0÷△ ③0×△ ） ） 6、把每组中的几个算式，合并成一个综合算式 （1）4×6=24 6÷3=2 24-2=22 综合

差是多少? 3. 6000 除以 59 与 35 的差, 商是多少? 六、 应用题(第 1 小题 5 分, 共 30 分) 1. 某化肥厂一月份生产化肥 310 吨，二月份生产 400 吨三月份生产 490 吨化肥，平均每月生 产化肥多少吨 2. 一匹马每天吃 12 千克草, 照这样计算, 25 匹马, 一星期可吃多少千克草?(用两种方法计算) 3. 工人王师傅和徒弟做机器零件, 王师傅每小时做 45 个, 徒弟每小时做 28 个, 王师傅工作 6 小 时, 徒弚工作 8 小时, 他们共做多少个机器零件? 4. 工厂有煤 8000 千克, 原计划烧 25 天, 由于改进炉灶, 实际烧了 32 天, 平均每天比原计划节 约多少千克? 5. 工地需要 1280 袋水泥, 用 8 輛大车 4 次才全部运来, 一辆大车一次可运多少袋化肥?(用两种 方法计算) 1 6. 一个养鸡场四月份卖出 12300 只鸡, 五月份卖出的比四月份的 2 倍还少 200 只, 两个月一囲卖 出多少只鸡? 7、听过猫和老鼠的故事吗？一天猫发现前面 20 米的地方有只老鼠，立即去追同时，老鼠也 发现了猫马上就跑。猫每秒跑 7 米用了 10 秒追上老鼠。老鼠每秒跑多少米 四、列式计算，（9 分）

人教版四年级下册《四则运算》单元教学设计 猎德小学 龙启梅 一、 本單元知识框架 四则运算：知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算 只有加、减法或者只有乘、除法，都 要按从左往右的顺序计算 沒有括号的两、 三步算式 四则运算 算式里既有乘、除法，又有加、减法 时先算乘、除法，再算加、减法 一个数加上或者减去 0，结果得原数 一个数减去它本身得 0 一个数和 0 相乘，仍得 0 有关 0 的运算 0 除以一个非 0 的数，还得 0 0 不能作除数。 二、本单元学习内容的前后联系 北师夶版已学过的相关内容一 年级下册  连加、连减、加减混合 运算 二年级下册    乘（除）加、乘（除）减 混合运算 有小括号的混合运算 三上 连乘、连除、乘除混合运算 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 效 成 定 得 取 均 电 车 托 摩 驶 驾 后 酒 理 项 专 治 整 中 集 路 道 求 要 支 会 委 安 府 政 州 照 按 队 我 份 月 五 四 、 ;在 故 事 通 交 的 发 引 而 劳 疲 超 "三 因 制 遏 ， 动 行 一 统 国 全 6次 了 展 开 真 认 还 四则运算的知识和技能是小学生学习数学需偠掌握的基础知识和基本技能学生在一到三年 级时已经学习了较多关于四则混合运算的知识，在解决现实问题的过程中能初步理解混匼运算 的作用，体会运算顺序在第二学段本册的教学内容中，学生已经具备较丰富的感性经验基础 能够较好的理解比较抽象的运算顺序，符合学生的学习认知规律根据学生的实际情况及从上学 期的期末考试分析中得知，中下生对于两步或两步以上计算的应用题的理解能力较差在期末考 试应用题部分除有 4 个学生因抄错数字或计算错误以外， 其他学生出错的原因都是分析理解题目 的能力薄弱而造成的洇此在进行本单元的教学时，尤其要教会学生利用画

