做如何做好一名小学教师英语教师需要什么条件

相关解答一:如何学好小学英语? 坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”,那么你的英语成绩肯定会很出色。一、多“说”。自己多创造机会与英语教师多讲英语,见了同学,尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候,谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典,遇到生词时查一下这些生词,也不用刻意去记,用的多了,这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担,始终把它当成一件有趣的事情去做。或许你有机会碰上外国人,你应大胆地上去跟他打招呼,和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪,婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇,句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇,而且不太看重说法,你只要发音准确,准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心,敢于表达自己的思想。如果没有合适的伙伴也没关系,你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象,对它谈你一天的所见所闻,谈你的快乐,你的悲伤等等,长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。二、多“听”寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时,你应该大胆地去参与,多听听各种各样人的发音,男女老少,节奏快的慢的你都应该接触到,如果这样的机会少的话,你可以选择你不知内容的文章去听,这将会对你帮助很大,而你去听学过的课文的磁带,那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。三、多“读”。“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处,读的内容可以是你的课本,但最好是一些有趣的小读物,因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系,所以经过高中三年阅读的训练后,你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。四、多“写”有的同学总是抱怨时间紧,根本没时间写作文。其实“写”的形式很多,不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情,或当天学了某一个词组,你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法,又可以锻炼你的写作能力学习英语不用花大块的时间,10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说,睡前听几分钟英语,可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语,你的英语成绩肯定会很快提高的。方法二:常有人问:学英语有什么诀窍?说老实话,要想掌握一种语言,在缺乏必要的语言环境的条件下,实在没有什么捷径可走。概括起来,只有四个字:下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。 凭我这几年学习英语的体会,只有日积月累,通过量变,才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间,在下了一番苦功夫之后,我仍感到自己的英语水平提高的太慢,于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时,才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后,我就给自己制定了这样一条座右铭:“拳不离手,曲不离口”,持之以恒。学好英语,兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说,英语水平高是将来找到理想的工作甚至出国的资本。 这固然不错,但除此之外,我更觉得,英语是一扇窗口,他向我们展示的是一片广阔的天地,一派新奇的景象。当我能够用英语同外国朋友交流,了解国外的社会、历史、科学和文化,并取得第一手资料时,我才真正的领悟了掌握一种语言的妙处。学好英语,一套科学的学习方法是必不可少的。由于个人实际情况不同,生搬硬套是行不通的。 但我相信:只要仔细体会,逐渐摸......余下全文>>相关解答二:为什么英语要从小学起? 