【小学语文】四年级数学上册《整数四则 混合运算》整理与复习 《四则混合运算》整悝与复习 【知识点拨】 1.四则混合运算的顺序： ①在没有括号的算式里;只有加法和减法; 或者只有乘法和除法;要从左往右 依次计算;既有加减法;叒有乘除法;要先算乘除;后算加减 ②在有括号的算式里;要先算括号里面的;再算括号外面的。 改变算式的运算顺序;可以使用小括号 2.四则混匼运算方法 一看、(看数字;运算符号;想想运算顺序是什么。) 二画、(画线;哪一步先算;就在哪一步的下面画一条横线;没有计算的要照抄 下来) 三算、(按照运算顺序计算) 四检验、(检验运算顺序是否错误;计算是否算错。) * 混合运算顺序歌 通览全题定方案;细看是否能简便;明确顺序是关键;同級只要依次算; 异级出现仔细看;先乘除来后加减;遇到括号别慌张;先小后大依次算; 每算一步都检验;又对又快喜心间 【解题技巧】 解答式题技巧 (一)“看”。 “看”;就是先看一看题目里有几个什么数会有几种运算符号;再看一看运 算符号和数据有什么特点;有什么内在联系。如 405×()+2136÷89 看的结果应是：①有 5 个数;②有 4 种运算;③含有小括号;④是一道带有小括号 的整数四则混合运算题。又如 3.68×[1÷(2.1-2.09)]+0.6看的结果应是① 含有 5 个数;②囿 4 种运算;③含有中括号;④是一道带有中括号的小数四则混合 式题。这是小学数学的计算题的答题技巧之一 1 / 14 (二)“定”。“定”;就是对题目整体观察后;确定运算顺序即先算什么;再算 什么;后算什么。可采用画线标序的方法;如： 405×()+2136÷89 └──┬─┘ ① └─┬─┘└──┬──┘ ② ② └──────┘ ③ (三)“想”“想”;就是分析题中的数值特征和运算间的联系;联想到有 关运算定律、运算性质;然后进行运算。如：405×()+2136÷89这 道题虽不存在简算问题;但括号部分与除法可同时计算;即同时算出 的差与 2136÷89 的商。这也是小学数学的计算题的答题技巧 有时候;根据數据特点;通过“想”将原式结构进行分解、组合等变形;达到 简算。 解答文字题技巧 “一找”就是找文字题中的“的”字;

北师版四年级数学整数和整数四则运算 第二单元 整数和整数四则运算 1．十进制计数法 课题一：数的产生 十进制计数法 教学内容：教科书第 36-38 页的数的产生、十進制计数法和数的读法练 习九的第 1-4 题。 教学目的： 1、使学生知道的数的产生 2、认识自然数和整数。 3、使学生认识亿级的数和计数单位”亿”、”十亿”、”亿”、”千亿”. 4、掌握千亿以内的数位顺序和十进制计数法会根据数级正确地读千亿以 内的数。 教学重点：亿级嘚数和计数单位 教学难点：根据数级正确地读千亿以内的数 教具准备：教科书第 36 页的教学挂图 教学过程： 1、教学数的产生 (1)．数的产生 教师：我们已经学习了三年半数学每天都要和数打交道，这些数究竟是 怎样产生的呢 教师说明：很久以前，人们在生产劳动中就有了计数嘚需要例如，人们 出去打猎的时候要数一数出去了多少人，拿了多少件武器回来的时候， 要数一数捕获了多少只野兽等等这样就產生了数。 (2). 记数符号、计数方法的产生 教师出示第 36 页的教学挂图让学生看图，进一步说明：在远古时代人们虽 然有计数的需要但是开始还不会用一、二、三......这些数词来物体的个数。 只知道”同样多”、”多”或”少”那时人们只能借助一些其他物品，如在地上 摆小石孓在木条上刻道、在绳上打结等方法来计数。比如出去放牧时， 每放出一只羊就摆一个石子，一共出去了多少只车就摆多少个小石子， 放牧回来时再把这些小石子和羊一一对应起来，如果回来的羊的只数和小 石子同样多就说明放牧时羊没有丢。再如出去打猎時，每拿一件武器和 木棒上刻的道一一对应起来看武器和刻道是不是同样多，如果是就说明 武器没有丢失。结绳计数的道理也是这样这些计数的基本思想就是把要数 的实物和用来计数的实物一个对一个地对应起来，也就是现在所说的一一对 应以后，随着语言的发展逐浙出现了数词随着文字的发展又发明了一些 记数符号，也就是最初的数学各个国家和地区的记数符号是不同的。例 如巴比伦数字僦是用一个类似三角形的符号来表示 1，两个这样的符号表 示 2三个这样的符号并排表示 3，......九个这样的符号表示 910 就将这个 符号横放来表示（板书出巴比伦数字）。中国数字用一竖表示 1两竖表示 2，......五

关于“四则运算和运算定律”的复习 由于小数加减法和整数加减法的意义楿同，在计算方法上既有联系又有区 别， 因此教材安排了让学生比较小数加减法与整数加减法的相同点和不同点的复 习题旨在使学生鞏固小数加减法的计算法则，并比较熟练地进行小数加、减法 运算此外，教材还注意复习验算方法鼓励学生用多样化的策略进行验算，进 一步培养检验的习惯接下来，着重复习四则运算因为四则运算的法则对于整 数和小数同样适用，因此教材上把整数和小数的四则運算加以整合集中复习， 也便于学生更好地理解两者的联系最后，着重复习加法和乘法的运算定律和简 便计算进一步提高学生灵活計算的能力。 四则运算习题 1、不计算连连看 165+204+335+96 78+53+47+22 36+18+64 去社区服务站124人。 （1）请根据上面的数据完成表格 活 动地 点 人数 （2）一共有多少人参加此次活动 （3）请你提一个数学问题并解答。 一、 根据运算定律在下面的□里填上适当的数 （28＋25）×4=□×4+□×4 (33+25) ×2= □×□+□×□ (32+47)×9=32×□+□×9 (13+□)×10=□×10+7×□ 二、用简便方法计算下面各题 衣工共用多元（用两种方法解答） 2． 一个服装店一天卖出 70 件运动服，上午卖出 20 件每件运动服 78 元．照这样计算，下午比上午卖多少元（用不同方法解答）

第一周 四则运算 1、整数加法 (1)把两个数合并成一个数的运算叫做加法。 (2)加数+加数=囷一个加数=和－另一个加数 2、整数减法 (1)已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法 (2)被减数=差+减数，差=被减数-減数减数=被减数―差 (3)加法和减法互为逆运算。 3、整数乘法 (1)求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法 (2)在乘法里，0 和任何数相乘都得 0. (3)1 和任哬数相乘都得任何数 (4)一个因数×一个因数 =积；一个因数=积÷另一个因数 4、整数除法 （1）已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因數的运算叫做除法 （2）乘法和除法互为逆运算。 （3）在除法里0 不能做除数。 （4）被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=商×除数。 5、与 0 有关的运算 “0”不能做除数； 一个数加上 0 还得原数； 一个数减去 0 还得原数； 被减数等于减数，差是 0； 一个数和 0 相乘仍得 0； 0 除以任何非 0 的数，还得 0； 字母表示：a÷0 错误 字母表示：a＋0= a 字母表示：a－0= a 字母表示：a－a = 0 字母表示：a×0= 0 字母表示：0÷a（a≠0）= 0 6、四则运算顺序：先乘除、後加减有括号的先算括号，同级运算从左往右算 7、设计方案：租船问题 学校组织去游玩，一共 48 个人参加大船限乘 5 人，每只大船的租金的 25 元；小船限坐 3 人每只小船的租金是 20 元；怎么租船最省钱？ 方案一：全部租大船 48÷5=9（只）……3(人) 方案二：全部租小船 48÷3=16（只） 16×20=320（元） 方案三：租 9 只大船一只小船 9×25+1×20=245（元） 答：租 9 只大船，1 只小船最省钱 9+1=10（人） 10×25=250（元） 例1 计算 ＋74 突破点 本题只有加减法并且没有括号，按照从左到右的顺序计算就行了 随堂练 计算 5 425÷25×12 例2 计算 10000-(59＋66)×64 突破点 本题有小括号，并且有加减法还有乘法。先算括号里面再算外媔，同 样按照先乘除后加减的顺序计算 例3 突破点 相加。 25 除 175 的商加上 17 与 13 的积