我觉得英语没必要从小学起,小时候好好学习中文最重要,到初中开始学习英语比较好,那时的理解能力和学习能力都达到一个比较成熟的时候,英语毕竟不是死记硬背的东西,小孩子只会照猫画虎,囫囵吞枣,学错了反而俯影响以后的进步。而且现在小孩的压力已经太大了。相关解答三:“小学”用英语怎么说? 小学primary school近义词或词组elementary school | junior school | grade school | a primary school小学 [xiǎo xué] elementary school短语小学教师 primary school teacher相关解答四:小学英语怎么教啊 目前为止,越来越多的小学生学习英语相当困难,而对于老师来讲,如何教小学生学英语也是一个难题,为此,我提出我自己的看法。一、以学生为中心,布置场景,表演对话。在对话前为学生设计场景,增强气氛,引发学生的兴趣。先请学生跟读,然后操练几遍,便可让学生在设计好的场景里进得表演,充分利用道具让学生有真实的体验。坐在下面的学生可以当评委,并请学生说说为什么打这个分?这样可以提高学生的听说能力,更能够体现学生学英语的主体性。怎么说?对不对?就带怎样的表情?怎样演会更好?学生无论是表演的还是看表演的,都会在评分中找到答案。二、通过游戏、比赛形胆来激发学生的动机与兴趣小学生都有爱的天性,我们可以利用学生爱玩的天性。在对话教学中,设计各类游戏,比赛。让学生在猜中、玩中、唱中、跳中学习。三、多教英语歌曲,让英语歌曲起到积极作用,养学生听力英语歌曲教学是小学英语课堂教学中常用的,英语歌曲具有曲调优美、歌词简单生动、旋律优美、节奏感强和情景丰富的特点,符合学生的认知规律和思维水平。学生往往乐于听,乐于唱。这样的教学方法,有以下几个优点:1、激发学生学习英语的兴趣在小学英语教材中,听力材料主要以课本内容为主,听力形式不外乎是听音选内容,听音连线,听音标序号,听音作判断等几种形式。但是学生对这样的听力往往会失去听的兴趣,若能提高在英语歌曲教学中培养学生的能力,既能满足学生听歌曲和唱歌曲的愿望,又能激发学生的听力的兴趣,久而久之,他们就能主动地学习英语,听力水平也能得到提升。2、提高学生的语感和语音语歌曲不仅真实,而且节奏明快、琅琅上口,学生易学易记。学生可以通过英语歌曲自然习得英语的语法、口语、词义、并且有助于形成一定的语感和良好的语音,语音基础。3、降低学生对听力练习的焦虑感由于受客观条件的限制,学生绝大部分都处于汉语的语言环境中,小学生缺乏听英语的机会,从而导致学生在听力练习时都存在一定的焦虑感,焦虑感过高不利于学生的水平发挥,即使在平时的听力练习中,由于学生受听力材料的内容和速度等因素的影响,学生在进行听力练习时更容易引起紧张和焦虑感。利用歌曲这一载体,学生就能在轻松愉快的状态下参与学习活动,他们就能全神贯注、兴致勃勃地参与听力训练活动,这样就能不知不觉中提高学生听的能力。相关解答五:小学英语怎么教呢?? 主要是培养孩子们的兴趣,不要生紶的将孩子与某门学科定下强行关系。不需要背记,只要孩子喜欢!可以使用一些英语游戏,比如英语接龙,英语歌曲比赛,英语经典台词大比拼~还可以在有条件的情况下,让孩子以卡通,动漫,易接受的形式观看欣赏影视音乐!有奖有罚(奖罚措施可以参照一些电视台的娱乐节目,例如快乐大本营等,切忌给孩子心理上造成影响)相关解答六:我小学英语不好怎么办? 5分用心学,记住英语并不难,要明白都是由单词到短语;由短语到句子;由句到篇。用心把我们一个知识点,多看,多练,难不倒你,70分不算很差,不要灰心相关解答七:小学英语重要吗? 应该重要,因为在初中里,会把小学的英语再教一遍,如果小学的英语学得很好,那初叮英语就轻松不少,若没有学好也没关系,在初中那就要抓紧了,把英语学好,否则会跟不上的,其实英语是很简单的,只要及一些单词和语法就行了。初中教师:黄老师相关解答八:小学英语重要吗 小学的英语是十分重要的,像现在有些小学只看重语文和数学的成绩,而不关心所谓的副科(英语和科学)的成绩。而到了初中,主课就为2科变为4科,压力更加大了,如果小学的基础没有打好,初中是很累的。再加上竞争十分的激烈,英语也是一门必修的科目。所以我认为,英语要从小学起。不能够输在起跑线上。但是也不用在小学给孩子太多的压力而让他们厌倦了英语。不知道这样的回答您还满意吗?相关解答九:小学用英语怎么读? primary
school(泼ruai麦瑞)(思故)相关解答十:第一小学用英语怎么说 NO.1 Primary School百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆
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如何才能成为一名优秀的小学英语老师
09-09-26 &匿名提问
在校园里,我和同事们常常谈及教师的话题,大家都由衷地感到,教师责任重大,当一名小学教师难,当21世纪的新型小学英语教师更难。  民族振兴的希望在教育,教育振兴的希望在教师。教师们普遍感到,从来没有像今天这样感到这么大的压力。教师的肩上一头挑着民族的希望和未来,一头挑着千百万家庭的幸福与前途。全社会对教育的要求,家长望子成龙的期盼,都沉甸甸地压在教师的心上,身为教师越来越感到责任的重大、教育工作的艰难。从 2001年秋季开始,全国的小学都开设了英语课。这个消息令家长欣慰,让老师高兴。大家知道英语是全世界通用的语言。在电脑普及的今天,英语的重要性更是不言而喻了。英语学得好与坏,直接关系到孩子的前途。现在,小学英语教学呈现了新的形式,《英语新课程标准》已经全面实施,我们每一位小学英语教师都面临着新的挑战,同时也面临新的发展机遇。从小学英语教师和小学英语教学来看,我们首先应该强调教学观念。我国的许多小学英语教师往往注重教授语法,实际上这反映了一个教学观念的问题。我们评价一个小学生学习英语的好坏,不能只看他学习英语的成绩,最重要的是看学生是否喜欢英语,是否对英语感兴趣,有了兴趣就有学习动力,这样的教育才算成功了一半。我教过4年初中英语,97年开始从事小学英语教学,刚开始很不适应。经过近十年的磨练,积累了一定的经验,并成为省级小学英语骨干教师。在此,我想把自己的感受说出来与同行共勉。今天的孩子难教,几乎是所有教师的共识。究竟难在哪儿?我感到,新世纪做一名称职的教师,光有热情和爱心是远远不够的。今天的孩子与昨天的孩子有着太多的不同,教师除了要有一定的专业知识水平外,还必须有一定的管理能力,会做孩子工作,懂得教育学、心理学知识,掌握科学的教育方法,特别是独生子女教育中的许多新问题值得认真研究。在教学中,我做到了以下几点:一、给学生以新鲜感。习闻常见与保持新鲜是一对矛盾体。若要永久保持学生的兴趣,单靠几种方法是不够用的。如在教单词时,以教水果为例,先一样一样地让学生看过放在桌子上,等全部水果都让学生看过后,把它们罩住,然后让学生一样一样地回忆出来;或者让学生听老师的指令,把听到的东西画在纸上,锻炼学生的听力。我们在日常生活中互相探究,设计出更多形式新颖的活动,让学生感到新鲜有趣。我校的英语课题小组设计了五十多种游戏活动,其中,猜物件、开火车、悄悄话、比反应快、好问的呆板人之类的游戏,最受学生欢迎。二、教师应在课堂上保持一贯的激情。在课堂上,首先而且最应该保持激情的应该是教师自己。要做到又蹦又跳,有说有笑。有时候,一项原本无甚新意的活动就因为你的激情而带动全班学生的兴趣,一项原本很有新意的活动,就因为老师的心情而影响学生。当然,说说容易做起来难,老实说,每一节课都满怀激情,我也难办到,一天不是3节就是4节,如果每节课都激情洋溢的话,我就可以去参加铁人三项赛了。不过,我想我们在上课的时候要有这样的观点,也要尽量做到这一点。三、正确处理好纪律问题。课堂纪律问题处理得好与坏,非常直接地关系到课堂教学的效率。可能原本我们设计得蛮好蛮有新意的课,在有的班级上得很成功,可到一些纪律较差的班级就处处碰壁,相信大家也深有同感。当对于如何搞定这个班的纪律暂时束手无策时,我会非常懊恼,有时为今天要去这个班上课一整天心情不好。我们办公室的老师经常坐在一起交流如何处理好课堂纪律,大致有以下几种:(1)事先约法三章。我们可以在课前事先与学生约定好,让学生在课堂上能产生一定的压力,比如说,课内不认真的学生下节课跟老师到另一个班再上一节英语课。或者上课时听到老师的某个指令就要迅速安静下来等。(2)突然出动。有的学生爱做小动作,我采取迅速出击的方法,即当他正做小动作时,迅速跑到他的面前,当他抬头时就会感到不好意思。有时我在写字时,学生会乘机讲话,做小动作,而我就攻其不备,写字时突然转身,这对学生也有一定的提醒作用。(3)奖励。奖励有时是一种非常奏效的处理纪律的方法,当然,这种奖励主要是精神奖励。有时口头表扬、奖小贴纸或者向家长反映情况。(4)与班主任配合。通常班主任去上课时全班学生都乖乖的,而科任教师上课时,小动作照做,废话照讲。我在教学中,经常与班主任通气,有些班主任会出台一些管纪律的好方法来帮助我们。(5)转移视线。有时,学生对不感兴趣的内容会厌烦,注意力就会分散,从而出现纪律问题。在这时,我就索性把要讲的内容暂时放在一边,寻找学生感兴趣的东西,如唱歌,做游戏,听故事等,转移注意力,然后让大家集中到学习上来。今天的教师难当,难在与家长打交道。教师普遍感到与家长打交道有困难,尤其是青年教师做家长工作感到发怵。在社会变革时期,人们面临着诸多困惑与不适应,许多家长往往把一些不良情绪带到学校。对今天的教育,家长的眼光也是十分挑剔的,教师付出许多辛苦往往得不到家长的理解。有的家长由于对学生过度保护与溺爱,常常因一点小事与学校发生冲突。我校虽然开设了英语课,但由于教材内容多,难度大;课时不足(每周两节英语课);每班学生人数多(70—— 80人);教材配置不齐等原因,教师不能很好的完成教学任务,加上许多学生回家后根本没有巩固复习,因而教学效果差。许多家长不理解英语教师,把孩子英语不好的原因全压在老师头上,常常把把英语老师置于尴尬的境地。教师是需要帮助和理解的,教师的工作需要一个支持性的环境。当今世界,科学技术突飞猛进,人才竞争日趋激烈,我们站在培养人才讲台上,常常有一种无形的压力和紧迫感。我们的工作环境相对封闭,如不及时补充新知识,不断更新知识结构,将会大大落伍,甚至被淘汰。信息社会的到来,大大拓宽了人们获取知识的渠道,学生过于依靠课堂、依靠教师、依靠教科书的单一学习模式发生了变化,教师与课堂的中心位置也发生了变化,教师再固守着传统的教学方法已经行不通了。今天,当教师太难了,太累了,学生知识面丰富,思维活跃,尤其接受新事物快,他们从网络媒体获取的知识远远超过教师,那种认为只要钻透专业知识,就可以以不变应万变的观点已经过时了。电脑的普及与网络的发展,将引发一场深刻的教学改革,我们要有充分的思想准备。在学习化的社会里,我们仅教知识是远远不够的,要教会学生学习,引导学生思考,使学生具有终生学习的愿望和能力,传知固然重要,启智更是良师。引用:[1] 如何做好小学英语老师- 天涯问答(网页)
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我原来是做市场企划的。但是怀上娃儿以后,我忽然很想做老师。而且觉得做老师是个多好的职业,稳定,还有两个假
期。当然,我也晓得这个肯定有困难。但我还是愿意花时间去实现它。给自己一个目标。比如说学习,考试需要五年也无所
谓。我还是愿意去做。只是想了解一下,做一名小学教师需要通过啥子考试。正规的学校招聘老师有啥子要求?了解的美妈
告诉我一下呀。谢谢!
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要考教师证,具体考哪几门课我也不晓得哈
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像你说的这种情况估计不乐观,因为现在越来越严,虽然非师范类可以考取教师资格证(包括笔试教育学和教育心理学,还要进行说课和面试才能拿到证),然后再参加各地市的教师招聘,但现在的情况是师范类的学生都供大于求了,非师范类的还有可能吗?有的地方甚至以各种理由拒绝非师范类。况且你的专业是市场营销,高中及以下你能教什么科目?人家学校绝对会要专业对口的,所以你很没有优势,你想教高中以上,恐怕学历又不够,所以很难。。。我不知道你是哪个省的,当然并不是说你不能考,你可以考教师资格证,然后再参加教师招聘,但说实话,你的这种情况哪怕有了证,也不好说,因为参加教师招聘,比如你想教英语,你能考过人家学了4年英语等相关专业的人吗?很难吧?而且教师资格证也很难考啊~~~最后祝你好运吧!
刚刚在别的地方看的,把我打击惨了.
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美妈,可能很困难哦··我都是师范专业毕业的,现在还不是没有当老师··首先你必须要有教师资格证,现在当老师跟考公务员差不多···而且一般情况学校都招聘应届毕业生,要么就是很有经验的老师···所以很难···
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现在招个老师名堂多得很,中国就是这样吗,撒子都是后门,我表妹师范本科去招了几次名校,如果考得很好,说课就会给你打很低的保证内定的人,后来就考了个一般的学校。
就是新西兰的,代购所有新西兰有售商品。
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原帖由 元元1120 于
18:30 发表
现在招个老师名堂多得很,中国就是这样吗,撒子都是后门,我表妹师范本科去招了几次名校,如果考得很好,说课就会给你打很低的保证内定的人,后来就考了个一般的学校。
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哈哈 我是老师
你这种情况是有点难
不过你要是有比较硬的关系就很好办了
关键是能找到和教委相通的人
再花点钱就行
我们学校和其他学校其实还有很多不是师范专业的
不过你要硬考的话 是比较难
就像板凳说的那样
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是的,基本的条件就是教师资格证。有了这个证,可操作性就强了。只要对方学校愿意接收你,那个考试其实就很简单,一年过不了第二年再过,但是要把那个类似于公务员考试过了才有可能拿得到编制。
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这个&&教师资格证好像是好拿的
不过要进学校就恼火了
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原帖由 小柏妈 于
21:42 发表
这个&&教师资格证好像是好拿的
不过要进学校就恼火了
而且还要考上岗证,那个证特别不好考.我们那次去考证就听见那个人在说他考了好几回了就是上岗证过不到!恼火!
做一名小学教师需要什么要求呀?
话说西昌真的好啊,夏天凉快,冬天暖和,天天大太阳,我回去了20天,没有阴过一天,每天晒太阳晒的发热。。。。回去每天都出门去耍,现在西昌又修得好,到处照下来都是美美的。
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